STRATEGII DIDACTICE

ETAPELE
ACTIVITATII SCENARIU DIDACTIC
METODE SI MIJLOACE EVALUARE
PROCEDEE DE
INVATAM
ANT
Crearea conditiilor necesare bunei
1.Mom.
desfasurari a activitatii.
organizatoric
Pregatirea materialelor didactice
necesare activitatii.

In cadrul Intalnirii de dimineata

2.Captarea
vom face :
atentiei
Salutul copiilor care se va realiza
prin“Brazii nostri cei voinici/Au sosit si
ei aici/La semicerc ne asezam/Si
frumos ne salutam: “Buna dimineata!”
”
Se realizeaza prezenta si va urma
momentul in care copiii povestesc la
Scaunul povestitorului ce daruri isi
doresc sa gaseasca sub brad in
Calendarul
dimineata de Craciun.
naturii
Pentru activitatea de grup , se va
intona cantecelul : “Bradutule,
prietene.”
La noutatea zilei, vom urmari
calendarul naturii si vom stabili in ce
data, anotimp suntem, cum este
vremea afara si cum ne imbracam.
Captarea atenţiei se va realiza prin
apariţia spiriduşului lui Moş Crăciun, Observa
care aduce o scrisoare şi cadouri din surpriza
partea acestuia (un plic cu povestea Scrisoare
care urmeaza sa fie prezentata, un Cadouri
brad artificial, cutie cu decoraţiuni
pentru brad, cutie cu surprize pentru
copii).
Observare
Se va desfăşura o scurtă convorbire, Conversatia a comport.
în care voi afla ce ştiu copiii despre
brad în general, dar şi despre bradul de
Crăciun.
Prin metoda ciorchinelui, copiii sunt
pusi sa spuna tot ce le vine in minte Ciorchine
cand aud cuvantul “Bradut”.
 Se anunta tema activitatii si se Atentia cu
3. Anuntarea
precizeaza ca la activitatea de la care
temei si a
Cunosterea mediului, copiii vor afla Conversatia asculta
obiectivelor
legenda “Cum a ajuns bradul pom de
Craciun ?” si pentru asta va trebui sa
fie atenti si sa asculte povestirea iar
apoi la activitatea de la Domeniul Om
si Societate vor realiza o activitate
practica in care vor decora bradutii
pentru sarbatoarea magica ce va urma.
4. Dirijarea In prima parte a activitatii se va lucra
invatarii frontal.
Educatoarea, sustinuta de o video-
proiectare PPT, povesteste legenda
bradului de Craciun “Cum a fost ales Observatia Prezentar
bradul pom de Craciun?” Povestirea e PPT
<<….Cand s-a nascut Iisus Hristos in
Beethleem, toate fiintele de pe
pamant, s-au bucurat si toata lumea
din toate partile venea sa-L vada si sa-I
aduca frumoase si nenumarate daruri.
Nu departe de locul unde s-a nascut
Iisus, erau trei copaci: un palmier, un
maslin si un bradut. Pe langa ei trecea
toata lumea care se ducea cu daruri la
Iisus.
Oamenii se odihneau si vorbeau despre
darurile aduse. Copacii auzeau si voiau Evaluare
ca si ei sa-I duca daruri, dar nu prea continuu-
aveau ce. Sfatuindu-se intre ei, Formativa
palmierul spuse:
-Eu am sa-I duc in dar cea mai mare
si mai frumoasa dintre frunzele mele,
ca atunci cand Ii va fi cald, sa Se apere
de caldura.
Povestirea
Maslinul atunci numai decat a spus:
- Eu, toate fructele mele am sa le
strivesc si le storc si undelemnul cel mai
curat si parfumat i-L voi duce, sa-I ung
manutele si piciorusele.
Atunci, bradul, cu glas bland, a
intrebat;
-Dragi prieteni, dar eu ce as putea duce
ca dar Copilului Sfant?
-Tu nu ai nimic, frunzele tale mici si
ascutite ca niste ace, au sa-L intepe pe
Micut si fructele tale nu servesc la
nimic. Te plangem, dar nu ai nimic
frumos si bun.
Explicatia
Auzind aceste vorbe, bradutul nostru, s-
a simtit si mai mic decat era si a
inceput sa planga
“N-am nimic frumos si bun de dus in
dar…” Conversatia
Un ingeras, care din intamplare zbura
prin apropiere, a auzit discutia celor
trei copaci, si facandu-i-se mila de
bradut, s-a hotarat sa-i vina in ajutor.
Cum era pe inserat, pe cer incepeau sa Aprecieri
se aprinda stelele. Ingerasul spuse verbale
stelutelor:
- Coborati cateva dintre voi pe crengile
bradutului de colo, care sta suparat si
plange.
Stelutele bune si bucuroase ca pot sa-l
ajute pe bradut, iute s-au coborat si s- Explicatia
au agatat de crengile bradutului, Demonstrati
facandu-l sa straluceasca. a
Micul Iisus, din iesle, putu sa-l vada si-n Exercitiu
ochisorii Lui se aprinsera lumini de
bucurie, iar bradul era fericit ca a putut
si el sa duca in dar toata stralucirea lui,
stralucire de o clipa, dar nespus de Observare
frumoasa. a
De atunci, oamenii care cunosteau comporta
aceasta poveste, au luat obiceiul ca-n mentului
toti anii cand sarbatorim nasterea
Domnului Iisus, bradul sa fie acel copac Participa
Munca
ales, impodobit cu stelute, jucarii, sa cu interes
individuala
raspandeasca in jurul lui tuturor la
acelora care il privesc, numai bucurii… activitate
Iar in mintea si ochisorii vostri, sa se Conversatia
oglindeasca amintirea bradului modest
din Bethelem. >>

Pe masura ce este prezentata Evaluare

povestea, sunt explicate cuvintele orala
necunoscute: palmier, maslin, iesle.

Sunt adresate intrebari legate de text:

-Cine este Iisus Hristos?
- Unde S-a nascut Domnul nostru Iisus
Hristos?
-Ce daruri i-au adus palmierul si
maslinul?
- De ce era suparat bradul?
-Cine i-a venit in ajutor bradutului? ce i-
a daruit ingerul?
- I-a placut Pruncului Iisus darul
bradutului?
- Cum a fost ales bradul pom de
Craciun?
Intrebarile au rol de feed-back pentru
intelegerea textului.
Prin intermediul jocului de miscare “
Luati seama bine” , copiii se vor aseza
la masute pentru desfasurarea
activitatii practice de la DOMENIUL
OM SI SOCIETATE.
Le voi spune copiilor ca Mos Craciun le-
a trimis si braduti pentru a-i decora.
Intuirea materialului didactic :
Copiii descopera si intuiesc materialele
de pe masute.
Prezentarea lucrarii model :
Prezint copiilor modelul executat si le
solicit analiza acestuia.
Demonstrarea modului de lucru :
Explic si demonstrez modul de lucru,
insistand asupra tehnicilor invatate
(lipire). Precizez copiilor ca in decorarea
bradutilor sunt liberi sa aleaga ce
materiale doresc (globulete,
fulgi,reni,stelute,fasii din hartie etc) si
sa le lipeasca asa cum considera ei ca
este mai frumos.
Exercitii pentru incalzirea muschilor
mici ai mainilor :
“Picura!” ; “Bate vantul.” ; “Tuna.”
“Degetele-mi sunt petale/Le deschid ca
pe o floare,/Boboc, floare,
Boboc,floare.”
Prezint criteriile de evaluare :
-Respectarea temei si a tehnicilor de
lucru;
Acuratetea lucrarii;
Finalizarea lucrarii;
Efectuarea lucrarilor de catre copii :
Dirijez activitatea, voi interveni
ajutandu-I pe copii atunci cand este
 cazul.
Dupa finalizarea lucrarilor, fiecare copil
merge la panou si-si expune lucrarea.
Se va realiza o expozitie si se va aplica
metoda Turul galeriei.

5.Obtinerea Urmatoarea parte a activitatii se

performantei desfasoara pe centre.
Copiii se aseaza la masute conform Explicatia
ecusonului primit.
La jocul de rol, ei vor fi in postura de Turta
bucatari. dulce
Forme Executa
Se denumesc materialele puse la
sarcinile
dispozitie la ambele grupuri si se
precizeaza operatiile ce trebuie
efectuate cu acestea.
Au la dfispozitie aluat pentru turta
dulce dinainte pregatita ce o vor Conversatia
intinde cu sucitorul si cu ajutorul Explicatia Fisa
formelor speciale vor realiza tura dulce
in forma de braduti, stele, inimioare Evaluarea
etc. orala
Educatoarea le demonstreaza
procedura de lucru si ii ajuta pe copiii in
realizarea activitatii.
 La Biblioteca, copiii au la dispozitie o
imagine cu un glob pe care va trebui sa
il decoreze cu semne grafice pentru
bradul de Craciun.Nu trebuie sa
depaseasca sau sa murdareasca spatiul
de lucru.

6.Fixarea Pentru etapa de fixare a cunostintelor,

cunostintelor le voi pune cateva intrebari in legatura
cu tema activitatii de astazi : Conversatia
“Cum s-a numit legenda noastra?” Evaluarea
“Cine este Iisus Hristos?” orala
“Ce lucrare am realizat noi la
activitatea practica?”
“Cum a fost ales bradul pom de
Craciun?”
7.Incheierea In incheierea activitatii, se vor face
activitatii aprecieri asupra modului in care au
participat la activitate.