PLAN EDUCAȚIONAL INDIVIDUALIZAT

ȘCOLARIZARE LA DOMICILIU

NEGOIȚĂ ANCA-ROXANA, ȘCOALA GIMNAZIALĂ "RADU STANIAN",

MUNICIPIUL PLOIEȘTI, JUDEȚUL PRAHOVA, ROMÂNIA

DATE DESPRE ELEV:

Numele și prenumele elevului
Unitatea de învățământ rezidențială
Clasa a V-a
Data nașterii
Domiciliul
Nr. Certificat de orientare școlară și
profesională

ALOCAREA ORELOR PE DISCIPLINE DE STUDIU

ȘCOLARIZARE LA DOMICILIU
CLASA a V-a
Aria curriculară Nr. ore conform Nr. ore/
Disciplina Planului Cadru săpt./ Observații
nr. ..................... disciplină
LIMBĂ ȘI COMUNICARE 8 2
Limba și literatura română 4 1
Limba engleză 2 0,5
Limba franceză 2 0,25
Opțional Lectura și abilitățile de viață 0,25 1 oră CDS
MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE 5 1,25
Matematică 4 1
Biologie 1 0,25
OM ȘI SOCIETATE 5 1,5
Educație socială 1 0,25
Istorie 2 0,5
Geografie 1 0,5
Religie 1 0,25
ARTE 2 0,5
Educație plastică 1 0,25
Educație muzicală 1 0,25
CONSILIERE ȘI ORIENTARE 1 0,25
Consiliere și dezvoltare personală 1 0,25
TEHNOLOGII 2 0,5
Educație tehnologică și aplicații practice 1 0,25
Informatică și TIC 1 0,25
Total ore 23 6

DESCRIEREA PLANULUI EDUCAȚIONAL INDIVIDUALIZAT

● Perioada implementării planului educațional individualizat:
⁘ Anul școlar
● Prioritățile PEI sunt:
⁘ dezvoltarea abilității de comunicare
⁘ dezvoltarea exprimării orale
⁘ formarea și dezvoltarea abilității de citire-scriere corectă, în ritm propriu, a unui text scurt
⁘ dezvoltarea capacităților de observare, explorare și înțelegere a realității din mediul
înconjurător
⁘ dezvoltarea capacității de înțelegere a transformărilor care au loc în propriul corp
⁘ formarea și dezvoltarea capacităților de percepție necesare adaptării la normele de
comportare în societate
⁘ participarea la activități de grup
● Metode/ principii/ strategii de bază utilizate:
⁘ conversația euristică
⁘ explicația
⁘ observarea
⁘ exercițiul
⁘ povestirea
⁘ descoperirea
⁘ demonstrația
⁘ exerciții-joc de simulare a unor situații
⁘ studiul de caz
● Material didactic:
⁘ manuale, caiete, instrumente de scris
⁘ fișe de lucru
⁘ manuale auxiliare, hărți, atlase școlare
⁘ planșe, imagini, povestiri în imagini, filme didactice, fotografii
⁘ materiale audio-video
⁘ diferite obiecte
● Evaluare:
⁘ Perioada de evaluare:
* - evaluare inițială
- evaluare continuă pe tot parcursul anului școlar
- evaluare sumativă
⁘ Instrumente utilizate:
 fișe de lucru
 observarea dirijată a comportamentelor acțional și verbal, notate în fișe de
înregistrare a progresului
 observarea sistematică a activității și a comportamentului elevului
 evaluarea portofoliului cu lucrările elevului la diferite materii
 observarea comportamentului și participării/implicării în activități
⁘ Criterii de evaluare:
● utilizarea comunicării în mod corect
● inițierea și susținerea dialogului pe teme cunoscute
● formularea de întrebări și răspunsuri
● citirea/interpretarea, în ritm propriu, a unui scurt fragment
● identificarea, descrierea, gruparea, sortarea, clasificarea ființelor/obiectelor
● operarea cu structuri gramaticale simple
● realizarea unor lucrări/proiecte simple