Sedinta2:

Titlul activitatii : “Timpul nu asteapta!”

Durata: 50 min

Obiective:
 Cunoasterea si insusirea mijloacelor de organizare a spatiului si a
meterialului de studiu.
 Dezvoltarea modalitatilor de gestionare a timpului pentru studiu.

Metode si procedee:
 explicatia
 dezbaterea
 metoda chestionarulu
 tema pentru acasa

Materiale:
 coli albe
 fise de lucru
 coala flipchart
 culori

Feedback/evaluare:
- aprecieri verbale/nonverbale privind raspunsurile date de elevi (feedback
constructiv)

Desfasurarea activitatii:
1. Introducerea temei. Se ofera spre dezbatere elevilor urmatoarele
proverbe: “Nu lasa pe maine ce poti face astazi!” si “Cine vrea sa stie mai
multe, sa doarma putin!”. Dupa comentariile oferite de elevi, profesorul
consilier scolar introduce noua tema “Gestionarea timpului si a
climatului”. (5 min)

2. Fisa de lucru “Impartirea timpului”. Fiecare elev primeste cate o fisa

de lucru si sunt rugati sa marcheze pentru fiecare activitate, minutele sau
orele pe care le acorda acestora. Dupa completare, fisele sunt comentate
frontal impreuna cu profesorul consilier scolar. (ANEXA 6 “Impartirea
timpului”) (15 min)
3. Sugestii de orgnizare a timpului. Pe o coala de flipchart, profesorul
prezinta elevilor cateva sugestii in linii mari pe care trebuie sa le respecte
atunci cand isi planifica o zi. Se discuta informatiile si se aduc noi
completari sau lamuriri. (ANEXA 7 “Sugestii de organizare a timpului”)
(10 min)

4. Designerul timpului si a spatiului. Elevii vor fi impartiti in 2 echipe

“Designerul timpului” si “Designerul spatiului”, fiecare echipa va primi
cate o fisa cu informatii despre cele doua teme, avand ca sarcina
studierea lor si realizarea unui program saptamanal (prima echipa),
respectiv arhitectura unei camera de studiu (asezarea camerei, a copilului,
a materialelor de studiu) (a doua echipa). Fiecare lucrare poate fi
completata cu indemnuri si sugestii extrase din fisele oferite. Dupa
finalizarea lucrarilor, acestea sunt prezentate si commentate frontal.
(ANEXA 8 “Managementul timpului”) si (ANEXA 9 “Controleaza-ti
mediul”) (15 min)

5. In incheiere … tema pentru acasa. Fiecare elev va trebui sa conceapa

pentru acasa, tinand cont de cele invatate la aceasta intalnire, un program
de lucru saptamanal, pe care il vor respecta pana data viitoare, cand vor
comenta imbunatatirile obtinute si dificultatile intampinate in respectarea
programului. (5 min)