MINISTERUL EDUCAȚIEI

FIŞĂ DE AUTOEVALUARE
a performanţelor profesionale individuale ale personalului contractual
(O.M.E.C.T.S. nr. 3860/10.03.2011)
PERSONAL NEDIDACTIC

Numele şi prenumele persoanei evaluate: ..........................................................................

Postul ocupat: ...................................................................................
Numele şi prenumele evaluatorului: ...................................................................
Perioada evaluată: 01.01.2022 - 31.12.2022
CRITERII DE EVALUARE Punctaj acordat
1-5
1. Cunoştinţe şi experienţă
- competență profesională, în termeni de cunoştinţe şi abilităţi necesare
pentru a îndeplini, în mod optim, sarcinile şi atribuţiile de serviciu;
- respectarea cerinţelor postului;
- aplicarea corectă şi eficientă a cunoştinţelor și a abilităților profesionale;
- parcurgerea periodică a unor cursuri de perfecționare profesională;
2. Complexitate, creativitate şi diversitatea activităţilor
- capacitatea de a rezolva problemele/dificultăţile intervenite în activitatea
curentă prin identificarea soluţiilor adecvate;
- identificarea deficienţelor şi adoptarea măsurilor necesare pentru
corectarea acestora;
- capacitatea de încadrare a sarcinilor şi lucrărilor în termenele impuse şi /
sau convenite;
- atitudine pozitivă faţă de idei noi;
- identificarea unor modalități de optimizare a activităţii desfăşurate;
3. Contacte şi comunicare
- capacitatea de a comunica în mod clar, coerent şi eficient, în formă
scrisă şi orală;
- capacitatea de a înțelege și de a aplica sarcinile, atribuţiile de serviciu şi
obiectivele stabilite;
- flexibilitate și capacitate de lucru în echipă;
- menţinerea unui climat organizaţional pozitiv de muncă, sprijin,
motivare şi dezvoltare profesională;
- manifestarea atitudinii morale și civice adecvate (limbaj, ținută, respect,
comportament) în cadrul instituției și în afara ei;
- capacitatea de reprezentare, în limita atribuțiilor specifice, a instituţiei;
4. Condiţii de muncă
- respectarea programului de lucru;
- organizarea eficientă a propriei activităţi;
- abilităţi în utilizarea echipamentelor și a resurselor materiale specifice;
- menținerea, în condiții optime, a mediului de lucru specific (igienă
corespunzătoare, stare bună de funcționare a echipamentelor/uneltelor
de lucru, gestionarea rațională a materialelor, etc.);
- capacitatea de a interveni operativ și eficient în situații de risc;
5. Incompatibilităţi şi regimuri speciale
- adaptarea comportamentului de lucru la nevoile și specificul
copiilor/elevilor/tinerilor cu cerințe educative speciale;
PUNCTAJ FINAL …………….
CALIFICATIVUL ACORDAT………………

Obs. punctaje acordate : 1,00-2,00 - NESATISFĂCĂTOR

2,01-3,50 - SATISFĂCĂTOR
3,51-4,50 - BINE
4,51-5,00 - FOARTE BINE

Programele de instruire recomandate să fie urmate în perioada pentru care se va face

evaluarea:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Comentariile persoanei evaluate (dacă este cazul):

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Numele şi prenumele persoanei evaluate: …………………………..………………………..

Semnătura persoanei evaluate: ……………………………………..
Data :………………………….

Numele şi prenumele evaluatorului: ………………………………………......................

Funcţia: ……………………………………………
Semnătura evaluatorului …………………………..
Data ………………

Observaţiile sau comentariile persoanei care contrasemnează (dacă este cazul):

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Numele şi prenumele persoanei care contrasemnează: …………………................

Funcţia: ………………………………….
Semnătura persoanei care contrasemnează ……………………………..
Data ……………

Semnătura persoanei evaluate…………………………….

Data .......……………