Tainele Comunicarii cl.3 Proiect

Subcompetenţe Nr. Conţinuturi Nr.
Data Resurse Activităţi de învăţare Observaţii

ore didactice şi evaluare
1.1.Stimularea capacităţii 1 Deschide cartea comunicării. Normele 1 Nina Mînru  exerciții de

de a citi şi a audia mesaje comunicării eficiente. Poezia Îndemn, Tainele identificare a propozițiilor
specifice activităţii şcolare Nina Mîndru. comunicării care afirmă, demonstrează,
pag.4-6 aprobă anumite stări emotive
şi vieţii cotidiene.
2 Cultura comunicării. Culege ale vorbitorului;
1
înţelepciune. Textul Castelul pag.7-9
înțelepciunii, Andrei Mîndru.  exerciții de transformare a
1.2.Comentarea propozițiilor simple în
informaţiilor noi, 3 Publicitatea. Cartea – prietena mea. pag.10-11 propoziții dezvoltate;
1
interesante şi utile. Poezia Cum se face o carte, Grigore  idei de buzunar;
Vieru.
pag.12-13  reporterii și jurnaliștii;
4 Concurs: Recital de poezie. 1
1.3.Memorarea şi utilizarea  plimbarea cu geamantanul;
Cartea – prietena mea.
cuvintelor, îmbinărilor de  exerciţii de reformulare a
cuvinte, expresiilor în 5 Lecţii – lecţii... Tălmăcirea unui mesaj;
1 pag.14-17
diverse situaţii de proverbelor.
 activități de construcție a
comunicare.
6 Comunicarea eficientă. Caruselul 1 dialogurilor orale și scrise;
pag.18-21
toamnei. Textul Cad frunzele, Marcela
Peneș.
1.4.Expunerea propriilor  exerciţii de reglare a
opinii vizavi de cele audiate 7 Concurs: Recital de poezie. intonaţiei, a tonului şi a
şi citite.
1 pag.22-23
vitezei proprii de a vorbi;
Poezii despre toamnă.
8 Reproducerea şi producerea mesajului. 1 pag.24-26

 exerciţii de realizare orală a
Fauna ţării. Textul Ciocănitoarea, unui plan simplu de idei;
Eugen Jianu.  activităţi de comunicare pe
baza unui plan de idei
9 Descrierea naturii. Flora. Textul realizat anterior;
1.5.Construirea corectă şi 1 pag.27-29
Fagul, Simion Mehedinți.
logică a enunţurilor în  exerciţii de trecere de la
cadrul unui mesaj. 10 Dialogul. Povestea timpului. Textul O vorbirea directă la vorbirea
1 indirectă;
întâmplare deosebită, Călin Gruia. pag.31-33
11 Întrebăm și răspundem. Minunile
1.6.Formularea întrebărilor 1
tehnicii. Textul Creierul-minune. pag.34-35  povestirea unor texte citite;
şi răspunsurilor, respectând
 jocuri de cuvinte: ex. de
etica comunicării. 12
DIRECȚIA ÎNVĂȚĂMÂNT CĂLĂRAȘI
GIMNAZIUL HÎRJAUCA
Aprobat la consiliul profesoral nr.______ Coordonat_________

din________ _______________________
Director:________
Director adj.instr._______
Proiectare de lungă durată la ora opţională

,,Tainele comunicării”
pentru anul de studii
Învăţător:
Clasa a III-a
Discutat și aprobat la ședința comisiei metodice

Procesul verbal nr.____din__________
Şeful catedrei: .................................
Competențe generale ale disciplinei:

1. Comprehensiunea, reproducerea şi producerea mesajului oral şi scris.
2. Optimizarea exprimării orale în contextul situațiilor de viață.
3. Exprimarea scrisă în mod corect, logic, coerent şi concis a observaţiilor, gândurilor, ideilor,
sentimentelor.

Tainele Comunicarii cl.3 Proiect

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Tainele Comunicarii cl.3 Proiect

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Subcompetenţe Nr. Conţinuturi Nr.

Data Resurse Activităţi de învăţare Observaţii

1.1.Stimularea capacităţii 1 Deschide cartea comunicării. Normele 1 Nina Mînru  exerciții de

8 Reproducerea şi producerea mesajului. 1 pag.24-26

Aprobat la consiliul profesoral nr. Coordonat___

Proiectare de lungă durată la ora opţională

Discutat și aprobat la ședința comisiei metodice

Competențe generale ale disciplinei:

2. Optimizarea exprimării orale în contextul situațiilor de viață.

S-ar putea să vă placă și