Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DESEN TEHNIC
Partea II-a
INFOGRAFICǍ
DESEN TEHNIC
Curs şi îndrumar de laborator
Partea a II-a
2010
2010 EDITURA UNIVERSITĂŢII TRANSILVANIA DIN BRAŞOV
Adresa: 500091 Braşov,
B-dul Iuliu Maniu 41A
Tel:0268 – 476050
Fax: 0268 476051
E-mail : editura@unitbv.ro
004.92
004.42
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Motto:
Cunoaşterea este puterea minţii,
Înţelepciunea este puterea sufletului.
Julie Shannahan
PREFAŢĂ
Grafica, un cuvânt de origine greacă (graphein = a scrie), reprezintă arta scrisului şi a
desenului tehnic. Orice idee nouă trebuie să prindă contur folosind o imagine sau o
reprezentare grafică pe un support material.
Desenul tehnic poate fi definit ca ştiinţa reprezentării grafice plane a unei concepţii
tehnice, având la bază reguli şi convenţii stabilite prin standarde, cu scopul de a
reprezenta obiecte, suprafeţe, scheme, etc cât şi pentru transmiterea ideilor tehnice.
Pentru orice student al unei facultăţi tehnice desenul tehnic pune temelia înţelegerii
diciplinelor tehnice de specialitate.
2
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
CUPRINS
5. COTAREA................................................................................................................. 49
5.1 ELEMENTELE COTĂRII
5.2 INDICAŢII DE COTARE
5.3 METODE DE COTARE
LABORATOR 5 - COTAREA PIESELOR ............................................................................ 58
3
URDEA MIHAELA
4
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 1.1
5
URDEA MIHAELA
6
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
10. Unghiurile de decupare sunt plasate în cele patru colţuri ale formatului, fiind
triunghiuri dreptunghice isoscele cu laturile egale cu 10 mm.
1.1 INDICATORUL
Indicatorul (SR ISO 7200:2004) este unul din elementele obligatorii ale formatului şi
serveşte la identificarea, exploatarea şi înţelegerea desenului. Indicatorul se
amplasează în colţul din dreapta-jos al formatului, lipit de chenar.
Indicatorul este împărţit în mai multe rubrici care cuprind informaţii specifice, grupate
în mai multe zone.
7
URDEA MIHAELA
Conform acestui standard, în funcţie de tipul lor, liniile se clasifică în: linie continuă,
linie întreruptă, linie punct şi linie două puncte, iar în funcţie de grosime în: linie
groasă şi linie subţire.
Tabelul 1.2
Denumirea Simbol Aspect Exemple de utilizare
liniei
Linie continuă A Contururi şi muchii reale vizibile
groasă
Linie continuă B Muchii fictive, linii de cotă
subţire Linii ajutătoare, linii de indicaţie
Haşur, contururi suprapuse
Linie continuă C Linii de ruptură pentru delimitarea
subţire ondulată vederilor şi secţiunilor, numai dacă
linia respectivă nu este o axă
Linie continuă D Linii de ruptură
subţire în zig-zag
Linie întreruptă E Contururi şi muchii acoperite
groasă
Linie întreruptă F Contururi şi muchii acoperite
subţire
Linie punct G Linii de axă de simetrie
subţire
Linie punct H Trasee de secţionare
mixtă
În cazul liniei întrerupte, a liniei punct şi a liniei două puncte lungimea segmentelor şi
a intervalelor dintre acestea trebuie să fie uniformă. Liniile punct şi două puncte
încep şi se termină cu segmente, iar intersecţiile şi schimbările de direcţie ale
acestora se fac pe segmente.
9
URDEA MIHAELA
LABORATOR 1
10
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
2. REPREZENTAREA ORTOGONALĂ
Scopul desenului tehnic este acela de a reprezenta obiecte din spaţiul tridimensional
pe o foaie de hârtie, astfel încât reprezentarea obţinută să descrie complet, forma şi
dimensiunile obiectului. Metoda folosită este cea a proiecţiilor [4,13].
Cea mai utilizată metodă de proiecţie în desenul tehnic este proiecţia ortogonală,
când direcţia de proiecţie este perpendiculară pe planul de proiecţie (Fig. 2.1).
11
URDEA MIHAELA
- vederea din faţă pentru proiecţia obţinută după direcţia 1, căreia i se mai spune şi
vedere sau proiecţie principală;
- vederea de sus obţinută după direcţia 2;
- vederea din stânga obţinută după direcţia 3;
- vederea din dreapta obţinută după direcţia 4;
- vederea de jos obţinută după direcţia 5;
- vederea din spate obţinută după direcţia 6.
a b
Fig. 2.3 Simboluri grafice
Amplasarea vederilor obţinute după cele şase direcţii de proiecţie folosind metoda
europeană este prezentată în figura 2.4.
Conform acestei metode vederile sunt dispuse în jurul proiecţiei principale astfel:
- vederea de sus 2 este amplasată sub proiecţia principală;
- vederea din stânga 3 este amplasată în dreapta proiecţiei principale;
- vederea din dreapta 4 este amplasată în stânga proiecţiei principale;
- vederea de jos 5 este amplasată deasupra proiecţiei principale;
- vederea din spate 6 este amplasată în dreapta vederii din stânga sau în stânga
vederii din dreapta, la alegere, specificând acest lucru.
Proiecţia principală (vederea din faţă) se alege astfel încât să reprezinte piesa în
poziţia de funcţionare, iar pe această proiecţie să fie indicate cele mai multe detalii de
formă şi dimensionale. Piesele care pot funcţiona în orice poziţie se reprezintă, de
obicei, în poziţia de prelucrare.
12
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
13
URDEA MIHAELA
LABORATOR 2
DISPUNEREA PROIECŢIILOR
Aplicaţia 2.1 cu rezolvare
Rezolvarea este prezentată în figura 2.6. S-a reprezentat piesa ȋn 6 proiecţii folosind
cubul de proiecţie.
Fig. 2.5
14
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Aplicaţia 2.2
Aplicaţia 2.3
15
URDEA MIHAELA
Aplicaţia 2.4
16
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
a b
Fig. 2.17
a b
Fig. 2.18
b
a
a b
Fig. 2.19 - 2.20
17
URDEA MIHAELA
Aplicaţia 2.7
18
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
19
URDEA MIHAELA
Fig. 2.35
20
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
21
URDEA MIHAELA
Reprezentarea izometrică, pentru care planul axonometric este egal înclinat faţă de
axele dimensionale ale obiectului, iar coeficientul de deformare este acelaşi pentru
toate cele trei axe;
Reprezentare dimetrică, la care planul axonometric este egal înclinat faţă de două
din axele dimensionale ale obiectului, iar coeficientul de deformare este acelaşi
pentru cele două axe;
22
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Tabelul 3.1
Reprezentare în epură Reprezentare Reprezentare dimetric-
izometrică frontală
23
URDEA MIHAELA
Reprezentarea axonometrică a unui cerc este o elipsă. În tabelul 3.2 s-a exemplificat
reprezentarea axonometrică izometrică a unui cerc.
24
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Tabelul 3.2
Reprezentare în epură Reprezentare izometrică
25
URDEA MIHAELA
- prin intersectarea corpurilor simple care îl compun (Fig. 3.6); se are în vedere
faptul că două plane intersectate de un al treilea plan dau drepte de intersecţie
paralele între ele;
- combinaţii ale metodelor de mai sus.
26
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
27
URDEA MIHAELA
LABORATOR 3
REPREZENTAREA AXONOMETRICĂ
Aplicaţia 3.1
Fig. 3.7
28
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 3.8
29
URDEA MIHAELA
-
Fig. 4.1 Vedere obişnuită
30
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
- vedere particulară obţinută după direcţiile de proiecţie conform STAS 614-76 dar
dispusă în altă poziţie (Fig. 4.3).
Muchia fictivă (Fig. 4.5, 4.12) reprezintă intersecţia imaginară dintre două suprafeţe
racordate prin rotunjire, se reprezintă cu linie continuă subţire care nu trebuie să
atingă liniile de contur, muchiile reale de intersecţie sau alte muchii fictive.
Dacă două muchii fictive foarte apropiate sunt concentrice sau paralele se reprezintă
numai aceea corespunzătoare grosimii mai mici.
32
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Obiectele simetrice care admit unul sau două plane de simetrie se pot reprezenta
pe jumătate, respectiv pe sfert. Axele de simetrie se intersectează, în acest caz, la
fiecare capăt cu două liniuţe paralele trasate cu linie continuă subţire perpendiculare
pe linia de axă (Fig. 4.4).
33
URDEA MIHAELA
litera majusculă urmată de simbolul grafic care indică faptul că proiecţia este
reprezentată prin rotire.
Fig. 4.12
34
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Părţile pline ale piesei secţionate se haşurează, pentru materiale metalice, cu linii
continue subţiri, echidistante, înclinate la 450 spre stânga sau spre dreapta faţă de
una din liniile de contur sau de axă, sau faţă de chenarul desenului. Dacă înclinarea
haşurilor ar coincide cu cea a liniei de contur sau a liniei de axă, haşurile se execută
înclinate la 300 faţă de acestea (Fig. 4.17) [12,13].
Dacă pe acelaşi desen se reprezintă mai multe secţiuni ale aceleiaşi piese, ele se
haşurează la fel. Secţiunile pieselor a căror lăţime, pe desen, nu depăşeşte 2 mm pot
fi evidenţiate prin înnegrire completă.
35
URDEA MIHAELA
36
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
- secţiune plană, dacă suprafaţa de secţionare este un plan (Fig. 4.15, 4.16, 4.17);
- secţiune frântă, dacă suprafaţa de secţionare este formată din două sau mai
multe plane consecutiv concurente sub un unghi diferit de 900; planul înclinat se
rabate până când devine paralel cu planul de proiecţie, astfel încât secţiunea să nu
apară deformată (Fig. 4.21);
- secţiune în trepte, dacă suprafaţa de secţionare este formată din două sau mai
multe plane paralele (Fig. 4.22); la acest tip de secţiuni se recomandă ca haşurile
corespunzătoare treptelor învecinate să fie decalate cu ½ pas;
- secţiune cilindrică, dacă suprafaţa de secţionare este cilindrică, iar secţiunea este
desfăşurată pe unul din planele de proiecţie (Fig. 4.23); în acest caz, lângă
denumirea secţiunii se plasează şi simbolul de desfăşurare.
37
URDEA MIHAELA
38
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
LABORATOR 4
REPREZENTAREA PIESELOR SIMPLE, PLACILOR
Aplicaţia 4.1 cu rezolvare
Fig. 4.28
39
URDEA MIHAELA
Aplicaţia 4.2
Să se reprezinte ȋn secţiunea A-A plăcile din figurile 4.29, 4.30 cu necesitatea realizării
unor rupturi ȋn zona găurilor, pentru vizualizarea corectă a acestora.
Fig. 4.29
Fig. 4.30
40
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Placa se va desena fără cote, acestea fiind necesare construcţiei la scară. Pentru
reprezentarea secţiunii ȋn trepte se ataşează, ȋn vederea principală, traseul de
secţionare A-A. Zona secţionată va fi haşurată prin decalarea haşurului ȋn zona de
schimbare a traseului de secţionare.
Fig. 4.31
41
URDEA MIHAELA
Placa se va desena fără cote, acestea fiind necesare construcţiei la scară. Pentru
reprezentarea secţiunii ȋn trepte se ataşează, ȋn vederea principală, traseul de
secţionare A-A. Zona secţionată va fi haşurată prin decalarea haşuruluiȋn zona de
schimbare a traseului de secţionare.
Fig. 4.32
Planele înclinate se rabat până când devin paralele cu planul de proiecţie, astfel încât
secţiunea să nu apară deformată. Se va obţine secţiunea din figura 4.33 a, notată A-
A.
42
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 4.33
Aplicaţia 4.6
Să se reprezinte ȋn secţiune placa din figura 4.34, reprezentată ȋn doua proiecţii. Placa
se va desena fără cote, acestea fiind necesare construcţiei la scară. Pentru
reprezentarea secţiunii se ataşează, ȋn vederea principală, traseul de secţionare A-A.
Fig. 4.34
43
URDEA MIHAELA
Să se reprezinte ȋntr -o secţiune posibilă placa din figura 4.35. Se oferă o rezolvare a
problemei. Secţiunea ȋn această situaţie va fi paralelă cu traseul de secţionare.
Fig. 4.35
Aplicaţia 4.8
Să se reprezinte o secţiune posibilă A-A pentru plăcile din figurile 4.36, 4.37.
Fig. 4.36
44
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 4.37
Aplicaţia 4.9
Să se reprezinte ȋn secţiune placa din figura 4.38, reprezentată ȋn doua proiecţii. Placa
se va desena fără cote, acestea fiind necesare construcţiei la scară. Pentru
reprezentarea secţiunii se ataşează, ȋn vederea principală, traseul de secţionare -AA.
Fig. 4.38
45
URDEA MIHAELA
Aplicaţia 4.10
Să se reprezinte ȋn secţiune ( A-A) plăcile din figurile 4.39, 4.40, 4.41, aflate iniţial ȋn
doua proiecţii. Placa se va desena fără cote, acestea fiind necesare construcţiei la
scară.
Fig. 4.39
Fig. 4.40
46
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 4.41
Aplicaţia 4.11
Să se reprezinte ȋn secţiune (A-A) plăcile din figurile 4.42, 4.43 aflate iniţial ȋn doua
proiecţii. Placa se va desena fără cote, acestea fiind necesare construcţiei la scară.
47
URDEA MIHAELA
Aplicaţia 4.12
Să se reprezinte placa din figura 4.46 în două proiecţii, vedere de sus şi secţiune în
trepte prin toate cele 3 găuri străpunse.
Fig. 4.46
48
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
5. COTAREA
Cotarea reprezintă ȋnscrierea pe desen a dimensiunilor necesare executării şi
funcţionării unei piese (SR ISO 129:1994). Modul de cotare depinde de tipul desenului
(de execuţie, de ansamblu, de operaţie, de prezentare, etc.), cât şi de gradul de detaliere
al acestuia
Fig. 5.3 Linia de cotă Fig. 5.4 Linia ajutatoare de cotă oblică
Cotele se înscriu în ordine crescătoare de la piesă spre exterior, lăsând între ele o
distanţă convenabilă (minim 5 mm), astfel încât desenul să fie uşor de citit (Fig. 5.5).
Liniile ajutătoare de cotă şi liniile de cotă nu trebuie să se intersecteze între ele sau
cu alte linii ale desenului, dar nici o linie nu trebuie întreruptă.
Pentru piesele reprezentate în secţiune (Fig. 5.6) sau piesele reprezentate jumătate
vedere – jumătate secţiune (Fig. 5.1), cotele referitoare la exteriorul piesei se vor
înscrie deasupra secţiunii, iar cele referitoare la interior dedesubtul acesteia.
50
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Extremităţile liniei de cotă pot fi: săgeată, bară oblică sau punct în cazul în care se
indică originea. Săgeata este reprezentată prin două linii scurte care formează un
unghi cu deschiderea cuprinsă între 150 şi 900. Săgeata poate fi deschisă sau
închisă, înnegrită sau nu (fig. 5.8 a).
a b c
Săgeata se poate înlocui cu punct (fig. 5.7 c) sau cu bară oblică (fig. 5.8 b) trasată
cu linie subţire şi înclinată la 450 în cazul în care intervalul foarte mic nu permite
înscrierea săgeţii.
51
URDEA MIHAELA
a b c
52
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Teşiturile sunt conicităţi având bazele foarte mari în raport cu lungimea lor. Teşiturile
se cotează indicând lungimea şi unghiul sub care sunt executate (Fig. 5.17). Dacă
unghiul este de 450 cotarea poate fi simplificată.
53
URDEA MIHAELA
a b c
54
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Cotarea în serie (lanţ) (Fig. 5.21) presupune aşezarea cotelor cap la cap, înlănţuite,
indiferent de bazele de cotare luate ca referinţă. Metoda se aplică în special la
cotarea pieselor turnate sau forjate sau la cotarea desenelor de construcţii
industriale, prezentând dezavantajul însumării abaterilor în cazul dimensiunilor
tolerate.
Cotarea combinată este cea mai utilizată metodă de cotare şi constă în combinarea,
după necesităţi, a celorlalte metode de cotare.
55
URDEA MIHAELA
56
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
57
URDEA MIHAELA
LABORATOR 5
COTAREA PIESELOR
Aplicaţia 5.1
a b
Fig. 5.27
Aplicaţia 5.2
Fig. 5.28
58
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Aplicaţia 5.3
a b c
Fig. 5.29
Aplicaţia 5.4
Fig. 5.30
Fig. 5.31
59
URDEA MIHAELA
Fig. 5.32
Aplicaţia 5.5
Să se reprezinte şi să se coteze piesele din figurile alăturate [14] (Fig 5.33, 5.35).
Fig. 5.35
60
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
În figurile următoare sunt reprezentate şi cotate câteva tipuri de locaşuri cilindrice şi conice
realizate în piese prismatice (Fig. 6.1). Pentru exemplificare se prezintă un corp secţionat, în
care sunt executate mai multe locaşuri (Fig. 6.2).
Fig. 6.2
Flanşele sunt organe de maşini ce fac legătura între două piese (conducte, piese ale unei
maşini, instalaţii etc). Această legătură este una demontabilă, realizată prin şuruburi sau
prezoane.
61
URDEA MIHAELA
Tabelul 7.1
Tipul flanşei Reprezentare
Flanşă circulară
Flanşă
dreptunghiulară
62
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Flanşă pătrată
Flanşă ovală
Flanşă
triunghiulară
63
URDEA MIHAELA
LABORATOR 6-7
DESENAREA FLANŞELOR
Aplicaţia 7.1 cu rezolvare
Să se deseneze flanşele din figurile 7.1-7.4, urmărind cotele din ambele proiecţii.
Fig. 7.1
Fig. 7.2
64
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 7.3
Aplicaţia 7.2
Fig. 7.4
65
URDEA MIHAELA
Filetul este o nervură elicoidală dispusă pe o suprafaţă de rotaţie cilindrică (filet cilindric) sau
conică (filet conic), la exterior (filet exterior) sau la interior (filet interior). Filetul participă la
realizarea unor imbinări demontabile, denumite ȋmbinări
filetate, tip şurub-piuliţă.
Filetele exterioare se prelucrează cu filiera, prin rulare între bacuri sau pe strung (cu un cuţit
pentru filet exterior). Filetele interioare se prelucrează cu tarodul, sau pe strung (cu un cuţit
pentru filet interior, după prelucrarea găurii). Înainte de filetare piesele se teşesc, permiţând
centrarea tarodului sau filierei.
Piese filetate pot fi cu degajare, necesară ieşirii cuţitului de filetat sau cu ieşiere când ultima
spiră a filetului nu poate fi utilizată. Ultima spiră completă a filetului defineşte lungimea
funcţională a acestuia sau sfârşitul filetului (lungimea de înşurubare).
Fig. 8.1
66
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Tabelul 8.1
Forma Secţiunea Forma Secţiunea
profilului transversală profilului transversală
Triunghiular Fierăstrău
Pătrat Rotund
Trapezoidal Edison
Fig. 8.2
67
URDEA MIHAELA
Tabel 8.2
Observaţii:
68
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Diametrul nominal al filetului (d sau D), precedat de un simbol care reprezintă profilul
filetului:
− M – metric,
− W (Whitworth) - în ţoli,
− G – în ţoli pentru gaz,
− Pt – pătrat,
− Tr – trapezoidal,
− S – fierăstrău,
− Rd – rotund,
− E – Edison,
− KM – conic metric,
− KW – conic în ţoli;
Pasul filetului care se specifică pe desen doar dacă este diferit de pasul normal, alături de
dimensiunea nominală (fig. 8.3);
Numărul de începuturi se indică sub cota ce reprezintă dimensiunea nominală doar în cazul
în care filetul are mai multe începuturi (fig. 8.3);
69
URDEA MIHAELA
Tabelul 8.3
Tipul filetului Vedere şi/sau secţiune Vedere şi/sau secţiune
longitudinală transversală
70
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Observaţie:
Cotele înscrise între paranteze pe vederile sau secţiunile laterale se referă la faptul că ele
au mai fost indicate şi în vederile sau secţiunile longitudinale corespunzătoare, deci nu
erau necesare. Au fost reprezentate, totuşi, pentru exemplificarea cotării filetelor în
proiecţie laterală, atunci când acestea nu pot fi cotate în proiecţie longitudinală.
În figurile 8.6 - 8.9 sunt reprezentate şuruburi cu cap hexagonal şi capȋnecat cu locaş
hexagonal (cu cap inbus). Cotele sunt doar pentru o reprezentare corectă a şuruburilor.
71
URDEA MIHAELA
a b
Fig. 8.10
b c
Fig. 8.11
72
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
LABORATOR 8
DESENAREA PIESELOR FILETATE
Aplicaţia 8.1 cu rezolvare
Fig. 8.12
Fig. 8.13
Fig. 8.14
73
URDEA MIHAELA
Aplicaţia 8.2
Fig. 8.15
Aplicaţia 8.3
Observaţii:
Se va reprezenta piesa jumătate vedere jumătate secţiune şi se va reprezenta şi vederea
din stânga.
Fig. 8.15
Aplicaţia 8.4
Aplicaţia 8.5
74
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
75
URDEA MIHAELA
Şurubul este piesa compusă din capul şurubului şi tija filetată (tabelul 9.1).
Prezon - ȋn cazul în care şurubul nu are cap şi este prevăzut la ambele capete cu filete
exterioare ( tabelul 9.1).
Ştift filetat - tija filetată şi un locaş interior pentru strângere (tabelul 9.1).
Şuruburile se deosebesc în fucţie de forma capului, forma vârfului şi tipul filetului. Capul
şurubului poate fi hexagonal, pătrat, striat, cilindric crestat, tronconic crestat, semirotund
crestat, cilindric cu locaş hexagonal.
Piuliţa este piesa prevăzută cu filet interior. Piuliţele se deosebesc după forma exterioară,
tipul filetului şi precizia de execuţie. Cele mai întâlnite piuliţe sunt hexagonale, cu creneluri,
cu caneluri (tabelul 9.2).
76
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Tabelul 9.1
Tipul de şurub Reprezentare
Şurub cu cap
hexagonal
Şurub cu cap
pătrat
Şurub cu cap
striat
Şurub cu cap
cilindric cu
crestătură
Şurub cu cap
tronconic cu
crestătură
77
URDEA MIHAELA
Şurub cu cap
semirotund cu
crestătură
Şurub cu cap
cilindric cu
locaş hexagonal
Prezon
Ştift filetat
Tabelul 9.2
Tipul de piuliţă Reprezentare
Piuliţă
hexagonală
Piuliţă cu
creneluri
78
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Piuliţă cu
caneluri
Tabelul 9.3
Tipul de saibă Reprezentare
Şaibă plată
Şaibă Grower
Şaibă de
siguranţă cu
aripioare
Şaibă de
siguranţă cu cioc
Asamblările filetate sunt realizează forţe de strângere mari cu forţe de acţionare relativ
mici; permit o montare şi o demontare uşoară; au un cost relativ redus datorită execuţiei în
serie mare, în fabrici specializate, pe utilaje de înaltă productivitate; asigură
79
URDEA MIHAELA
În figurile 9.2 - 9.4 sunt exemplificate: asamblarea cu şurub hexagonal, şaibă Grower şi piuliţă
hexagonală, asamblarea cu şurub cu cap cilindric înecat cu crestătură, asamblarea cu şurub cu
cap tronconic înecat cu crestătură, asamblarea cu şurub cu cap hexagonal şi şaibă plată,
asamblarea cu prezon.
80
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
LABORATOR 9
ASAMBLĂRI FILETATE
Aplicaţia 9.1 cu rezolvare
Fig. 9.7
81
URDEA MIHAELA
82
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Aplicaţia 9.2
83
URDEA MIHAELA
84
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Aplicaţia 9.4
Aplicaţia 9.4
Aplicaţia 9.5
85
URDEA MIHAELA
Aplicaţia 9.6
86
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 10.1
Locaşurile cilindrice şi conice sunt găuri care, pentru o reprezentare şi cotare completă, se
reprezintă de obicei secţionate după axa lor longitudinală. La reprezentarea şi cotarea lor se
urmăreşte: diametrul, adâncimea funcţională şi poziţia găurii faţă de un reper fix al piesei.
a b c d
Fig. 10.2 arbori cu locaşuri
87
URDEA MIHAELA
Fig. 10.3
Fig. 10.4
Adesea la prelucrarea pe maşina unealtă, piesa este prinsă între vârfuri. În acest scop este
necesar ca pe partea frontală a piesei să se prelucreze câte o găură de centrare (Fig. 10.5).
88
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 10.5
Găuri de centrare
Tabelul 10.1
A
Fără teşitură de protecţie
B
Cu teşitură de protecţie
R
Cu profil curbiliniu
89
URDEA MIHAELA
A
Pentru rectificarea unei
singure suprafeţe
B
Pentru rectificarea a
două suprafeţe
perpendiculare
C
Pentru rectificarea a
două porţiuni cilindrice
cu acelaşi diametru
D
Pentru rectficarea
suprafeţelor prismatice
E
Pentru rectificarea
suprafeţelor ghidajelor
90
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
a b c d
Fig. 10.6
Canalele de pană practicate în arbore şi roată sunt diferite, ȋn funcţie de tipul penei. Din
reprezentarea canalelor de pană trebuie să rezulte: forma geometrică, dimensiunile şi
poziţia lor faţă de un reper fix al piesei.
În figurile 10.7 a, b este reprezentat şi cotat un canal de pană paralelă cu capete rotunjite
practicat în arbore, conform celor specificate mai sus. Se observă două posibilităţi de
reprezentare (STAS 1004-81).
Fig. 10.7
91
URDEA MIHAELA
Fig. 10.8
Fig. 10.9
Canalul de pană paralelă sau disc din butucul unei roţi are forma din figura 10.10.
Fig. 10.10
92
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
a b
Pentru exemplificare s-au reprezentat două asamblări cu arbore, pana şi butuc, asigurate
împotriva demontării. În figura 10.12 a, asigurarea se realizează folosind o şaibă şi două
piuliţe (piuliţă-contrapiuliţă) şi umăr în arbore, în figura 10.12 b, asigurarea se obţine
folosind un inel elastic şi umăr în arbore.
a b
93
URDEA MIHAELA
LABORATOR 10
REPREZENTAREA ŞI COTAREA ARBORILOR
Să se deseneze arborele din figura 10.12 dând atenţie secţiunii pentru canalul de pană şi
detaliului D.
Fig. 10.12
Aplicaţia 10.2
Fig. 10.13
94
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 10.14
Aplicaţia 10.4
Fig. 10.15
95
URDEA MIHAELA
Aplicaţia 10.5
Fig. 10.18
Fig. 10.19
96
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 10.20
Fig. 10.21
97
URDEA MIHAELA
a b c d
Tabelul 11.1
Secţiune
Caracteristi- Vedere Secţiune Vedere
transversal
ca longitudinală longitudinală frontală
ă
Linie continuă
Linie continuă groasă
Lungimea groasă perpendiculară pe
- -
utilă perpendicula- axă, între
ră pe axă generatoarea de cap
şi cea de picior
Observaţii:
În vedere frontală sau secţiune transversală canelurile se reprezintă numai dacă este
necesară precizarea poziţiei lor faţă de un plan axial dat. Dacă reprezentarea nu este
suficient de clară se recomandă să se adauge un desen de detaliu al profilului canelurilor
(Fig. 11.4).
99
URDEA MIHAELA
100
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
În figura 11.7 a este reprezentat şi cotat un butuc canelat cu flancuri paralele. Figura11.7 b
prezintă un butuc cu caneluri cu flancuri evolventice.
a b
Pentru ca asamblarea prin caneluri dintre un arbore şi o roată dinţată să fie posibilă
trebuie ca ambele elemente de asamblat să aibă aceleaşi caracteristici ale canelurilor,
adică porţiunea plină a canelurii de pe arbore să fie identică cu canalul din roată şi invers.
În vedere frontală sau secţiune transversală se reprezintă numai profilul arborelui (Fig.
12.8, 12.9)
102
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
LABORATOR 11-12
REPREZENTAREA ŞI COTAREA CANELURILOR
Să se deseneze arborele din figura 11.8 dând atenţie reprezentării canelurii, secţiunii pentru
canalul de pană şi secţiunii propriu-zise pentru reprezentarea gaurilor perpendiculare
strapunse.
103
URDEA MIHAELA
Aplicaţia 11.2
Să se deseneze şi să se coteze arborele din figura 11.9. Arborele are găuri de centrare, un
cap cu caneluri, un canal de pana paralelă.
Să se asambleze piesele: arbore canelat, butuc canelat, inel elastic din figura 11.9 a.
Asamblarea este prezentată în figura 11.9 b, s-a asigurat în stânga cu un inel elastic, dreapta
cu un umăr în arbore.
a b
Fig. 11.10 Asamblare canelată
104
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Prin angrenarea a două roţi are loc transmiterea unei mişcări de rotaţie între un arbore
conducător şi unul condus, roţile numindu-se şi ele conducătoare şi condusă. Cei doi
arbori pot avea axele paralele (angrenaj cilindric), concurente (angrenaj conic) sau
oarecare în spaţiu (angrenaj hipoid, melc-roată melcată).
Dacă angrenajul este exterior atunci arborii se rotesc în sens contrar, iar dacă angrenajul
este interior mişcarea de rotaţie se transmite în acelaşi sens. Raportul dintre turaţia
arborelui conducător şi turaţia arborelui condus se numeşte raport de transmitere.
105
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Conform STAS 5013-82 elementele principale ale danturii unei roţi dinţate sunt (Fig.
13.2):
- modulul m;
- pasul circular pc;
- mărimea golului sg
- grosimea dintelui td;
- înălţimea dintelui h;
- înălţimea capului dintelui ha;
- înălţimea piciorului dintelui hb;
- diametrul cercului de divizare (de rostogolire) Dd;
- diametrul cercului de cap Dc;
- diametrul cercului de picior Di;
- numărul de dinţi z;
- lungimea dintelui b.
m = Dd/z
m =De/ (z+2)
Valorile modulelor sunt cuprinse în STAS 822-82, tabelul 13.1 fiind un extras din acest
standard. Valorile din coloanele notate cu * nu se recomandă.
Tabelul 13.1
106
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Tabelul 13.2
Vedere Secţiune
Caracteristica Vedere frontală
longitudinală longitudinală
Suprafaţa de Linie continuă Linie continuă Cerc cu linie
cap groasă groasă continuă groasă
Suprafaţa de Linie continuă
- -
picior groasă
Suprafaţa de
Linie punct subţire Linie punct subţire Linie punct subţire
divizare
107
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
În figura 13.5 este prezentat desenul de execuţie pentru o roată dinţată cilindrică.
108
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Pe desenul de execuţie al unei roţi dinţate cilindrice se indică (STAS 5013/1-82): diametrul
exterior, lăţimea danturii, diametrul alezajului, abaterile de formă şi poziţie, rugozitatea
suprafeţei flancului dinţilor (înscrisă convenţional pe generatoarea cilindrului de divizare), a
suprafeţei cilindrului de vârf.
Tabelul corespunzător pentru roţi dinţate cilindrice este prezentat în cele ce urmează [4]
(Tabel 13.3).
Tabelul 13.3
Modulul m
Modulul normal mn
Modulul frontal mt
Modulul normal median mnm
Numărul de dinţi Z
Profilul de referinţă -
Unghiul de înclinare de divizare βm
median
Sensul înclinării danturii -
Coeficientul radiale Xr
deplasării de profil tangenţiale Xt
Coef. frontal al radiale Xrt
deplasării de profil tangenţiale Xtt
Coarda de divizare/înălţimea la S/ha
coarda de divizare
Coarda de divizare Sn/han
normală/înălţimea la coarda de
divizare normală
Diametrul de divizare Dd
Unghiul conului de divizare δ
Lungimea generatoarei de R
divizare
Unghiul conului de picior δf
Unghiul piciorului dintelui θf
Unghiul dintre axe a
Treapta de precizie şi jocul -
Roata Număr desen
conjugată
Număr dinţi z
Pinioanele (Fig. 13.5 a, 13.6 a) sunt roţile dinţate care fac corp comun cu arborele.
Reprezentarea pinioanelor se face, în general, doar în vedere longitudinală sau frontală,
secţionarea lor nefiind necesară (dacă piesa nu prezintă configuraţie interioară).
109
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
110
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Desenul de execuţie al unei roţi dinţate conice (Fig. 12.7) STAS 5013/3-82 cuprinde:
diametrul exterior, lăţimea danturii pe generatoarea conului de divizare, semiunghiul
conului de vârf, semiunghiul conului suplimentar exterior, diametrul alezajului sau
dimensiunile canelurii, distanţa de la baza funcţională (B) la cercul de divizare, la cercul
maxim al conului de vârf şi la vârful conului de divizare, toleranţele de poziţie, rugozitatea
suprafeţei flancurilor dinţilor, conului de vârf etc
111
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
112
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
LABORATOR 13
REPREZENTAREA ŞI COTAREA ROŢILOR DINŢATE
Aplicaţia 13.1
113
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 13.12
Fig. 13.13
Aplicaţia 13.2
Să se reprezinte roţile cilindrice şi conice şi să se coteze. Butucul rotii din figura 13.14 a
are canelură interioara dreaptă, cel al roţii din figura 13.14 b are un canal de pană.
114
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
a b
Fig. 13.14
a b
Fig. 13.15
115
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
14 REPREZENTAREA ANGRENAJELOR
Angrenajul este mecanismul format din două roţi dinţate ce transmit un moment de
torsiune între un arbore conducător şi unul condus.
Angrenajele se reprezintã conform regulilor stabilite prin STAS 734-82. Angrenajele sunt
transmisii mecanice foarte utilizate, cu avantaje referitoare la siguranţa în funcţionare,
durabilitate mare, randament ridicat şi gabarit redus.
116
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 14.3 Angrenaj pinion-roata dinţată Fig. 14.3 Angrenaje cu roţi conice
117
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
15 DESENUL DE ANSAMBLU
Fig. 15.1
118
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 15.2
Fig. 15.3
În proiecţia în care ansamblul este reprezentat în secţiune, piesele pline (axe, arbori,
bolţuri, şuruburi, pene, ştifturi, elemente de rostogolire din compunerea rulmenţilor, nituri)
se reprezintă în vedere, chiar dacă planul de secţiune trece prin axa lor (Fig. 15.4, 15.5).
Tot în vedere se reprezintă şi arcurile, nervurile sau spiţele atunci când planul de
secţionare cuprinde axa lor longitudinală sau este paralelă cu aceasta. De asemenea,
piuliţele (cu excepţia celor olandeze) şi şaibele circulare se reprezintă numai în vedere
119
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
(Fig. 15.4). Piuliţele şi şuruburile cu cap hexagonal se dispun astfel încât în proiecţa
principală să fie vizibile trei feţe.
Fig. 15.4
Fig. 15.5
Piesele care fac parte din ansambluri învecinate şi sunt piese adiacente ansamblului
reprezentat se pot reprezenta (dacă este necesar) prin conturul lor trasat cu linie segment
două puncte subţire şi fără a fi haşurate.
120
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Liniile de indicaţie
- sunt linii drepte (se pot frânge o singură dată) şi se trasează cu linie continuă subţire;
- sunt înclinate faţă de alte linii (contur, haşur, cote) pentru a nu fi confundate cu acestea;
- nu sunt sistematic paralele între ele şi nici cu marginile formatului;
- nu se intersectează;
- se sprijină pe elementul pe care îl indică printr-un punct îngroşat;
- se termină cu numărul care indică poziţia piesei în ansamblu.
Numerele de poziţie
- se înscriu cu cifre arabe cu dimensiunea (1,5-2)h, unde h este dimensiunea nominală a
cotelor înscrise pe desen; ele nu se subliniază şi nu se încercuiesc;
- se înscriu în afara câmpului desenului, în rânduri paralele cu marginile formatului;
- înscrierea numerelor de poziţie se face fie în ordinea aproximativă a montării pieselor în
ansamblu, fie după caracteristici constructive şi funcţionale, fie în sens trigonometric sau
orar pentru fiecare proiecţie în parte, dar numai în acelaşi sens pentru toate proiecţiile.
Fiecare element se poziţionează o singură dată, pe proiecţia în care apare cel mai clar.
Piesele de asamblare (şurub, şaibă, piuliţă) se pot poziţiona folosind o singură linie de
indicaţie, la capătul căreia se înscriu numerele de poziţie corespunzătoare, pe un rând
121
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
122
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Tabelul de componenţă este amplasat în colţul din dreapta jos al formatului, deasupra
indicatorului, lipit de acesta sau pe un document separat (Fig. 15.10). El se completează
în ordinea poziţiilor componente, de jos în sus dacă este aplicat pe desen sau de sus în
jos dacă este separat de desen. Tabelul se poate întrerupe şi se continuă deasupra
reprezentării ansamblului, fără repetarea capului de tabel (Fig. 15.11).
În coloana „Nr. Desen sau STAS” se înscrie numărul desenului de execuţie al piesei sau
numărul standardului pentru piesele standardizate sau normalizate, pentru acestea nu se
întocmesc desene de execuţie.
Nu este permisă înscrierea datelor din tabelul de componenţă prin cuvinte prescurtate, cu
excepţia celor prevăzute de standarde.
123
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 15.12
125
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
LABORATOR 14
DESENE DE ANSAMBLU CU ROŢI DINŢATE ŞI ARBORI
Aplicaţia 14.1
Fig. 15.13
Fig. 15.14
126
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Să se asambleze piesele din figura 15.15. Rezolvarea este prezentată în figura 15.16
Este prezentată şi schema cinematică corespunzătoare.
127
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Aplicaţia 14.3
128
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Aplicaţia 14.4
129
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
130
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
BIBLIOGRAFIE
1. Precupeţu, P., Dale, C., Niţulescu, Th., Desen Tehnic Industrial pentru construcţii de
maşini, Editura Tehnică Bucureşti, 1982.;
2. Lihteţchi, I. Aplicaţii şi teste de grafică tehnică asistată. Editura Universităţii
"Transilvania" din Braşov, 2002;
3. Păunescu, R. Grafică Tehnică Asistată de Calculator, Universitatea "Transilvania",
Braşov, 2002;
4. Clinciu, R., Olteanu, F.,J., Desen Tehnic Industrial, Editura Infomarket, Braşov, 2002 ;
5. Ivan Maria Cornelia, Grafică Industrială Asistată De Calculator Procesoare CAD pentru
proiectare de reper şi ansamblu Editura Transilvania din Braşov;
6. Lihteţchi, I., ş.a. Grafică Asistată 3D în AutoCAD, Universitatea "Transilvania", Braşov,
2003;
7. Livezeanu, M., Urdea, M. Intersecţia de corpuri geometrice utilizând AutoCAD-ul.
Buletinul Simpozionului Tehnologii Moderne Calitate Restructurare, Chişinău, 1999, p. 99-
101 ;
8. Ivan M. C., Lazăr, M., Găvruş, C. Desen Tehnic şi Infografică, Editura Universităţii
Transilvania din Braşov, 2008 ;
9. Olteanu, J. F. Bazele teoretice şi practice ale desenului tehnic, Editura Universităţii
Transilvania din Braşov, 2004 ;
10. Urdea M., Păunescu R., Grafică Asistată 2D-3D, Curs şi Aplicaţii, AutoCAD şi
SolidWorks, Editura Universităţii Transilvania 2005.
11. Raicu, L., Grafic şi Visual între clasic şi modern, Editura Paideia, Bucureşti 2002 ;
12. Macaria, F., Olaru, I., Desen Tehnic. Note de curs şi aplicaţii practice. Editura Alma
Mater Bacau, 2007;
13. Păunescu, R., Desen Tehnic şi Infografică, Curs şi aplicaţii pentru Învăţământ la
Distanţă, Braşov, 2006;
14. Popescu, Desen Tehnic şi Infografică, 2006, http://facultate.regielive.ro/
cursuri/alte_domenii/standarde_fundamentale_in_grafica_inginereasca-15356.html
15. Dolga, L., ş.a. Desen Tehnic pentru Electrotehnică, Editura Politehnică, 2002,
http://www.scribd.com/doc/34305264/DESEN-2
16. Păunescu, R.,Clinciu, R., Desen Tehnic şi Infografică, Editura Universităţii Transilvania
2009.
17. *** Colecţii de standarde de desen tehnic dintre care s-au prezentat standardele mai
recente din tabelul 1.
18. *** Asociaţia de standardizare din românia ASRO http://www.magazin.asro.ro
/index.php?pag=3&lg=1&cls0=1&cls=1
19. Muşat, M., Stoica, G., Transmisii mecanice cu reductoare într-o treaptă, Îndrumar de
proiectare. 2004 (tabelul 2).
131
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Tabelul 1
132
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
133
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
134
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
ANEXE – DESENE
135
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
136
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
137
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
Mihaela URDEA
INFOGRAFICǍ
DESEN TEHNIC
Curs şi îndrumar de laborator
Partea a II-a
2010
© 2010 EDITURA UNIVERSITĂŢII TRANSILVANIA DIN BRAŞOV
Adresa: 500091 Braşov,
B-dul Iuliu Maniu 41A
Tel:0268 – 476050
Fax: 0268 476051
E-mail : editura@unitbv.ro
004.92
004.42
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Motto:
Cunoaşterea este puterea minţii,
Înţelepciunea este puterea sufletului.
Julie Shannahan
PREFAŢĂ
Grafica, un cuvânt de origine greacă (graphein = a scrie), reprezintă arta scrisului şi a
desenului tehnic. Orice idee nouă trebuie să prindă contur folosind o imagine sau o
reprezentare grafică pe un support material.
Desenul tehnic poate fi definit ca ştiinţa reprezentării grafice plane a unei concepţii
tehnice, având la bază reguli şi convenţii stabilite prin standarde, cu scopul de a
reprezenta obiecte, suprafeţe, scheme, etc cât şi pentru transmiterea ideilor tehnice.
Pentru orice student al unei facultăţi tehnice desenul tehnic pune temelia înţelegerii
diciplinelor tehnice de specialitate.
2
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
CUPRINS
5. COTAREA................................................................................................................. 49
5.1 ELEMENTELE COTĂRII
5.2 INDICAŢII DE COTARE
5.3 METODE DE COTARE
LABORATOR 5 - COTAREA PIESELOR ........................................................................... 58
3
URDEA MIHAELA
4
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 1.1
5
URDEA MIHAELA
6
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
10. Unghiurile de decupare sunt plasate în cele patru colţuri ale formatului, fiind
triunghiuri dreptunghice isoscele cu laturile egale cu 10 mm.
1.1 INDICATORUL
Indicatorul (SR ISO 7200:2004) este unul din elementele obligatorii ale formatului şi
serveşte la identificarea, exploatarea şi înţelegerea desenului. Indicatorul se
amplasează în colţul din dreapta-jos al formatului, lipit de chenar.
Indicatorul este împărţit în mai multe rubrici care cuprind informaţii specifice, grupate
în mai multe zone.
7
URDEA MIHAELA
Conform acestui standard, în funcţie de tipul lor, liniile se clasifică în: linie continuă,
linie întreruptă, linie punct şi linie două puncte, iar în funcţie de grosime în: linie
groasă şi linie subţire.
Tabelul 1.2
Denumirea Simbol Aspect Exemple de utilizare
liniei
Linie continuă A Contururi şi muchii reale vizibile
groasă
Linie continuă B Muchii fictive, linii de cotă
subţire Linii ajutătoare, linii de indicaţie
Haşur, contururi suprapuse
Linie continuă C Linii de ruptură pentru delimitarea
subţire ondulată vederilor şi secţiunilor, numai dacă
linia respectivă nu este o axă
Linie continuă D Linii de ruptură
subţire în zig-zag
Linie întreruptă E Contururi şi muchii acoperite
groasă
Linie întreruptă F Contururi şi muchii acoperite
subţire
Linie punct G Linii de axă de simetrie
subţire
Linie punct H Trasee de secţionare
mixtă
În cazul liniei întrerupte, a liniei punct şi a liniei două puncte lungimea segmentelor şi
a intervalelor dintre acestea trebuie să fie uniformă. Liniile punct şi două puncte
încep şi se termină cu segmente, iar intersecţiile şi schimbările de direcţie ale
acestora se fac pe segmente.
9
URDEA MIHAELA
LABORATOR 1
10
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
2. REPREZENTAREA ORTOGONALĂ
Scopul desenului tehnic este acela de a reprezenta obiecte din spaţiul tridimensional
pe o foaie de hârtie, astfel încât reprezentarea obţinută să descrie complet, forma şi
dimensiunile obiectului. Metoda folosită este cea a proiecţiilor [4,13].
Cea mai utilizată metodă de proiecţie în desenul tehnic este proiecţia ortogonală,
când direcţia de proiecţie este perpendiculară pe planul de proiecţie (Fig. 2.1).
11
URDEA MIHAELA
- vederea din faţă pentru proiecţia obţinută după direcţia 1, căreia i se mai spune şi
vedere sau proiecţie principală;
- vederea de sus obţinută după direcţia 2;
- vederea din stânga obţinută după direcţia 3;
- vederea din dreapta obţinută după direcţia 4;
- vederea de jos obţinută după direcţia 5;
- vederea din spate obţinută după direcţia 6.
a b
Fig. 2.3 Simboluri grafice
Amplasarea vederilor obţinute după cele şase direcţii de proiecţie folosind metoda
europeană este prezentată în figura 2.4.
Conform acestei metode vederile sunt dispuse în jurul proiecţiei principale astfel:
- vederea de sus 2 este amplasată sub proiecţia principală;
- vederea din stânga 3 este amplasată în dreapta proiecţiei principale;
- vederea din dreapta 4 este amplasată în stânga proiecţiei principale;
- vederea de jos 5 este amplasată deasupra proiecţiei principale;
- vederea din spate 6 este amplasată în dreapta vederii din stânga sau în stânga
vederii din dreapta, la alegere, specificând acest lucru.
Proiecţia principală (vederea din faţă) se alege astfel încât să reprezinte piesa în
poziţia de funcţionare, iar pe această proiecţie să fie indicate cele mai multe detalii de
formă şi dimensionale. Piesele care pot funcţiona în orice poziţie se reprezintă, de
obicei, în poziţia de prelucrare.
12
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
13
URDEA MIHAELA
LABORATOR 2
DISPUNEREA PROIECŢIILOR
Aplicaţia 2.1 cu rezolvare
Rezolvarea este prezentată în figura 2.6. S-a reprezentat piesa în 6 proiecţii folosind
cubul de proiecţie.
Fig. 2.5
14
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Aplicaţia 2.2
Aplicaţia 2.3
15
URDEA MIHAELA
Aplicaţia 2.4
16
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
a b
Fig. 2.17
a b
Fig. 2.18
b
a
a b
Fig. 2.19 - 2.20
17
URDEA MIHAELA
Aplicaţia 2.7
18
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
19
URDEA MIHAELA
Fig. 2.35
20
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
21
URDEA MIHAELA
Reprezentarea izometrică, pentru care planul axonometric este egal înclinat faţă de
axele dimensionale ale obiectului, iar coeficientul de deformare este acelaşi pentru
toate cele trei axe;
Reprezentare dimetrică, la care planul axonometric este egal înclinat faţă de două
din axele dimensionale ale obiectului, iar coeficientul de deformare este acelaşi
pentru cele două axe;
22
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Tabelul 3.1
Reprezentare în epură Reprezentare Reprezentare dimetric-
izometrică frontală
23
URDEA MIHAELA
Reprezentarea axonometrică a unui cerc este o elipsă. În tabelul 3.2 s-a exemplificat
reprezentarea axonometrică izometrică a unui cerc.
24
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Tabelul 3.2
Reprezentare în epură Reprezentare izometrică
25
URDEA MIHAELA
- prin intersectarea corpurilor simple care îl compun (Fig. 3.6); se are în vedere
faptul că două plane intersectate de un al treilea plan dau drepte de intersecţie
paralele între ele;
- combinaţii ale metodelor de mai sus.
26
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
27
URDEA MIHAELA
LABORATOR 3
REPREZENTAREA AXONOMETRICĂ
Aplicaţia 3.1
Fig. 3.7
28
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 3.8
29
URDEA MIHAELA
-
Fig. 4.1 Vedere obişnuită
30
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
- vedere particulară obţinută după direcţiile de proiecţie conform STAS 614-76 dar
dispusă în altă poziţie (Fig. 4.3).
Muchia fictivă (Fig. 4.5, 4.12) reprezintă intersecţia imaginară dintre două suprafeţe
racordate prin rotunjire, se reprezintă cu linie continuă subţire care nu trebuie să
atingă liniile de contur, muchiile reale de intersecţie sau alte muchii fictive.
Dacă două muchii fictive foarte apropiate sunt concentrice sau paralele se reprezintă
numai aceea corespunzătoare grosimii mai mici.
32
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Obiectele simetrice care admit unul sau două plane de simetrie se pot reprezenta
pe jumătate, respectiv pe sfert. Axele de simetrie se intersectează, în acest caz, la
fiecare capăt cu două liniuţe paralele trasate cu linie continuă subţire perpendiculare
pe linia de axă (Fig. 4.4).
33
URDEA MIHAELA
litera majusculă urmată de simbolul grafic care indică faptul că proiecţia este
reprezentată prin rotire.
Fig. 4.12
34
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Părţile pline ale piesei secţionate se haşurează, pentru materiale metalice, cu linii
continue subţiri, echidistante, înclinate la 450 spre stânga sau spre dreapta faţă de
una din liniile de contur sau de axă, sau faţă de chenarul desenului. Dacă înclinarea
haşurilor ar coincide cu cea a liniei de contur sau a liniei de axă, haşurile se execută
înclinate la 300 faţă de acestea (Fig. 4.17) [12,13].
Dacă pe acelaşi desen se reprezintă mai multe secţiuni ale aceleiaşi piese, ele se
haşurează la fel. Secţiunile pieselor a căror lăţime, pe desen, nu depăşeşte 2 mm pot
fi evidenţiate prin înnegrire completă.
35
URDEA MIHAELA
36
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
- secţiune plană, dacă suprafaţa de secţionare este un plan (Fig. 4.15, 4.16, 4.17);
- secţiune frântă, dacă suprafaţa de secţionare este formată din două sau mai
multe plane consecutiv concurente sub un unghi diferit de 900; planul înclinat se
rabate până când devine paralel cu planul de proiecţie, astfel încât secţiunea să nu
apară deformată (Fig. 4.21);
- secţiune în trepte, dacă suprafaţa de secţionare este formată din două sau mai
multe plane paralele (Fig. 4.22); la acest tip de secţiuni se recomandă ca haşurile
corespunzătoare treptelor învecinate să fie decalate cu ½ pas;
- secţiune cilindrică, dacă suprafaţa de secţionare este cilindrică, iar secţiunea este
desfăşurată pe unul din planele de proiecţie (Fig. 4.23); în acest caz, lângă
denumirea secţiunii se plasează şi simbolul de desfăşurare.
37
URDEA MIHAELA
38
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
LABORATOR 4
REPREZENTAREA PIESELOR SIMPLE, PLACILOR
Aplicaţia 4.1 cu rezolvare
Fig. 4.28
39
URDEA MIHAELA
Aplicaţia 4.2
Să se reprezinte în secţiunea A-A plăcile din figurile 4.29, 4.30 cu necesitatea realizării
unor rupturi în zona găurilor, pentru vizualizarea corectă a acestora.
Fig. 4.29
Fig. 4.30
40
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Placa se va desena fără cote, acestea fiind necesare construcţiei la scară. Pentru
reprezentarea secţiunii în trepte se ataşează, în vederea principală, traseul de
secţionare A-A. Zona secţionată va fi haşurată prin decalarea haşurului în zona de
schimbare a traseului de secţionare.
Fig. 4.31
41
URDEA MIHAELA
Placa se va desena fără cote, acestea fiind necesare construcţiei la scară. Pentru
reprezentarea secţiunii în trepte se ataşează, în vederea principală, traseul de
secţionare A-A. Zona secţionată va fi haşurată prin decalarea haşurului în zona de
schimbare a traseului de secţionare.
Fig. 4.32
Să se reprezinte în secţiune placa din figura 4.33 b, reprezentată în doua proiecţii. Placa
se va desena fără cote, acestea fiind necesare construcţiei la scară. Pentru
reprezentarea secţiunii se ataşează, în vederea principală, traseul de secţionare A-A.
Planele înclinate se rabat până când devin paralele cu planul de proiecţie, astfel încât
secţiunea să nu apară deformată. Se va obţine secţiunea din figura 4.33 a, notată A-
A.
42
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 4.33
Aplicaţia 4.6
Să se reprezinte în secţiune placa din figura 4.34, reprezentată în doua proiecţii. Placa
se va desena fără cote, acestea fiind necesare construcţiei la scară. Pentru
reprezentarea secţiunii se ataşează, în vederea principală, traseul de secţionare A-A.
Fig. 4.34
43
URDEA MIHAELA
Să se reprezinte într-o secţiune posibilă placa din figura 4.35. Se oferă o rezolvare a
problemei. Secţiunea în această situaţie va fi paralelă cu traseul de secţionare.
Fig. 4.35
Aplicaţia 4.8
Să se reprezinte o secţiune posibilă A-A pentru plăcile din figurile 4.36, 4.37.
Fig. 4.36
44
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 4.37
Aplicaţia 4.9
Să se reprezinte în secţiune placa din figura 4.38, reprezentată în doua proiecţii. Placa
se va desena fără cote, acestea fiind necesare construcţiei la scară. Pentru
reprezentarea secţiunii se ataşează, în vederea principală, traseul de secţionare A-A.
Fig. 4.38
45
URDEA MIHAELA
Aplicaţia 4.10
Să se reprezinte în secţiune ( A-A) plăcile din figurile 4.39, 4.40, 4.41, aflate iniţial în
doua proiecţii. Placa se va desena fără cote, acestea fiind necesare construcţiei la
scară.
Fig. 4.39
Fig. 4.40
46
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 4.41
Aplicaţia 4.11
Să se reprezinte în secţiune (A-A) plăcile din figurile 4.42, 4.43 aflate iniţial în doua
proiecţii. Placa se va desena fără cote, acestea fiind necesare construcţiei la scară.
47
URDEA MIHAELA
Aplicaţia 4.12
Să se reprezinte placa din figura 4.46 în două proiecţii, vedere de sus şi secţiune în
trepte prin toate cele 3 găuri străpunse.
Fig. 4.46
48
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
5. COTAREA
Cotarea reprezintă înscrierea pe desen a dimensiunilor necesare executării şi
funcţionării unei piese (SR ISO 129:1994). Modul de cotare depinde de tipul desenului
(de execuţie, de ansamblu, de operaţie, de prezentare, etc.), cât şi de gradul de detaliere
al acestuia
Fig. 5.3 Linia de cotă Fig. 5.4 Linia ajutatoare de cotă oblică
Cotele se înscriu în ordine crescătoare de la piesă spre exterior, lăsând între ele o
distanţă convenabilă (minim 5 mm), astfel încât desenul să fie uşor de citit (Fig. 5.5).
Liniile ajutătoare de cotă şi liniile de cotă nu trebuie să se intersecteze între ele sau
cu alte linii ale desenului, dar nici o linie nu trebuie întreruptă.
Pentru piesele reprezentate în secţiune (Fig. 5.6) sau piesele reprezentate jumătate
vedere – jumătate secţiune (Fig. 5.1), cotele referitoare la exteriorul piesei se vor
înscrie deasupra secţiunii, iar cele referitoare la interior dedesubtul acesteia.
50
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Extremităţile liniei de cotă pot fi: săgeată, bară oblică sau punct în cazul în care se
indică originea. Săgeata este reprezentată prin două linii scurte care formează un
unghi cu deschiderea cuprinsă între 150 şi 900. Săgeata poate fi deschisă sau
închisă, înnegrită sau nu (fig. 5.8 a).
a b c
Săgeata se poate înlocui cu punct (fig. 5.7 c) sau cu bară oblică (fig. 5.8 b) trasată
cu linie subţire şi înclinată la 450 în cazul în care intervalul foarte mic nu permite
înscrierea săgeţii.
51
URDEA MIHAELA
a b c
52
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Teşiturile sunt conicităţi având bazele foarte mari în raport cu lungimea lor. Teşiturile
se cotează indicând lungimea şi unghiul sub care sunt executate (Fig. 5.17). Dacă
unghiul este de 450 cotarea poate fi simplificată.
53
URDEA MIHAELA
a b c
54
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Cotarea în serie (lanţ) (Fig. 5.21) presupune aşezarea cotelor cap la cap, înlănţuite,
indiferent de bazele de cotare luate ca referinţă. Metoda se aplică în special la
cotarea pieselor turnate sau forjate sau la cotarea desenelor de construcţii
industriale, prezentând dezavantajul însumării abaterilor în cazul dimensiunilor
tolerate.
Cotarea combinată este cea mai utilizată metodă de cotare şi constă în combinarea,
după necesităţi, a celorlalte metode de cotare.
55
URDEA MIHAELA
56
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
57
URDEA MIHAELA
LABORATOR 5
COTAREA PIESELOR
Aplicaţia 5.1
a b
Fig. 5.27
Aplicaţia 5.2
Fig. 5.28
58
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Aplicaţia 5.3
a b c
Fig. 5.29
Aplicaţia 5.4
Fig. 5.30
Fig. 5.31
59
URDEA MIHAELA
Fig. 5.32
Aplicaţia 5.5
Să se reprezinte şi să se coteze piesele din figurile alăturate [14] (Fig 5.33, 5.35).
Fig. 5.35
60
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
În figurile următoare sunt reprezentate şi cotate câteva tipuri de locaşuri cilindrice şi conice
realizate în piese prismatice (Fig. 6.1). Pentru exemplificare se prezintă un corp secţionat, în
care sunt executate mai multe locaşuri (Fig. 6.2).
Fig. 6.2
Flanşele sunt organe de maşini ce fac legătura între două piese (conducte, piese ale unei
maşini, instalaţii etc). Această legătură este una demontabilă, realizată prin şuruburi sau
prezoane.
61
URDEA MIHAELA
Tabelul 7.1
Tipul flanşei Reprezentare
Flanşă circulară
Flanşă
dreptunghiulară
62
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Flanşă pătrată
Flanşă ovală
Flanşă
triunghiulară
63
URDEA MIHAELA
LABORATOR 6-7
DESENAREA FLANŞELOR
Aplicaţia 7.1 cu rezolvare
Să se deseneze flanşele din figurile 7.1-7.4, urmărind cotele din ambele proiecţii.
Fig. 7.1
Fig. 7.2
64
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 7.3
Aplicaţia 7.2
Fig. 7.4
65
URDEA MIHAELA
Filetul este o nervură elicoidală dispusă pe o suprafaţă de rotaţie cilindrică (filet cilindric) sau
conică (filet conic), la exterior (filet exterior) sau la interior (filet interior). Filetul participă la
realizarea unor imbinări demontabile, denumite îmbinări filetate, tip şurub-piuliţă.
Filetele exterioare se prelucrează cu filiera, prin rulare între bacuri sau pe strung (cu un cuţit
pentru filet exterior). Filetele interioare se prelucrează cu tarodul, sau pe strung (cu un cuţit
pentru filet interior, după prelucrarea găurii). Înainte de filetare piesele se teşesc, permiţând
centrarea tarodului sau filierei.
Piese filetate pot fi cu degajare, necesară ieşirii cuţitului de filetat sau cu ieşiere când ultima
spiră a filetului nu poate fi utilizată. Ultima spiră completă a filetului defineşte lungimea
funcţională a acestuia sau sfârşitul filetului (lungimea de înşurubare).
Fig. 8.1
66
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Tabelul 8.1
Forma Secţiunea Forma Secţiunea
profilului transversală profilului transversală
Triunghiular Fierăstrău
Pătrat Rotund
Trapezoidal Edison
Fig. 8.2
67
URDEA MIHAELA
Tabel 8.2
Observaţii:
68
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Diametrul nominal al filetului (d sau D), precedat de un simbol care reprezintă profilul
filetului:
− M – metric,
− W (Whitworth) - în ţoli,
− G – în ţoli pentru gaz,
− Pt – pătrat,
− Tr – trapezoidal,
− S – fierăstrău,
− Rd – rotund,
− E – Edison,
− KM – conic metric,
− KW – conic în ţoli;
Pasul filetului care se specifică pe desen doar dacă este diferit de pasul normal, alături de
dimensiunea nominală (fig. 8.3);
Numărul de începuturi se indică sub cota ce reprezintă dimensiunea nominală doar în cazul
în care filetul are mai multe începuturi (fig. 8.3);
69
URDEA MIHAELA
Tabelul 8.3
Tipul filetului Vedere şi/sau secţiune Vedere şi/sau secţiune
longitudinală transversală
70
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Observaţie:
Cotele înscrise între paranteze pe vederile sau secţiunile laterale se referă la faptul că ele
au mai fost indicate şi în vederile sau secţiunile longitudinale corespunzătoare, deci nu
erau necesare. Au fost reprezentate, totuşi, pentru exemplificarea cotării filetelor în
proiecţie laterală, atunci când acestea nu pot fi cotate în proiecţie longitudinală.
În figurile 8.6 - 8.9 sunt reprezentate şuruburi cu cap hexagonal şi cap necat cu locaş
hexagonal (cu cap inbus). Cotele sunt doar pentru o reprezentare corectă a şuruburilor.
71
URDEA MIHAELA
a b
Fig. 8.10
b c
Fig. 8.11
72
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
LABORATOR 8
DESENAREA PIESELOR FILETATE
Aplicaţia 8.1 cu rezolvare
Fig. 8.12
Fig. 8.13
Fig. 8.14
73
URDEA MIHAELA
Aplicaţia 8.2
Fig. 8.15
Aplicaţia 8.3
Să se reprezinte bucşa din figura 8.16 jumatate vedere jumatate secţiune, înlocuind
suprafaţa cilindrică de ∅100 cu o suprafaţă hexagonală.
Observaţii:
Se va reprezenta piesa jumătate vedere jumătate secţiune şi se va reprezenta şi vederea
din stânga.
Fig. 8.15
Aplicaţia 8.4
Aplicaţia 8.5
74
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
75
URDEA MIHAELA
Şurubul este piesa compusă din capul şurubului şi tija filetată (tabelul 9.1).
Prezon - în cazul în care şurubul nu are cap şi este prevăzut la ambele capete cu filete
exterioare ( tabelul 9.1).
Ştift filetat - tija filetată şi un locaş interior pentru strângere (tabelul 9.1).
Şuruburile se deosebesc în fucţie de forma capului, forma vârfului şi tipul filetului. Capul
şurubului poate fi hexagonal, pătrat, striat, cilindric crestat, tronconic crestat, semirotund
crestat, cilindric cu locaş hexagonal.
Piuliţa este piesa prevăzută cu filet interior. Piuliţele se deosebesc după forma exterioară,
tipul filetului şi precizia de execuţie. Cele mai întâlnite piuliţe sunt hexagonale, cu creneluri,
cu caneluri (tabelul 9.2).
76
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Tabelul 9.1
Tipul de şurub Reprezentare
Şurub cu cap
hexagonal
Şurub cu cap
pătrat
Şurub cu cap
striat
Şurub cu cap
cilindric cu
crestătură
Şurub cu cap
tronconic cu
crestătură
77
URDEA MIHAELA
Şurub cu cap
semirotund cu
crestătură
Şurub cu cap
cilindric cu
locaş hexagonal
Prezon
Ştift filetat
Tabelul 9.2
Tipul de piuliţă Reprezentare
Piuliţă
hexagonală
Piuliţă cu
creneluri
78
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Piuliţă cu
caneluri
Tabelul 9.3
Tipul de saibă Reprezentare
Şaibă plată
Şaibă Grower
Şaibă de
siguranţă cu
aripioare
Şaibă de
siguranţă cu cioc
Asamblările filetate sunt realizează forţe de strângere mari cu forţe de acţionare relativ
mici; permit o montare şi o demontare uşoară; au un cost relativ redus datorită execuţiei în
serie mare, în fabrici specializate, pe utilaje de înaltă productivitate; asigură
79
URDEA MIHAELA
În figurile 9.2 - 9.4 sunt exemplificate: asamblarea cu şurub hexagonal, şaibă Grower şi piuliţă
hexagonală, asamblarea cu şurub cu cap cilindric înecat cu crestătură, asamblarea cu şurub cu
cap tronconic înecat cu crestătură, asamblarea cu şurub cu cap hexagonal şi şaibă plată,
asamblarea cu prezon.
80
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
LABORATOR 9
ASAMBLĂRI FILETATE
Aplicaţia 9.1 cu rezolvare
Fig. 9.7
81
URDEA MIHAELA
1
2
3
4
82
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Aplicaţia 9.2
83
URDEA MIHAELA
84
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Aplicaţia 9.4
Aplicaţia 9.4
Aplicaţia 9.5
85
URDEA MIHAELA
Aplicaţia 9.6
86
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 10.1
În figurile următoare sunt reprezentate şi cotate câteva tipuri de locaşuri cilindrice şi conice
realizate în piese de revoluţie (Fig. 10.2, 10.3). În figura 10.3 este modelată o bucşă cu mai
multe găuri (figura 10.2 d) secţionată longitudinal în scopul vizualizării curbelor de intersecţie.
Locaşurile cilindrice şi conice sunt găuri care, pentru o reprezentare şi cotare completă, se
reprezintă de obicei secţionate după axa lor longitudinală. La reprezentarea şi cotarea lor se
urmăreşte: diametrul, adâncimea funcţională şi poziţia găurii faţă de un reper fix al piesei.
a b c d
Fig. 10.2 arbori cu locaşuri
87
URDEA MIHAELA
Fig. 10.3
Fig. 10.4
Adesea la prelucrarea pe maşina unealtă, piesa este prinsă între vârfuri. În acest scop este
necesar ca pe partea frontală a piesei să se prelucreze câte o găură de centrare (Fig. 10.5).
88
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 10.5
Găuri de centrare
Tabelul 10.1
A
Fără teşitură de protecţie
B
Cu teşitură de protecţie
R
Cu profil curbiliniu
89
URDEA MIHAELA
A
Pentru rectificarea unei
singure suprafeţe
B
Pentru rectificarea a
două suprafeţe
perpendiculare
C
Pentru rectificarea a
două porţiuni cilindrice
cu acelaşi diametru
D
Pentru rectficarea
suprafeţelor prismatice
E
Pentru rectificarea
suprafeţelor ghidajelor
90
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
a b c d
Fig. 10.6
Canalele de pană practicate în arbore şi roată sunt diferite, în funcţie de tipul penei. Din
reprezentarea canalelor de pană trebuie să rezulte: forma geometrică, dimensiunile şi
poziţia lor faţă de un reper fix al piesei.
În figurile 10.7 a, b este reprezentat şi cotat un canal de pană paralelă cu capete rotunjite
practicat în arbore, conform celor specificate mai sus. Se observă două posibilităţi de
reprezentare (STAS 1004-81).
Fig. 10.7
91
URDEA MIHAELA
Fig. 10.8
Fig. 10.9
Canalul de pană paralelă sau disc din butucul unei roţi are forma din figura 10.10.
Fig. 10.10
92
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
a b
Pentru exemplificare s-au reprezentat două asamblări cu arbore, pana şi butuc, asigurate
împotriva demontării. În figura 10.12 a, asigurarea se realizează folosind o şaibă şi două
piuliţe (piuliţă-contrapiuliţă) şi umăr în arbore, în figura 10.12 b, asigurarea se obţine
folosind un inel elastic şi umăr în arbore.
a b
93
URDEA MIHAELA
LABORATOR 10
REPREZENTAREA ŞI COTAREA ARBORILOR
Să se deseneze arborele din figura 10.12 dând atenţie secţiunii pentru canalul de pană şi
detaliului D.
Fig. 10.12
Aplicaţia 10.2
Fig. 10.13
94
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 10.14
Aplicaţia 10.4
Fig. 10.15
95
URDEA MIHAELA
Aplicaţia 10.5
Fig. 10.18
Fig. 10.19
96
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 10.20
Fig. 10.21
97
URDEA MIHAELA
a b c d
98
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Tabelul 11.1
Secţiune
Caracteristi- Vedere Secţiune Vedere
transversal
ca longitudinală longitudinală frontală
ă
Linie continuă
Linie continuă groasă
Lungimea groasă perpendiculară pe
- -
utilă perpendicula- axă, între
ră pe axă generatoarea de cap
şi cea de picior
Observaţii:
În vedere frontală sau secţiune transversală canelurile se reprezintă numai dacă este
necesară precizarea poziţiei lor faţă de un plan axial dat. Dacă reprezentarea nu este
suficient de clară se recomandă să se adauge un desen de detaliu al profilului canelurilor
(Fig. 11.4).
99
URDEA MIHAELA
100
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
În figura 11.7 a este reprezentat şi cotat un butuc canelat cu flancuri paralele. Figura11.7 b
prezintă un butuc cu caneluri cu flancuri evolventice.
a b
Pentru ca asamblarea prin caneluri dintre un arbore şi o roată dinţată să fie posibilă
trebuie ca ambele elemente de asamblat să aibă aceleaşi caracteristici ale canelurilor,
adică porţiunea plină a canelurii de pe arbore să fie identică cu canalul din roată şi invers.
În vedere frontală sau secţiune transversală se reprezintă numai profilul arborelui (Fig.
12.8, 12.9)
102
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
LABORATOR 11-12
REPREZENTAREA ŞI COTAREA CANELURILOR
Să se deseneze arborele din figura 11.8 dând atenţie reprezentării canelurii, secţiunii pentru
canalul de pană şi secţiunii propriu-zise pentru reprezentarea gaurilor perpendiculare
strapunse.
103
URDEA MIHAELA
Aplicaţia 11.2
Să se deseneze şi să se coteze arborele din figura 11.9. Arborele are găuri de centrare, un
cap cu caneluri, un canal de pana paralelă.
Să se asambleze piesele: arbore canelat, butuc canelat, inel elastic din figura 11.9 a.
Asamblarea este prezentată în figura 11.9 b, s-a asigurat în stânga cu un inel elastic, dreapta
cu un umăr în arbore.
a b
Fig. 11.10 Asamblare canelată
104
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Prin angrenarea a două roţi are loc transmiterea unei mişcări de rotaţie între un arbore
conducător şi unul condus, roţile numindu-se şi ele conducătoare şi condusă. Cei doi
arbori pot avea axele paralele (angrenaj cilindric), concurente (angrenaj conic) sau
oarecare în spaţiu (angrenaj hipoid, melc-roată melcată).
Dacă angrenajul este exterior atunci arborii se rotesc în sens contrar, iar dacă angrenajul
este interior mişcarea de rotaţie se transmite în acelaşi sens. Raportul dintre turaţia
arborelui conducător şi turaţia arborelui condus se numeşte raport de transmitere.
105
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Conform STAS 5013-82 elementele principale ale danturii unei roţi dinţate sunt (Fig.
13.2):
- modulul m;
- pasul circular pc;
- mărimea golului sg
- grosimea dintelui td;
- înălţimea dintelui h;
- înălţimea capului dintelui ha;
- înălţimea piciorului dintelui hb;
- diametrul cercului de divizare (de rostogolire) Dd;
- diametrul cercului de cap Dc;
- diametrul cercului de picior Di;
- numărul de dinţi z;
- lungimea dintelui b.
m = Dd/z
m =De/ (z+2)
Valorile modulelor sunt cuprinse în STAS 822-82, tabelul 13.1 fiind un extras din acest
standard. Valorile din coloanele notate cu * nu se recomandă.
Tabelul 13.1
106
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Tabelul 13.2
Vedere Secţiune
Caracteristica Vedere frontală
longitudinală longitudinală
Suprafaţa de Linie continuă Linie continuă Cerc cu linie
cap groasă groasă continuă groasă
Suprafaţa de Linie continuă
- -
picior groasă
Suprafaţa de
Linie punct subţire Linie punct subţire Linie punct subţire
divizare
107
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
În figura 13.5 este prezentat desenul de execuţie pentru o roată dinţată cilindrică.
108
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Pe desenul de execuţie al unei roţi dinţate cilindrice se indică (STAS 5013/1-82): diametrul
exterior, lăţimea danturii, diametrul alezajului, abaterile de formă şi poziţie, rugozitatea
suprafeţei flancului dinţilor (înscrisă convenţional pe generatoarea cilindrului de divizare), a
suprafeţei cilindrului de vârf.
Tabelul corespunzător pentru roţi dinţate cilindrice este prezentat în cele ce urmează [4]
(Tabel 13.3).
Tabelul 13.3
Modulul m
Modulul normal mn
Modulul frontal mt
Modulul normal median mnm
Numărul de dinţi Z
Profilul de referinţă -
Unghiul de înclinare de divizare βm
median
Sensul înclinării danturii -
Coeficientul radiale Xr
deplasării de profil tangenţiale Xt
Coef. frontal al radiale Xrt
deplasării de profil tangenţiale Xtt
Coarda de divizare/înălţimea la S/ha
coarda de divizare
Coarda de divizare Sn/han
normală/înălţimea la coarda de
divizare normală
Diametrul de divizare Dd
Unghiul conului de divizare δ
Lungimea generatoarei de R
divizare
Unghiul conului de picior δf
Unghiul piciorului dintelui θf
Unghiul dintre axe a
Treapta de precizie şi jocul -
Roata Număr desen
conjugată
Număr dinţi z
Pinioanele (Fig. 13.5 a, 13.6 a) sunt roţile dinţate care fac corp comun cu arborele.
Reprezentarea pinioanelor se face, în general, doar în vedere longitudinală sau frontală,
secţionarea lor nefiind necesară (dacă piesa nu prezintă configuraţie interioară).
109
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
110
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Desenul de execuţie al unei roţi dinţate conice (Fig. 12.7) STAS 5013/3-82 cuprinde:
diametrul exterior, lăţimea danturii pe generatoarea conului de divizare, semiunghiul
conului de vârf, semiunghiul conului suplimentar exterior, diametrul alezajului sau
dimensiunile canelurii, distanţa de la baza funcţională (B) la cercul de divizare, la cercul
maxim al conului de vârf şi la vârful conului de divizare, toleranţele de poziţie, rugozitatea
suprafeţei flancurilor dinţilor, conului de vârf etc
111
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
112
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
LABORATOR 13
REPREZENTAREA ŞI COTAREA ROŢILOR DINŢATE
Aplicaţia 13.1
113
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 13.12
Fig. 13.13
Aplicaţia 13.2
Să se reprezinte roţile cilindrice şi conice şi să se coteze. Butucul rotii din figura 13.14 a
are canelură interioara dreaptă, cel al roţii din figura 13.14 b are un canal de pană.
114
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
a b
Fig. 13.14
a b
Fig. 13.15
115
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
14 REPREZENTAREA ANGRENAJELOR
Angrenajul este mecanismul format din două roţi dinţate ce transmit un moment de
torsiune între un arbore conducător şi unul condus.
Angrenajele se reprezintã conform regulilor stabilite prin STAS 734-82. Angrenajele sunt
transmisii mecanice foarte utilizate, cu avantaje referitoare la siguranţa în funcţionare,
durabilitate mare, randament ridicat şi gabarit redus.
116
DESEN TEHNIC, CURS ŞI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 14.3 Angrenaj pinion-roata dinţată Fig. 14.3 Angrenaje cu roţi conice
117
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
15 DESENUL DE ANSAMBLU
Fig. 15.1
118
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 15.2
Fig. 15.3
În proiecţia în care ansamblul este reprezentat în secţiune, piesele pline (axe, arbori,
bolţuri, şuruburi, pene, ştifturi, elemente de rostogolire din compunerea rulmenţilor, nituri)
se reprezintă în vedere, chiar dacă planul de secţiune trece prin axa lor (Fig. 15.4, 15.5).
Tot în vedere se reprezintă şi arcurile, nervurile sau spiţele atunci când planul de
secţionare cuprinde axa lor longitudinală sau este paralelă cu aceasta. De asemenea,
piuliţele (cu excepţia celor olandeze) şi şaibele circulare se reprezintă numai în vedere
119
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
(Fig. 15.4). Piuliţele şi şuruburile cu cap hexagonal se dispun astfel încât în proiecţa
principală să fie vizibile trei feţe.
Fig. 15.4
Fig. 15.5
Piesele care fac parte din ansambluri învecinate şi sunt piese adiacente ansamblului
reprezentat se pot reprezenta (dacă este necesar) prin conturul lor trasat cu linie segment
două puncte subţire şi fără a fi haşurate.
120
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Liniile de indicaţie
- sunt linii drepte (se pot frânge o singură dată) şi se trasează cu linie continuă subţire;
- sunt înclinate faţă de alte linii (contur, haşur, cote) pentru a nu fi confundate cu acestea;
- nu sunt sistematic paralele între ele şi nici cu marginile formatului;
- nu se intersectează;
- se sprijină pe elementul pe care îl indică printr-un punct îngroşat;
- se termină cu numărul care indică poziţia piesei în ansamblu.
Numerele de poziţie
- se înscriu cu cifre arabe cu dimensiunea (1,5-2)h, unde h este dimensiunea nominală a
cotelor înscrise pe desen; ele nu se subliniază şi nu se încercuiesc;
- se înscriu în afara câmpului desenului, în rânduri paralele cu marginile formatului;
- înscrierea numerelor de poziţie se face fie în ordinea aproximativă a montării pieselor în
ansamblu, fie după caracteristici constructive şi funcţionale, fie în sens trigonometric sau
orar pentru fiecare proiecţie în parte, dar numai în acelaşi sens pentru toate proiecţiile.
Fiecare element se poziţionează o singură dată, pe proiecţia în care apare cel mai clar.
Piesele de asamblare (şurub, şaibă, piuliţă) se pot poziţiona folosind o singură linie de
indicaţie, la capătul căreia se înscriu numerele de poziţie corespunzătoare, pe un rând
121
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
122
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Tabelul de componenţă este amplasat în colţul din dreapta jos al formatului, deasupra
indicatorului, lipit de acesta sau pe un document separat (Fig. 15.10). El se completează
în ordinea poziţiilor componente, de jos în sus dacă este aplicat pe desen sau de sus în
jos dacă este separat de desen. Tabelul se poate întrerupe şi se continuă deasupra
reprezentării ansamblului, fără repetarea capului de tabel (Fig. 15.11).
În coloana „Nr. Desen sau STAS” se înscrie numărul desenului de execuţie al piesei sau
numărul standardului pentru piesele standardizate sau normalizate, pentru acestea nu se
întocmesc desene de execuţie.
Nu este permisă înscrierea datelor din tabelul de componenţă prin cuvinte prescurtate, cu
excepţia celor prevăzute de standarde.
123
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Fig. 15.12
125
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
LABORATOR 14
DESENE DE ANSAMBLU CU ROŢI DINŢATE ŞI ARBORI
Aplicaţia 14.1
Fig. 15.13
Fig. 15.14
126
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Să se asambleze piesele din figura 15.15. Rezolvarea este prezentată în figura 15.16
Este prezentată şi schema cinematică corespunzătoare.
127
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Aplicaţia 14.3
128
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Aplicaţia 14.4
129
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
130
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
BIBLIOGRAFIE
1. Precupeţu, P., Dale, C., Niţulescu, Th., Desen Tehnic Industrial pentru construcţii de
maşini, Editura Tehnică Bucureşti, 1982.;
2. Lihteţchi, I. Aplicaţii şi teste de grafică tehnică asistată. Editura Universităţii
"Transilvania" din Braşov, 2002;
3. Păunescu, R. Grafică Tehnică Asistată de Calculator, Universitatea "Transilvania",
Braşov, 2002;
4. Clinciu, R., Olteanu, F.,J., Desen Tehnic Industrial, Editura Infomarket, Braşov, 2002 ;
5. Ivan Maria Cornelia, Grafică Industrială Asistată De Calculator Procesoare CAD pentru
proiectare de reper şi ansamblu Editura Transilvania din Braşov;
6. Lihteţchi, I., ş.a. Grafică Asistată 3D în AutoCAD, Universitatea "Transilvania", Braşov,
2003;
7. Livezeanu, M., Urdea, M. Intersecţia de corpuri geometrice utilizând AutoCAD-ul.
Buletinul Simpozionului Tehnologii Moderne Calitate Restructurare, Chişinău, 1999, p. 99-
101 ;
8. Ivan M. C., Lazăr, M., Găvruş, C. Desen Tehnic şi Infografică, Editura Universităţii
Transilvania din Braşov, 2008 ;
9. Olteanu, J. F. Bazele teoretice şi practice ale desenului tehnic, Editura Universităţii
Transilvania din Braşov, 2004 ;
10. Urdea M., Păunescu R., Grafică Asistată 2D-3D, Curs şi Aplicaţii, AutoCAD şi
SolidWorks, Editura Universităţii Transilvania 2005.
11. Raicu, L., Grafic şi Visual între clasic şi modern, Editura Paideia, Bucureşti 2002 ;
12. Macaria, F., Olaru, I., Desen Tehnic. Note de curs şi aplicaţii practice. Editura Alma
Mater Bacau, 2007;
13. Păunescu, R., Desen Tehnic şi Infografică, Curs şi aplicaţii pentru Învăţământ la
Distanţă, Braşov, 2006;
14. Popescu, Desen Tehnic şi Infografică, 2006, http://facultate.regielive.ro/
cursuri/alte_domenii/standarde_fundamentale_in_grafica_inginereasca-15356.html
15. Dolga, L., ş.a. Desen Tehnic pentru Electrotehnică, Editura Politehnică, 2002,
http://www.scribd.com/doc/34305264/DESEN-2
16. Păunescu, R.,Clinciu, R., Desen Tehnic şi Infografică, Editura Universităţii Transilvania
2009.
17. *** Colecţii de standarde de desen tehnic dintre care s-au prezentat standardele mai
recente din tabelul 1.
18. *** Asociaţia de standardizare din românia ASRO http://www.magazin.asro.ro
/index.php?pag=3&lg=1&cls0=1&cls=1
19. Muşat, M., Stoica, G., Transmisii mecanice cu reductoare într-o treaptă, Îndrumar de
proiectare. 2004 (tabelul 2).
131
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
Tabelul 1
132
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
133
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
134
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
ANEXE – DESENE
135
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
136
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
137
DESEN TEHNIC CURS SI ÎNDRUMAR DE LABORATOR
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154