Sanatatea organizationala

Titular 1
Descarcare curs pdf Exercitii si teste Resurse suplimentare Trimite referat Evaluare partiala

Cadru didactic asociat dr. Daniela Vercellino e-mail

Cadrul general al cursului: Statut: obligatorie Numr de credite: 7 Cursul i propune abordarea principalelor tematici ce corespund domeniului sntii organizaionale, care este privit din perspectiva sntii psihice i implicit fizice a individului. Sunt discutate n detaliu arii precum stresul ocupaional definire, modele, stresori, mecanisme de coping i metode/ tehnici de reducere a stresului ocupaional conflictul familie munc, problema femeilor n organizaii, hruirea sexual i programe de sntate organizaional care pot fi implementate, precum i eficiena acestora. Obiective generale: - Dobndirea de cunotine privind ariile principale ale sntii organizaionale - Stabilirea cadrului de derulare a programelor de prevenie, intervenie i evaluare a programelor de sntate organizaional - Formarea de deprinderi practice care s ajute specialitii n domeniul resurselor umane s evalueze sntatea membrilor organizaiei, precum i s propun programe menit s previn apariia problemelor cirscumscrise de aria sntii organizaionale Obiective pedagogice: - Contine: transferul de cunotine specific relativ la princiipale domenii de studio ale sntii organizaionale - Abiliti: dezvoltarea i implementarea de programe menite s mbunteasc starea de sntate psihic i implicit fizic a angajailor - Comportament: dezvoltarea de noi aptitudini i perspective de a gndi n domeniul resurselor umane, prin extinderea ariilor de expertiz a specialistului n resurse umane Structura cursului: 1. Starea de bine i sntatea organizaional la locul de munc 1.1. Nesigurana locului de munc 1.2. Orele de munc (programul) 1.3. Controlul la locul de munc 1.3. Stiluri managerial 2. Stresul ocupaional 2.1. Stresori ocupaionali 2.2. Rspunsul la stres 2.3. Stresul n organizaii i accidentele de munc 2.4. Metode i tehnici de evaluare a stresului ocupaional 2.5. Managementul stresului la locul de munc 2.6. Coping-ul 2.7. Burnout-ul 3. Conflictul familie munc/Conflictul munc familie 3.1. Reacii ale conflictului familie-munc 3.2. Rolul moderator al resurselor organizaionale i familiale (suport social) asupra conflictului munc familie 3.3. Tipuri de resurse organizaionale aplicabile n cadrul conflictului munc familie 3.4. Resurse familiale 3.5. Conflictul munc familie i conflictul familie munc n contex managerial diferene de gen 4. Problema femeilor n organizaii 4.1. Repere legislative, sociale i economice privind situaia femeilor pe piaa forei de munc din Romnia 4.2. Devalorizarea bazat pe gen 4.3. O verig lips. Contextul pieei forei de munc i contextul organizaional

4.4. Influena stereotipurilor de gen n deciziile de personal 4.5. Cum distorsioneaz normele descriptive i prescriptive stereotipurle de gen n evaluarea femeilor? 4.6. Consecine ale stereotipurilor de gen descriptive la locul de munc 4.7. Consecine ale strereotipurilor de gen asupra normelor prescriptive la locul de munc 4.8. Condiii organizaionale care faciliteaz penalizarea femeilor pentru competena lor 5. Hruirea sexual 5.1. Definiii 5.2. Factori de risc 5.3. Consecine ale hruirii sexuale 5.4. Intervenia la nivel organizaional 5.5. Prevenia 6. Programe de sntate organizaional 6.1. Surse de stres la locul de munc 6.2. Definiia programelor de sntate la locul de munc 6.3. Programele de sntate ocupaional: o retrospectiv 6.4. Un program integrat de sntate organizaional 6.5. Evaluarea programelor de sntate organizaional 6.6. Eficiena programelor de sntate organizaional Bibliografie: Bibliografia se afl n interiorul suportului de curs (CD) Modalitatea de verificare: Evaluarea cunotinelor se va face att pe parcursul semestrului ct i n urma unei examinri consolidate la sfritul cursului. Evaluarea de parcurs are o pondere de 30% din nota final i const din realizarea unui eseu pe tem dat. Predarea la timp a eseului constituie condiie eliminatorie pentru intrarea in examen. Eseu pe tema: Importana programelor de snttate organizaional n contextual actual romnesc. Se ateapt ca studenii s parcurg tematica ntregului curs i s identifice care ar fi acele programe de prevenie sau intervenie care ar trebui aplicate n cadrul organizaiilor din Romnia. Studenii pot lua n considerare n tratatea tematicii i un exemplu specific (fr a se meniona numele organizaiei, n punctndu-se premisele ce stau la baza soluiilor propuse). Termen de predare: Vineri, 18decembrie, orele 24. Condiii de realizare a eseului. Lucrarea trebuie redactat n limba romn i nu trebuie s depeasc 5 pagini A4 (Times New Roman, 12, spaiere 1,5, margini de 2 cm), incluznd bibliografia studiat pentru redactarea temei (not: nu se admite la bibliografie lucrri preluate din reviste precum: Cariere, Suplimentul Profesi al Ziarului Financiar sau orice alte tipuri de astfel de surse). Lucrrile trebuie s fie conforme cu standardul de radactare APA (Asociaia Psihologilor Americani, vezi http://www.apastyle.ro); studenii care nu se simt sufficient de abili n utilizarea acestui standard sunt invitai s consulte manualul APA, aflat n biblioteca FCRP sau site-ul: http://owl.english.perdue.edu. Aceste cerine sunt obligatorii i eliminatorii. Transmiterea temei: Lucrrile vor fi trimise la adresa de mail: daniela.vercelino@comunicare.ro , avnd ca subiect urmtoarea formulare: Marter MRU SO, IDD, Numele studentului. Lucrrile predate dup dead-line i care nu conin referina corect i complet n linia de subiect nu vor fi luate n considerare. Evaluarea final: are o pondere de 70% din nota final i se va baza pe un test gril.