PRO I ECT DI DACTIC
DATA :
CLASA : a Va
SUBIECTUL : FORMAREA POLISULUI GREC I A DEMOCRAIEI
TIPUL LECIEI : Mixt
PROFESORUL: TOMUZ ANA
COMPETENE SPECIFICE:
* Stabilirea, pe baza surselor istorice, a elementelor evoluiei grupurilor umane i
civilizaiei omeneti
* Localizarea n timp i n spaiu a faptelor istorice din Antichitate, pe baza surselor
istorice;
OBIECTIVE OPERAIONALE: la sfritul activitii didactice elevii trebuie:
O.1- s explice noiunile de polis, cetean, democratie.
O.2- s identifice cauzele i etapele apariiei polisului.
O.3- s compare formele de organizare social i politic din Grecia Antic cu cele
din Orientul Antic.
O.4- s prezinte cauzele care au determinat apariia modelului democrat de
guvernare
O.5 - s extrag informaii eseniale dintr-un text dat
O. 6. s colaboreze n cadrul echipelor n vederea rezolvrii unei sarcini date
STRATEGIA DIDACTIC :
1. Forme de organizare: activitate frontal, individual, pe grupe
2. Resurse:
a) procedurale: conversaia euristic, explicaia, demonstraia, expunerea, observaia,
problematizarea, lectura activ, comparaia, harta conceptual
b) materiale: manualul, fia de lucru, harta fizic a Europei, harta Greciei Antice, calculator,
videoproiector, material ppt, izvoare istorice- fragmente
Ob. Momentele Coninutul Activitatea profesorului Activitatea elevului Strategia
Op. leciei leciei didactic
1. Moment -Noteaz absenele. -Elevul de serviciu prezint
organizatoric -Realizeaz un climat cooperant tabelul cu elevii abseni. - Conversaia
-2 min. -Elevii i pregtesc materialele
necesare desfurrii leciei i
rspund cerinelor profesorului
[Link]
a Grecia Arhaic: Profesorul da sarcini si/sau Raspunsuri asteptate: - Conversaia
cunotinelor Relief, invazia adreseaz ntrebri precum: - localizeaz pe hart teritoriul - Harta fizic
anterioare elenilor, locuit de greci n Antichitate a Europei
-10 min. teritoriul - Localizarea pe hart a teritoriului (sudul Peninsulei Balcanice, - Frontal
Poemele locuit n antichitate de ctre vechii insulele din Marea Egee i coasta
Homerice greci. de apus a Asiei Mici).
Iliadai Harta
Odiseea Identifica Grecia de N, centrala istorica a
- fixarea pe harta a celor 3 zone si de S Greciei
ale Greciei continentale
Raspund la intrebari. Frontal
- poemele homerice- izvor istoric - Conversaia
euristica
- triburile elene ce au patruns pe
teritoriul Greciei. Relatiile cu - Harta fizic
autohtonii a Greciei
- condiiile geografice specifice
Greciei Antice.
- influena condiiilor geografice
asupra dezvoltrii economice a
Greciei
[Link] Formarea Solicita un elev sa lectureze un - Ascult fragmentul citit de - Manualul
atentiei polisului. fragment din Bonard, Civilizatia coleg.
2 min Colonizarea greaca. -Harta fizic
greac Arata ca relieful muntos a Elevii ascult explicatia a Europei
influentat nu doar viata economica profesorului cu privire la Demonstraia
a grecilor ci si modul de caracteristicile geografice ale
organizare statala. Un relief mediului i identific formele de Frontal
muntos, greu accesibil a relief lanuri muntoase,
mpiedicat unirea politic a dealuri,coline
vechilor greci , acetia
[Link] organizndu-se n mici state
subiectului si numite polisuri
a obiectivelor
-2 min. - Noteaz titlul leciei pe caiet
- Scrie pe tabl titlul leciei.
Enunta pe scurt obiectivele
- Se scrie pe tabl definitia -Elevii noteaz pe caiete
[Link] polisului (= stat de sine statator)- informaiile scrise pe tabl Demonstratia
invatarii - Polisul grec urmand ca definitia sa fie cu ajutorul
-24 min. completata pe parcurs aplicatiei
-Profesorul trezete curiozitatea -Elevii aezai n grupuri ascult AEL,
elevilor anunnd c vor urmri expunerea i explicaiile Conversatia
procesul de formare i constituire profesorului i vizioneaz euristica
a polisului; n acest scop folosete imaginile ce prezint procesul de videoproiect
platforma AEL - lecia Grecia formare a polisului pe monitor. or
Antic. Partea 2: Formarea
O. 1 polisului. -Elevii particip la activitile de
-Se urmrete dirijarea nvrii predare raspunzand la intrebarile frontal
prin participarea efectiv a elevilor adresate de propunator pe
O. 2 n procesul de predare parcursul prezentarii
- prezint procesul de formare a
polisului i prile sale
componente: teritoriul (oraul i
pmntul nconjurtor) i
O. 1 comunitatea de oameni (cetenii) -Elevii descoper prin vizionarea Observaia
-Pe ecran proiecteaz imaginea imaginii prezentate Dirijata.
cetii Atena cu prile sale caracteristicile cetii greceti, Interpretarea
componente identificand agora si acropole unei imagini
O3 -Elevii completeaz n caiete
-Cu ajutorul elevilor completeaz schema leciei
definitia polisului si o parte din Comparatia
schema leciei pe tabl (ANEXA)- Frontal
structura sociala Compara verbal cele 2 tipuri de
- Elevii sunt dirijati sa realizeze state
oral o analiza comparativ ntre
polisul grec i oraele- stat din Lucrul cu
Orientul Antic privind: harta,
-mediul, structura, amplasarea Numesc cetatile descoperite individual
templului - Conversaia
Forme de
O. 1 guvernare - Indruma elevii in descoperirea
unor cetati poleis pe harta virtuala Expunerea,
- Mentioneaza ca, dintre toate Comparatia
polisurile, Atena prezinta cel mai Gasesc asemanari/deosebiri cu - Explicaia
O. 4 mare interes datorata multitudinii monarhia orientala, retin termenii - Conversaia
de forme de guvernare pe care le-a noi frontal
Nasterea experimentat.
democratiei - Trece in revista : monarhia, Completeaza schema lectiei laptop
O.1 aristocratia, oligarhia, tirania, videoproiect
explicand fiecare termen in parte, or
realizand comparatii cu monarhia frontal si pe
O5 oraselor-stat orientale, completand grupe
in paralel schema lectiei.
Invatarea
Pe baza unui fragment din prin
Aristotel, Statul atenian, Studiaza fragmentele date, descoperire
evidentiaza motivele ce au analizeaza, se consulta, gasesc
determinat demosul sa ceara mai solutii, descopera ca e vorba
O. 5 6. Asigurarea multa putere. Reformatori precum despre democratie.
feed-back- Dracon, Solon si Clistene pun Indrumati de profesor, fac o
ului bazele unui nou regim politic, trecere in revista a catorva
descris cu multa acuratete de principii democratice
7 min Euripide. Expune textul numit pe Utilizeaza fragmentul-suport
ecran. Indruma elevii sa gaseasca afisat de propunator pentru a
cuvinte cheie ce i-ar putea elucida stabili organizarea conducerii Lectura
in privinta formei de guvernare. democratice a statului atenian activa
Fise de lucru
Se completeaza schema lectiei . Pe grupe
Frontal
Citesc si completeaza tabelele flipchart
7. Concluzii Imparte elevilor fise de lucru. anexe.
si aprecieri. Fiecare cuprinde texte ce lamuresc Comparaia
Tema ce drepturi si libertati politice Problematiza
3 min aveau fiecare categorie sociala. rea
E completat apoi la flip-chart un
tabel ce uneste rezultatele fiecarei
echipe. Analizeaza, se consulta, dau
raspunsuri argumentate
Elevii sunt solicitati ca, pe baza -Conversaia
rezultatelor din tabel, sa raspunda
intrebarii daca democratia
ateniana era limitata sau nu si sa
argumenteze raspunsul.
- Apreciaza verbal activitatea
generala a colectivului
- Noteaz elevii care au rspuns pe
parcursul leciei
Tema : de realizat o comparatie
intre democratia ateniana si cea
actuala cu ajutorul diagramei
Venn-Euler
ANEXE
CONVERSATIA EXAMINATOARE
NTREBRI PROFESOR:
- Care sunt poemele ce prezint lumea din Grecia arhaic i constituie un adevrat izvor istoric?
- Ce ntmplri sunt prezentate n cele dou epopei homerice i care sunt personajele principale pe care le-ai reinut?
- Care sunt triburile elene ce au patruns pe teritoriul Greciei. Ce s-a intamplat cu autohtonii?
- Prezentai condiiile geografice specifice Greciei Antice.
- Ce influen a avut condiiile geografice asupra dezvoltrii economice a Greciei?
RSPUNSURI ATEPTATE:
-Poemele care prezint Grecia arhaic sunt Iliada i Odiseea atribuite de antici poetului legendar Homer.
-n Iliada se prezint rzboiul dus de ahei pentru cucerirea cetii Troia i n Odiseea peripeiile lui Ulise pe drumul de ntoarcere de
la Troia spre Itaca.
- spre anul 2000 .Hr ptrund n Grecia: ionienii, aheii, eolienii si dorienii (neamuri rzboinice) care ocup pmnturile vechilor
locuitori- un nou popor: elen
- Grecia este strbtut de lanuri muntoase, ntlnim dealuri i coline, suprafaa cmpiilor fiind mic. Clima este clduroas i
secetoas.
- Datorit condiiilor de mediu nefavorabile agriculturii i a prezenei rmurilor crestate vechii greci au devenit navigatori i
negustori pricepui. S-au dezvoltat meteugurile
FRAGMENTE ISTORICE- SUPORT
Bonard, Civilizaia greac
Grecia este o ar muntoas, cu toate c vrfurile sale nu ating niciodat trei mii de metri. Dar muntele este pretutindeni, alearg i se car n toate
direciile, uneori foarte abrupt. Acest munte arhaic ddea o ar divizat ntr-o mulime de mici cantoane, dintre care cea mai mare parte, de altfel,
atingeau marea.
Aristotel, Statul Atenian
Dup aceea a izbucnit o rscoala a poporului mpotriva aristocrailorPricina ei era constituia oligarhic, pe temeiul creia sracii mpreun cu
femeile i copiii lor erau robii celor bogai. Tot pmntul era atunci n mna ctorva. Aceast stare de robie, care era consfinit de constituie, apas
foarte greu asupra poporului.
Cine s-a rsculat mpotriva aristocraiei?
Care fuseser urmrile organizrii aristocratice a statului?
Euripide, Rugtoarele
Aceast cetate nu se afl n puterea unei singure persoane: Atena este liber. Poporul domnete. Cetenii, magistraii alei anual
administreaz statul. Nici un privilegiu averii, cci sracul i bogatul au drepturi egale n aceast ar. Sub puterea legilor scrise, cel slab poate s
rspund insultei celui puternic i cel mic, dac are dreptate, nvinge pe cel mare. i libertatea , ea este n aceste cuvinte care se pronun n
Adunare: Cine vrea s exprime o prere util patriei sale? Fiecare atunci, poate s strluceasc sau s tac. Se poate imagina o egalitate mai
frumoas?
SCHEMA LECIEI femei
Ora+ terenuri meteci=
agricole Ceteni: strini
brbai
acropole 2 ziduri 20ani
agora de aprare
sclavi
Comunitatea
* Stat de sine stttor
*Oras- stat uman
* cetate
POLIS
Forme de conducere a polisului
ATENA
SEC. VIII
Monarhia Sec. VI
Tirania
Sec. VII- VI
Oligarhia
aristocratic
Nemulumirile demosului REFORMELE lui Solon si Clistene
Sec. VI-V
DEMOCRAIA
Cetatenii atenieni conduc tara
Adunarea Consiliul celor
poporului = Tribunalul 10 strategi
Ecclesia Cosiliul celor 500 poporului
