CLASA A VI-A

CLASA a VI-a  
Nr. ore cf.
Aria curriculara
Planului cadru Nr. ore/săpt./
Observații
Nr. 3590/2016 disciplină
Disciplina
LIMBA SI COMUNICARE 8 2
LIMBA Ș I LITERATURA ROMĂ NĂ 4 1
LIMBA ENGLEZĂ 2 0,5
LIMBA FRANCEZĂ 2 0,5
MATEMATICA SI STIINTE ALE NATURII 8 1,75
MATEMATICA 4 1
BIOLOGIE 2 0,5
FIZICA 2 0,5
OPȚIONAL – Omul și științele în societatea tehnologiei și
1 0
informației
OM SI SOCIETATE 4 1
ISTORIE 1 0,25
GEOGRAFIE 1 0,25
EDUCATIE SOCIALĂ 1 0,25
RELIGIE 1 0,25
ARTE 2 0,5
EDUCAȚ IE PLASTICĂ 1 0,25
EDUCAȚ IE MUZICALĂ 1 0,25
EDUCAȚIE FIZICĂ, SPORT ȘI SĂNĂTATE 2 0,25
EDUCAȚ IE FIZICĂ ȘI SPORT 2 0
CONSILIERE ȘI ORIENTARE 1 0
CONSILIERE ȘI DEZVOLTARE PERSONALĂ 1 0
TEHNOLOGII 2 0,5
EDUCAȚ IE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚ II PRACTICE 1 0,25
INFORMATICĂ Ș I TIC 1 0,25
Total ore 28 6  

PLANIFICARE - An școlar 2018-2019 – Semestrul al II-lea

Numă r ore pe să ptă mâ nă : 1
Total ore: 16 ore
Competențe generale:
 Receptarea mesajului oral în diferite situaţii de comunicare;
 Utilizarea corectă şi adecvată a limbii româ ne în producerea de mesaje orale în situaţii de comunicare monologată şi dialogată .
Nr.
Unități de învățare Obiective Nr. ore Observații
crt.
Substantivul a. Definiție
1. 2
b. Clasificare
Pronumele personal a. Definiție
2. 2
b. Forme accentuate / neaccentuate
Redactarea unei scrisori a. Convenții specifice
3. 1
a. Definiție
Adjectivul
4. b. Clasificare 2
c. Gradele de comparație
a. Definiție
Adverbul
5 b. Clasificare 3
c. Gradele de comparație
Boul și vițelul de Grigore Alexandrescu a. Trăsăturile fabulei
6. 1
Complementul a. Recunoașterea complementului în propoziții
7. 1
Atributul a. Recunoașterea atributului în propoziții
8. 1
Evaluare finală Constatarea rezultatelor procesului de predare-învăţare
9. 1

Total ore 16

Întocmit,

Aria curriculară: LIMBĂ ŞI COMUNICARE

Disciplina: Limba engleză
Numă r ore pe să ptă mâ nă : 0,5
Total ore: 8
Competențe generale:
 Dezvoltarea abilită ţii de receparea a mesajului scris şi oral
 Dezvoltarea abilită ţii de exprimare orală şi scrisă
Nr.
Unități de învățare Obiective Nr. ore Observații
crt.
Identificarea nevoilor cognitive ale elevului
1. Evaluare iniţială 0,25
Să desprindă ideea principală din mesaje orale şi scrise simple,
să dea informaţii simple pe baza textelor citite, folosind verbe
2. Where did you stay? 2,5
la trecutul simplu.

Să identifice informaţii simple în textele date şi să completeze

3. I’m going to the museum 2,5
formulare scurte, să vorbească / să scrie despre un plan viitor
Să participe la scurte interacţiuni cu sprijinul interlocutorului,
4. I never make my bed să dea ră spunsuri scurte în legă tura cu activită ţile uzuale, să 2,25
ră spundă la întrebă ri simple pe această temă
Identificarea progresului şcolar cu scopul remedierii
Evaluare semestrială 0,25
eventualelor probleme
Evaluare finală Constatarea rezultatelor procesului de predare-învă ţare 0,25
Total ore 8

Întocmit,

Aria curriculară: LIMBĂ ŞI COMUNICARE

Disciplina: Limba franceză
Numă r ore pe să ptă mâ nă : 1
Total ore: 16 ore
Competențe generale:
 Receptarea de mesaje orale simple;
 Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală .

Nr.
Unități de învățare Obiective Nr. ore Observații
crt.
Citit, ră spuns întrebă ri - text
1. Evaluare iniţială 2
Dialog în magazin, vb. „Vouloir/Pouvoir”
2. Achats 3
3. Partir Dialog la gară , exprimarea orei 3
4. Au restaurant Dialog, articolul partitiv 3
Evaluare semestrială Vb. gr. a III-a; Au cinema - dialog 3
Evaluare finală Les vacances – redactare 2
Total ore 16

Întocmit,

Aria curriculară: MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE

Disciplina: Matematică
Numă r ore pe să ptă mâ nă : 1
Total ore: 16
Competențe generale:
 Cunoaşterea şi utilizarea conceptelor specifice matematicii
 Dezvoltarea capacită ţilor de explorare/investigare şi rezolvare de probleme
Nr. Nr.
Unități de învățare Obiective Observații
crt. ore
1.Să știe să citescă ,scrie,compare,ordoneze numere naturale.
1. Evaluare iniţială 1
2.Să efectueze operații cu numere naturale.
1.Să identifice în exemple, în exerciţii sau în probleme a
noţiunilor: divizor, multiplu, numere prime, numere
DIVIZIBILITATEA Se va respecta ritmul propriu
compuse,c.m.m.d.c şi c.m.m.m.c.
2. NUMERELOR 1 de lucru .
2. Să aplice criteriile de divizibilitate(cu 10, 2, 5, 3, 9) pentru
NATURALE Se vor lucra exerciţii simple.
descompunerea numerelor naturale în produs de puteri de
numere prime.
OPERAŢII CU NUMERE 1.Să recunoască fracţiile şi a formelele de scriere a unui
Numă rul si gradul de exercitii
3. RAŢIONALE POZITIVE numă r rational. 2
va fi diminuat
2.Să efectueze calculele cu numere raţionale pozitive.
Se vor utiliza exerciţii şi
RAPOARTE ŞI 1.Să identifice rapoarte, proporţii şi a mă rimi direct
4. 1 probleme care să implice cel
PROPORŢII proporţionale în enunţuri diverse.
mult doi paşi
NUMERE 1.Să identifice caracteristicile numerelor întregi în contexte
Se va încerca prin exerciţii
5. ÎNTREGI variate. 2
simple şi scurte
2. Să utilizeze operaţii cu numere întregi.
1.Să recunoască şi să descrie figuri geometrice plane în
DREAPTA configuraţii date. Se vor folosi doar exerciții de
6. 1
2. Să utilizeze proprietă ţi referitoare la drepte pentru recunoastere.
calcularea unor lungimi de segmente.
Se vor folosi exercitii de
UNGHIURI 1. Să recunoască şi descrie figuri geometrice plane în
7. 1 utilizare a instrumentelor
configuraţii date.
geometrice
CONGRUENŢA 1.Să identifice triunghiurile în configuraţii geometrice date.
Se vor exercitii de identificare a
8. TRIUNGHIURILOR 2. Să clasifice triunghiurile după anumite criterii date sau 1
unghiurilor ascutit, drept, obtuz
alese.
 1.Să recunoască şi să descrie elemente de geometrie plană în Se vor folosi exercitii de
PERPENDICULARITATE/ configuraţii geometrice date. recunoastere si diferentiere a
9. 1
PARALELISM 2.Să exprime poziţia dreptelor în plan (perpendicularitate/ triunghiurilor:
paralelism) prin definiţii, notaţii, desen. dreptunghic,isoscel,echilateral
1. Să recunoască şi să descrie elemente de geometrie plană în Se vor folosi exercitii de
configuraţii geometrice date. utilizare a instrumentelor
LINII IMPORTANTE
10. 2.Să utilize instrumentele geometrice (riglă , echer, raportor, 1 geometrice pentru construirea
IN TRIUNGHI
compas) pentru a desena figuri geometrice plane descrise în inaltimii, bisectoarei, medianei
contexte matematice date. intr-un triunghi.
1. Să recunoască şi să descrie elemente de geometrie plană în
PROPRIETĂŢILE
configuraţii geometrice date. Se vor utiliza probleme simple,
11. TRIUNGHIURILOR 2
2.Să calculeze lungimi de segmente mă suri de unghiuri cu enunţuri clare şi scurte
utilizâ nd metode adecvate.
1.Să identifice si să utilizeze numere rationale si naturale
Se vor utiliza exercitii
Evaluare semestrială 2.Să utilizeze instrumentele geometrice și să recunoască 1
scurte,clare.
figuri geometrice.
1.Să efectueze calcule cu numere naturale si raționale. Se vor utiliza exercitii
Evaluare finală 1
2.Să recunoască ,decrie si deseneze figuri geometrice. scurte,clare.
Total ore 16

Întocmit,

Aria curriculară: MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE

Disciplina: Biologie
Numă r ore pe să ptă mâ nă : 0,5
Total ore: 8
Competențe generale:
 Explorarea sistemelor biologice, a proceselor și a fenomenelor, cu instrumente și metode științifice
 Manifestarea unui stil de viață sănătos într-un mediu natural propice vieții
Nr.
Unități de învățare Obiective Nr. ore Observații
crt.
1. Să recunoască minim 1 componentă a sâ ngelui din 3 pe o
imagine a unui preparat microscopic, pe baza unor desene
grafice în 5 minute
1. Circulația în lumea vie 2. Să creeze un modelaj din plastilină, cu minim 1 componentă a 3
inimii din 4 și un vas de sâ nge din 4, pe baza unei scheme
desen de la tablă , în 5 minute
1. Să recunoască minim 2 organe cu funcție de nutriție, pe baza
unor unor imagini reale și a unei disecții, în 5 minute
2. Excreția în lumea vie 2. Să generalizeze procesul de transpirație, pe baza explicațiilor 2
grafice și verbale, în 5 minute prin specificarea a minim o
asemă nare între o plantă și un animal raportat la acest proces
1. Să reformuleze minim 3 reguli de igienă și prevenire a
Elemente de igienă și prevenire a
3. bolilor, pe baza unor filmulețe, poze și manualului, în 5 1
îmbolnă virilor minute
1. Să diferențieze cel puțin un organ cu funcția circulație și unul
Evaluare semestrială cu funcția excreție, pe baza imaginilor 1

1. Să argumenteze prin minim 2 exemple importanța pă stră rii

Evaluare finală să nă tă ții pe baza noțiunilor explicate la oră utilizâ nd la 1
alegere cuvintele stomac, inimă, rinichi, plămâ ni
Total ore 8

Întocmit,

Aria curriculară: MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE

Disciplina: Fizică
Numă r ore pe să ptă mâ nă : 0,5
Total ore: 8
Competențe generale:
 Investigarea ştiinţifică structurată, în principal experimentală, a unor fenomene fizice simple, perceptibile;
 Explicarea ştiinţifică a unor fenomene fizice simple şi a unor aplicaţii tehnice ale acestora.

Nr.
Unități de învățare Obiective Nr. ore Observații
crt.
Evocarea de cunoştinţe şi de observaţii cu privire la mă rimi
1. Concepte de bază în fizică 3
fizice, mă surare, instrumente de mă sură , unită ţi de mă sură
Identificarea mă rimilor fizice care descriu fenomene fizice
identificate în viaţa de zi cu zi (de exemplu: mişcarea
Fenomene
2. corpurilor, încălzire, dilatarea/contracţia corpurilor etc.) 5
mecanice/termice/electrice/optice
Utilizarea simbolurilor mărimilor fizice studiate şi a formulelor
aferente.
Total ore 8

Întocmit,

Aria curriculară: OM ȘI SOCIETATE

Disciplina: ISTORIE
Numă r ore pe să ptă mâ nă : 0,25
Total ore: 4
Competențe generale:
 Utilizarea în contexte diverse a coordonatelor şi reprezentărilor de timp şi spaţiu;
 Utilizarea critică şi reflexivă a limbajului de specialitate şi a surselor istorice.

Nr.
Unități de învățare Obiective Nr. ore Observații
crt.
Călători şi călătorii – Europa şi Lumea Cunoașterea marilor descoperiri ale europenilor: drumuri şi
1. teritorii; consecinţe asupra vieţii oamenilor 1
Nouă
Utilizarea adecvată a termenilor istorici în prezentarea unui fapt
istoric;
2. Geneza spiritului modern 1
Renaşterea: geneza spiritului modern, umanismul
Studiu de caz: - Leonardo da Vinci
Analizarea unor evenimente istorice.
3. Spre o nouă societate 1
Revoluția glorioasă
4. Secolul naţionalităţilor Studiu de caz - Românii şi modernitatea 1
Total ore 4

Întocmit,

Aria curriculară: OM ȘI SOCIETATE

Disciplina: GEOGRAFIE
Număr ore pe săptămână: 0,25
Total ore: 4
Competențe generale:
 Prezentarea realităţii geografice, utilizând mijloace şi limbaje specific;
 Raportarea realităţii geografice spaţiale şi temporale la reprezentări cartografice.

Nr.
Unități de învățare Obiective Nr. ore Observații
crt.
Prezentarea prin cuvinte proprii a caracteristicilor elementelor
1. Cunoaşterea lumii în care trăim observate direct sau indirect. 1,5

Analizarea şi interpretarea caracteristicilor demografice şi de

2. Antroposfera - omul şi activităţile umane locuire din orizontul local şi apropiat. 1

3. Europa - identitate geografică Descrierea, prin cuvinte proprii, a unui sistem (regiune, ţară, oraş). 1,5
Total ore 4

Întocmit,

Aria curriculară: OM ȘI SOCIETATE

Disciplina: EDUCAȚIE SOCIALĂ

Numă r ore pe să ptă mâ nă : 0,25

Total ore: 4
Competențe generale:
 Raportarea critică la fapte, evenimente, idei, procese din viața personală şi a diferitelor grupuri şi comunități, prin utilizarea unor achiziții specifice
domeniului social;
 Cooperarea pentru realizarea unor activități şi pentru investigarea unor probleme specifice diferitelor grupuri şi comunități, prin asumarea unor valori
şi norme sociale şi civice.

Nr.
Unități de învățare Obiective Nr. ore Observații
crt.
Formularea unor probleme care vizează drepturile copilului, ca punct de
1. Formularea de întrebări plecare în rezolvarea lor. 1

Dezbaterea unor cazuri de încălcare a drepturilor copiilor, din mediul lor

Argumentarea unui punct de vedere de viață sau prezentate în mass-media și identificarea unor posibile
2. 1
personal măsuri de intervenție.

Analizarea unor fișe cu imagini/secvențe video care ilustrează

3. Drepturi și responsabilități ale copilului respectarea/încălcarea unor drepturi ale copilului și formularea unor 2
puncte de vedere personale cu privire la situațiile analizate
Total ore 4

Întocmit,

Aria curriculară: OM ȘI SOCIETATE

Disciplina: RELIGIE
Numă r ore pe să ptă mâ nă : 0,25
Total ore: 4
Competențe generale:
 Utilizarea conceptelor specifice religiei proprii, în conexiune cu diferite manifestări ale credinței;
 Manifestarea unui comportament moral, în viaţa personală şi în societate, în acord cu valorile religioase.

Nr.
Unități de învățare Obiective Nr. ore Observații
crt.
Prezentarea cronologică a principalelor evenimente din viața și
1. Dumnezeu se face cunoscut omului 1
activitatea Mâ ntuitorului Iisus Hristos, pe baza textelor biblice.
Iubirea lui Dumnezeu şi răspunsul Analizarea unor moduri de manifestare a diversită ții religioase
2. 1
omului în viața personal.
Integrarea unor concepte specifice in prezentarea de
3. Viața creştinului împreună cu semenii 0,75
evenimente religioase, istorice și culturale.
Analizarea rolului diferitelor să rbă tori și tradiții religioase în
4. Viața comunității şi sărbătorile creştine 0,75
viața personală și a comunitații.
Selectarea de informații adecvate din surse și cu mijloace
Evaluare finală 0,5
variate pe teme cu relevanță moral-religioasă
Total ore 4

Întocmit,

Aria curriculară: ARTE

Disciplina: EDUCAȚIE PLASTICĂ

Numă r ore pe să ptă mâ nă : 0,25

Total ore: 4
 Competențe generale:
 Sensibilizarea elevului prin pă strarea legă turii cu natura, sursa inepuizabilă de inspirație.
 Valorificarea elementelor de limbaj plastic, a mijloacelor de expresie și a contrastelor studiate, specifice domeniului.
Nr.
Unități de învățare Obiective Nr. ore Observații
crt.
Reactualizarea unor noțiuni specifice domeniului. Elevul stă pâ nește
1. Evaluare iniţială 0,25
noțiunile.
Elevul descoperă
1) Tratarea decorativă a formelor. diferența între arta
2. Compoziția decorativă 2) Utilizarea unor pete umiforme de culoare. 1 oră
decorativă și cea
picturală .
1) Surprinderea organiză rii formelor din natură . Elevul utilizează
2) Valorificarea multiplelor posibilită ți de obținere a mai multe
3. Ritmul în compoziția plastică 1 oră
ritmului (prin repetiție, grupare, alternanță , succesiune, posibilită ți de a
progresie/regresie, pulsație, etc.). obține ritmul.

1) Stilizarea (surprinderea esenței formelor studiate). Elevul compune

4. Studiul structurilor din natură 2) Recompunerea formelor din natură . 1 oră spațiul în mod
3) Obținerea unei compoziții plastice expresive. original.

Evaluare semestrială
Evaluare finală
Elevul a atins
Atingerea obiectivelor propuse în aplicațiile practice. 0,25
obiectivele propuse
Lucrarea a fost
Expunerea pe un panou special amenajat a celei mai expresive
admirată de elevi,
lucră ri, ală turi de lucră rile realizate de ceilalți elevi ai școlii.
profesori și pă rinți.
Total ore 4

Întocmit,

Aria curriculară: ARTE

Disciplina: EDUCAȚIE MUZICALĂ

Numă r ore pe să ptă mâ nă : 0,25

Total ore: 4
Competențe generale:
 Perceperea unor noțiuni muzicale prin audiție direcționată ;
 Explorarea relației muzicii cu celelalte arte.
Nr.
Unități de învățare Obiective Nr. ore Observații
crt.
1. Elemente de expresie muzicală - cunoașterea a cel puțin 2 termeni de nuanță și mișcare 1 Audiții.
- cunoașterea a cel puțin 2 instrumente din fiecare familie;
Elemente de limbaj muzical Audiții/vizionare
2. - cunoașterea instrumentelor dintr-o orchestră simfonică ; 1
Timbrul vocal și instrumental ppt.
- cunoașterea tipurilor de voci;
- identificarea a cel puțin 2 genuri ale muzicii culte;
- aprecierea lucră rilor muzicale inclusiv a conținutului lor
3. Elemente de cultură muzicală afectiv; 1,5 Audiții.
- asocierea structurii și mesajului muzical cu gesturi și
imagini adecvate;
- exprimarea unor pă reri personale asupra fragmentelor
Evaluare semestrială 0,25 Audiții.
muzicale audiate.
Fișe de lucru.
Combinarea mai
multor imagini
(fotografii, scurte
- asocierea muzicii cu celelalte arte(literatură , artă plastică ,
Evaluare finală 0,25 momente video)
fotografie, etc.).
care să ajute la
perceperea
mesajului
muzical.
Total ore 4

Întocmit,

Aria curriculară: TEHNOLOGII

Disciplina: EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ
Numă r ore pe să ptă mâ nă : 0,25
Total ore: 4
Competențe generale:
 Realizarea practică de produse utile și/sau de lucrări creative pentru activități curente şi valorificarea acestora;
 Promovarea unui mediu tehnologic favorabil dezvoltării durabile.

Nr.
Unități de învățare Obiective Nr. ore Observații
crt.
1.2. Utilizarea achiziţiilor de bază din matematică şi ştiinţe pentru
Evaluare iniţială
1. realizarea unui produs, în condiţii de eficienţă 1
(LOCUINTA)
1.2. Utilizarea achiziţiilor de bază din matematică şi ştiinţe pentru
2. LOCUINTA realizarea unui produs, în condiţii de eficienţă
1
1.1. Executarea unor produse simple/machete pornind de la o fișă
tehnologică realizată cu sprijin din
partea profesorului
3. SCOALA 1
1.3.Aprecierea calității produselor realizate din perspectiva reinvestirii
beneficiilor obținute

4. Evaluare semestrială / Evaluare finală 1

Total ore 4

Întocmit,

Aria curriculară: TEHNOLOGII

Disciplina: INFORMATICĂ ȘI TIC
Numă r ore pe să ptă mâ nă : 0,25
Total ore: 4
Competențe generale:
 Intelegerea dezvoltarii tehnicii si a implicatiilor ei asupra mediului si societatii, valorificarea termenilor de specialitate in comunicare;
 Elaborarea creativă de produse informatice care să valorifice conexiunile dintre disciplina Informatică și TIC și societate.
Nr.
Unități de învățare Obiective Nr. ore Observații
crt.
Identificarea pașilor unui algoritm
0.50
Definirea proprietă ților algoritmilor
0.50
1. Algoritmi Descrierea în limbaj natural a unor algoritmi pentru 1
rezolvarea unor situații din viața cotidiană
1,50
Elaborarea unui algoritm pentru situații practice

Rezolvarea unor probleme elementare prin metode intuitive

Evaluare finală 0.50
de prelucrare a informațiilor
Total ore 4

Întocmit,