Scenariul didactic

Etapele O.o Activitatea profesorului Activitatea Activitatea Metode și Timp

activității elevului elevului cu procedee
CES

Evocarea Pregătirea clasei pentru oră și formarea Elevii

unui climat favorabil pentru desfășurarea demonstrează
Discuția 1'
Moment acesteia. că sunt
organizatoric/ pregătiți pentru
Reactalizarea cunoștințelor și deducerea dirijată
activitate.
verificarea subiectului nou:
O1
conținuturilor
însușite Pentru a face legătură cu tema nouă,
profesorul acordă elevilor un șir de -elaborează 5'
întrebări:
răspunsuri;
- Amintiți-vă, care sunt cele mai cunoscute În ce ţări au
civilizații antice; fost construite
următoarele Expunerea
- Ce cunoașteți despre Grecia antică sau monumente :
contemporană?
.piramidele
-Care din cele 7 minuni ale lumii antice au
fost create de greci ? .ziguratele
-notează
Anunțarea subiectului lecției: subiectul în . Marele Zid
3'
caiete; Chinezesc
,,Omul și mediul în Grecia antică”

Profesorul atașează către elevi harta

 Greciei din sec. V î. Hr. și construiește o Harta
linie de axă cronologică pentru a observa
O2 perioada apariției civilizației grecești în
comparație cu civilizațiile orientale; -construirea 5'
________________________________ axei în caiete și
-mil. IV î. Hr. – civ. mesopotamiană; plasarea anilor; Axa
cronologică
-mil. III î. Hr. – civ. egipteană;

-mil. III-II – civ. indiană, chineză și greacă;

Profesorul, având harta îndreptată spre -elevii ascultă, Analiza/

elevi, vine cu informații referitor la se implică și
așezarea geografică și împărțirea Greciei urmăresc atent argumentarea 5'

antice; harta;
Realizarea O3
Țara grecilor antici mai este numită și Harta
sensului
Elada, denumirea de Grecia fiind dată de
către romani.

Profesorul arată pe hartă Grecia apoi -analizează

solicită elevilor să descopere vecinii ei. harta și
O5 identifică Discuția
1. Aşezarea Greciei vecinii Greciei dirijată
3'
antice;
 Cuprinde partea sudică a Peninsulei

Balcanice, ins. din Marea Egee, și Ionia

 Vecinii Grecie - Macedonia, Epirul,

Marea Ionică, Marea Mediterană, Marea Prelegerea

Colorează
-analizează
 Egee harta și harta de Lucrul cu
identifică contura harta
Profesorul arată pe hartă Grecia insulele Greciei
Continentală şi explică împărţirea ei . grecești; (indicând Discuția
continentul, dirijată
După aceea elevii sunt solicitaţi să
mările ce o
descopere insulele care fac parte din Grecia -elevii ascultă, scaldă, insula
O4 insulară. urmăresc harta Creta)
și răspund la 3'
2.Împărţirea Greciei Antice Anexa 1
întrebări;
  Grecia continentală- de nord (Epir, Prelegerea

Tesalia), de mijloc (Atica), de sud Lucrul cu

harta
(Pelopones)
-elevii își fac
  Grecia insulară ( Creta, Eubeea, notițe în caiet;
Rodos, Prelegerea

Chios Lemnos, Lesbos, etc ) Discuția

dirijată
  Grecia asiatică (Troia și Milet, sau
Argumentarea
Ionia)

Lucrul cu
Profesorul descrie relieful şi clima Greciei harta
şi explică influenţa lor asupra vieţii
 grecilor . Elevii ascultă şi răspund la
eventualele întrebări ale profesorului.
Prelegerea 3'

3.Relieful şi clima

 Grecia este o ţară muntoasă (cu

zăcăminte de Au, Ag, Fe), principalul

Lucrul cu
munte fiind Olimp depășind 2000 metri;
manualul
 Clima este mediteraneană (veri lungi,
O3
calde și secetoase, iar iernile ploioase);
Studiază Imaginea 3'

Anexa 2
4.Populaţia Greciei Antice
O4
 Vechii locuitori: pelasgii sau egeenii

 Invazia aheilor, ionienilor, eolienilor şi

dorienilor ;

 Contopirea băştinaşilor cu noii veniţi şi

formarea poporului elen.

Sarcina:
Tabelul
 O1 În baza manualului, hărții și imaginilor, - analizează conceptual 10'
completați următorul tabel: (Anexa 3) tema din
Reflecție O3 manual și Lucrul cu
Țara Amplasare Condițiile Condițiile Ocupațiile

O5
climaterice naturale populației completează manualul
tabelul;

Tema De studiat tema: „Omul și mediul în -notează tema

pentru Grecia antică”, pag. 46-47 în caiete;
De finisat
acasă Caracterizați în 4-5 propoziții civilizația - își exprimă Harta de
2'
greacă; opiniile; contur a
Greciei Antice
Identificați asemănări și diferențe între
civilizațiile din orientul antic și civilizația
greacă.

Debrifarea Numiți un lucru important pe care le-ați Elevii își expun

învățat astăzi. opiniile.
2'
Cui doriți să-i povestiți despre cele studiate
la lecție?

La ce v-ar servi informația învățată?

PROIECT DIDACTIC
 Unitatea de învăţământ: I.P.Gimnaziul „Ștefan cel Mare” s. Văleni
Profesor: Crăciun Anastasia, grad didactic – II
Disciplina: Istoria românilor și universală
Clasa: a V -a
Data: 23 noiembrie 2022
Unitatea de învăţare: Europa în antichitate. Grecia Antică
Durata lecției: 45 min.
Subiectul lecției: Omul și mediul în Grecia Antică
Tipul lecției: mixtă
Unități de competență:
2.1 Identificarea arialului de trai al popoarelor antice;
2.2 Plasarea evenimentelor și proceselor istorice într-un context cronologic;
4.1 Enumerarea cauzelor evenimentelor din Istoria Antică.

Obiective operaționale:
La finele lecției, elevul va fi capabil:

O1 - să identifice perioada apariției civilizației grecești;

O2 - să indice pe hartă spațiul de răspândire a civilizației și principalele porturi ale Greciei antice folosind harta și
manualul;

O3 – să identifice principalele caracteristici geografice ale Greciei antice;

O4 - să descrie principalele ocupații ale populației grecești;

O5 – să aprecieze rolul poziției geografice a Greciei în dezvoltarea economiei;

Tehnologii didactice:

a)Metode și procedee: discuția dirijată, axa cronologică, argumentarea, explicația, imaginea, harta istorică.

b)Forme de lucru: frontal, individual;

c)Mijloace de învățământ: proiector, manuale, scheme, harta de contur, fișe de lucru, tabel.

Bibliografie: Curriculum la disciplina ,,Istoria românilor și universală”, cl. V-IX, Chișinău, 2019;

Istoria Universală și Românilor, Manual pentru cl. a V-a, Știința, 2011;

 ÎN CE ȚĂRI AU FOST CONSTRUITE URMĂTOARELE MONUMENTE:
 CHINA
 EGIPT
 MESOPOTAMIA

_____________________________ ____________________________ _________________________

 Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova
Instituția Publică Gimnaziul ,,Ștefan cel Mare”

Proiect didactic
Disciplina: Istoria românilor și universală

Clasa: a V-a

Anul de studii: 2022-2023

Data: 23.11.2022

Aprobat

Directorul gimnaziului, ______________

Profesor, gr. didactic II, Crăciun Anastasia

Văleni 2022