Data:

Profesor propunător:
Unitate de învățământ:

PROGNOZĂ DIDACTICĂ
(CLASA A V-A)
Unitate de învățare: Lumea greacă și elenistică
Tema: Imperiul Macedonean

Tipul lecției-mixtă
Termeni-cheie:falangă, imperiu, epoca elenistică, diadohi.
Competențe specifice

Utilizarea termenilor specifici cronologiei, 3.5. Stabilirea unor asemănări şi a unor 2.2.. Manifestarea interesului pentru valorile
Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii deosebiri între civilizaţiile Antichităţii, pe lumii antice prin realizarea a unui proiect
de comunicare scrisă sau orală. baza surselor istorice date. istoric

Obiective operaționale
Obiectiv general:De a transmite cunoștințe despre formarea, expansiunea și contribuțiile Imperiului Macedonean la răspândirea
culturii elenistice în Orientul Antic.

Cognitive Formative Atitudinale

O1 Sa plaseze in timp si spatiu
evenimente si fapte istorice.
O2 Sa opereze corect cu termenii
de specialitate.
O3 Să identifice etapele formării
Imperiului Macedonean.
O4 Să descrie tactica militară a
macedonenilor.
O5 Să prezinte importanța răspândirii
culturii elenistice în Orientul Antic.
O6 Să formuleze opinii referitoare la
importanța moștenirii lăsate de
Alexandru Macedon.

RESURSE
Data:
Profesor propunător:
Unitate de învățământ:

Materiale Procedurale
-manualele alternative de clasa a V-a -conversația examinatorie,euristică
-enciclopedii -expunerea
-tabla,creta -problematizarea
-laptop,proiector,ecran -descoperirea
-imagini, fișe de lucru -tabelul conceptelor, rebusul

#DESFĂȘURAREA LECȚIEI#
Data:
Profesor propunător:
Unitate de învățământ:

Succesiunea Metode,
momentului Succesiunea procedee,
Obiectivul Activitatea profesorului Activitatea elevilor
lecţiei si timpul elementelor de conținut mijloace de
afectat învăţământ
Analizează, împreună cu clasa,
rezultatele la ultima evaluare.
Reactualizarea
cunoștințelor dobândite Clarifică dificultățile constatate în
O1 Reactualizarea Sunt atenți la expunerea profesorului. Conversația
anterior urma evaluării.
cunoștințelor euristică,
Formulează întrebări dacă au
Discutarea testelor. Tema
O2 (5 minute) neclarități. examinatorie
evaluării: Moștenirea
culturală a Greciei Antice

Anunțarea temei
și a obiectivelor Timp istoric- sec. al IV-lea î.Hr. Notează titlul lecției pe caiete,
Titlul lecției –IMPERIUL
Spațiu: Macedonia, Grecia, Orientul timpul și spațiul la care se referă Expunerea
Captarea atenției MACEDONEAN
Mijlociu lecția de astăzi.
(5 min)
Data:
Profesor propunător:
Unitate de învățământ:

Popor înrudit cu grecii, considerat Sunt atenți la expunerea

Cine erau macedonenii? de aceștia inferior. Macedonenii profesorului.
locuiau la nord de Grecia. Capitala
regatului lor era Pella.

Expunerea
Prezintă pe o axă cronologică
etapele formării Imperiului Conversația
ETAPELE FORMĂRII Realizează pe caiet axa cronologică
IMPERIULUI Macedonean: perioada lui Filip al
de la tablă. Descoperirea
O1 MACEDONEAN II-lea- unirea cetăților grecești;
perioada lui Alexandru –
O2
(359-323 î.Hr.) expansiunea spre Orient.
O3 Dobândirea Organizatorul
noilor cunoștințe grafic
O4 Profesorul prezintă modul de luptă
(30 min) al macedonenilor, preluat mai târziu
O5 Tactica militară a de către romani: falanga cu soldați Sunt atenți la expunerea
macedonenilor așezați pe 16 rânduri, echipați cu profesorului. Identifică pe harta din
O6 manual bătălii purtate de Alexandru
sarisse. Dispoztiv de luptă
rectangular folosit în atacurile Macedon.
directe de câmpul de luptă.

Se ajută în expunerea sa de imagini. Descoperirea

Notează pe caiete numele celor trei

Destrămarea Imperiului Prezintă declinul Imperiului după diadohi (urmași) ai lui Alexandru
Persan moartea subită a lui Alexandru, în cel Mare, precum și regiunile
anul 323 î.Hr., la numai 33 de ani.
stăpânite de către aceștia.

O3 Fixarea Rebus pentru realizarea La sfârșitul orei de curs, elevii vor Problematizarea
cunoștințelor conexiunii inverse. fi capabili să opereze cu termenii
O4 Termen cheie pe verticală :
MACEDON istorici specifici temei studiate
Data:
Profesor propunător:
Unitate de învățământ:

O5
(5 min) astăzi.
O6
Data:
Profesor propunător:
Unitate de învățământ:

REBUS- FIXAREA CUNOȘTINȚELOR

1. Mama lui Alexandru Macedon
2. Tactica militară a macedonenilor
3. În adolescență, Alexandru cel Mare i-a fost……….lui Aristotel
4. Capitala regatului Macedonean
5. Urmașii lui Alexandru cel Mare.
6. Cetatea pe care Alexandru a dorit să o cucerească cu tot dinadinsul
7. Importanța moștenirii lui Alexandru cel Mare a fost răspândirea culturii
elenistice în……….. M
A
C
E
D
O
N