Conjuncțiile pot fi:

 Simple: și, ci, ori, dar, iar etc.

 Compuse: ca să
 Coordonatoare: leagă propoziții și părți de propoziție de același fel: și, dar, iar, sau, așadar
etc.
 Subordonatoare: leagă propoziții de tip diferit: fiindcă, ca să, să, că etc.

Îmi plac merele și perele. (ambele îmi plac) și-conjuncție copulativă

Îmi plac merele sau perele. (un fruct este exclus) sau- conjuncție disjunctivă

Nu-mi plac nici merele, nici perele. (nu-mi place nimic) nici-conjucție copulativă

„Rațe sălbatice se trezesc/ și foșnesc în desiș/, iar în stânga e marginea pădurii./”

P1-P2-P3- raport de coordonare prin joncțiune

„Rațe sălbatice se trezesc/ , foșnesc în desiș/, iar în stânga e marginea pădurii./”

P1-P2- raport de coordonare prin juxtapunere

2/PAG.30

DAR-OPOZIȚIA

DECI-CONCLUZIA

ȘI-ECHIVALENȚA

SAU-EXCLUDERE

AȘADAR-CONCLUZIA

IAR-OPOZIȚIA

Conjuncțiile coordonatoare pot fi:

 Copulative: și, nici(exprimă echivalența)

Ei citesc și redactează articole.
 Disjunctive: sau, ori, fie (exprimă excluderea sau alternanța)
Mergi la mare sau pleci acasă? (ori una, ori alta)
 Adversative: dar, iar, însă, or, ci (exprimă opoziția)
A învățat la română, dar la matematică nu a terminat.
Nu ne-am plimbat prin parc, ci am fost la cumpărături.
! Înaintea conjucțiilor adversative se pune întotdeauna virgulă.
 Concluzive: deci, așadar (arată o concluzie)
A călători mult, deci a văzut multe țări.
 Derivarea

Cutie
Cutiuță sufixul „-uță”

Rădăcină

Copil-CUVÂNT DE BAZĂ
COPILAȘ
COPILANDRU
COPILĂRIE
COPILĂRESC
COPILĂREȘTE
COPILĂROS
COPILĂROASĂ
COPILIȚĂ
COPILOI

ÎMPĂDURIT- S-A FORMAT PRIN DERIVARE, DE LA CUVÂNTUL DE BAZĂ „PĂDURE”=

RĂDĂCINA „PĂDUR”+ PREFIXUL „ÎM-”+SUFIXUL „-IT”

PAG.32-REPERE-TOT CE ESTE ACOLO!

TEMĂ: PAG. 31: EX. 1,2,5

PAG. 33: EX. 1,2