46 + 2

46 – 2
EVALUARE INIȚIALĂ LA MATEMATICĂ46 × 2
Clasa a V-a______ 46 : 2

Data: ________________ Nume/Prenume_______________________________

Nr. Conținut Punc.
1. Cum se citește numărul 101 100? L
Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. 0
1
A. o sută unsprezece mii C. zece mii o sută zece
B. o sută una mii o sută D. zece mii unsprezece
2. Care dintre numerele de mai jos este par? L
Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. 0
A. 88 043 B. 2 805 C. 73 150 D. 222 601 1
3. Ana și Maria au rezolvat exercițiul: 5 × 89 × 2 = ? L
0
Ambele fete au rezolvat corect, dar au ales moduri diferite de calcul.
1
Încercuiește prenumele fetei care a calculat în cel mai rațional mod.
Ana Maria
1) 5 × 2 = 10; 1) 5 × 89 = 445;
2) 10 × 89 = 890. 2) 445 × 2 = 890.
4. Indică prin săgeată operația care trebuie efectuată pentru a afla: L
0
1
 dublul numărului 46
2
 numărul cu 46 mai mare decât 2
 de câte ori numărul 46 este mai mare decât 2 3

5. Calculează în coloniță. L
a) 100 116 – 8 507 b) 600 × 670 c) 40 060 : 8 0
1
2
3
4
5
6

6. La o librărie s-au adus 180 de cărți. În prima săptămână s-au vândut 100, iar în a L
doua săptămână – 50 dintre aceste cărți. Cărțile rămase au fost repartizate câte 0
10 pe rafturi. Câte rafturi s-au folosit pentru cărțile rămase? 1
Dacă ai nevoie, fă o schemă a problemei: 2
3
4
5
6
 Rezolvare cu justificări: 7
8
9

Răspuns (scurt): ______________

7. Completează casetele libere din tabel. L
Cantitatea Prețul Costul 0
(bucăți) (lei) (lei) 2
Mingi 40 50 4
Tricouri 80 24 000
8. Completează problema cu numerele care lipsesc, astfel încât rezolvarea L
să poată fi efectuată prin exercițiul: 8 × (5 + 6) = ? 0
Pentru o gustare, în fiecare farfurie s-au pus câte ___mere și ___pere. 1
2
Câte fructe s-au pus în total înfarfurii?
3