Extraits de Mihaela Lupu, Pratique de la grammaire française par des exercices : le verbe et l’adverbe,

Iași, Vasiliana’98, 2017

S11 – L’impératif. La place des pronoms personnels compléments dans

la phrase impérative affirmative et négative

Jalons théoriques (p. 94)

• « Bien qu’il s’agisse d’un mode personnel, l’impératif n’a pas toutes les personnes. On peut
conjuguer un verbe à l’impératif seulement à trois personnes : tu, vous, nous.
• Les verbes du Ier groupe perdent le s à la deuxième personne du singulier mais le récupèrent lorsqu’il
y a un pronom adverbial directement collé au verbe (manges-en, penses-y). S’il y a un pronom
personnel entre le verbe et le pronom adverbial, le s est éliminé (donne-m’en, parle-leur-en, va-
t’en).
• La place des pronoms personnels compléments change en fonction du type de phrase
impérative (affirmative ou négative): ils sont postposés dans le premier cas, antéposés dans le
second.
• Le type de pronom varie selon que les verbes sont actifs ou pronominaux (lave-le / lave-toi).
• Antéposés au verbe mis à la forme négative de l’impératif, les pronoms personnels respectivement
réfléchis ont des formes atones (ne le lave pas / ne te lave pas).
• Certains verbes du IIIe ainsi que la deuxième personne du singulier du verbe avoir se comportent à
l’impératif (deuxième personne du singulier) comme des verbes du I er groupe (accueille, cueille,
ouvre, assaille, sache, aie, etc.).
• Le sens de certains verbes est incompatible avec l’injonction (*Existe !). Même si le verbe être peut
s’employer à l’impératif (Sois sage !), la présence de certains noms ou adjectifs utilisés en tant
qu’attributs du sujet bloquent cette possibilité (Tu es française. / *Sois française !). »

53/100-101. Traduisez en français:

• Spuneți ce aveți de spus, sunt ochi şi urechi! ___________________________________________
• Nu o constrânge, las-o să hotărască singură! ___________________________________________
• Dizolvați conținutul acestui pliculeț într-o jumătate de litru de apă! __________________________
• Scrie-le și cere-le iertare! __________________________________________________
• Nu ni le prezenta pe scurt, avem nevoie de mai multe detalii! _______________________________
• Fii cuminte și nu mai pune atâtea întrebări! ___________________________________________
• Faceți tot ce vă stă în putință ca să o ajutaţi în aceste momente grele! _________________________
• Să nu facem asemenea afirmații riscante! _____________________________________________
***
• Nu vă vorbiți de rău prietenii! __________________________________________________
• Nu te ridica brusc, poți ameţi! __________________________________________________
• Oferă-i-le, nu le păstra pentru tine! Ai destule. __________________________________________
• Mai vrei fursecuri? Ia câte vrei! _________________________________________________
• Nu îi prescrieți antibiotice, este alergic! _____________________________________________
• Căiește-te pentru ce ai făcut! _________________________________________________
Extraits de Mihaela Lupu, Pratique de la grammaire française par des exercices : le verbe et l’adverbe,
Iași, Vasiliana’98, 2017

• Lăsați-o să lucreze singură, altfel nu se va descurca în viitor! _______________________________

54/102. Traduisez en français:

• Să rezolvăm mai întâi acest exercițiu, pare a fi cel mai uşor dintre toate! ______________________
• Să știi că nu am vrut să te jignesc. __________________________________________________
• Urmează-mă, te conduc eu ! __________________________________________________
• Taci și ascultă-l! Să tăcem cât vorbește! _____________________________________________
• Învinge-ți reticențele și vorbește cu el! _____________________________________________
• Trăiește cum te-au învățat părinții! __________________________________________________
• Vă rog să vă așezați, începem peste câteva minute! ______________________________________
• Du-te acolo și rămâi acolo! __________________________________________________
• Ai găsit mure în piață? Dă-mi și mie câteva!

55/103-104
Même exercice:
• Vorbește-i și lui despre asta, cred că îl interesează ! _____________________________________
• Trezește-te dis-de-dimineață, fă puțină gimnastică, ia micul dejun, apoi du-te la servici! __________
• Mulțumește-i ei, nu mie! _________________________________________________
• Nu îi mai minți! __________________________________________________
• Sfătuiește-i să accepte propunerea, este în avantajul lor! __________________________________
• Întreabă-l dacă va veni cu noi! __________________________________________________
• Nu am nevoie de telefonul vechi, nu mi-l da înapoi! ______________________________________
• Ascultă de părinții tăi, îţi vor binele ! _______________________________________________
• Nu mi le da acum, nu am timp să le examinez! __________________________________________
• Stinge televizorul și culcă-te imediat! ______________________________________________
• Ascultă-l cu atenție, spune lucruri interesante! _________________________________________
• Nu-mi arăta fotografiile acum, sunt grăbit. ____________________________________________
• Susţineţi-vă punctul de vedere cu argumente! __________________________________________
• Să dobândim mai întâi cunoștințe în acest domeniu, apoi ne vom depune candidatura. ___________
• Dacă te-au ajutat, mulțumește-le! __________________________________________________