TEZA/TEST CLASA A IX-A

SEMESTRUL II
NR. 1
Partea I
I. Alegeți varianta corectă: 1 p
1.Mitropolia Țării Românești este fondată în:
a. 1330; b. 1359; c. 1365
2. Fenomenul descălecatului este semnalat pentru prima dată în:
a. Moldova; b. Dobrogea; c. Țara Românească.
3. Ordinul iezuiților este fondat de:
a. Ignațiu de Loyola; b. Francisco Pizzaro; c. Papa Paul al III-lea.
4. Documente cartografice au fost redactate în secolul al XV-lea de către:
a.Martin Luther; b.Paolo Toscaneli; c. Rafael Sanzio.

II. Stabiliți valoarea de adevăr (A) sau fals (F) pentru următoarele propoziții: 1
p
”Cele 95 de teze” elaborate de Martin Luther au fost recunoscute de Conciliul de la
Trento.
Unul dintre cei mai importanți pictori renascentiști din Țările de Jos a fost Jan van
Eyck.
În 1176 izvoarele îl amintesc pe Mercurius, voievodul Transilvaniei.
În 1395, Mircea cel Bătrân încheie un tratat antiotoman cu Sigismund de Luxemburg,
regele Ungariei, la Brașov.

III. Ordonați cronologic următoarele evenimente: 1 p

1. asediul Belgradului de către otomani;
2. unirea celor trei țări române de către Mihai Viteazul;
3. lupta de la Vaslui a lui Ștefan cel Mare;
4. ”Cele 95 de teze” ale lui Martin Luther;
5. Actul de supremație impus de Henric al VIII-lea Tudor.

Partea a II-a
IV. Citiți textele și răspundeți cerințelor: 3 p
A.”Am început să înțeleg că justiția lui Dumnezeu înseamnă acea dreptate prin care
omul trăiește prin darul lui Dumnezeu, adică prin credință. Justiția lui Dumnezeu este
revelată de Evanghelie[...] după cum este scris: ‹‹ cel care este justificat prin credință,
va trăi››.” (Martin Luther, Prefață la ediția de Opere,1545)
B. ”Numim predestinare voința eternă a lui Dumnezeu, prin care El hotărăște ce vrea
să facă cu fiecare om. Căci nu toți sunt creați în condiții egale, ci unii sunt făcuți
pentru viața eternă, iar alții pentru veșnica pedeapsă. De aceea spunem că, după rostul
cu care un om a fost creat, el este sortit ori morții, ori vieții. Cei chemați la izbăvire
sunt binecuvântați cu mila divină, dincolo de vrerea lor. Iar, dimpotrivă, viața le este
caznă tutror celor sortiți pătimirii; și toate se fac prin voința Lui neștiută și de
nepătruns” (Jean Calvin)
1.Transcrieți din textul A informația din care se desprinde doctrina ”mântuirea prin
credință”. 0,50 p
2.Transcrieți din textul B informația referitoare la esența doctrinei lui Calvin. 0,50 p
3. Menționați o asemănare și o deosebire între luteranism și calvinsim;1 p
4. Precizați o măsură referitoare la disciplina și organizarea Bisericii catolice și o
măsură referitoare la dogma Bisericii, adoptate de Conciliul de la Trento . 1 p
V. Realizați un eseu de 1 pagină cu titlul Țările Române în cruciada antiotomană
în Evul Mediu, după următorul plan: 2,50 p
- precizați statutul politico-juridic al Țărilor Române în raporturile cu Poarta; 0,25
- menționați trei evenimente importante de conflict/diplomație în raporturile cu
Poarta; 0,75
- menționați raporturile dintre Țările Române și statele vecine; 0,50 p
-formulați un punct de vedere referitor la rolul domnitorilor români în relațiile
internaționale din Evul Mediu; 0,50
0,50 p – stilul, claritatea, respectarea cronologiei, estetica lucrării.

TEZA/TEST CLASA A IX-A

SEMESTRUL II
NR. 2
Partea I
I. Alegeți varianta corectă: 1 p
1.Diploma cavalerilor Ioaniți este atestată în anul:
a. 1247; b. 1211; c. 1290
2. Teoria descălecatului este atestată istoriografic în:
a. Dobrogea; b. Moldova; c. Țara Românească.
3. Compromisul între catolici și luterani este instituit de:
a. Pacea de la Augsburg; b. Conciliul de la Trento; c. Edictul de la
Nantes.
4. Unul dintre precursorii Reformei ars pe rug a fost:
a.Martin Luther; b.Jan Hus; c. John Wyclif.

II. Stabiliți valoarea de adevăr (A) sau fals (F) pentru următoarele propoziții: 1
p
Zwinglianismul se impune la Zürich.
Ștefan cel Mare pierde Chilia și Cetatea Albă în 1497.
Pieter Brueghel cel Bătrân este un renascentist flamand din Țările de Jos.
Teoria heliocentrică este argumentată de Erasmus din Rotterdam.

III. Ordonați cronologic următoarele evenimente: 1 p

1. constituirea Bisericii Anglicane;
2. Pacea de la Augsburg;
3. lupta de la Rovine a lui Mircea cel Bătrân;
4. apărarea Belgradului de către Iancu de Hunedoara în fața invaziei otomane;
5. ”Noaptea Sfântului Bartolomeu”.

Partea a II-a
IV. Citiți textele și răspundeți cerințelor: 3 p
A.”Vreau ca omul nostru... să fie instruit în litere și să știe nu doar limba latină, dar și
pe cea greacă... să cunoască poeți, oratori și istorici și... să se priceapă a scrie versuri
și proză.” (B. Castiglione despre omul din perioada Renașterii)
B. ”... Prin urmare, întrucât un principe trebuie să știe să se folosească bine de
mijloacele animalului, el va trebui să ia ca exemplu vulpea și leul... De altfel, un
principe are întotdeauna la îndemână tot felul de motive îndreptățite să-i îngăduie să-și
calce cuvântul dat sub aparențe cinstite...” (Niccolo Machiavelli despre arta
guvernării)
1.Argumentați, plecând de la sursa A, importanța culturii generale în formarea omului
din perioada Renașterii. 0,50 p
2.Identificați, folosind sursa B, trăsăturile unui conducător politic în lumea modernă.
0,50 p
3. Plecând de la expresia ”Erasmus a așezat oul și Luther a scos pui din el”, explicați
cum a pregătit umanismul terenul pentru reformă;1 p
4. Precizați câte o consecință a Umanismului și a Reformei în Europa Occidentală . 1
p
V. Realizați un eseu de 1 pagină cu titlul Țările Române în cruciada antiotomană
în Evul Mediu, după următorul plan: 2,50 p
- precizați statutul politico-juridic al Țărilor Române în raporturile cu Poarta; 0,25
- menționați trei evenimente importante de conflict/diplomație în raporturile cu
Poarta; 0,75
- menționați raporturile dintre Țările Române și statele vecine; 0,50 p
-formulați un punct de vedere referitor la rolul domnitorilor români în relațiile
internaționale din Evul Mediu; 0,50
0,50 p – stilul, claritatea, respectarea cronologiei, estetica lucrării.