MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN

OLIMPIADA DE ISTORIE
Etapa judeţeană
Clasa a X-a Varianta 2
19 martie 2022
 Timpul de lucru este de trei ore.
 Ambele subiecte sunt obligatorii.
 Se acordă 10 puncte din oficiu, care se adaugă la Subiectul I
 Subiectele se tratează pe foi separate

Subiectul I (40 puncte)

Subiectul I (40 puncte)

Citiţi cu atenţie textele de mai jos:
A. „ E păcat, spuse atunci ducele de La Valliere, că Majestatea sa ne-a confiscat dicţionarele
enciclopedice [...]. Regele îşi justifică hotărârea: fusese avertizat că cele douăzeci şi unu de volume (...) erau
lucrul cel mai periculos pentru regatul Franţei, şi dorise să afle el însuşi dacă era adevărat, înainte de a
permite ca această carte să fie citită (...). Sire, sunteţi prea fericit că sub Domnia Voastră s-au aflat oameni
capabili să cunoască toate artele şi să le transmită posterităţii. (...) Mulţumiţi lui Dumnezeu că a făcut să se
nască în regatul vostru cei ce au slujit asfel întregul univers."
(Voltaire, Candid)
B. .„Acordăm un sprijin entuziast doctrinelor filosofice profesate de scriitoraşi îndrăzneţi şi plini de
spirit. Voltaire ne-a cucerit, Rousseau ne-a înduioşat şi am simţit o plăcere secretă văzându-i cum atacă vechea
structură, care ne apare barbară şi ridicolă. Aşa încât, indiferent de rangul nostru, de privilegiile noastre, cu
rămăşiţele puterii noastre scăpându-ne printre degete, ne-a plăcut acest mic război. Neimplicaţi, am fost doar
spectatori. Aceste confruntări nu par să afecteze superioritatea lumească de care ne bucurăm şi pe care
posesiuni vechi de secole ne-au făcut să o considerăm indiscutabilă. (Contele de Segur, despre
iluminism şi reprezentanţii săi, în jurul anului 1780)

C. „Legile în înţelesul cel mai larg, sunt suporturile necesare care derivă din natura lucrurilor şi, în
acest sens, toate fiinţele îşi au legile lor. Divinitatea îşi are legile sale, lumea materială îşi are legile sale,
inteligenţele superioare omului îşi au legile lor, animalele îşi au legile lor. Omul îşi are legile sale(…)
Libertatea politică nu constă în a face tot ce vrei(…). Libertatea este dreptul de a face tot ce
îngăduie legile(…)
Nu există, de asemenea, libertate, dacă puterea judecătorească nu este separată de puterea
legislativă şi de cea executivă.“
(Montesquieu, Despre spiritul legilor)

Răspundeţi următoarelor cerinţe:

1. Menţionaţi, pe baza sursei A, atitudinea regelui faţă de Enciclopedie şi precizaţi un motiv folosind o
informaţie din text. 5 puncte
2. Menţionaţi, pe baza sursei B, atitudinea Contelui de Segur faţă de filosofii iluminişti şi precizaţi un motiv
folosind o informaţie din text. 5 puncte
3. Numiţi alţi doi reprezentanţi ai iluminismului, în afara celor menţionaţi în sursele A şi B. 4 puncte
4. Precizați pe baza sursei C, două principii iluministe, selectând două informații din text.
6 puncte
5. Prezentaţi un document politic adoptat în Franţa, la sfârşitul secolului al XVIII-lea, care contrazice
afirmaţia contelui de Segur referitoare la influenţa ideilor iluministe. 7puncte
6. Prezentaţi un document politic adoptat în afara spaţiului european în secolul al XVIII-lea, în care au

1
fost exprimate principiile iluminismului. 7 puncte
7. Formulaţi un punct de vedere referitor la impactul ideilor iluministe asupra organizării statelor
moderne, și susținerea acestuia prin două argumente istorice. 6 puncte

Subiectul al II-lea (50 puncte)

Analizați în aproximativ trei-patru pagini, evoluția mişcările revoluţionare în Europa primei

jumătăți a secolului al XIX-lea, având în vedere:
- prezentarea a două caracteristici ale mişcărilor revoluţionare din prima jumătate a secolul al XIX-
lea;
- menţionarea a două fapte istorice ce au determinat proclamarea celei de-a doua Republici în
Franţa şi precizarea a două consecinţe pentru evoluţia Franţei;
- prezentarea unei acţiuni revoluţionare desfăşurate în prima jumătate a secolului al XIX-lea în
Ţările Române şi precizarea a două consecinţe;
- prezentarea unui fapt istoric referitor la desfăşurarea revoluţiei de la 1848 în Imperiul habsburgic;
- formularea unei opinii referitoare la legătura dintre spiritul paşoptist şi liberalism şi susţinerea
acestuia prin două argumente istorice.

Notă!
Se punctează şi utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentării, evidenţierea relaţiei
cauză-efect, susţinerea unui punct de vedere cu argumente istorice (coerenţa şi pertinenţa argumentării
elaborate prin utilizarea unui fapt istoric relevant, respectiv a conectorilor care exprimă cauzalitatea şi
concluzia), respectarea succesiunii cronologice/logice a faptelor istorice şi încadrarea eseului în limita
de spaţiu precizată.