Disciplina

DEZVOLTARE PERSONALĂ

Aria curriculară
Consiliere şcolară şi dezvoltare personală

Sesiunea V: Proiectarea unității de învățare

Dezvoltarea personală reprezintă o disciplină de studiu ce
include activităţi şi experienţe care au scopul să:

 susţină elevii în procesul de autocunoaştere, relaţionare corectă cu colegii, familia

şi mediul din care face parte;
 să dezvolte abilităţile de comunicare eficientă şi management eficient al
emoţiilor¸ să îmbunătăţească starea de conştientizare a propriului potenţial,
 să dezvolte talentele şi abilităţile personale, orientate spre îmbunătăţirea calităţii
vieţii prin aderarea la valorile societăţii contemporane, prin a contribui la
realizarea aspiraţiilor şi viselor personale într-un mediu de viaţă sănătos şi sigur.
Elaborarea curriculumului Dezvoltare personală se bazează
pe următoarele principii:
 Principiul axiologic
 Principiul abordării sistemice şi dezvoltării graduale a competenţelor
 Principiul învăţării centrate pe elev în relație activă cu mediul său de via ță;
 Principiul valorificării responsabile şi productive a parteneriatului
profesor –elev – familie – comunitate
 Principiul motivaţiei optime şi implicării active
 Principiul creării unui mediu favorabil educaţiei de calitate
 Principiul respectării autonomiei şi libertăţii individuale.
Activitatea I

Formăm 4 grupe, care vor aplica tehnica

Mâina oarbă
Sarcină:

 Discutați în grup și restabiliți succesiunea

pașilor proiectării unității de învățare
 Sarcină:
Răspundeți la întrebări:
 De ce este important să realizăm proiectarea
unității de învățare?
 Care sunt deosebirile dintre proiectarea
unității de învățare și proiectarea lecției?
 Sarcină:

 Studiați împreună cu colegul din dreapta

fișa cu sugestii metodologice și formulați
împreună 5 sfaturi importante pentru
colegi
 Sarcină:

 Studiați în grup suportul informațional

primit și elaborați un poster în care să
explicați colegilor misiunea didactică a
etapei cadrului ERRE care v-a revenit.
 Sarcină:

 Analizați în grup segmentul de proiectare de

lungă durată și realizați un segment al
proiectării unității de învățare pentru o
unitate de conținut.
 Formăm 4 echipe care urmează să analizeze
Proiectul unității de învățare pentru fiecare echipă.
 Sarcină:
 Elaborați pe un poster analiza SWOT a
modelului de proiectare a unității de
învățare din perspectiva corelației relevante
dintre proiectarea unității de învățare și
realizarea competyenței specifice disciplinei.
MULȚUMESC PENTRU ACTIVITATE