Avizat,

Rector,
Prof. univ. dr. Coralia COTORACI

Nr._________/ _________

``MERG LA FACULTATE!”
CAMPANIE DE CONSILIERE ȘI ORIENTARE ÎN CARIERĂ

Campania este destinată elevilor din clasele a XII-a din unitățile de învățământ preuniversitar din
județul Maramureș

PERIOADA DE DERULARE
An şcolar 2017 - 2018

PERIOADA DE DERULARE
An şcolar 2020 – 2021
COORDONATORI CAMPANIE:
 lect. univ. Liviu TĂUT , director filiala Baia Mare
 conf. dr. Delia - Mariana ARDELEAN,
 lect. univ. dr. Melinda BREBAN
ECHIPA DE CAMPANIE:
 conf. univ. dr. Delia - Mariana ARDELEAN, director CJRAE MM
 lect. univ. dr. Melinda BREBAN
 lect. univ. dr. Ilie GHEHEȘ
 lect. univ. dr. Magnolia TILCA
 asist. univ. dr. Călin HERȚEG
A. INFORMAŢII DESPRE CAMPANIE:
A.1. Titlul campaniei: ”MERG LA FACULTATE!”
A.2. Precizați tipul activității principale din cadrul campaniei: orientare școlară și profesională
A.3. Domeniul în care se încadrează campania: consiliere
A.4: Ediţia nr. 6
A.5: Participanţi la campanie: cadre didactice, studenți
A.6: Bugetul campaniei: nu necesită

B. REZUMATUL CAMPANIEI:
Elementele campaniei:
a. Participanți: cadre didactice din învățământul universitar, studenți
b. Beneficiari direcți și indirecți
Beneficiari direcți: elevi, părinți, cadre didactice, consilieri școlari
Beneficiari indirecți: unități de învățământ preuniversitar, părinți, comunitatea locală.
c. Activități propuse:

Nr. crt. Data desfăşurării Descrierea pe scurt

1. Septembrie - Octombrie 2020 Formarea echipei de implementare a campaniei,
elaborarea activităților de orientare școlară și
profesională, informarea școlilor, a cadrelor didactice și a
consilierilor școlari cu privire la activitățile prevăzute în
cadrul campaniei, transmiterea documentelor și
materialelor suport, diseminarea campaniei în unitățile de
învățământ
3. Noiembrie – Decembrie 2020 Autocunoaștere și dezvoltare personală
Activități destinate elevilor din clasele a XII-a
4. Ianuarie – Februarie 2021 Explorarea educaţională şi ocupaţională
Luarea deciziilor de carieră
5. Martie - Aprilie 2021 Participări la orele de dirigenție on-line
Tematica:
Prezentarea facultății și a specializărilor
Strategii de marketing privind orientarea în carieră
Prezentarea portretelor absolvenților de succes ai
UVVGA
6. Mai 2021 Participări la orele de dirigenție on-line
 Tematica:

Prezentarea facultății și a specializărilor

Strategii de marketing privind orientarea în carieră
Prezentarea portretelor absolvenților de succes ai
UVVGA

7. Mai - Iunie 2021 Distribuirea de pliante și flyere absolvenților de clasa a

XII-a -200 bucăți pixuri, 200 bucăți pliante
Facilitarea oferită tuturor cadrelor didactice pentru a
ajunge la oferta UVVGA
Utilizarea comunicării on-line: email, facebook, etc.
pentru promovarea universității
8 Iulie-august 2021 Monitorizarea și evaluarea campaniei

d. Etapele campaniei: formarea echipei de implementare a campaniei, elaborarea activităților de

orientare școlară și profesională, implementarea campaniei în unitățile de învățământ
preuniversitar față în față, acolo unde este posibil și on-line, monitorizarea și evaluarea
rezultatelor obținute.
e. Parteneri (alții decât cei menționați în prezentarea campaniei): unități de învățământ
preuniversitar din județul Maramureș, mass media locală.

C. PREZENTAREA CAMPANIEI:
C.1. Argument justificare, context
Campania „Merg la facultate!” urmăreşte prezentarea detaliată a profilelor/specializărilor din
cadrul Facultății de Științe Socio-Umane și Educație Fizică și Sport, specializarea Pedagogia
Învățământului Primar și Preșcolar din cadrul Universității de Vest ”Vasile Goldiș” Arad și colaborarea
cu cadrele didactice din învățământul preuniversitar, în vederea alcătuirii traseul educațional compatibil
cu abilitățile și interesele elevilor de clasa a XII-a, pentru a crește șansele reușitei și satisfacției școlare. 
Ghidul conţine o varietate de exemple practice, fişe de lucru şi planuri de lecţii ce pot fi utilizate
cu succes de către profesorii diriginţi şi consilierii şcolari în cadrul programelor de orientare în carieră
derulate în unitățile de învățământ preuniversitar. Totodată, în partea finală a prezentului document
punem la dispoziția tuturor cadrelor didactice un număr de patru materiale suport concepute în forma
planurilor de tehnologie didactică, materiale care pot fi utilizate în activitățile de consiliere și orientare
în carieră desfășurate la clasă.
Campania inițiată de către UVVGA, filiala Baia Mare are rolul de a un program de educaţie
pentru carieră prin: autocunoaşterea, explorarea educaţională şi ocupaţională şi planificarea
carierei.
Informarea legată de carieră presupune oferirea de informaţii despre diferite oportunităţi legate
de: locuri de muncă disponibile, direcţii şi modalităţi de perfecţionare profesională, profile ocupaţionale,
cerinţe ale angajatorilor, oferte educaţionale, etc. Tipul de informaţii şi modul de prezentare a acestora
se realizează în funcţie de caracteristicile grupului ţintă vizat. Aceste informaţii pot fi furnizate
persoanelor interesate prin intermediul internetului sau a unor programe computerizate specializate de
informare legată de carieră sau în mod direct, de cadrele didactice care predau la specializarea
Pedagogia Învățământului Primar și Preșcolar.
Consilierea în carieră desemnează procesul prin care persoana este asistată în vederea
soluţionării unor dificultăţi legate de managementul carierei personale şi a dezvoltării resurselor
personale (Nilsson & Akerblom, 1999; Patton, 2001).
 Evaluarea programelor de educaţie şi orientare în carieră trebuie făcută anual, iar aceasta are
în vedere:
 statistica rutelor absolvenţilor specializării/facultății pentru a se stabili câţi dintre ei au
realizat cu succes tranziţia de la şcoală spre câmpul muncii/continuarea studiilor;
 o analiză a nivelului de susţinere oferit pe tot parcursul anului pentru a se stabili dacă
informaţiile iniţiale au fost oferite la timpul potrivit pentru acoperirea nevoilor
studenților;
 identificarea elementelor care lipsesc din ofertă şi recomandări de includere a lor în
program;
 revizuirea resurselor de informare din biblioteca de orientare în carieră.
C.2. Scopul campaniei:
Formarea și dezvoltarea abilităților de management al carierei la elevii de clasa a XII-a.
C.3. Obiectivele specifice:
În urma participării la activitățile campaniei elevii de clasa a XII-a vor putea:
 atragerea elevilor claselor a XII-a spre profilurile UVVGA;
 elevii să-și identifice interesele și aptitudinile personale;
 elevii să întocmească un plan individual de carieră;
 să învețe să elaboreze documente de marketing personal adecvate în vederea inserției pe piața
muncii.

C.4. Descrierea grupului ţintă căruia i se adresează campania:

 cadre didactice universitare, cadre didactice de la unităţile de învăţământ din judeţul Maramureș;
 consilieri școlari;
 profesori diriginți;
 elevi
 studenți.
C.5. Beneficiarii direcți și indirecți:
 elevi, părinți, cadre didactice din judeţul Maramureș, comunitatea locală.

C.6. Durata campaniei:

Anul școlar 2020 – 2021
C.7. Rezultate aşteptate:
 creșterea calității și eficienței activităților de orientare școlară și vocațională a absolvenților de
clasa a XII-a spre UVVGA;
 formarea și dezvoltarea la elevii din grupul - țintă a abilităților/competențelor de management al
carierei.

C.8. Modalităţi de monitorizare şi de evaluare:

 chestionare, teste, fișe de lucru;
 fișa de monitorizare semestrială/anuală a activităților din cadrul campaniei;
 raportul final al campaniei;
 mediatizarea impactului ului pe site-ul instituției aplicante.

C.9. Modalități de asigurare a continuității/sustenabilității:

 posibilitatea continuării campaniei şi în anul universitar viitor;
 experiențele dobândite vor fi valorificate în contextul altor proiecte educaționale/campanii.
C.12. Activităţi de promovare/mediatizare şi diseminare:
 site-ul filialei;
 articole în presa locală;
 comunicate de presă.

C.13. Parteneri implicaţi:

 Inspectoratul Școlar Județean Maramureș
 Unități de învățământ preuniversitar din județul Maramureș
 Mass – media.

Bibliografie:
1. Jigău, M., (2000). Consiliere și orientare. Ghid, CNROP, București
2. Miclea, M., Lemeni, G. (2012). Consiliere și Orientare. Ghid de educație pentru carieră.
Activități pentru clasele IX – XII, Editura ASCR, Cluj – Napoca
3. Muscă, A., Botnariuc, P., Gavriliță, A., Laroche, M., Tăsica, L., Țibu, S. (2009). Monitorizarea
absolvenților în perspectiva consilierii pe toată durata vieții, publicație a Institutului de Științe
ale Educației, București
4. Stevenson, L., Miclea, M., Opre, A. (2007). Orientarea în carieră, Bucureşti, Atelier Didactic
5. http://www.ise.ro/wp-content/uploads/2003/08/Codul_etic_in_consilierea_carierei.pdf
6. http://ccp.ro/exemplu/exemplu_de_profil_ocupational.pdf