Nume: Data:

Prenume:

Lucrare de control
Clasa a XI-a

Se dau versurile:

„Vino-n codru la izvorul

Care tremură pe prund,
Unde prispa cea de brazde
Crengi plecate o ascund.

Şi în brațele-mi întinse
Să alergi, pe piept să-mi cazi,
Să-ţi desprind din creştet vălul,
Să-l ridic de pe obraz.

Pe genunchii mei şedea-vei,

Vom fi singuri-singurei,
Iar în păr înfiorate
Or să-ţi cadă flori de tei.

Fruntea albă-n părul galben

Pe-al meu braţ încet s-o culci,
Lăsând pradă gurii mele
Ale tale buze dulci...”
(„Dorinţa” de M Eminescu)

Cerinţe:
1. Situează contextual poezia.(0.5p)
2. Definește idila.(0.5p)
3. Argumentează încadrarea poeziei în
curentul literar numit Romantism. (două argumente-
1p)
4. Analizează tema poeziei în raport cu
conţinutul acesteia.(1p)
5. Analizează a doua strofă prin evidenţierea
relaţiei dintre ideea poetică şi mijloacele artistice
folosite.(1p)
6. Explică folosirea repetiţiei „singuri –singurei”.
(0.5p)
7. Identifică în strofa a treia un motiv artistic
specific eminescian şi intrepretează-i semnificația.
(0.5p)
8. Analizează a patra secvenţă poetică prin
evidenţierea relaţiei dintre idee poetică şi mijloacele
artistice folosite.(1p)
9. Ce sens oferă poetul folosirii verbelor de
mișcare: să alergi, să cazi, să ridic, să desprind?
(1p)
10. Explicați în ce mod corespunde acest colț de
natură unei anumite stări sufletești sugerate prin
versurile poeziei.(2p)

1p of.