Sunteți pe pagina 1din 36

Programul IBM KidSmart pentru invatamantul prescolar

Studii de caz din 15 tari ce demonstreaza impactul oferit de KidSmart pentru copii cu cerinte educationale speciale

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 1

21.5.2009 17:22:08

CUVNT NAINTE Larry Hirst, Preedinte IBM EMEA

02 www.kidsmartearlylearning.org

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 2

21.5.2009 17:22:08

n actuala economie globalizat, cunotinele puternice pot fi un factor decisiv n succesul sau eecul unei economii naionale sau regionale. De aceea, guvernele din ntreaga lume consider c obinerea unor niveluri mai nalte de educaie este fundamental pentru atragerea i pstrarea locurilor de munc, precum i pentru competitivitatea pe termen lung. IBM a introdus programul educaional KidSmart Early Learning (nvare timpurie) pentru a contribui la creterea cunotinelor elevilor i pentru a conecta diviziunea digital care separ oamenii care au acces la IT de cei care nu au. Programul reflect faptul c muli copii triesc acum ntr-un mediu bogat n informaii care are potenialul de a nva orice copil de vrst fraged noi forme de aptitudini de creativitate, comunicare i colaborare care sunt de asemenea eseniale pentru a nva i a lucra ntr-o economie bazat pe cunoatere. Tehnologia informaiilor permite copiilor s nvee n diverse moduri i poate fi deosebit de eficient n cazul copiilor dezavantajai, aa cum demonstreaz studiile de caz din aceast publicaie. Exemplele ilustreaz n mai multe modaliti faptul c nvarea cu KidSmart a avut rezultate la copiii

cu nevoi educaionale speciale i c aceasta deschide oportuniti pentru dezvoltarea lor i i ajut s-i utilizeze potenialul. Pn la finalul anului 2008, IBM va fi donat peste 10.000 de uniti KidSmart comunitilor dezavantajate din 30 de ri din Europa, Orientul Mijlociu i Africa ajungnd n total la peste jumtate de milion de copii. n plus, peste 20.000 de cadre didactice de grdini au beneficiat de instruire n predarea i nvarea cu TIC prin intermediul parteneriatelor noastre cu ministerele de educaie, iar KidSmart a jucat un rol important n stimularea inovaiei n cazul metodelor de nvare i predare. IBM nu face acestea singur. Succesul nostru este dependent de parteneriatele cu organizaii de educaie pre-colar cum ar fi ministere de educaie i organisme profesionale de vrf. Nu am fi obinut aceste rezultate fr ajutorul lor. Este un moment important n educaie i sper s v fac plcere s citii cum noile metode schimb viei i contribuie la prosperitatea economic pe termen lung pentru noi toi. Larry Hirst Preedinte IBM Europa Orientul Mijlociu Africa

Special Educational Needs 03

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 3

21.5.2009 17:22:10

AFRICA DE SUD: Centrul Carel du Toit Cape Town Tehnologia le vorbete copiilor surzi din Cape Town
Fr ajutor specializat, un copil surd se va chinui s neleag cuvntul rostit i fr a putea comunica eficient cu oamenii din jurul su, dezvoltarea lui emoional i personal va fi de asemenea ntrziat. De aceea, specialitii n educaie consider c cu ct un copil surd primete sprijin mai devreme, cu att i va fi mai uor s se integreze n societate. De aceea profesorul Carel du Toit a nfiinat un centru n spitalul Tygerberg din Cape Town, oferind o baz pentru a ajuta copii mici s nvee vorbirea i limbajul ntr-un mod natural. Obiectivul centrului este de a permite fiecrui copil s mearg la o coal obinuit, iar din 2004 unitile KidSmart au ajutat personalul s ndeplineasc acest obiectiv ambiios. Programele software suplimenteaz alte lecii care se concentreaz n principal pe dezvoltarea limbajului i acele sesiuni sunt extrem de populare i de succes, datorit faptul c pentru copii timpul petrecut n faa computerului este unul foarte plcut. Copii neleg foarte repede software-ul i dobndesc aptitudini sociale i cognitive vitale n timp ce lucreaz n diferitele programe. Personalul este de acord cu faptul c unitile funcioneaz bine i ca unelte de evaluare, permindule s msoare progresul individual al fiecrui copil. Dei anumite activiti de pe KidSmart necesit aptitudini de limbaj, lucru ce poate fi o provocare pentru copii cu dizabiliti auditive, personalul de la centru este convins c unitile ajut la pregtirea elevilor pentru o educaie obinuit. O lume de informaii partajate Alturi de sprijinul oferit copiilor surzi, centrul Carel du Toit deruleaz un proiect de ajutare a comunitii pentru copii cu nevoi speciale. Prin intermediul acestui proiect, personalul selecteaz un grup mic de copii ce triesc n apropiere de Khayelitsha i i invit s se alture claselor. Aceti copii au acces redus la cri, electricitate i alte nevoi de baz pe care copii mai norocoi le consider normale, inclusiv computerele. Unitile KidSmart au deschis fereastra ctre tehnologie pentru aceti copii, afirm Inge Karitzinger,

04 www.kidsmartearlylearning.org

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 4

21.5.2009 17:22:11

un profesor de la centru. Acestea au ndeprtat teama copilului de necunoscut i i-au permis s acceseze o lume a informaiei. O parte important a structurii clasei este sistemul de parteneri, n care copii aleg parteneri sau grupuri de indivizi cu care s lucreze, ncurajndu-se reciproc s lucreze cu programele i oferindu-i sprijin dac unul din ei se blocheaz.

Astfel, unitile nu ofer copiilor doar cunotine de operare a computerului i mai multe cunotine despre lume, i ajut i s se dezvolte social. Copii au reuit s formeze legturi i prietenii, oferindu-i reciproc sprijin, ndrumare i ncurajare.

Special Educational Needs 05

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 5

21.5.2009 17:22:11

AFRICA DE SUD: coala Vista Nova Cape Town Depirea barierelor de nvare
Copii cu paralizie cerebral i alte dizabiliti specifice de nvare se nscriu la coala Vista Nova din Rondebosch, Cape Town, de la vrsta de trei ani, deoarece specialitii consider c iniierea educaiei lor de la vrste fragede este esenial. Aici se altur altor copii din comunitatea Western Cape ale cror nevoi fizice i de nvare i mpiedic s se nscrie la colile obinuite. coala ofer de asemenea subvenii copiilor ce provin din familii srace sau cmine dezavantajate. Aceti elevi alctuiesc n jur de 18 % din cei 400 de elevi de la Vista Nova. Fiecare copil este ncurajat s i depeasc barierele de nvare prin servicii educaionale i terapeutice corespunztoare, care le vor permite s i maximizeze potenialul. Personalul se concentreaz asupra fiecrui copil ca individ, ajuntndu-l cu limbajul, aptitudinile perceptive, coordonarea motric general i de finee, precum i cu dezvoltarea cognitiv, social i emoional. n 2004, IBM South Africa a donat cinci uniti KidSmart ctre Vista Nova i impactul a fost unul imediat. Acestea au adus o pat de culoare claselor ncurajnd n acelai timp copii s i dezvolte aptitudinile sociale n diferite moduri. Profesorii au descoperit rapid c unitile sunt unelte ideale n domeniile cheie de interes. De exemplu, copii sunt expui reprezentrii simbolice, li se prezint limbajul/numerele i apoi cititul i numratul. Programele software i activitile sunt bine integrate n planul de nvare i sunt selectate pentru a se potrivi cu partea programei predat n clas. Unitile au devenit astfel o resurs suplimentar de predare i au oferit copiilor o nelegere mai bun a procesului de partajare. Timpul petrecut la computere ajut de asemenea copii mici s explice mai bine i s descrie lucruri. n timp ce personalul supravegheaz nvarea, copii sunt ncurajai s utilizeze computerele mpreun cu partenerii lor. Aceasta a permis profesorilor s introduc un sistem de parteneri, n care copii stau la uniti n perechi. Uneori copii pot alege singuri parteneruldar n alte situaii copii mai avansai sunt pui mpreun cu aceia care au mai puine aptitudini, cu rezultate excelente.

06 www.kidsmartearlylearning.org

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 6

21.5.2009 17:22:12

nelegerea lumii Unitile ajut copii s depeasc barierele n diferite feluri. n general, controlul micrilor generale i de finie se mbuntete prin utilizarea tastaturii, iar personalul a constatat c imaginaia elevilor este dezvoltat prin creativitate i joc de rol. Important este i faptul c unitile ajut la construirea unei baze pentru matematic i gndire ce permite copiilor s neleag lumea din jurul lor. Prin intermediul KidSmart, elevii dobndesc limbajul de baz i procesul de gndire de care au nevoie pentru a comunica, n timp ce unitile ncurajeaz gndirea creativ i raionarea logic.

Unii copii au dobndit ncredere n sine prin intermediul programelor pe care le consider distractive i pot finaliza sarcini fr ajutorul nostru, afirm Peta Johnson, profesor la coal. Alii au beneficiat emoional i social, mai ales pentru c adesea lucreaz pe perechi. Copii au nvat cum s i atepte rndul, cum s ajute ali elevi s foloseasc computerele i cum s accepte ajutor de la alii atunci cnd stau mpreun la unitate. Aceste aptitudini sociale sunt nepreuite pentru toi copii dar mai ales pentru cei cu nevoi educaionale speciale.

Special Educational Needs 07

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 7

21.5.2009 17:22:13

AUSTRIA: Hammerfestweg Viena Uite Folosesc un computer


Grdinia Hammerfestweg din Viena are aproximativ 100 de copii i aproximativ un sfert dintre acetia au nevoi speciale, incluznd autism i deficiene auditive. Prinii i-au artat sprijinul atunci cnd li s-a spus prima dat despre planurile de a aduce uniti KidSmart n coal iar acest entuziasm a crescut n timpul primilor cinci ani n care copii le-au folosit. Deoarece elevii au o gam larg de dificulti, inclusiv deficiene motrice sau deficiene de memorie, profesorul specializat utilizeaz KidSmart pentru a rspunde nevoilor i obiectivelor personale ale fiecrui copil. Acesta se ngrijete de aptitudinile individuale ale elevilor ncurajnd un grad de autonomie n modul de utilizare al computerului. Rezultatele au fost excelente, n special pentru copii cu deficiene auditive, care folosesc software audio special, Audiolog, pentru a-i ajuta s fac fa activitilor. Audiolog intoneaz litere i cuvinte n timp ce prezint micarea gurii, iar astfel copii pot ncepe s citeasc pe buze. Acest lucru ajut copii cu pronunia i le permite s nvee prin joac. nainte de instalarea celor dou uniti KidSmart una ntr-o camer pentru grup i alta ntr-o zon deschis aproximativ dou treimi din copii nu utilizaser niciodat un computer. Acum majoritatea le folosesc cu plcere, chiar i elevii autiti, afirm Eva Potz, o educatoare a grdiniei Hammerfestweg. Mndrii de capacitile lor Copii autiti au nevoie de structur, familiaritate i continuitate n viaa lor i a fost interesant de vzut rspunsul lor la KidSmart Early Learning Centre (Centrul de nvare timpurie KidSmart). Un biat de cinci ani cu autism, care are un computer acas, este fascinat de noua unitate i i-a plcut n special software-ul Millies Maths House (Casa de matematic a lui Millie). El este ntotdeauna nerbdtor s foloseasc computerul KidSmart i este foarte mndru de faptul c l poate folosi singur. Educatoarea sa l rspltete pentru eforturile lui n alte domenii cu timp la computer. Un alt copil, de asemenea autist, nu a mai utilizat un computer i a petrecut dou luni privindu-i pe alii n faa

08 www.kidsmartearlylearning.org

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 8

21.5.2009 17:22:17

ecranului nainte de a avea curajul s nceap s lucreze la el. De atunci, are mai mult ncredere i acum se duce n mod regulat la computer de unul singur. nlimea ecranului computerului i mrimea bncii permite mai multor copii s stea unul lng altul. Acest lucru este foarte benefic deoarece copii autiti i pot urmri pe alii i apoi pot decide cnd sunt pregtii s ncerce.

Tuturor copiilor le place s i priveasc pe ceilali elevi nainte de a folosi singuri mouse-ul. Flexibilitatea software-ului, ce permite copiilor s utilizeze programe realizate pe msura capacitilor lor, face ca KidSmart s fie perfect pentru acest tip de mediu mixt. Personalul grdiniei sper s extind utilizarea unitilor i s mprteasc succesele elevilor cu prinii acestora, utiliznd tehnologia.

Special Educational Needs 09

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 9

21.5.2009 17:22:18

CEHIA: Grdinia Mezholezy Mult distracie dar i beneficii importante


KidSmart Early Learning Centre (Centrul de nvare timpurie KidSmart) se dovedete a fi o atracie magnetic pentru copii dezavantajai din Mezohlezy, un sat din vestul Republicii Cehe. Peste jumtate dintre copii de la grdinia local provin din familii care sufer din cauza dezavantajelor sociale. Aceti copii sunt ncurajai s vin zilnic la grdini iar atracia pentru KidSmart se dovedete a fi irezistibil. Ei dobndesc aptitudini valoroase care i vor ajuta s i nceap educaia la coala primar fr a fi dezavantajai de mediul lor social. Interacionnd mpreun cu programele, toi copii nva despre integrarea social iar acest lucru promoveaz egalitatea de anse. IBM a donat unitatea KidSmart grdiniei Mezohlezy n 2004 i aceasta a avut un succes foarte mare, nu numai n motivarea copiilor de a veni zilnic, dar i n nvarea prin joac i mbuntirea cunotinelor i a aptitudinilor acestora. Oameni diferii, obiceiuri diferite Nivelul de educaie i de cunotine generale al acestor copii este adesea foarte sczut atunci cnd merg pentru prima dat la coala primar. Personalul se concentreaz asupra activitilor care evideniaz talentul natural al copiilor pentru cntat, dansat i actorie, profitnd de creativitatea lor. Aceast abordare a avut un impact pozitiv asupra integrrii elevilor din comuniti excluse din punct de vedere social. Nu ncape ndoial c KidSmart face nvarea mult mai atractiv i mai plcut pentru copii, oferindu-le n aceleai timp aptitudini de baz n folosirea computerului. Conform directorului grdiniei Mezholezy, Bozena Burdova, copii comunic i coopereaz mai bine cu alii, mbuntindu-i n acelai timp aptitudinile sociale. Unul din cele mai evidente efecte pe care le are computerul asupra copiilor este faptul c i calmeaz i i ajut s se concentreze mai mult. Copii beneficiaz de asemenea de leciile individuale i de grup pe care le primesc atunci cnd educatorii stau lng ei la computer. Discuiile din clas sunt de asemenea asociate cu programele KidSmart care acoper diferite ri, obiceiuri, clime

10 www.kidsmartearlylearning.org

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 10

21.5.2009 17:22:28

i diferii oameni de pe glob, oferind copiilor o nelegere mai profund a diferenelor i similitudinilor ntre oameni din medii culturale i rasiale diferite. Copii din medii dezavantajate social dobndesc numeroase competene care i ajut s beneficieze de un start mai eficient i egal n educaia lor formal.

Special Educational Needs 11

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 11

21.5.2009 17:22:29

DANEMARCA: Municipalitatea Herning Rezultate excelente pentru proiectul inovativ de nvare n Danemarca
IBM a donat 45 de uniti KidSmart ctre coli i instituii din municipalitatea danez Herning ca parte a unui proiect public de inovare. Rezultatele indic deja o mbuntire a aptitudinilor sociale i de comunicare i o mai bun integrare a copiilor cu nevoi educaionale speciale. Proiectul s-a concentrat pe nvarea timpurie i socializare n coal a copiilor din alte ri precum i a copiilor cu dizabiliti fizice sau de nvare. Cooperare extins cu municipalitatea din Herning 45 de KidSmart Early Learning Centres (centre de nvare timpurie KidSmart) au fost distribuite la grdinie i instituii din ntreaga municipalitate i sunt acum integrate pe deplin n nvarea i viaa zilnic a copiilor. La sfritul lunii iunie, doi reprezentani de la IBM au vizitat Herning pentru a vedea cum sunt folosite n practic KidSmart Early Learning Centres i pentru a cunoate experienele i rezultatele de pn acum ale acestei inovaii. Le-au fost prezentate n jur de trei dintre clasele de grdini participante la proiect i li s-a oferit o demonstraie a modului n care KidSmart Centres se integreaz n viaa cotidian a copiilor. Educatorii au descris experienele lor n integrarea computerelor KidSmart n activitatea lor. Rezultate excelente Rezultatele au fost excelente. Municipalitatea din Herning a reuit s stabileasc un sistem care a funcionat bine, cu ajutorul grupului de suport IT al municipalitii. Asta nseamn c participanii pot utiliza KidSmart Learning Centres la capacitate maxim. n acelai timp, educatorii primesc training pentru a putea s integreze eficient computerul n activitatea lor. Aptitudinile sociale i de comunicare ale copiilor s-au mbuntit. Computerele completeaz foarte bine educaia copiilor i acetia beneficiaz de ceea ce nva n clas atunci cnd se joac. Urmtoarele sunt unele din numeroasele efecte pozitive: Copii se joac mpreun indiferent de mediul lor etnic.

12 www.kidsmartearlylearning.org

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 12

21.5.2009 17:22:39

Atunci cnd stau la computer nu exist diferene ntre biei i fete. Toat lumea colaboreaz i lucreaz mpreun cu acelai grad de interes. Copii nva s foloseasc computerul cu rndul chiar i fr ajutorul educatorului.

Copii din clasele normale nva s neleag copii din clasele de educaie special. Dup primul an cu computerele KidSmart, copii au nvat cum s acceseze singuri internetul i s creeze, de exemplu, prezentri multimedia interesante.

Special Educational Needs 13

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 13

21.5.2009 17:22:40

FRANA: coala Jean Moulin Vannes Proiectul devine mai mult dect un joc
Copii de la coala Jean Moulin din Vannes, din vestul Franei, au folosit cele dou computere KidSmart pentru a crea un joc interactiv, pe care l-au prezentat cu mndrie la o expoziie recent. Succesul proiectului a fost cu att mai remarcabil cu ct unii dintre copiii cu nevoi educaionale speciale nu puteau citi i nici nu mai utilizaser un computer. Elevii din clasa de integrare a colii au lucrat ca o echip pentru a dezvolta un joc bazat pe CD-ROM, dobndind n acelai timp aptitudini de utilizare a computerului, mbuntindu-i limbajul i nvnd mai mult despre lumea din jurul lor. Proiectul lor a fcut parte dintr-un program ambiios de ncurajare a copiilor de la coala local s afle mai multe despre mediul local, n special despre zona cu bli de la malul mrii i n acelai timp s-i mbunteasc aptitudinile n ceea ce privete limbajul. Clasa a fost format din 12 elevi cu vrste cuprinse ntre 6 i 12 ani. Toi aveau diferite grade de dificulti de nvare iar atunci cnd a nceput programul au fost pui n echipe mixte n funcie de aptitudinile lor. Dup ce au decis, cu ajutorul personalului didactic, s creeze un joc interactiv, au ales text, imagini i fotografii, realiznd o list de 12 ghicitori cu mai multe variante de rspuns. coala a adus un scaner i o camer digital, mbogind cunotinele elevilor privind tehnologia avansat. Apoi, copii mai avansai din clas au lucrat la linkuri de paginaie, astfel nct juctorii s mearg de la o pagin la alta apsnd un buton i gsind indicii care s-i ajute la rezolvarea ghicitorilor. Fiecare copil a fost implicat pe deplin, afirm Cline Albrespy, profesorul clasei de integrare. n timp ce unii au lucrat la linkuri i au introdus textul, alii i-au nregistrat propriile voci astfel nct cei ce nu puteau citi s poat juca jocul ascultnd indiciile. Copii mai avansai i-au ajutat pe ceilali i au devenit treptat mult mai independeni i au avut mai puin nevoie de ajutor din partea personalului didactic. Realizarea Toi copii au nvat despre culori, grupuri de litere i diferena ntre literele mari i mici i au nvat s

14 www.kidsmartearlylearning.org

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 14

21.5.2009 17:22:46

manipuleze mouse-ul. Posterele i un set de reguli laminate i-au ajutat pe copii s-i aminteasc pe ce iconie s apese, cu sfaturi referitoare la realizarea anumitor sarcini, cum ar fi sublinierea sau evidenierea textului. Ergonomia unitilor KidSmart cu bncile i panourile sale laterale a prevenit distragerea copiilor de activitile din jurul lor.

Personalul didactic consider c acest proiect ar fi fost imposibil fr computerele KidSmart. nainte, se bazau pe un computer din camera computerului i de aceea activitile trebuiau completate i transferate iar copii trebuiau mutai de la o camer la alta. Cu propriile lor computere n reea, copii au avut tot ceea ce aveau nevoie ntr-un singur loc i au putut s-i pstreze concentrarea.

Special Educational Needs 15

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 15

21.5.2009 17:22:46

GERMANIA: Kptn Browser Integrationkita Berlin Haide s scriem o pies de teatru mpreun
Grdinia Kptn Browser Integrationkita din Salvadore-AllendeStrae din Berlin are 125 de copii cu vrste ntre 3 i 7 ani. 27 dintre acetia au nevoi educaionale speciale, inclusiv Sindromul Down, deficiene auditive i o gam larg de dizabiliti fizice i de nvare. De civa ani, grdinia s-a concentrat puternic pe integrarea tehnologiei informaiilor i a comunicrii (TIC) n activitile didactice i de nvare i a fost ncntat s se califice pentru un KidSmart Early Learning Centre n 2004. Acesta este accesibil liber tuturor copiilor i este amplasat actualmente ntr-o zon de predare pentru un grup mixt de vrst de 15 copii, 4 dintre ei cu nevoi speciale. Educatorii lucreaz n colaborare pentru a-i mbunti competenele n domeniul TIC i pentru a dezvolta noi idei pentru utilizarea tehnologiei n moduri creative, pentru a mbunti aptitudinile, cunotinele i ncrederea social a copiilor. Unul dintre proiectele lor recente a fost s realizeze o pies de teatru radiofonic bazat pe povestea The Hungry Caterpillar (Omida flmnd). Toat lumea a contribuit la scrierea piesei i fiecare copil a participat, fie acceptnd un rol sau interpretnd muzica de acompaniament. Producia a fost nregistrat i salvat mpreun cu desenele i fotografiile copiilor n computerul KidSmart. A fost realizat un numr de CD-uri pentru ca familiile s se poat bucura de pies acas. Pentru copii cu dizabiliti, personalul a realizat c unitatea KidSmart ofer oportuniti de nvare i crete capacitatea acestora de a a-i satisface nevoile individuale. Henrik, n vrst de 7 ani, sufer de Sindromul Down. n mod normal el este distras foarte uor i se afl mereu n micare. Cu toate acestea, experiena a demonstrat faptul c el se poate concentra pentru cel puin 15 minute la o singur activitate de nvare atunci cnd lucreaz la unitatea KidSmart i devine foarte absorbit de joc. Comunicare i un sentiment de succes... Justin, n vrst de 4 ani, are deficiene de auz. Un program special de computer ajut la nvarea limbajului semnelor. i face plcere s nvee cu KidSmart Early Learning Centre deoarece multe programe depind de comunicarea vizual. De asemenea,

16 www.kidsmartearlylearning.org

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 16

21.5.2009 17:22:52

comunicarea lui cu ali copii s-a mbuntit semnificativ deoarece i lor le face plcere s nvee limbajul semnelor pe computer! Marvin i Noah, n vrst de 6 ani, sunt amndoi copii cu dizabiliti de nvare. Sunt foarte entuziati s lucreze cu software-ul Millies Mouse Skills deoarece aceste activiti le permit s aib succes i pot repeta jocurile ct de des doresc, construindu-i un sentiment de independen, control i respect pentru propria persoan. KidSmart ofer acces la TIC pentru fiecare copil Nici un copil nu este exclus din cauza dizabilitii sale! a afirmat Lila Voss, director al grdiniei. nvndu-i pe alii Educatorii de la grdinia SalvadoreAllende-Strae i-au dezvoltat att de mult cunotinele de TIC nct acum pot oferi training TIC altor educatori, iar acest lucru s-a dovedit a fi foarte popular. n prezent lucreaz la un subiect integrat referitor la Ce vreau s devin atunci cnd voi fi mare. Aceasta implic i copiii, care trebuie s intervieveze prietenii i prinii referitor la acest subiect i s nregistreze interviul.

Ei fac de asemenea desene i fotografii digitale pentru a ilustra conversaiile precum i povetile spuse de prinii lor referitoare la visurile lor de viitor atunci cnd erau copii la grdini. Sunt fcute excursii cu clasa la locaii relevante cum ar fi secia de poliie sau teatrul. Unul dintre membrii personalului salveaz rezultatele acestei activiti ntr-o prezentare PowerPoint cu sunet i grafic incluse. Copii sunt ntotdeauna entuziasmai s vad aceast prezentare i s explice activitatea vizitatorilor, amintindu-i de experienele pe care le-au avut i avnd oportunitatea de a exersa aptitudini iniiale de prezentare, sporindu-i n acelai timp nelegerea i aprecierea fa de oamenii din jurul lor.

Special Educational Needs 17

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 17

21.5.2009 17:22:53

IRLANDA: coala primar Holy Spirit Kilkenny Elevii noi sunt ntmpinai cu mult entuziasm
Profesorii de la coala primar Holy Spirit din Kilkenny, Irlanda, se specializeaz n educarea copiilor cu autism i explorez potenialul activitilor bazate pe computer pentru aceti elevi tineri. Majoritatea elevilor din coal sunt autiti iar alii au alte dificulti, cum ar fi dificulti de limbaj sau auditive. n 2005, coala a avut un numr dublu de copii i a fost ncntat s i se ofere trei KidSmart Early Learning Centres astfel nct fiecare s aib propria sa unitate cu acces nelimitat zilnic. Atunci cnd au fost livrate unitile, a existat mult entuziasm iar profesorii pentru nevoi speciale au petrecut timp cu copii pentru a se obinui cu computerele i cu software-ul. Pentru copii autiti structura zilnic este esenial, astfel nct elevii s tie ce se va ntmpla la anumite ore ale zilei i ce comportament se ateapt din partea lor. De aceea era foarte important pentru personal s realizeze un orar astfel nct copiii s neleag cnd le vine rndul s foloseasc computerele. Unitile au fost amplasate n spatele ecranelor pentru a reduce distragerea pentru restul clasei. Copiii s-au obinuit imediat cu ideea unei zone cu computer i cu faptul c dac se afl n aceea zon, este rndul lor. Copiii lucreaz individual i n perechi, ceea ce are un efect pozitiv pentru aptitudinile lor sociale i le permite s neleag mai multe despre joaca cu rndul. n timp ce sunt la computer, ei urmeaz sesiuni pregtite pe care personalul didactic le-a planificat pentru a se potrivi cu planul de studii. Mediu colorat i pe msura copiilor KidSmart are avantaje speciale pentru copii cu autism, care sunt mai bine motivai de interaciuni nonamenintoare care nu implic nevoia de a interaciona cu alii. Ei ador mediul colorat i pe msura copiilor, care este ntr-o zon a computerelor clar marcat, deoarece aceasta se potrivete cu mediul structurat cu care sunt obinuii. Programele sunt aliniate la ceea ce se pred n clas i elevii pot folosi computerul pentru a exersa suplimentar sau pentru alte exerciii. Profesorii consider KidSmart extrem de util, mai ales cu copii care nu vorbesc, ca o modalitate de a evalua dac un

18 www.kidsmartearlylearning.org

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 18

21.5.2009 17:22:59

copil a deprins un anumit concept, cum ar fi noiunea de mare sau mic n matematic sau o prepoziie n limbaj. Toat lumea de aici poate vedea beneficiile, afirm Karen Lowther, directorul colii. Elevii nva ntrun mod vizual i distractiv i i mbuntesc aptitudinile de utilizare a tehnologiei ntr-un format care favorizeaz copiii autiti, n cadrul unui mediu sigur. Respectul lor de sine se mbuntete i la fel i aptitudinile lor de comunicare i joac.

Prinii, ca i co-educatori recunoscui, au fost invitai n clas pentru a-i vedea copiii folosind KidSmart i pot afla mai multe de pe site-ul web dedicat. Aptitudinile profesionale ale profesorilor sunt mbuntite prin accesul la un software specializat i la o staie de lucru centrat pe copii. Ei pot de asemenea s obin idei pentru practic de la site-ul web i s le dezvolte utiliznd Learning Village, o platform de colaborare on-line, toate acestea contribuind la eficiena lor ca profesori pentru nevoi speciale.

Special Educational Needs 19

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 19

21.5.2009 17:23:00

ISRAEL: Grdinia Achva Kiryat-Shemona Un pas nainte pentru copiii imigrani din Africa
n grdinia Achva (Fria) din KiryatShemona, 32 de copii s-au bucurat de folosirea unei uniti KidSmart n ultimii doi ani. Elevii grdiniei sunt parial imigrani receni din Etiopia. n plus fa de dificultile zilnice datorate venirii ntr-o ar nou, aceast comunitate trebuie s fac fa multor alte probleme dificile cum ar fi bariera lingvistic, standardele nalte de nvare i noile tehnologii cu care nu au avut contact nainte. Situaia economic a imigranilor etiopieni este foarte proast. Acetia sunt nc amplasai n reedine temporare i nu se pot echipa cu computere. Aceast lucru crete importana unitii KidSmart n grdini deoarece este singurul mod de acces al copiilor la orice form de TIC. Suita de programe pentru computer KidSmart este disponibil n ebraic. Aceasta le face accesibile pentru copii i i ajut s nvee noua lor limb ntr-o manier nou i captivant De obicei copiii lucreaz n perechi la unitile KidSmart, asistai de educatorii lor. Grdinia pune accentul pe conceputul de egalitate, considernd c fiecare copil merit experiena de utilizare a computerelor, mai ales c anterior aceste unelte erau necunoscute lor. Conceptul cheie este faptul c acestea sunt o unealt puternic ce poate ajuta la compensarea dezavantajelor i poate contribui la dezvoltarea copiilor. Computerul este o unealt multi-faetat ce ofer feedback vizual i audio. Dar mai presus de toate, ofer copilului i chiar prinilor un puternic sentiment de respect pentru propria persoan i ncredere n propriile capaciti. n societate vedem adesea copii care lucreaz sau se joac pe computer pe cont propriu, dar n aceast grdini educatorii i prinii au transformat computerul ntr-o unealt social ce i apropie pe copii i ncurajeaz colaborarea i comunicarea extins. Prinii apreciaz n special faptul c la grdini copiii beneficiaz de aceast unealt incredibil. Ei cred cu trie c aceasta le ofer copiilor aptitudini importante pentru viitor. nvare personalizat i progres n concepte cheie n plus, educatorii au oferit recent fiecrui copil timp individual cu computerul pentru a-i personaliza nvarea i pentru a satisface nevoile fiecrui individ. Fiecare copil are obiective, nevoi i capaciti diferite, de aceea sunt selectate programe i activiti ce vor susine dezvoltarea

20 www.kidsmartearlylearning.org

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 20

21.5.2009 17:23:04

KidSmart. Acest copil avea o problem cu vizualizarea micrii n diferite direcii, dar dup ce s-a angajat n activiti practice pe covor cu ajutorul educatorului, a revenit la activiti mult mai abstracte i simbolice la computer nelegnd pe deplin i plcndu-i mult mai mult. Conform educatorilor lor, aceti copii demonstreaz un interes excepional pentru lucrul cu programele KidSmart i i-au mbuntit conceptele privind timpul i spaiul, precum i nelegerea numerelor datorit utilizrii KidSmart Early Learning Centre. acestora, incluznd o nelegere sporit a propriei culturi i a aceleia a noii rii. Un copil avea probleme cu direcia, de aceea un educator a realizat un joc practic, utiliznd un covor colorat bazat pe i inspirat de software-ul Copii imigrani au dobndit o unealt extraordinar care era acceptat i familiar copiilor israelieni, dar pentru ei a fost o experien minunat, a afirmat Shoshana Binyamin, directorul colii.

Special Educational Needs 21

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 21

21.5.2009 17:23:04

ITALIA: Centro Educativo Italo Svizzero Rimini Comunicare ntre cmin i coal pentru elevii cu dizabiliti severe
Asphi Foundation lucreaz de muli ani pentru integrarea n societate a copiilor i a tinerilor cu dizabiliti prin aplicarea unei tehnologii inovatoare. Abordarea multi-disciplinar a fundaiei implic familia, copiii, profesorii, colegii de clas i o gam de terapeui i experi n tehnologie. Un tnr elev pe nume Luca sufer de Sindromul Werdnig-Hoffman care l ine la pat cu excepia ctorva perioade zilnice scurte n scaunul cu rotile. El este conectat la un sistem de meninere a vieii i nu poate vorbi. Micrile sale reziduale i voluntare sunt limitate la utilizarea unui deget de la fiecare mn i micarea ochilor pentru a indica da sau nu. El poate comunica i prin utilizarea unui comunicator simbolic. Luca poate accesa un computer, dar prin folosirea unui trackball i a unui senzor mic i extrem de sensibil la presiune. De la donarea unei uniti KidSmart la coala primar local, Asphi Foundation a lucrat n parteneriat cu profesorii de la coal pentru a-l sprijini pe Luca s utilizeze computerul su de acas pentru a participa la ore. Predare i nvare mbuntit utiliznd TIC Profesorii colii primare au dorit de asemenea s i mbunteasc utilizarea TIC pentru a sprijini nvarea pentru copii. Asphi Foundation a lucrat mpreun cu personalul didactic pentru a stabili dou tipuri de activiti: aplicarea uneltelor TIC pentru a sprijini comunicarea de la distan pentru a reduce izolarea lui Luca fa de ali copii crearea unui coninut multi-media pentru a sprijini planul de nvmnt al colii. Profesorii au fost implicai n sesiuni de training i posed acum aptitudini pentru a realiza independent de Asphi Foundation noi materiale i activiti de predare care incorporeaz utilizarea inovatoare a TIC. Tehnologia folosit a fost KidSmart Early Learning Centre i un computer personal pentru Luca acas. Au fost folosite mesajele instantanee i Vo IP precum i ntlniri video, camere web i microfoane. Profesorii au nvat de

22 www.kidsmartearlylearning.org

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 22

21.5.2009 17:23:13

asemenea s integreze procesarea cuvintelor, grafica, prezentrile utiliznd animaia, hypertext i software de nvare pentru a-i mbunti practicile educaionale. O experien pozitiv pentru Luca i pentru coal Luca a reuit s participe la activitile din clas, fiind pus n legtur cu colegii si n mod regulat. El a dobndit noi aptitudini i i-a sporit independena. Familia lui a simit faptul c Luca a fost efectiv implicat n clas, chiar dac el participa de acas. Profesorii au dobndit o expertiz nou iar Asphi Foundation i-a extins munca de cercetare pentru a realiza soluii care vor putea satisface nevoile speciale ale lui Luca.

Prezena virtual a lui Luca n clas a fost o provocare pentru noi toi, a spus profesorul. Acest proiect ne-a oferit oportunitatea de a descoperi o gam de noi strategii de comunicare pentru a satisface nevoile lui Luca i pentru a facilita relaia sa cu colegii de clas. La nceput a fost foarte dificil, nu doar profesional i cognitiv ci i emoional. Noi toi am avut oportunitatea de a nva i de a contientiza mai bine nevoile individuale ale fiecruia. Am nvat s folosim unelte i materiale la care nu ne gndisem nainte i am descoperit capaciti neateptate n noi toi! Personalul didactic la CEIS Centro Educativo Italo Svizzero din Rimini

Special Educational Needs 23

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 23

21.5.2009 17:23:14

MAREA BRITANIE: coala primar St. Philips Manchester Doi elevi speciali devin elevi ncreztori
Exist aproximativ 30 de locuri de grdini cu program lung la coala primar St. Philips din Hulme, Manchester, un ora mare din nordul Angliei. Toi copii de la grdini utilizeaz cu plcere software-ul KidSmart dar unitatea avut cel mai mare impact asupra a doi copii deosebii; o feti cu Sindromul Down i un biat cu Sindromul Asperger, care este n spectrul de autism. Personalul a luat decizia de a utiliza KidSmart pentru a-i nva pe aceti doi elevi cu nevoi speciale despre forme i culori pentru a-i ajuta la numrat i pentru a-i nva s utilizeze computerul. Software-ul KidSmart a fost utilizat pentru a crea orare ilustrate, care ajut copii s neleag ce vor face la orele stabilite i linitete copilul cu Asperger cu privire la structura i rutina zilei. Copii au petrecut timp la computer cu personalul didactic, dar i independent i pe msur ce cunotinele i nelegerea culorilor, a formelor i a numerelor a crescut, la fel s-a ntmplat i cu ncrederea lor. Ambii copii ador s foloseasc programele, mai ales pe cele care includ muzic i deoarece au folosit doar touchscreen-uri pn acum i mbuntesc gradual aptitudinile cu mouse-ul. Calitatea boxelor este un bonus Design-ul i funcionalitatea unitii KidSmart o face extrem de potrivit pentru copii cu nevoi educaionale speciale. De exemplu, faptul c unitatea are o bncu inclus i o carcas colorat i atrgtoare pentru copii nseamn c un copil care o folosete nu este uor distras de ceea ce se ntmpl n jurul lui. Acest lucru este foarte important pentru copilul autist de la St. Philips, care poate fi deranjat i epuizat de prezena altor copii uneori. O alt caracteristic ce face ca unitatea s aib un asemenea succes cu acest tip de copil este calitatea boxelor. Ambii copii din acest exemplu au avut dificulti cu ctile. Copilul cu Sindromul Down are probleme auditive i de aceea trebuia s poarte aparat auditiv iar biatului cu Asperger nu i plcea s poarte cti. Calitatea audio a boxelor a ajutat personalul s depeasc aceste probleme.

24 www.kidsmartearlylearning.org

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 24

21.5.2009 17:23:19

Aceti copii au devenit treptat mai independeni, explic Sandra Silvera, de la St. Philips. i am putut vedea cum utilizarea computerului KidSmart i-a ajutat s devin mai ncreztori n anumite domenii, cum ar fi matematica de baz. Au fcut progrese i au putut astfel avansa la coal. Acum, amndoi sunt elevi ncreztori i pot utiliza computere standard.

ncurajai de succesul primei experiene, grdinia a investit n software suplimentar i va livra o nou schem de lucru pentru contientizarea foneticii, bazat pe unitatea KidSmart.

Special Educational Needs 25

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 25

21.5.2009 17:23:20

POLONIA: Przedszkole Integracyjne #38 Varovia Ctre un nceput bun


n Polonia, educaia de stat cu norm ntreag ncepe la apte ani i aproximativ jumtate din copiii naiunii merg la grdini. Grdiniele integrate cum ar fi Przedszkole Integracyjne numrul 38 din Varovia sunt deschise copiilor cu probleme de dezvoltare precum i celor cu dizabiliti. coala funcioneaz de peste zece ani i are cteva seciuni ce acoper diferite grupe de vrst, inclusiv copii cu nevoi educaionale speciale. n ultimul an colar, programele KidSmart au fost folosite de copii din clasele de integrare care nu au nevoi speciale precum i de elevi din seciunea de adaptare, unde copii au de exemplu Sindromul Down, paralizie cerebral, dificulti de nvare i dificulti motrice. Profesorii au avut dou obiective atunci cnd au introdus pentru prima dat KidSmart n grdini. n primul rnd, au dorit s-i ajute pe copii s dezvolte aptitudini care vor fi vitale pe parcursul educaiei lor i n al doilea rnd doreau s utilizeze programele care susin planul de nvmnt al colii. Importante pe list erau aptitudinile lingvistice i matematice, cum ar fi nvarea timpului i a numerelor, precum i lrgirea cunotinelor copiilor i a nelegerii lumii. Dup ce a fost instruit n folosirea unitii, personalul s-a concentrat iniial pe copii pre-colari, care au ase ani, cei mai muli dintre copii avnd dou edine de computer zilnic, una dimineaa devreme i una dup-amiaza. coala a fost att de entuziasmat de rezultate nct a extins acum utilizarea KidSmart la copii mai mici. coala a fost mereu popular n rndul prinilor, dar a devenit i mai popular de cnd a dobndit dou uniti KidSmart, donate de IBM n 2004. Cu nvarea asistat de computer adugat n portofoliul su i unitile KidSmart ce permit personalului s predea n maniere inovatoare, copii sunt dornici s mearg la coal. Contientiznd faptul c atunci cnd se joac i interacioneaz cu grupul lor pereche, precum i cu adulii, copii nva cel mai repede, personalul consider computerele KidSmart o metod atractiv i suplimentar de a ncuraja interaciunea, sporind astfel rata de nvare a elevilor. Toi copii, att cei cu nevoi speciale ct i cei normali,

26 www.kidsmartearlylearning.org

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 26

21.5.2009 17:23:29

sunt nerbdtori s foloseasc KidSmart i exerseaz de bun voie aptitudinile de numrare prin intermediul programelor cum ar fi Cookie Factory, conform Katarzyna Czarnocinska, director al grdiniei. Uneori, au sesiuni individuale pe computer, dar adesea lucreaz n perechi, lucru ce i ajut s devin mai buni la cooperarea i colaborarea cu alii. nelegerea scurgerii timpului Educatorii au observat c experiena pe care o dobndesc copii utiliznd unitile KidSmart servete participrii ulterioare la exerciiile din clas. De exemplu, folosirea programului de realizare a filmelor de pe computer a oferit elevilor o nelegere mai bun a scurgerii timpului. n mod similar, noiunea de mrime este neleas mult mai uor de copii care au finalizat un program care le cere s potriveasc perechi de pantofi. Programele care sunt foarte populare sunt acelea care conin locuri interesante i monumente culturale din toat lumea deoarece aceasta a lrgit cunotinele de istorie i geografie ale copiilor ntr-un mod plcut.

Elevii apreciaz de asemenea i programele bazate pe tiin i natur ale KidSmart, care prezint schimbarea anotimpurilor i comportamentul animalelor n habitatele lor naturale. Personalul folosete unitile pentru a sprijini dezvoltarea comprehensiv a tuturor copiilor, dar i pentru a echilibra nevoile suplimentare ale celor cu dizabiliti. De cnd a venit KidSmart n clas acetia au fost ncntai de modul n care programele au ajutat copii s dezvolte abiliti de citire, scriere, gndire logic, percepie i comunicare. Materialul educaional pentru diferitele programe este disponibil n toate ncperile iar profesorii sunt de acord c KidSmart este o adiie valoroas la resursele educaionale. Ei sunt de acord cu faptul c existena materialului pe un computer colorat este un motiv suplimentare pentru ncurajarea copiilor, muli dintre acetia neavnd acces la un computer acas, pentru a deprinde aptitudini care vor dura o via ntreag.

Special Educational Needs 27

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 27

21.5.2009 17:23:30

PORTUGALIA: Spital pediatric Evora Tinerii pacieni beneficiaz de pe urma muncii universitare n echip
n spatele succesului iniiativei KidSmart din vora, Portugalia, se afl mult munc de colaborare n echip ntre IBM, Universitatea din vora i spitalul pediatric din apropiere. Muli dintre copii de acolo au cancer, Sindromul Down, paralizie cerebral i alte probleme serioase de sntate. Unii au fost abandonai de familiile lor. Acum se recupereaz mai repede, continund cu activitatea colar i n general petrecnd o perioad mai interesant n spital datorit unui nou venit n secie: un IBM KidSmart Early Learning Centre. Computerul a fost adus n spital ca parte a unui program de parteneriat ntre Universitatea dinvora i secia pediatric de la Hospital do Espirito Santo. Livrat iniial universitii, computerul a fost mutat la spital pentru a ajuta profesorii care fac training s-i exerseze aptitudinile ntr-o clas real, lucrnd cu copii cu nevoi speciale din secia pediatric. Fiecare copil are propriul su program structurat KidSmart, bazat pe nevoile lsale clinice i educaionale speciale. Personalul spitalului i studenii au primit acelai training, astfel nct toate resursele de predare de la secie s fie integrate eficient. KidSmart ajut copii s nvee ntr-un mod imaginativ i asigur faptul c ederea n spital nu i va face s uite ce au nvat deja n coal. Copii folosesc n mod regulat computerul, chiar i atunci cnd ateapt pentru o consultaie i beneficiaz de pe urma sprijinului i confortului utilizrii acestuia. Vitez mai mare de recuperare Odat ce programul a nceput s funcioneze, beneficiile au putut fi remarcate imediat. Unitatea a devenit imediat o parte integrant a planului de nvmnt precum i al procesului de reabilitare al copiilor. Personalul spitalului i cel didactic a remarcat c indiferent dac tinerii pacieni erau acolo pentru cteva sptmni sau pentru mai mult timp, toi au avut o recuperare mai rapid. Personalul consider s schema ajut copii s progreseze intelectual, crescndu-le astfel ncrederea ntr-un moment dificil din viaa lor.

28 www.kidsmartearlylearning.org

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 28

21.5.2009 17:23:33

Unii din ei vor fugi ctre computer imediat ce pot dimineaa, nerbdtori s fie primii care l folosesc, spune Jos Luis Ramos de la Universitatea din Evora. Multora dintre copii le-a plcut s-i fac prieteni noi prin intermediul programelor interactive KidSmart. Mai muli pacieni, care ncepuser s nvee engleza la coal, utilizeaz aceast limb n locul celei materne n timp ce sunt la computer, pentru a-i putea extinde vocabularul i a-i impresiona prinii.

Profesorii aflai n training dobndesc experien practic i real cu copii cu nevoi educaionale speciale, n timp ce personalul universitii i reprezentanii IBM se implic mai mult n comunitate. Personalul implicat n proiectulvora consider c alte spitale i universiti ar putea repeta succesul acestei iniiative. n viitor, spitalul sper s instaleze o camer web pentru a conecta copii cu familiile lor de acas i cu colile lor.

Special Educational Needs 29

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 29

21.5.2009 17:23:35

SLOVACIA: Grdinia Mokrohjska Bratislava Elevii gsesc un portal ctre viitor


n rile dezvoltate, computerele fac parte din viaa cotidian pentru majoritatea oamenilor, acas i la lucru. ns, pentru copii cu dizabiliti fizice, un computer este mai mult dect o simpl unealt. Acestea sunt un portal ctre lumea educaiei, informaiei i cel mai probabil a unei cariere. De aceea personalul i elevii de la grdinia din Bratislava, Slovacia, sunt att de entuziasmai s aib un computer KidSmart n clas. Grdinia Mokrohjska este pentru copii cu o gam de dizabiliti, incluznd poliomielit, paralizie cerebral, distrofie muscular progresiv, epilepsie i fracturi n urma unor rniri serioase. n afara mobilitii reduse, pot suferi i de defecte de vorbire i pot avea probleme cu concentrarea. Educatorii pentru nevoi speciale lucreaz pentru a crea cele mai bune condiii pentru dezvoltarea natural a fiecrui copil, astfel nct fiecare individ s se poat dezvolta fizic i mental conform propriilor capaciti. Educatorii au relaii foarte strnse cu prinii elevilor astfel nct copii s aib o reea de suport att la coal ct i acas. Personalul a fost entuziast privind aducerea KidSmart n grdini pentru a implementa noi metode de predare i pentru a ajuta copii s se familiarizeze cu computerele, care vor avea un rol foarte important n vieile lor pe msur ce vor crete. KidSmart este folosit cu entuziasm de copii de 4 i 5 ani, personalul concentrndu-se pe matematica primar, logopedie, extinderea vocabularului i dobndirea de cunotine generale. Programele sale se ncadreaz n planul de nvmnt al grdiniei iar personalul este de acord c acestea sunt potrivite n ntregime acestui grup de vrst. Niveluri mbuntite de concentrare Copii s-au obinuit n mod natural cu computerul i tastatura i au tendina de a lucra n perechi pentru a rezolva sarcinile. Proiectele cu imagini le fac plcere i i tipresc munca pentru a face expoziii pentru prinii lor. Utilizarea programelor software le-a mbuntit vocabularul, ajutndu-i n acelai timp s neleag procesul gndirii logice i orientarea fizic. i cunotinele de matematic au fost extinse. Copii care folosesc unitatea

30 www.kidsmartearlylearning.org

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 30

21.5.2009 17:23:37

sunt adesea lsai s decid singuri iar personalul a observat c acest lucru mbuntete nivelurile de concentrare ale elevilor. Timpul petrecut n faa ecranului prelungete de asemenea durata de concentrare a copiilor, astfel nct pot sta concentrai mai mult timp. Ambele dezvoltri sunt pietre de temelie pentru muli copii. Munca n echip i cooperarea s-au mbuntit deoarece elevii colaboreaz adesea pentru proiecte. Unii copii care au probleme la utilizarea mouse-ului, datorit dizabilitilor fizice, se bazeaz pe perechea lor pentru a-i ajuta i abordeaz mpreun sarcinile.

Dei software-ul KidSmart ruleaz ntr-un numr mare de limbi, momentan nu este disponibil n slovac, de aceea copii de aceasta vrst au nevoie de puin ajutor din partea educatorilor pentru a nelege limba ceh. Cu toate acestea, acest mic dezavantaj nu redus beneficiile imense i acum este oferit colilor implicate software educaional suplimentar aprobat n limba slovac. n societatea actual bazat pe informaii, comunicare i tehnologie, este important pentru copii s aib o ans s lucreze cu un PC la o vrst fraged afirm Maria Knotekova din partea colii. Pentru cei cu dizabiliti fizice, PC-ul va fi probabil modalitatea cheie prin care vor putea accesa locul de munc.

Special Educational Needs 31

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 31

21.5.2009 17:23:38

SPANIA: Centrul Adapei Albacete Un biat gsete cheia ctre nvare


Centrul Adapei se afl n Albacete, cel mai mare ora al regiunii CastilleLa Mancha din Spania. Acesta este o instituie specializat n ajutarea persoanelor cu dizabiliti n primii ani de via i unii dintre copii ngrijii aici trebuie s fac fa unei game de provocri fizice i mentale foarte dure. Un biat de nou ani, care sufer de o maladie a creierului i prezint caracteristici de autism, folosete unitatea KidSmart cu ajutorul unui logoped dedicat. Acest biat nu vorbete, are un nivel sczut de nelegere a limbajului i sufer de deficit de atenie. Acestuia i s-a oferit computerul KidSmart pentru a vedea dac i poate atrage atenia i dac va putea nelege principiile cauzei i efectului prin intermediul utilizrii mouse-ului i urmririi efectului asupra imaginilor din faa sa. Terapeutul su spera s i mbunteasc aptitudinile de utilizare a mouse-ului i s-l ncurajeze s urmreasc instruciunile n timp ce se juca la computer, de exemplu s indice o preferin, s apese cu mouse-ul sau s se uite la diferite lucruri. Copilul trebuia s fie atent la profesorul su, la joc i la contextul n care este jucat. El a nvat c privind i indicnd, putea controla ce avea s se ntmple pe ecran. Din fericire, carcasa atrgtoare pentru copii a unitii i imaginile colorate ale programului s-au dovedit a fi atractive pentru biat i au creat situaii noi n care terapeutul a putut comunica cu el. Comunicare prin intermediul imaginilor Vital pentru succesul acestei iniiative a fost software-ul Communication Notebook, care a comunicat cu copilul prin intermediul imaginilor. Avnd aptitudini extrem de sczute pentru limbaj, notebook-ul a fost cheia care a deschis ua ctre nvare pentru acest copil. El sau terapeutul alegeau pictograma de pe PC pentru a ncepe jocul pe computer iar apoi biatul folosea mouse-ul. Treptat, acest concept al cauzei i efectului a fost nsuit datorit faptului c elevul vedea ce s-a ntmplat pe ecran atunci cnd mna lui a micat mouse-ul pe birou.

32 www.kidsmartearlylearning.org

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 32

21.5.2009 17:23:41

Utilizarea KidSmart a contribuit la extinderea ateniei biatului, fiind concentrat s caute un efect concret pe ecran ca rezultat al activitilor sale. A existat i un progres n capacitatea sa de a manipula mouse-ul. Logopedul privete acum unitatea ca fiind o unealt indispensabil i va continua s o utilizeze pentru a sprijini activitile de nvare ale acestui copil. Cu toate acestea, fr direcionare constant, biatul doar va deschide i nchide ferestre, de aceea ea trebuie s i supravegheze foarte atent leciile.

Activitile trebuie s fie foarte simple i uor de folosit pentru a ajuta un copil cu acest grad de dizabilitate, afirm Gloria Perales Lopez, profesor specialist. Acum doresc s folosesc o varietate mai mare de programe de nvare de baz. Experiena dobndit lucrnd cu acest copil de nou ani va fi utilizat pentru a ajuta ali copii cu dizabiliti severe de nvare.

Special Educational Needs 33

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 33

21.5.2009 17:23:45

SUEDIA: coala Kvarnbacka Stockholm Copii autiti i elevii cu dizabiliti de nvare beneficiaz de KidSmart Early Learning Centres
coala Kvarnbacka este o coal cu clase primare i gimnaziale din Kista, un district multi-cultural din zona Stockholm. coala are aproximativ 300 de elevi, inclusiv 72 de elevi cu nevoi educaionale speciale. Personalul didactic are o experien vast n lucrul cu copii cu dizabiliti i utilizeaz o gam larg de metode de predare, n funcie de dizabilitatea elevului i de nivelul de dezvoltare. IBM a donat dou computere KidSmart care au fost utilizate cu grupuri de elevi cu dizabiliti de nvare. Unul dintre grupuri are elevi cu dizabiliti de nvare i dizabiliti suplimentare n timp ce cellalt grup este o clas pentru copii autiti. Elevii au vrste cuprinse ntre 7 i 12 ani. Ambele grupuri de elevi se joac cu dificultate independent n timpul liber i au adesea nevoie ca un adult s le conduc jocurile i activitile. Elevii pot avea i dificulti n luarea propriilor decizii. Din acest motiv, coala a decis s amplaseze unitile KidSmart n centrul pentru perioada de dup coal, lucru ce s-a dovedit a fi o decizie foarte bun. Elevii apreciaz programele i au nvat rapid s foloseasc computerele i s gseasc programul potrivit pentru ei. Elevii i dezvolt aptitudinile sociale KidSmart a ajutat elevii s i dezvolte aptitudinile sociale i capacitatea de a colabora. Acum merg spontan la computer i selecteaz programul care le place. Elevii sunt mndrii i fericii c pot reui iar aptitudinile lor mbuntite, de exemplu la matematic i la limba suedez, sunt un beneficiu suplimentar. Programele sunt uor de utilizat i de neles. ntotdeauna exist un program care se potrivete indiferent de nivelul de dezvoltare al copiilor iar elevii neleg rapid dac au rezolvat sau nu corect problemele. n perspectiva mai larg a vieii, capacitatea de a gsi activiti pentru timpul liber care merit atenia i care dezvolt aptitudini sociale este crucial pentru copiii i tinerii cu dizabiliti. Margot Lindh Asistent principal coala Kvarnbacka KidSmart a atras de asemenea atenia multor elevi care nu au deficiene i care viziteaz bucuroi grupuri cu dizabiliti

34 www.kidsmartearlylearning.org

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 34

21.5.2009 17:23:51

de nvare pentru a ncerca computerul. Deoarece pot arta elevilor din clasele primare cum funcioneaz computerul, respectul pentru propria persoan al elevilor cu dizabiliti beneficiaz de pe urma acestui lucru i ofer oportunitatea pentru ambele grupuri de copii de a se integra, de a comunica i de a se preui reciproc.

KidSmart faciliteaz n mod natural nvarea teoretic precum i aptitudinile sociale. Aceasta constituie un progres pozitiv la materii cum ar fi matematica sau limba suedez. Muli elevi au probleme cu a scrie de mn datorit dificultilor motrice i de aceea nu sunt ntotdeauna motivai s execute sarcini care necesit aptitudini bune de scriere. Aceast barier este eliminat atunci cnd utilizeaz computerul i n acelai timp, computerul le permite s exerseze coordonarea ochi-mn. Rezultatele au fost foarte bune pentru copiii cu dizabiliti motrice.

Special Educational Needs 35

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 35

21.5.2009 17:23:52

CONTACT
For futher information about the case studies or about the IBM KidSmart Early Learning Programme, please contact:
Carol Berry IBM Senior Education Programme Manager Co-ordinator of the KidSmart Early Learning programme for Europe, Middle East and Africa carol_berry@uk.ibm.com or Irina Stoltz (Romania) irina.stoltz@ro.ibm.com

IBM, the IBM logo, ibm.com are trademarks of International Business Machines Corporation, registered in many jurisdictions worldwide. A current list of IBM trademarks is available on the Web at Copyright and trademark information at www.ibm.com/legal/copytrade.shtml. Copyright IBM Corporation 2009. All rights reserved.

36 www.kidsmartearlylearning.org

brozura_Kidsmart_148x210_ROM_1.indd 36

21.5.2009 17:23:59