PROIECT DIDACTIC

LICEUL TEHNOLOGIC NR. 2

Profesor: BĂLĂŞOIU ALIN-EUGEN
Clasa: a IX-a , domeniul Electronică Automatizări
Disciplina: Modulul: M I- Tehnologii generale în electronică
Titlul lecției: Cotarea în desenul tehnic
Tipul lecţiei: Lecție evaluare a cunoștințelor
Durata lecţiei: 40 minute
Loc de desfăşurare: Cabinetul de electronică

I. COMPETENȚE OPERAȚIONALE
C1.Elementele cotarii
C2.Simboluri folosite la cotare
C3.Reguli de cotare
II. COMPETENŢE SPECIFICE
Aplicare regulilor de reprezentare şi cotare a formelor constructive simple

IV. RESURSE DIDACTICE (condiţii prealabile)

1. Metode şi procedee didactice
 expozitiv – euristice : conversaţia ( introductivă, de comunicare, de sistematizare, fixare şi
evaluare ), dialog, asalt de idei .
 de cercetare – descoperire : descoperire deductivă, studiul de caz ;
 evaluativ – stimulative : apreciere verbală, chestionare orală şi cu ajutorul fişelor şi testelor de
evaluare, autoevaluare .
2. Forme de organizare ale instruirii
 Forma de participare a elevilor: dirijată şi individual.
3. Mijloace de instruire
 Test de evaluare

1
 TEST DE EVALUARE
Tema: Cotarea desenelor tehnice

Elev:..........................................................................
Data:............................

Subiectul I (4x1punct=4 puncte)

Încercuiţi răspunsul considerat corect:

1. Cotarea este :
a) proiecţia ortogonală care indică partea vizibila a unei piese şi dacă este necesar şi părţile
invizibile;
b) operaţia de înscriere pe un desen , a dimensiunilor obiectului;
c) operaţia de desenare cu mâna liberă la dimensiuni aproximative, respectând proporţia
dintre dimensiuni şi regulile de reprezentare ale desenului tehnic.
2. Liniile de cotă se trasează:
a) perpendicular pe linia de contur;
b) cu linie continuă subţire;
c) paralel cu liniile ajutătoare.
3. Cota se înscrie :
a) deasupra liniei de contur;
b) deasupra sau dedesubtul liniei de cotă, astfel încât să fie citită de jos in sus;
c) deasupra liniei de cotă, la l-2mm, de obicei la mijlocul acesteia, pe proiecţia principală,
în care elementul cotat prezintă cele mai multe detalii de formă ;

4. Numerele şi simbolurile ce reprezintă o cotă pot fi intersectate de:

a) linii ajutătoare sau axe de simetrie;
b) linii de cotă;
c) nici o linie.

Subiectul II (5x1punct=5 puncte)

Apreciaţi prin adevărat (A) sau fals(F) valoarea de adevăr ale enunţurilor:

1. Se pot intersecta linii ajutătoare între ele.

2. Se pot utiliza ca linii de cotă axe de simetrie sau linii ajutătoare.
3. Săgeata liniei de cotă se trasează la 30°.
4. Simbolurile folosite la cotare permit reducerea numărului de proiecţii.
5. Când un element identic se repetă pe un desen, se va cota simplificat o singura dată,
specificând numărul elementelor identice.

TIMP DE LUCRU 20 MIN.

2
 BAREM DE EVALUARE

SI.1. SI.2. SI.3. S.I.4. SII.1 S.II.2. S.II3. SII.4. SII.5 Oficiu Nota
. .
b b c c A F F A A 1p