Instituția: IPGimnaziul ,,V.

Ceban””
Profesor: Cebotari Ecaterina
Disciplina: Istoria românilor și universală
Clasa: a V-a
Data: 18.11.2022
Unitatea de învățare: Europa în antichitate : Grecia antică ;
Subiectul lecției: Omul și mediul în Grecia antică ;
Durata lecției: 45 min.
Tipul lecției: mixtă
Unități de competențe:
- Identificarea arealului de trai a popoarelor antice;
- Plasarea evenimentelor și proceselor istorice într-un context cronologic;
- Transferarea elementelor din matematică și științe în calcularea anilor și descrierea spațiului istorico-geografic;
Obiective operaționale
La finele lecției, elevul va fi capabil:
O1 - să identifice perioada apariției civilizației grecești;
O2 – să indice pe hartă spațiul de răspândire a civilizației și principalele porturi ale Greciei antice folosind harta și manualul;
O3 – să identifice principalele caracteristici geografice ale Greciei antice;
O4 - să descrie principalele ocupații ale populației grecești;
O5 – să aprecieze rolul poziției geografice a Greciei în dezvoltarea economiei;
Strategii didactice:
a)Metode și procedee: discuția dirijată, axa cronologică, argumentarea, explicația, imaginea, harta istorică.
b)Forme de lucru: frontal, individual;
Bibliografie:
Curriculum la disciplina ,,Istoria românilor și universală”, cl. V-IX, Chișinău, 2019;
Istoria Universală și Românilor, Manual pentru cl. a V-a, Știința, 2011;
Etapele Tim Obie Activitatea Tehnologii
Activitatea profesorului Evaluare
lecțiie p ctive elevului didactice
8 min. Pregătirea clasei pentru oră și formarea unui climat -se pregătesc
favorabil pentru desfășurarea acesteia. pentru oră;

Reactalizarea cunoștințelor și deducerea subiectului

Discuția dirijată Evaluarea frontală
nou:
Pentru a face legătură cu tema nouă, profesorul acordă
elevilor un șir de întrebări: -elaborează
- Amintiți-vă, care sunt cele mai cunoscute civilizații răspunsuri;
Expunerea
Evocare

antice;
- Ce cunoașteți despre Grecia antică sau contemporană? -notează subiectul
în caiete;
Anunțarea subiectului lecției:
,,Omul și mediul în Grecia antică”
Harta
Profesorul atașează către elevi harta Greciei din sec. V
î. Hr. și construiește o linie de axă cronologică pentru a
observa perioada apariției civilizației grecești în
comparație cu civilizațiile orientale; -construirea axei
O1 în caiete și Axa cronologică
plasarea anilor;
-mil. IV î. Hr. – civ. mesopotamiană;
-mil. III î. Hr. – civ. egipteană;
-mil. III-II – civ. indiană, chineză și greacă;
 Profesorul, având harta îndreptată spre elevi, vine cu Analiza/
informații referitor la așezarea geografică și împărțirea argumentarea

Greciei antice;
-elevii ascultă, se
Țara grecilor antici mai este numită și Elada, denumirea implică și Discuția dirijată
de Grecia fiind dată de către romani. urmăresc atent
harta;
1) Profesorul arată pe hartă Grecia apoi solicită elevilor
O2 să descopere vecinii ei. -analizează harta și Prelegerea
identifică vecinii Lucrul cu harta
O5 1. Aşezarea Greciei Greciei antice;
 Cuprinde partea sudică a Peninsulei Discuția dirijată
Balcanice, ins. Din Marea Egee, și Ionia
 Vecinii Grecie - Macedonia, Epirul,
Marea Ionică, Marea Mediterană, Marea Sistematică
Egee

O2 2) Profesorul arată pe hartă Grecia Continentală şi -analizează harta și

Realizarea sensul

explică împărţirea ei . După aceea elevii sunt solicitaţi identifică insulele Prelegerea
O3 grecești;
să descopere insulele care fac parte din Grecia insulară. Lucrul cu harta

Împărţirea Greciei Antice

 Grecia continentală- de nord (Epir,
Tesalia), de mijloc (Atica), de sud
(Pelopones)
 Grecia insulară ( Creta, Eubeea,
Rodos, Chios Lemnos, Lesbos, etc )
 Grecia asiatică (Troia și Milet, sau
 Sarcina:
În baza manualului, hărții și imaginilor, completați
17 - analizează și Lucrul cu Frontală
următorul tabel: (Anexa 2)
Reflecție
min completează manualul
Țara Amplasare Condițiile Condițiile Ocupațiile tabelul;
climatice naturale populației Imaginea
O2
Tabelul conceptual
O3

O4

O5
Extindere

-notează tema în
Tema pentru acasă: Caracterizați în 4-5 propoziții caiete; Evaluarea
civilizația greacă;
Problematizarea sistematică
- își exprimă
Identificați asemănări și diferențe între civilizațiile din opiniile; Argumentarea
orientul antic și civilizația greacă;
Metoda
comparativă

Anexa 1
 Condițiile Condițiile Ocupațiile
Țara Amplasare
climatice naturale populației