Proiect de activitate

Data: 08.11.2022
Educatoare: Rotaru Oana Alexandra
CATEGORIA DE ACTIVITATE:Educarea limbajului
Tema anuala: “Cum a fost, este si va fi aici pe pamant?”
FORMA DE REALIZARE:Memorizare
Subiect: “Zilele saptamanii”

SCOPUL ACTIVITATII:

 Formarea si dezvoltarea unei exprimari orale corecte fonetic,lexical si

gramatical:
 Imbogatirea vocabularului cu cuvinte si expresii
noi:desfrunzit,stoluri,tari cu soare;
 Dezvoltarea memoriei logice.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

 Sa memoreze logic si constient poezia,pe baza modelului educatoarei

si a ilustratiilor;
 Sa-si insuseasca sensul urmatoarelor cuvinte:prichindei,recitat,
inserat;
 Sa recite corect,expresiv,respectand intonatia,ritmul si pauzele;
 Sa aprecieze raspunsurile corecte prin aplauze.

STRATEGII DIDACTICE:

METODE SI PROCEDEE:
 Conversatia;
 Explicatia;
 recitarea model;
 exercitiul.

MATERIAL DIDACTIC:
  “Zilele saptamnii si anotimpurile“de la coltul tematic;
 doua planse confectionate de educatoare,adecvate temei.

DURATA:25 minute;

EVENIMENTUL CONTINUT STRATEGII EVALUARE

DIDACTIC STIINTIFIC DIDACTICE
1.Moment -aerisirea salii de -conversatia Observarea
organizatoric grupa; comportamentului
-arenjarea copiilor
scaunelelor in
semicerc;
-pregatirea
materialului;
-intrarea ordonata a
copiilor.
2.Captarea Surpriza: La coltul Observarea
atentiei tematic au aparut -conversatia comportamentului
“Zilele saptamanii” . copiilor
Acestea sunt
realizate sub forma
unor vagoane de tren
pline cu activitati.

3.Anuntarea Astazi o sa invatam Observarea

temei poezia “Zilele -conversatia; comportamentului
si a obiectivelor saptamanii “2-3 copiilor
copii repeta titlul
poeziei. Se prezinta
obiectivele
operationale pe
intelesul copiilor.

4.Familiarizarea Se recita poezia Formativa

cu continutul model.Cu ajutorul -explicatia;
poeziei imaginilor redau -recitarea
 copiilor continutul model;
poeziei:activitatile -conversatia;
din zilele
saptamanii.Se
explica copiilor
cuvintele noi:
prichindei, inserat,
recitat.
Dupa ce s-au
explicat cuvintele,
copiii vor formula Orala
propozitii cu fiecare
dintre ele.

5.Dirijarea Copiii recita cu Recita versuri

invatarii ajutorul -recitarea care reprezinta
imaginilor ,indrumati poeziei; activitati din
de educatoare.Poezia -ilustratii; fiecare zi a
va fi memorata pe -exercitiul; saptamanii din
unitati logice.Se ilustratiile
recita prima strofa de prezentate.
2-3 copii,apoi se va Copiii ii aplauda
trece la urmatoarea pe cei care recita
strofa,care va fi corect.
recitata impreuna cu
prima,pentru fixarea
in memorie a
unitatilor logice in
succesiunea lor
fireasca.

6.Consolidarea Se propune jocul -recitarea Recita poezia.

invatarii “Continua tu!”in poeziei;
care copiii numiti -exercitiul;
recita poezia de unde -conversatia Recita pe
 a ramas copilul grupuri.
solicitat
anterior.Educatoarea
propune si recitarea Recita un copil.
sub forma de
concurs:Cine recita
mai frumos? Fetele
sau baietii?
Copiii sunt solicitati
sa recite o poezie
invatata anterior.
7.Incheierea Fac aprecieri
activitatii colective si
individuale asupra
modului in care
copiii au invatat
poezia.Ies ordonat
din sala de grupa.