Numerele naturale de la 0 la 1000

Joc didactic ”Căsuțele ștrumfilor”

Fișe de lucru
Clasa a II-a

Prof. Laura Piroș

www.clasamea.eu
365 494 708
571 246 899
679
 Ce număr are căsuța
mea?
 este un număr cuprins între
300 și 400;
 este un număr impar;
 cifra zecilor este dublul
cifrei sutelor;
 cifra zecilor este succesorul
cifrei unităților.
Ce număr are căsuța
mea?
 este un număr mai mare
decât 700, dar mai mic
decât 750;
 este un număr par;
 cifra zecilor este cea mai
mică cifră pară;
 cifra u n i t ăț i l o r este
succesorul cifrei sutelor.
Ce număr are căsuța
mea?
 este un număr cuprins între
400 și 500;
 este un număr par;
 cifra sutelor este egală cu
cifra unităților.
 cifra zecilor este cea mai
mare cifră impară.
Ce număr are căsuța
mea?
 este un număr cuprins între
500 și 600;
 este un număr impar;
 cifra zecilor este cu 2 mai
mare decât cifra sutelor;
 cifra unităților este cea mai
mică cifră impară.
 Ce număr are căsuța Ce număr are căsuța
mea? mea?
 este un număr mai mic  este un număr cuprins între
decât 400; 800 și 900.
 este un număr par;  este un număr impar;
 cifrele sale sunt consecutive  cifra zecilor este identică cu
pare; cifra unităților;
 cifra unităților este de trei  cifra sutelor este
ori mai mare decât cifra predecesorul cifrei zecilor.
sutelor.

Ce număr are căsuța

mea?
 este un număr cuprins între
600 și 700;
 este un număr impar;
 cifra sutelor și cifra zecilor
sunt consecutive;
 cifra unităților este mai
mare decât cifra zecilor.
 Fișă de lucru Fișă de lucru
1. Scrie numerele în ordine crescătoare și încercuiește cifra sutelor: 1. Scrie numerele în ordine crescătoare și încercuiește cifra sutelor:

2. Scrie cu litere numerele impare: 2. Scrie cu litere numerele impare:

............................................................................................... ...............................................................................................

............................................................................................... ...............................................................................................

............................................................................................... ...............................................................................................

............................................................................................... ...............................................................................................

3. Descompune numerele pare: 3. Descompune numerele pare:

4. Scrie vecinii numerelor mai mici decât 500 : 4. Scrie vecinii numerelor mai mici decât 500 :

........ ........ ........ ........ ........ ........

5. Scrie răsturnatele numerelor cuprinse între 500 și 800: 5. Scrie răsturnatele numerelor cuprinse între 500 și 800:

6. Rotunjește la zeci și la sute fiecare număr: 6. Rotunjește la zeci și la sute fiecare număr:
Numărul Rotunjit la Rotunjit la Numărul Rotunjit la Rotunjit la
Numărul Rotunjit la Rotunjit la zeci sute Numărul Rotunjit la Rotunjit la zeci sute
zeci sute zeci sute

998 299
471
702 840
103 300
614 500
Colorează bulinele de pe ciupercuță respectând codul culorilor:
Roșu: cel mai mic număr impar de trei cifre diferite
Galben: cel mai mare număr par de trei cifre
Verde: numărul format doar din cifre pare
Albastru: succesorul numărului 499
Roz: cel mai mic număr cu cifra sutelor 7 și cifra unităților 2
Portocaliu: predecesorul numărului 300
Violet: răsturnatul numărului 174
Maro: numărul care are 30 de zeci
Gri: numărul șase sute paisprezece
Ne jucăm cu numerele de pe ciupercuță
1. a). Ordonează descrescător numerele de pe ciupercuță.
b). Încercuiește cifra sutelor.
c). Subliniază numerele pare.
..............................................................................................................
.............................................................................................................
2. Rotunjește la sute numerele impare.
.............................................................................................
3. Descompune în sute, zeci și unități numerele mai mari decât 500.
.............................................. ...............................................
.............................................. ...............................................
4. Scrie vecinii numerelor cuprinse între 100 și 500.
.............................................. ...............................................
.............................................. ...............................................
5. Continuă șirurile cu încă trei numere:
614, 616, 618, .................., .................., ......................
103, 106, 109, ..............., ..............., .................
998, 994, 990, ..............., ..............., .................
500, 495, 490, ..............., ..............., .................
6. Ce poți spune despre numărul 987?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................