Adrian Dolghi • Alina Felea • Viorica Negrei

HĂRȚI DE CONTUR ȘI AXE CRONOLOGICE

la istoria românilor și universală.
Epoca contemporană

Reprezentarea timpului istoric

şi orientarea în spaţiu
Clasa a IX-a

Chișinău, 2013
 Explicaţii necesare
Istoria se ocupă de studierea trecutului, iar trecutul înseamnă timp şi spaţiu. Totodată, istoria studiază
eve-nimentele istorice care s-au desfăşurat concomitent (în acelaşi timp) într-un spaţiu foarte extins, sau
poate să prezinte acelaşi eveniment într-un spaţiu restrâns: la nivel de comunitate, regiune, instituţie. Axa
cronologică și hărțile de diverse tipuri sunt principalele instrumente de reprezentare grafică a timpului şi a
spaţiului istoric.
Reprezentarea timpului istoric
Axa cronologică este o formulă grafică de reprezentare a evenimentelor istorice. În formula sa cea mai
simplă, axa cronologică presupune indicarea pe o linie orizontală a datelor evenimentelor istorice. Axa
cronologică este o dreaptă orientată, iar segmentul de axă e doar un segment din axa cronologică.
Etapele de construcţie a axei cronologice şi modalitatea de plasare pe ea a evenimentelor istorice sunt
ur-mătoarele:
a) identificarea, datarea, ordonarea cronologică a evenimentelor şi marcarea lor cu litere
majuscule în ordine alfabetică;
b) construirea axei: se trasează o linie dreaptă (se orientează prin săgeată spre dreapta);
c) determinarea şi indicarea scării: Identificarea unor date rotunde (început sau sfârşit de mileniu,
secol, deceniu, an - după caz) înainte de primul eveniment şi după ultimul eveniment, care vor servi
drept puncte de reper. Se calculează diferenţa de ani dintre primul şi ultimul punct de reper. În funcţie
de diferenţă, se fixează scara în ani, decenii, secole sau milenii, astfel ca unui segment de dreaptă să-i
corespundă proporţional un anumit număr de ani. Punctele de reper pe axă se fixează în aşa fel ca distanţa
dintre acestea să fie egală în unităţile de măsură indicate pe scară cu numărul de ani dintre ele.
Scara este fixată de obicei sub axă, se menţionează cuvântul „Scara», se desenează un segment de
unitate de măsură care va reprezenta scara şi se scrie numărul de ani care-i corespund;
d) plasarea evenimentelor pe axa cronologică (sau pe segmentul de axă) se face prin puncte
vizibile sau semnul „x» (dacă evenimentul a durat un timp mai îndelungat, se marchează începutul şi
sfârşitul evenimentului, iar spaţiul dintre ele se cuprinde prin acolade sau paranteze), în locurile care le
corespund conform scării, iar deasupra axei, în corespundere cu evenimentul pe care îl reprezintă punctul,
se scrie litera majusculă.
Nu se recomandă să se scrie deasupra sau sub axă evenimentele care corespund semnelor de pe linia
timpului, să se tragă diverse linii sau să se indice alte semne. Pentru a conferi un caracter lizibil şi îngrijit
răspunsului la întrebarea din test sau exerciţiu, sugerăm ca evenimentele să fie menţionate doar prin litera
corespunzătoare şi indicate prin punct sau semnul „x» pe axă, în corespundere cu scara.
Orientarea în spațiului istoric
Scopul hărţii istorice este localizarea în spaţiu, cu ajutorul simbolurilor şi semnelor convenţionale, a
evenimentelor şi proceselor istorice, a hotarelor statelor în diverse perioade de timp, a localităţilor/regiunilor
unde s-au produs anumite evenimente istorice etc.
Un mijloc deosebit de util la formarea competenţei de înţelegere şi reprezentare a spaţiului istoric o
reprezintă hărţile de contur, însoţite de sarcini concrete de reprezentare grafică a proceselor, evenimentelor,
fenomenelor istorice. În vederea evaluării acestei competenţe în cadrul evaluărilor sumative, dar şi celei
naţionale, se propune a reprezenta grafic pe hărţi de contur anumite evenimente, fenomene, procese
istorice etc. Corectitu-dinea rezolvării acestor sarcini este evaluată în conformitate cu un barem riguros.
La evaluarea sarcinii cu privire la spaţiul istoric se ţine cont de criteriile, incluse în baremul de corectare/
verificare: indicarea corectă a unor teritorii concrete (numirea corectă, trasarea hotarelor), indicarea prin
haşurare a teritoriului, indicarea prin semne convenţionale a unor evenimente şi/sau desfăşurarea lor în
timp (prin simboluri, săgeţi, figuri geometrice etc.), completarea legendei hărţii.
Rubrica sarcina profesorului rămâne la latitudinea cadrului didactic. Profesorul de istorie poate formula
sarcini de diferit caracter, chemate a contribui la însuşirea materiei studiate şi la consolidarea competenţelor
elevilor.

© Adrian Dolghi • Alina Felea • Viorica Negrei

CONFERINŢA DE PACE DE LA PARIS I NOUA ORDINE INTERNAŢIONALĂ

I. Timpul istoric
I.
1.a. Numește și datează trei trata-
Scara: te internaționale semnate în cadrul
II. Conferinței de Pace de la Paris.
15 10 5 0 5 10 15 20 25 30 35 A. _____________________________
_________________- ___________
55 55
B. _____________________________
________________ -____________
C. _____________________________
________________ - ___________
1.b. Plasează pe axa cronologică eveni-
mentele istorice.
II. Spațiul istoric
1. Indică, prin semne convenţionale, sta-
50 50 tele învingătoare și statele învinse în
Primul Război Mondial.
2. Conturează teritoriul statelor formate în
urma destrămării Imperiului Austro-Un-
gar și a Imperiului Rus.
3. Conturează cu linie dublă hotarele te-
ritoriilor pierdute de Germania în urma
45 45
sistemului de la Versailles.
4. Hașurează pe hartă zona demilitarizată
a Germaniei.
5. Indică, printr-un simbol, localitatea unde
și-a desfășurat lucrările Conferinţa păcii
după Primul Război Mondial.
6. Conturează hotarele Rusiei sovietice în
1919.
40 40 7. Completează legenda hărţii.
Legendă:
III. Sarcina profesorului:
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
5 0 5 10 15 20 25

1
© Adrian Dolghi • Alina Felea • Viorica Negrei
STATELE EUROPEI DE VEST ÎN PERIOADA INTERBELICĂ

I. Timpul istoric
I.
1.a. Numește și datează evenimente isto-
Scara: rice ce reflectă evoluția regimului poli-
II. tic în Germania în perioada interbelică.
15 10 5 0 5 10 15 20 25 30 35
A. ____________________________
________________- ___________
55 55
B. ____________________________
_______________ - ___________
C. ____________________________
________________- ___________
1.b. Plasează pe axa cronologică eveni-
mentele istorice.
II. Spațiul istoric
1. Hașurează teritoriile statelor cu regi-
50 50
muri democratice în perioada interbe-
lică.
2. Conturează hotarele statelor din Eu-
ropa în care s-au instaurat regimuri
totalitare.
3. Scrie denumirile statelor hașurate sau
conturate.
45 45 4. Marchează cu litera „F” teritoriul sta-
tului cu regim fascist și cu litera „N” al
statului cu regim nazist.
5. Conturează cu linie dublă hotarele
statului anexat de Germania în martie
1938 în urma Anschlussului.
6. Completează legenda hărţii.
III. Sarcina profesorului:
40 40
____________________________
Legendă:
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
5 0 5 10 15 20 25

2
© Adrian Dolghi • Alina Felea • Viorica Negrei
STATELE EUROPEI CENTRALE ȘI DE SUD-EST ÎNTRE CELE DOUĂ RĂZBOAIE MONDIALE
I. Timpul istoric
I. 1.a. Numește și datează trei evenimente
istorice ce reflectă evoluția regimurilor
Scara: politice în statele Europei Centrale și de
II. Sud-Est.
5 8 11 14 17 20 23 26 29 32 A. _______________________________
55
__________________- ____________
B. _______________________________
_________________ - _____________
C. _______________________________
_________________ - _____________
1.b. Plasează pe axa cronologică eveni-
51 51
mentele istorice.
50 II. Spațiul istoric
1. Hașurează teritoriile statelor din Europa
Centrală și de Sud-Est formate în urma
sistemului de tratate de la Versailles.
2. Conturează hotarele statelor cu regi-
48 muri autoritare din Europa Centrală
48 și de Sud-Est în perioada interbelică
(scrie pe hartă anii regimului autoritar)
45
3. Marchează cu litera „S” teritoriul sta-
tului în care a fost instaurat regimul
autoritar „Sanacja”.
4. Scrie pe hartă denumirea statelor
hașurate sau conturate
45
45
5. Marchează cu literele „MA” – statele
membre ale Micii Antante și cu „ÎB” –
statele membre ale Înțelegerii Balcani-
ce.
Legendă: 40
6. Conturează teritoriile Cehoslovaci-
ei anexate de statele vecine în urma
cârdășiei de la München
24 7. Completează legenda hărţii.
III. Sarcina profesorului:
___________________________________
___________________________________
___________________________________

17 20 23 26 29

3
© Adrian Dolghi • Alina Felea • Viorica Negrei
ROMÂNIA ÎN PERIOADA INTERBELICĂ

I. Timpul istoric
I.
1.a. Numește și datează trei evenimente
Scara: istorice ce reflectă evoluția regimului
II. politic în România în perioada interbe-
20 22 24 26 28 30 lică.
A. ______________________________
_____________- ________________
B. _______________________________
48 48 ____________ - _________________
C. _______________________________
____________ - _________________
1.b. Plasează pe axa cronologică eveni-
mentele istorice.
II. Spațiul istoric
1. Conturează, cu linie de culoare roșie,
teritoriile românești unite cu România
în anul 1918.
2. Conturează, cu linie dublă, hotarele
României Mari și indică printr-un sim-
bol capitala țării.
46 46 3. Înscrie denumirea statelor vecine care
aveau pretenții teritoriale față de Ro-
mânia
4. Hașurează, cu linii verticale, teritoriul
pierdut de România în urma ocupației
sovietice din 28 iunie 1940.
5. Hașurează, cu linii orizontale, teritoriul
pierdut de România prin Dictatul de la
Viena (30 august 1940).
6. Hașurează, cu linii oblice, teritoriul
cedat de România prin Tratatul de la
Craiova.
44 44 7. Completează legenda hărţii.

III. Sarcina profesorului:

______________________________
______________________________
Legendă:
______________________________
______________________________
28 30
4
© Adrian Dolghi • Alina Felea • Viorica Negrei
REPUBLICA AUTONOMĂ SOVIETICĂ SOCIALISTĂ MOLDOVENEASCĂ (RASSM) REPUBLICA SOVIETICĂ SOCIALISTĂ MOLDOVENEASCĂ (RSSM)
I. I.
Scara:
II. I. Timpul istoric
28 30
1.a. Numește și datează
trei evenimente istorice
ce reflectă instaurarea și
evoluția regimului totali-
tar-comunist în RASSM
A. ___________________
__________________ -
___________________
48
B. ___________________
48 48
__________________ -
___________________
C. ___________________
__________________ -
___________________
1.b. Plasează pe axa crono-
logică evenimentele isto-
rice.
II. Spațiul istoric
1. Conturează hotarele
RASSM.
Legendă:
Legendă
2. Localizează și scrie pe
hartă denumirile capitale-
47 lor RASSM.
3. Hașurează, cu culori dife-
rite, unitățile teritorial ad-
ministrative ale RASSM
46 4. Reprezintă, prin săgeți,
obiectivele expansioniste
ale URSS, urmărite prin
crearea RASSM.
5. Înscrie denumirea republi-
cii unionale din care făcea
parte RASSM
6. Completează legenda hăr-
30
ţii.
III. Sarcina profesorului: ________________________________________________________________________________________________________________________________________
© Adrian Dolghi • Alina Felea • Viorica Negrei
Scara:
II.
28 30 I. Timpul istoric
1.a. Numește și datează trei
evenimente istorice ce
reflectă instaurarea și
evoluția regimului totali-
tar-comunist în RSSM
A. ____________________
__________________-
48 ___________________
B.____________________
__________________ -
___________________
C. ____________________
__________________ -
___________________
1.b. Plasează pe axa cronolo-
gică evenimentele istorice.
II. Spațiul istoric
1. Trasează hotarele RSSM
formată în 1940.
2. Indică capitala RSSM.
3. Hașurează, cu culori dife-
rite, părţile din teritoriul-
Basarabiei încorporate în
componența RSS Ucraine-
46 ne în urma formării RSSM.
4. Conturează raioanele din
RASSM care au rămas în
componența RSSU după
formarea RSSM
5. Înscrie denumirea statului
vecin RSS Moldovenești
6. Completează legenda
28 30
hărții.
5
RELAȚIILE INTERNAȚIONALE ÎN PERIOADA INTERBELICĂ

I.
I. Timpul istoric
1.a. Numește și datează trei evenimente
Scara:
istorice ce reflectă procesul de consti-
II.
tuire a sistemului de securitate colec-
15 10 5 0 5 10 15 20 25 30 35
tivă.
A. _____________________________
55 55 ______________- _____________
B. _____________________________
______________- _____________
C. _____________________________
______________- _____________
1.b. Plasează pe axa cronologică eveni-
mentele istorice.
II. Spațiul istoric
50 50 1. Hașurează teritoriile statelor ce au con-
stituit Înțelegerea Balcanică.
2. Indică, utilizând simboluri, și scrie pe
hartă denumirile statelor ce au consti-
tuit Mica Înțelegere.
3. Scrie mai jos și indică pe hartă statele
participante ale Conferinței de la Locar-
no (5-16 octombrie 1925). ________
45 45 ____________________________
____________________________
4. Localizează, printr-un simbol, locul
semnării Pactului Briand-Kellogg.
5. Plasează pe hartă statele participante
la Cârdășia de la München.
6. Trasează hotarele statelor care au
semnat Pactul Molotov- Ribbentrop.
40 40 7. Completează legenda hărții.
Legendă: III. Sarcina profesorului:
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
5 0 5 10 15 20 25
6
© Adrian Dolghi • Alina Felea • Viorica Negrei
PACTUL RIBBENTROP-MOLOTOV I CONSECINŢELE LUI ASUPRA EUROPEI

I. Timpul istoric
I.
1.a. Numește și datează trei evenimente
istorice ce reflectă semnarea și apli-
Scara:
carea în practică a Pactului Ribben-
II.
trop-Molotov.
0 5 10 15 20 25 30
55 35 40 45 A. ___________________________
__________________- ________
B. ___________________________
_________________ - _________
C. ___________________________
_________________ - _________
1.b. Plasează pe axa cronologică eveni-
mentele istorice.
50 II. Spațiul istoric
55 55 1. Înscrie pe hartă denumirea localități
și data semnării Pactului Ribbentrop-
Molotov.
2. Trasează linia prin care Germania na-
zistă și Uniunea Sovietică își delimi-
tau sferele de influenţă în Europa de
Est.
45 3. Hașurează, cu culori diferite, terito-
riile care intrau în sfera de influență
50
nazistă și cea sovietică
50
4. Indică, prin săgeţi, direcțiile de
acțiune ale armatelor germane și
sovietice în procesul de aplicare a a
Pactului Ribbentrop-Molotov.
5. Aplică inscripții cu data ocupării pe
Legendă: 40 teritoriile delimitate
6. Conturează, cu culoare roșie, teritori-
ile rupte de la România în urma apli-
cării Pactului Ribbentrop-Molotov.
45
7. Completează legenda hărții.
III. Sarcina nota profesorului:
___________________________
___________________________
___________________________
20 25 30 35
7
© Adrian Dolghi • Alina Felea • Viorica Negrei
AL DOILEA RĂZBOI MONDIAL
I. Timpul istoric
I. 1.a. Numește și datează trei evenimente is-
torice din cadrul celui de-Al Doilea Război
Scara: Mondial
II. A. ________________________________
20 10 0 10 20 30 40 50 Legendă: ____________- __________________
B. ________________________________
___________ - ___________________
55
C. ________________________________
___________ - ___________________
1.b. Plasează pe axa cronologică evenimentele
istorice.
50
II. Spațiul istoric
1. Indică, utilizând simboluri, statele aliate ale
Germaniei în cel de-al Doilea Război Mon-
50 dial, notând anul intrării în război.
2. Trasează hotarele statului atacat de Ger-
mania la 1 septembrie 1939.
3. Indică, prin săgeţi, direcțiile de ofensivă ale
Armatei Sovietice în 1939 și scrie denumi-
rea statelor atacate.
4. Indică, printr-un semn convenţional, locul
40 bătăliilor principale purtate de Italia în Afri-
ca.
5. Indică locul deschiderii celui de-al doilea
front în Europa.
6. Conturează hotarele României înainte de
angajarea ei în războiui împotriva Uniunii
Sovietice (22 iunie 1941)
7. Scrie mai jos denumirea localităţilor asupra
cărora, în 1945, au fost aruncate bombe
atomice. _________________________
30 _______________________________
8. Completează legenda hărții.
30 III. Sarcina profesorului:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
0 10 20 30 40 _______________________________
8
ROMÂNIA, BASARABIA ȘI TRANSNISTRIA ÎN AL DOILEA RĂZBOI MONDIAL
I. Timpul istoric
I. 1.a. Numește și datează trei evenimen-
te istorice referitoare la participarea
Scara: României îla cel de-Al Doilea Război
II. Mondial
20 22 24 26 28 30 A. ____________________________
__________________- _________
44 44
B. ____________________________
_________________ - __________
C. ____________________________
________________ - ___________
1.b. Plasează pe axa cronologică eveni-
mentele istorice.
II. Spațiul istoric
1. Conturează hotarele României la 1
septembrie 1939.
2. Hașurează teritoriile pierdute de Româ-
nia în anul 1940.
3. Trasează direcțiile de acțiune ale arma-
46 tei române în anul 1941.
46
4. Localizează și datează principalele bă-
tălii desfășurate în spațiul românesc.
5. IIndică, prin săgeţi, direcţiile de ofen-
sivă ale armatei române în anii 1944-
1945.
6. Scrie mai jos denumirile localităților
unde au fost înființate ghetouri.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
7. Completează legenda hărții.
48 48
III. Sarcina profesorului:
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Legendă: _____________________________
_____________________________
_____________________________
5 0 5 10 15 20 25

9
© Adrian Dolghi • Alina Felea • Viorica Negrei
RELAŢIILE INTERNAŢIONALE ÎN PERIOADA 1945-1991

I. Timpul istoric
I.
1.a. Numește și datează trei evenimente
istorice ce reflectă evoluția relațiilor
Scara:
internaționale în perioada postbelică.
II. A. _____________________________
140 110 80 50 20 10 40 70 100 130 150
_______________- _________
B. _____________________________
_______________ - _________
C. _____________________________
______________ - __________
1.b. Plasează pe axa cronologică eveni-
60 mentele istorice.
60 II. Spațiul istoric
1. Conturează, cu culori diferite, teritoriile
statelor membre ale NATO și cele ale
OTV.
2. Marchează prin abreviaturile „RDG” și
„RFG” statele formate în urma delimi-
30 30
tării sferelor de influență în Germania.
3. Hașurează teritoriile statelor din Euro-
pa în care au avut loc revolte antico-
muniste și indică, prin săgeţi, direcţiile
de acțiune ale Armatei sovietice pentru
înăbușirea revoltelor anticomuniste.
0 0
4. Indică, printr-un semn convențional,
statele implicate în Conflictul din Viet-
nam.
5. Localizează, printr-un semn
convențional, locul desfășurării crizei
rachetelor din 1962.
30 30 6. Conturează, cu culori diferite, hotarele
Legendă: Coreei de Nord și a Coreei de Sud
7. Completează legenda hărții.
III. Sarcina profesorului:
____________________________
____________________________
____________________________
60 ____________________________
60
____________________________
110 80 130

10
© Adrian Dolghi • Alina Felea • Viorica Negrei
ROMÂNIA ÎN ANII REGIMULUI COMUNIST (1945-1989)

I. Timpul istoric
I.
1.a. Numește și datează trei evenimente
istorice ce reflectă evoluția regimului
Scara:
comunist în România.
II.
A. ____________________________
20 22 24 26 28 30
________________- ___________
B. ____________________________
44 44 ________________ - ___________
C. ____________________________
_______________ - ____________
1.b. Plasează pe axa cronologică eveni-
mentele istorice.
II. Spațiul istoric
1. Trasează hotarele României după cel
de-Al Doilea Război Mondial.
2. Hașurează, cu culori diferite, teritoriile
pierdute de România conform Trata-
tului de pace semnat de România și
46
Puterile Aliate la Paris la 10 februarie
46 1947.
3. Indică pe hartă locul amplasării celor
mai mari proiecte economice ale epocii
„Ceaușescu”.
4. Localizează, printr-un simbol, închiso-
rile din România cu cel mai sever re-
gim.
5. Plasează pe hartă orașele în care au
avut loc cele mai mari demonstrații îm-
potriva regimului Ceaușescu.
6. Enumeră statele vecine așe României și
indică-le pe hartă. ______________
48 48 ___________________________
7. Completează legenda hărții.

III. Sarcina profesorului:

____________________________
Legendă: ____________________________
____________________________
____________________________
5 0 5 10 15 20 25

11
© Adrian Dolghi • Alina Felea • Viorica Negrei
REPUBLICA MOLDOVA (1991-2013)

I. Timpul istoric
I.
1.a. Numește și datează trei evenimente
Scara: II. istorice ce reflectă evoluția vieții poli-
26 28 30
tice a Republicii Moldova după procla-
marea independenţei.
A. _____________________________
________________- ___________
B. ____________________________
_________________ - __________
48 48 C. ____________________________
________________ - ___________
1.b. Plasează pe axa cronologică eveni-
mentele istorice.
II. Spațiul istoric
1. Trasează hotarele statului independent
Republica Moldova.
2. Indică prin simbol capitala Republicii
Moldova.
3. Hașurează teritoriul Republicii Moldo-
va, aflat sub controlul forţelor secesi-
oniste.
4. Înscrie denumirea statelor vecine ale
Republicii Moldova.
5. Indică, printr-un semn convenţional,
principalele centre economice ale ale
Republicii Moldova.
6. Conturează și înscrie denumirea regiu-
Legendă: nii cu statut de autonomie în Republica
Moldova
7. Completează legenda hărții.
46
III. Sarcina profesorului:
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
28 30

12
© Adrian Dolghi • Alina Felea • Viorica Negrei
 CUPRINS:

CONFERINŢA DE PACE DE LA PARIS ŞI NOUA ORDINE INTERNAŢIONALĂ................................................................1

STATELE EUROPEI DE VEST ÎN PERIOADA INTERBELICĂ ........................................................................................2
STATELE EUROPEI CENTRALE DE SUD-EST ÎNTRE CELE DOUĂ RĂZBOAIE MONDIALE .............................................3
ROMÂNIA ÎN PERIOADA INTERBELICĂ..................................................................................................................4
REPUBLICA AUTONOMĂ SOVIETICĂ SOCIALISTĂ MOLDOVENEASCĂ (RASSM).......................................................5
REPUBLICA SOVIETICĂ SOCIALISTĂ MOLDOVENEASCĂ (RSSM).............................................................................5
RELAȚIILE INTERNAȚIONALE ÎN PERIOADA INTERBELICĂ.......................................................................................6
PACTUL RIBBENTROP-MOLOTOV ŞI CONSECINŢELE LUI ASUPRA EUROPEI .............................................................7
AL DOILEA RĂZBOI MONDIAL...............................................................................................................................8
ROMÂNIA, BASARABIA ȘI TRANSNISTRIA ÎN AL DOILEA RĂZBOI MONDIAL...........................................................9
RELAŢIILE INTERNAŢIONALE ÎN PERIOADA 1945-1991........................................................................................10
ROMÂNIA ÎN ANII REGIMULUI COMUNIST (1945-1989)......................................................................................11
REPUBLICA MOLDOVA (1991-2013)...................................................................................................................12

Hărți de contur și axe cronologice la istoria românilor și universală. Epoca contemporană [Text
tipărit] : Reprezentarea timpului istoric și orientarea în spațiu : Clasa a 9-a / Adrian Dolghi, Alina
Felea, Viorica Negrei . ─ Chișinău : PRAG-3, 2013
94(498) / D-70
ISBN: 978-9975-77-123-8

© Adrian Dolghi • Alina Felea • Viorica Negrei