Numele……………………………………………… Data…………

PROBĂ DE EVALUARE

1. Scrie cu litere următoarele numere:

150 - ____________________________________________________
547 - ____________________________________________________
815 - ____________________________________________________

2. Descoperă regula şi continuă şirul cu încă trei numere:

a) 172 175 178 _____ ______ ______

b) 360 358 356 _____ ______ ______
c) 150 200 250 _____ ______ ______

3. Compară perechile de numere, folosind semnele ˂, ˃, = :

541 543 708 608 554 584

690 690 900 90 333 333

4. Ordonează :
a)Crescător numerele: 652, 534, 157, 86, 625, 457.

b)Descrescător numerele: 263, 169, 721, 635, 236, 482.

5. Descompune numerele în sute, zeci și unități următoarele numere:

645 = _____________________________
510 = _____________________________
501 = _____________________________
6. Rotunjeşte la sute următoarele numere:
2 7 9 → 7 3 0 → 5 8 9 →

2 2 2 → 8 9 6 → 1 2 1 →
 7. Scrie:

a) vecinii numărului ______689 _______

b) vecinii pari ai numărului ______205 ______
c) vecinii impari ai numărului ______ 347 _______
d) cu verde predecesorul şi cu maro succesorul numărului ______ 899 ______

8*. Scrie toate numerele de forma a5c, unde a +c=8, iar cifra zecilor este 5.

9. Adevărat sau fals?

Muntele, dealul și câmpia sunt forme de relief.
Vița de vie și pomii fructiferi se cultivă în special la deal.
Porumbul, grâul, bradul sunt plante întâlnite în zona de munte.
Câmpia este redată pe hartă cu culoarea verde.
Capra neagră, vulturul pleșuv, ursul trăiesc la câmpie.
Dealul este cea mai joasă formă de relief.

SUCCES!
 PROBĂ DE EVALUARE
U.T. "Toamna, doamnă ruginie"
Clasa a II-a A / Data: 02.11.2022
Competenţe specifice:
1.1 Recunoaşterea, scrierea, comparerea, ordonarea şi numerelor în concentrul 100- 1000;
3.1 Descrierea unor fenomene/procese/structuri din mediul apropiat;
Obiective propuse:
 Să scrie după diferite criterii numerele date;
 Să rotunjească numere la ordinul zecilor și la ordinul sutelor;
 Să numere crescător/descrescător în concentrul 0-1000;
 Să compare perechile de numere date, utilizând semnul corespunzător;
 Să scrie denumirea corpurilor care au nevoie de aer, apa, hrana si lumină pentru a trăi și a se
dezvolta;
 Să scrie vecinii pari/ impari ai numerelor precizate;
 Să descompună numere în sute, zeci și unități ca sumă de trei termeni.

Itemi:
I1. I2. I3 Scrie numere după criterii date;
I4. Descompune in sute, zeci și unitati sub forma de suma;
I5. Ordoneaza crescator/ descrescator sirurile de numere date;
I6. Scrie vecinii pari si/ sau impari ai numerelor date;
I7. Completează cu ce lipsește (cu semnele <, > , = , cu cifre sau numere);
I8 . Rotunjește la ordinul zecilor, apoi la ordinul sutelor numerele;
I9. Din imaginile de mai jos, scrie denumirea corpurilor care au nevoie de aer, apă, hrană și lumină
pentru a trăi și a se dezvolta.

Descriptori de performanţă:

Calific.
FOARTE BINE BINE SUFICIENT
Item
I1 Scrie corect 3 numere cu Scrie corect 1-2 numere cu cifre/ Scrie corect 1 număr cu litere
litere litere
I2 Scrie corect 9 numere Scrie corect 5-6 numere Scrie corect 2-3 numere

I3 Compară corect cele 6 perechi Compară corect cele 4 perechi Compară corect cele 1 pereche
de numere de numere de numere
I4 Ordonează corect numerele Ordonează corect un sir de Ordonează parțial ambele
date numere, iar al doilea parțial. șiruri de numere
I5 Descompune corect 3 numere Descompune 2 numere Descompune 1 număr

I6 Rotunjește corect 6 numere Rotunjește corect 3-4 numere Rotunjește corect 1-2 numere

I7 Scrie vecinii tuturor Scrie corect vecinii pentru 5-7 Scrie corect vecinii pentru 2-4
numerelor date numere numere
I8 Scriu 6-8 numere de forma Scriu 3-6 numere de forma a5c Scriu 1-2 numere de forma a5c
a5c
I9 6 răspunsuri corecte 4 răspunsuri corecte 1 răspuns corect

Realizarea obiectivelor:

O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 O9
 FB
Nr. elevilor care au B
realizat
S
obiectivele.
I

Centralizarea calificativelor:

Calificative Foarte bine Bine Suficient Insuficient

Nr. elevi

Înregistrarea rezultatelor:
Nr. Numele şi prenumele I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9
crt.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14