PLEDAREA NOBILIMII BASARABENE PENTRU STUDIEREA LIMBII ROMNE N INSTITUIILE DE NVMNT DIN PROVINCIE

Dinu Potarencu
Dup ncorporarea teritoriului dintre Prut i Nistru al Principatului Moldovei n Imperiul Rus, pe parcursul ctorva decenii, reeaua de coli din provincia romneasc anexat a evoluat extrem de lent. Aceast situaie s-a produs din cauza dezvoltrii slabe a sistemului de nvmnt din cadrul imperiului. Datele statistice sunt elocvente n acest sens: la mijlocul secolului al XIX-lea, conform unor calcule generoase, cota tiutorilor de carte din Imperiul Rus constituia 6% din numrul total al populaiei ( 1956, 289). Pe deasupra, instruirea n puinele coli ninate n Basarabia dup anul 1812 se efectua n limba rus, aceste focare de cultur servind, astfel, drept instrument de rusicare. Cu toate acestea, procesul de instruire n limba matern, n mediul romnesc basarabean, s-a manifestat, precum a remarcat Petre Cazacu, graie aplicrii n Principatul Moldovei a nvmntului particular i familial (Cazacu 1992, 187), care a persistat n stnga Prutului i dup actul fraudulos din 1812. Ca dovad servete urmtorul exemplu. n 1815, vznd c muli copii ai slujitorilor bisericeti rmn analfabei, pe cnd ii mirenilor nva i intr n tagma duhovniceasc, mitropolitul Gavriil Bnulescu-Bodoni poruncete slujitorilor bisericeti ca s-i nvee acas copiii a citi n limbile rus i moldoveneasc sau, cel puin, moldovenete, ameninndu-i cu pedepse, iar pe copiii rmai n netiin de carte pn la 15 ani i va exclude din tagma duhovniceasc i-i va trece la angarale ca toi mirenii (Tomescu 1936, 49). Prin urmare, n timp ce n provincia anexat lipseau coli cu predarea n limba romn, unii mireni gseau posibiliti de a-i nva copiii s citeasc i s scrie. i o alt mrturie. n 1835, mpratul Nicolae I a promulgat Regulamentul privind instruirea primar a copiilor din sate, care a creat baza legal pentru instituirea colilor parohiale. Tradus n romn, Regulamentul a fost expediat n 1842, din ordinul arhiepiscopului Dimitrie Sulima,
Tyragetia, s.n., vol. V [XX], nr. 2, 2011, 235-244.

protopopilor pentru a aplicat, ns s-a constatat prezena unui impediment, despre care a raportat protoiereul Mihail Sineacevski din judeul Iai: Clerul moldovean cu desvrire nu are nevoie s introduc nvmntul n rusete. Chiar i locuitorii moldoveni prefer, n locul instruirii n rusete gratuite, nvmntul moldovenesc cu plat, practicat de nvtori particulari i efectuat n limba matern ( 1902, 179). Deci, anume nvmntul particular i familial a contribuit, n cea mai mare msur, la existena n Basarabia a tiutorilor de carte n limba romn, dei acetia reprezentau un numr nensemnat n raport cu ntreaga populaie romneasc din regiune. C boierimea tia carte moldoveneasc i greceasc, menioneaz acelai Petre Cazacu, se dovedete din actele scrise i semnate de ei n acele timpuri, din toate dosarele i condicile administraiei i justiiei moldoveneti, inute de crturari moldoveni pn la 1830 i mai trziu chiar. Despre clericii moldoveni din acele timpuri i despre clugri nu se poate vorbi ca despre agramai; ei toi tiau a citi, a scrie i a cnta moldovenete, altfel n-ar fost admii la funciile lor. Dovad sigur despre acest lucru sunt condicile bisericeti toate scrise moldovenete n Basarabia pn la 1872, cu toate c este sigur, chiar dup istoricii rui, c n Basarabia nu a fost deschis de rui nici o coal special moldoveneasc (Cazacu 1992, 185). Din categoria tiutorilor de carte n limba romn au fcut parte i persoanele care au urmat cursul colilor deschise n Basarabia de ctre ocialitile ariste, deoarece iniial, pn n anii 60 ai secolului al XIX-lea, n aceste coli, puine la numr i cu predarea n rusete, s-a studiat i limba romn. Ea a fost introdus ca obiect de studiu chiar n prima instituie de nvmnt public deschis n provincie de ctre administraia imperial Seminarul Teologic din Chiinu, inaugurat la 31 ianuarie 1813. Un aport considerabil n privina meninerii ca obiect de studiu a limbii romne n sistemul de 235

II. Materiale i cercetri

nvmnt public din Basarabia a avut-o boierimea basarabean. De remarcat n acest context c diriguitorii de la Sankt Petersburg i-au cooptat pe boieri n rndurile nobilimii ruse, acordndu-le aceleai drepturi i privilegii de care benecia aceast stare social superioar i crmuitoare din Rusia. Astfel, autocraia rus a urmrit scopul ca boierimea din Basarabia, reprezentnd elita local, s devin un important suport sociopolitic al regimului arist n provincie. Fr a ine seama de aceste circumstane intervenite n viaa social a elitei locale, n mediul nobilimii a dinuit, un timp, sentimentul naional romnesc. Alexandru Boldur a armat n aceast ordine de idei: Nobilimea Basarabiei mult timp nutrea un fel de repulsie fa de funcionrimea rus din Basarabia. Exista n aceast provincie, aproximativ pn la eecul revoltei poloneze mpotriva ruilor din 1863, o atmosfer naional, o rezisten n aprarea intereselor populaiei moldoveneti. Nobilimea continua s reprezinte provincia, ca fragment din corpul statului moldovenesc (Boldur 1992, 450). Treptat, manifestnd loialitate vizavi de puterea acvilei bicefale, o bun parte din nobilimea de origine romn s-a rusicat i, ca urmare, s-a nstrinat de neam, pe cnd o alt parte, ntr-un numr neimportant, a rmas del tradiiilor romneti pn n anul reunirii Basarabiei cu Romnia. Aadar, care au fost aciunile nobilimii basarabene n vederea pstrrii n programele de nvmnt a limbii romne ca obiect de studiu. Prin raportul Sinodului Bisericii Ortodoxe Ruse privind ninarea Eparhiei Chiinului i Hotinului, aprobat de Alexandru I la 21 august 1813, a fost adus la cunotin i dispoziia imperial ca n Seminarul Teologic care se ntemeiaz n Basarabia s nvee i tineretul laic, pn la deschiderea colii civile ( 1830, 617). Respectndu-se aceast dispoziie imperial, n seminarul chiinuean era admis i tineretul laic. Dup ct se pare, opineaz Axentie Stadnichi, instruirea n comun a copiilor sraci din tagma bisericeasc i a celor provenii din familii bogate nu prea le-a convenit ultimilor, din care motiv boierimea basarabean s-a adresat mitropolitului Gavriil Bnulescu-Bodoni cu solicitarea de a funda pe lng seminar o instituie de nvmnt privilegiat, numit Pensionul Nobilimii, n care instruirea s decurg n conformitate cu metoda seminarial 236

( 1895a, 701). Mitropolitul a dat curs cererii i la 16 noiembrie 1816 a fost deschis pensionul ( 1914, 70). Conform regulamentului pensionului, elaborat de ctre Direcia Seminarului Teologic din Chiinu, elevii urmau s nsueasc urmtoarele obiecte: religia, gramatica, poezia, retorica, losoa; limbile rus, greac, latin, moldoveneasc [romn], german i francez; pe lng aceasta istoria, geograa, matematica i arta desenului ( 1895a, 702). n 1823 este adoptat un nou regulament al pensionului, n care, n mare parte, au fost enumerate aceleai discipline de studiu: religia, gramatica limbilor rus, moldoveneasc [romn], greac, latin, german i francez; literatura: retorica i poezia rus i moldoveneasc; geograa universal i a Rusiei, istoria universal i a Rusiei, matematica, losoa i dreptul; artele frumoase: desenul, cntul bisericesc pe note i muzica ( 1895b, 739). Aceast instituie de nvmnt cu caracter laic a existat pn la 1 septembrie 1831, cnd a fost nchis ( 1895c, 926). Pe parcurs, n Basarabia au fost deschise coli de nvmnt reciproc (din 1824), numite coli lancasteriene, i coli judeene, iar la 12 septembrie 1833 Liceul Regional din Chiinu. Un timp, procesul instructiv n colile lancasteriene s-a efectuat n limba romn. Pe cnd n cele ase coli judeene, deschise n 1828, limba populaiei btinae nu a fost admis dect n dou dintre ele [n hotrrea Comitetului de Minitri cu privire la ninarea n Basarabia a colilor judeene, promulgat de mprat la 8 noiembrie 1827, s-a specicat c nvtorii colilor din oraele Chiinu i Bli trebuiau s posede limba romn i s poat preda regulile acestei limbi] (Negru 2000, 129). n liceu, limba romn a gurat n programa de studiu din ziua inaugurrii acestei prime instituii de nvmnt mediu din Basarabia. Treptat, ns, ca urmare a politicii de rusicare promovat de funcionarii ariti, limba romn a fost exclus din sistemul guvernamental de instruire din cadrul provinciei, ea rmnnd, o perioad, doar n liceu i n coala Judeean din Chiinu. Aceast situaie deplorabil a limbii romne din cadrul nvmntului a provocat o anumit reacie din partea nobilimii basarabene. Alarmai, reprezentanii acestei categorii sociale privilegiate

D. Potarencu, Pledarea nobilimii basarabene pentru studierea limbii romne n instituiile de nvmnt din provincie

au intervenit pe lng autoriti prin intermediul memoriului din 30 noiembrie 1839 al marealului provincial al nobilimii din Basarabia, Iordache Dimitriu, adresat tutorelui Circumscripiei de nvmnt Odesa, Dimitrie M. Kneajevici, din care citm: n urma consftuirilor pe care le-am avut, nobilii i moierii din Basarabia mi-au ncredinat datoria plcut de a prezenta Excelenei Voastre un memoriu n numele ntregii nobilimi cu privire la urmtoarea problem important, care, la drept vorbind, trebuie s e luat n consideraie de ctre conducerea care tuteleaz colile din aceast provincie. Din momentul deschiderii n Basarabia a liceului i a colilor judeene, experiena a demonstrat c, dei n cea mai mare parte dintre instituiile de nvmnt respective este introdus predarea limbii moldoveneti, totui succesul n acest domeniu de educaie social, nsemnat pentru autohtoni, nu corespunde pe deplin inteniilor binefctoare ale guvernului i ateptrilor noastre. Examinnd cauzele ce ngreuiaz predarea acestui obiect, nobilii au avut ocazia s se conving c succesele slabe n privina studierii limbii moldoveneti se nregistreaz din cauza insucienei profesorilor i manualelor, i anume: gramatici, lexicoane, crestomaii .a. Excelena Voastr tie c pentru studierea, n general, a limbilor i tiinelor nu este o alt metod dect cea prin care elevii sunt instruii, treptat, de la cunoscut la necunoscut, de la obiectele, noiunile i cuvintele tiute de copii la cele strine i complicate pentru ei. n conformitate cu acest adevr real, noi ne convingem c predarea intensiv a limbii materne n colile primare i superioare va servi, fr ndoial, la rspndirea rapid i temeinic n mediul nostru a cunoaterii limbii ruse, att de necesar pentru noi i urmaii notri. Nu mai vorbim despre posibilitile apropiate i strnse ale ambelor limbi, scrisului, legendelor din btrni i amintirile istorice comune. nsi religia, legislaia local i necesitile vitale ale regiunii indic n mod evident folosul i importana predrii unite a limbii ruse i istoriei Rusiei, cu ajutorul limbii i letopiseelor moldoveneti. Cluzindum de aceast convingere unanim, am onoarea s m adresez Excelenei Voastre cu rugmintea s luai n consideraie gndurile expuse mai sus. Dac Excelena Voastr le consider juste, atunci binevoii a dispune i s facei demersul necesar n vederea atingerii scopului dorit de noi. Pentru

aceasta trebuie s e intensicat predarea limbii moldoveneti, adic: a) S se acorde o atenie deosebit asupra alegerii unor profesori cultivai; b) S se solicite un numr trebuincios de gramatici, lexicoane, cri pentru citirea nceptoare i biblii; c) Cu scopul de a evita viitoarele diculti n ceea ce privete comandarea manualelor, trebuie s e gsite posibiliti de a tipri ediii noi la tipograa din Chiinu. Toi ne amintim c n anii 1818-1819, cnd n Basarabia nu erau niciun fel de coli, cu excepia celor duhovniceti, Guvernul grijuliu a pus bazele nvmntului local, editnd la Sankt Petersburg tblie pentru citire, caligrae i aritmetic n limba moldoveneasc, dup metoda de nvmnt reciproc; a cerut s vin n capital trei studeni de la Seminarul Teologic din Chiinu i, furnizndu-le o informaie deplin despre structura colilor lancasteriene, a deschis la noi, prin intermediul acestora, primele coli publice. Ca urmare a acestei dispoziii nelepte i binefctoare a conducerii, s-a pus, ca s zicem aa, piatra de temelie a sistemei de predare n comun tineretului a limbilor rus i moldoveneasc. Noi i acum ndrznim s ndjduim c Excelena Voastr, graie grijii fa de instruire, va realiza n Basarabia ideea principal, de la care se poate atepta urmrile rvnite. n ncheiere am onoarea s adaug c la nceput se prevd unele diculti n privina alegerii profesorilor competeni i a unor manuale bune, ns, Excelena Voastr, uor vei reui s evitai aceste obstacole stabilind relaii n acest sens cu nalt preasnia sa Dimitrie, arhiepiscopul Chiinului i Hotinului, ale crui caliti de pstor iubitor de turm ntrunesc i o cunoatere profund a limbii i literaturii moldoveneti, care ia in1. n aceeai zi de 30 noiembrie 1839, Iordache Dimitriu i-a scris i lui Alexandru Sturdza. Aducndu-i la cunotin c, potrivit dorinei comune a nobililor i moierilor indigeni din provincie, i-a naintat un memoriu lui Dimitrie M. Kneajevici, prin care i-a cerut s intervin n privina desemnrii n colile din Basarabia, pentru nvarea limbii naionale, a unor cadre didactice capabile i punerii la dispoziia tineretului local a manualelor n limba respectiv, marealul nobilimii i-a

ANRM, F. 88, inv. 1, d. 987, f. 1-3.

237

II. Materiale i cercetri

adresat rugmintea s acorde sprijin n vederea soluionrii problemelor formulate n memoriu2. La 23 decembrie 1839, D.M. Kneajevici i-a rspuns lui Iordache Ioan Dimitriu referitor la necesitatea intensicrii predrii limbii moldoveneti n Basarabia c este ntru totul de acord cu opinia expus privind folosul pe care poate s-l aduc ameliorarea situaiei n acest domeniu didactic, dar, conform prerii sale, guvernul face totul ce depinde de el. n continuare, demnitarul de la Odesa a inut s-l informeze ce se efectueaz n legtur cu problema abordat n memoriu: 1. Limba moldoveneasc (romn) se pred n coala Judeean din Chiinu i n liceul tot de aici, cu succese destul de bune, ea ind studiat de 57 de elevi din coala judeean i 128 de elevi din liceu. 2. Profesorii angajai pentru a preda aceast limb sunt selectai, dup posibiliti, dintre cei mai buni i tutorelui, pn la acea or, nu i-a fost adus nicio reclamaie n aceast privin3. Totodat, tutorele i-a dat asigurri c ntr-un viitor apropiat, cu ocazia unei vizite pe care urma s-o ntreprind la Chiinu, va discuta cu arhiepiscopul Dimitrie Sulima problema referitoare la profesori i manualele de limb romn. Desigur, i mai scria Kneajevici, ar de dorit ca predarea limbii moldoveneti s e introdus i n celelalte coli, att lancasteriene, ct i judeene, dar pentru aceasta sunt necesare cheltuieli importante. Nu cred c guvernul, care i aa face mult pentru instruirea tineretului, i va asuma astfel de cheltuieli. n aceast situaie eu nu vd o alt posibilitate dect doar n cazul cnd nobilimea din Basarabia va de acord s prezinte soluii n acest scop4. La 25 septembrie 1841, marealul provincial al nobilimii din Basarabia, Ioan Sturdza, a ntreprins un nou demers din partea nobilimii pe lng administraia imperial. De aceast dat, memoriul cu privire la predarea limbii moldoveneti a fost depus pe numele guvernatorului militar al Basarabiei, P.I. Fiodorov, prin care ia fost comunicat decizia nobilimii basarabene din 1 martie 1841. Iniial, efului provinciei i s-a explicat urmtoarele: nc n 1819, avnd grij fr preget de fericirea supuilor Rusiei de diferite seminii, Guvernul a deschis n regiunea
ANRM, F. 88, inv. 1, d. 987, f. 6. ANRM, F. 88, inv. 1, d. 987, f. 4. 4 ANRM, F. 88, inv. 1, d. 987, f. 4.
2 3

noastr trei coli publice primare de nvmnt reciproc adaptat la limba moldoveneasc, cu predarea dup metoda lancasterian5. Dar de atunci pn la perioada deschiderii colilor judeene i a Liceului Regional din Chiinu s-au scurs aproape zece ani, astfel c tineretul autohton din toate categoriile sociale, care a crescut n acest interval de timp, a fost lipsit de mijloace de a nva temeinic limba rus, la fel i de a se perfeciona n limba matern scris. n 1833 au fost ninate instituiile de nvmnt de gradul nti i doi, dar n colile judeene lipsesc profesori de limb moldoveneasc, nu sunt manuale i materiale didactice la acest obiect. Fiind nmatriculai n liceu, copiii nobililor basarabeni nu pot ntrebuina limba moldoveneasc, dei un asemenea obiect se pred n liceu, din urmtoarele motive: 1. n colile primare nu s-a realizat predarea de la cunoscut la necunoscut, de aceea ei sunt slab pregtii n privina limbilor rus i matern pentru cursul liceal. 2. Lipsesc cu desvrire cri i manuale n limba moldoveneasc (Negru 2000, 119, 121)6. Concomitent, marealul nobilimii l-a mai pus la curent pe guvernator c nobilii, ciocnindu-se de aceste inconveniente, au apelat deja la tutorele Circumscripiei de nvmnt Odesa. Considernd necesar s rennoiasc intervenia, ei au formulat urmtoarele cerine: 1. S e numii profesori de limb romn n ecare coal judeean. 2. S e comandate manuale n Principatul Moldovei i ara Romneasc. 3. n cazul dac diriguitorii nvmntului vor ntmpina diculti n privina alocrii mijloacelor nanciare pentru remunerarea profesorilor i cumprarea crilor, atunci nobilimea i va asuma misiunea s cumpere manuale i materiale didactice din banii obteti, percepui anual de la moieri, n timp ce salarizarea numrului suplimentar de profesori din cadrul judeelor s e permis de a o efectua anual din impozitul de 10%, stabilit prin dispoziie imperial pentru susinerea unor aciuni de utilitate public n cadrul Basarabiei (Cazacu 1992, 190-1917; Cibotaru 1962, 91; Negru 2000, 121).
5 Realmente, n Basarabia primele trei coli lancasteriene au fost deschise n 1824: la Chiinu (7 februarie), Bli (11 mai) i Ismail (26 mai). 6 Cu excepia sursei de arhiv indicat de Gh. Negru, documentul respectiv este prezent i ntr-un alt dosar de arhiv: ANRM, F. 3, inv. 2, d. 318, f. 2-3. 7 Coninutul acestui act este redat n mod sumar.

238

D. Potarencu, Pledarea nobilimii basarabene pentru studierea limbii romne n instituiile de nvmnt din provincie

Peste trei zile, P.I. Fiodorov a transmis memoriul marealului spre examinare Consiliului Regional al Basarabiei8, care, abia la 21 martie 1842, i-a expus punctul de vedere, el constnd n urmtoarele: Pentru nceput s e admis predarea doar a limbii moldoveneti n colile judeene din Hotin, Bli i Chiinu, ca ind mai necesar tineretului moldovean de aici, iar apoi, la aprecierea conducerii nvmntului, s se introduc n toate colile publice din provincie i predarea altor limbi strine, trecnd cheltuielile pentru remunerarea profesorilor n contul capitalului de 10% al regiunii (Cibotaru 1962, 91; Negru 2000, 122). La 15 aprilie 1842, P.I. Fiodorov a expediat decizia Consiliului Regional al Basarabiei Direciei colilor din Basarabia. Nelidov, directorul colilor din Basarabia, unul dintre promotorii aprigi ai politicii de rusicare, i-a declarat guvernatorului, prin adresa din 8 mai 1842: n toate aezmintele de nvmnt din Basarabia tiinele se predau n limba rus i, n plus, curnd expir termenul de apte ani de acceptare a petiiilor n limba moldoveneasc, din care cauz se acord o atenie deosebit predrii limbii ruse. ns dac guvernul respect doleana nobilimii de aici, atunci predarea limbii moldoveneti poate de folos numai n colile din Hotin i Bli, precum i n cea din Soroca, cnd va deschis, n timp ce limba respeciv este introdus n Liceul Regional din Chiinu i coala Judeean din Chiinu. Salariul profesorului de limb moldoveneasc, consider eu, poate stabilit corespunztor celui pe care l primesc n cadrul colii judeene profesorii de alte obiecte, adic 178 de ruble i 57 de copeici de argint anual9. A urmat procedura de aprobare la Sankt Petersburg. Prin adresa din 29 septembrie 1842, ministrul Afacerilor Interne l-a anunat pe guvernatorul general al Novorosiei i Basarabiei relativ la decizia Consiliului Regional al Basarabiei, emis n baza cererii nobilimii basarabene, de a introduce predarea limbii romne n colile judeene din Hotin i Bli c Ministerul Instruciunii Publice a considerat drept util introducerea predrii n aceste coli a limbii moldoveneti10. Din partea sa, ministrul i-a acordat guvernatorului general dreptul de a dispune ca salarizarea profesorilor de limb romn de la colile judeene din BlANRM, F. 3, inv. 2, d. 318, f. 1. ANRM, F. 2, inv. 1, d. 3665, f. 10. 10 ANRM, F. 2, inv. 1, d. 3665, f. 13.
8 9

i i Hotin s e efectuat din contul capitalului de 10% al Basarabiei11. La 19 octombrie 1842, guvernatorul general al Novorosiei i Basarabiei i-a cerut guvernatorului militar al Basarabiei s dispun n acest sens12. Astfel, constatm c este incorect armaia lui T. Cibotaru, potrivit creia intervenia din 25 septembrie 1841 a fost prima i ultima ncercare mai serioas a nobililor basarabeni de a introduce limba moldoveneasc n colile regiunii (Cibotaru 1962, 92). Deoarece, dup cum s-a menionat mai sus, nobilii au fcut un demers pe lng tutorele Circumscripiei de nvmnt Odesa cu trei ani mai nainte. O alt tentativ, fr sori de izbnd chiar din start, au ntreprins-o n 1866 i pe care o detaliem n continuare. La 28 ianuarie 1866, n cadrul Adunrii Generale a Nobilimii din Basarabia a fost audiat comunicarea ocial din 20 ianuarie 1866 a tutorelui Liceului Regional din Chiinu, prin care instituia nobiliar a fost informat despre urmtoarele: 1. Din 14 lecii, prevzute pentru predarea limbii moldoveneti (corect, romn) n cadrul liceului, 6 sunt programate spre a realizate n timpul orelor a cincea din orar, iar 8 n timpul orelor de dup prnz. 2. Zilnic, leciile dureaz pn la orele 3 de dup amiaz, din care motiv doritorii de a nva aceast limb sunt lipsii de orice posibilitate de a frecventa cursul. Obosii dup cinci lecii, elevii cu desvrire nu mai pot s revin la liceu pentru a asista la leciile de limb moldoveneasc. Prin aceasta se explic faptul c, din 70 de elevi, care, n septembrie 1865, au manifestat dorina de a studia limba moldoveneasc, n prezent au rmas numai 17. 3. Profesorului de limb moldoveneasc i se pltete salariu din banii achitai de elevi pentru studii i care au o cu totul alt destinaie. 4. Consiliul Pedagogic al liceului i Congresul Pedagogic, desfurat, n iulie 1865, la Odesa, au considerat ca ind util predarea limbii moldoveneti. n ne, dac predarea limbii moldoveneti este socotit pn n prezent cu adevrat folositoare, n timp ce populaia local, alctuit din moldoveni, nici ntr-un fel nu a participat la administrarea economic a regiunii, apoi acum, odat cu druirea drepturilor de autoadministrare, prin introducerea instituiilor de zemstv i implementarea reformei judiciare, cnd toate categoriile de populaie sunt chemate
11 12

ANRM, F. 2, inv. 1, d. 3665, f. 13. ANRM, F. 2, inv. 1, d. 3665, f. 12.

239

II. Materiale i cercetri

s participe la soluionarea chestiunilor locale i alegerea judectorilor de pace, predarea n liceu a limbii moldoveneti devine deja o necesitate imperioas. Predarea ei este necesar cu att mai mult cu ct deschiderea colilor n Basarabia va imposibil, dac nvtorii acestor coli, care ar putea numii din rndul elevilor acestui liceu, nu vor poseda limba moldoveneasc. Dup examinarea acestor circumstane, avnd n vedere c posedarea limbii moldoveneti de ctre viitorii activiti pe trm social este foarte strns legat i cu atingerea anume a scopului pentru care, prin aprobare imperial, sunt create instituiile de pace i de zemstv, Adunarea General a Nobilimii din Basarabia i-a exprimat prerea c predarea limbii moldoveneti n Liceului Regional din Chiinu este foarte necesar i urmeaz s e stabilite lecii pentru acest obiect nainte de prnz, dup cum se procedeaz n cazul altor obiecte. Din acest motiv, Adunarea General a Nobilimii decide: De a interveni n numele marealului regional al nobilimii att n privina substituirii leciilor de limb moldoveneasc de dup prnz cu lecii nainte de prnz, repartiznd astfel orele, ca din programa liceului s nu e exclus niciunul dintre obiectele prevzute pentru nscrierea la universiti, ct i n privina problemei de a-l salariza pe profesorul de limb moldoveneasc n mod egal cu ceilali profesori ai liceului i din aceleai fonduri. De altfel, dac Guvernul va considera drept dicil salarizarea profesorului de limb moldoveneasc pe contul statului, atunci nobilimea ia asupra sa plata acestui salariu13. Actul respectiv a fost semnat de urmtorii nobili: P. Leonard, marealul nobilimii din Circumscripia Chiinu-Orhei, pentru marealul regional al nobilimii, judectorul Cotru, pentru marealul nobilimii de circumscripie, Scordeli, marealul nobilimii din judeul Hotin, Gheorghe Gore, E. Siinski, M. Derojinski, V. Lazo, A. Donici, C. Stoianov, N. Albot, E. Buznea, G. Biberi, N. Olevski, C. Cazimir, E. Ugriumov, N.N. Donici, D. Albot, S. Anghel, M. Hasna, C. Pisarjevski, C. Varzari, Druganov, I. Anghel, I. Catargi, M. Varzari, I. Surajescu, N. Catargi, E. Ziloti, I. Lazo, V. Paninopulo, A. Ergiu, E. Donici, V. Lascari, S. Kohmanski, A. Nacco, D. Ratco, E. onin, N. E. Leonard, rotmistrul de stat major Semigradov, porucicul P. Semigradov, F. Semigradov, A. Razu, E. Filodor, I. Oat, E. Russo, A. Cervenvodali, C.
13

Cecherul-Cu, V. Donic-Iordchescu, A. Russo, E. Botean, N.V. Leonard, S. Tomule, Dobrograev, P. Andrie-eptilici, T. Cazimir, A. Glavce, D. Ermolinski, M. Glavce, P. Cazimir, Nicolae Casso, C. Pruncul, M. Grisenco, N. Buznea, I. Lisovski, S. Lebedev, I. Biberi, P. Burdic, C. Leonard, V. Ziloti, N.A. Donici, G. Rcanu, I. Botezatu, C. Chiriac, I. Hasna, M. Razu, I. Ziloti, D. Bant, C. Botean, A. Ralli, A. Filodor, E. Tomule, S. Criste, Alexandru Cotru. ns aceast decizie a nobililor basarabeni a fost respins n mod sdtor. n timp ce ei se pronunaser n favoarea predrii limbii romne n singurul liceu din Basarabia, guvernanii de pe Neva, ignorndu-le doleana, urzeau o alt soart cursului de limb romn din aceast instituie de nvmnt. Drept consecin, la 9 februarie 1866, mpratul Alexandru al II-lea a vizat propunerea Consiliului de Stat al Rusiei de a interzice predarea limbii romne n cadrul Liceului Regional din Chiinu. Curnd, structurile administrative imperiale au dat nc o lovitur asupra prezenei limbii romne n cadrul sistemului colar al Basarabiei. La 26 mai 1868, directorul colilor din Basarabia a ntiinat Consiliul Regional al Basarabiei c la acea or, postul de profesor de limb romn de la coala Judeean din Hotin, introdus n 1842, era vacant i nicio persoan nu-i anunase intenia al ocupa, dar i atunci cnd la aceast coal exista profesor de limb romn numrul elevilor, care nvau limba romn, era foarte mic. Din acest motiv el a cerut ca postul respectiv s e suprimat14. Prin adresa din 28 august 1868, Consiliul Regional al Basarabiei i-a rspuns directorului colilor c din partea sa nu exist impedimente pentru a-l desina15. Astfel, predarea limbii romne a fost eliminat denitiv din nvmntul basarabean, neind admis de ctre autoritile imperiale timp de 40 de ani. Cu toate c, pe parcurs, cea mai mare parte a nobilimii s-a rusicat, n 1905, un grup de nobili i intelectuali basarabeni, n frunte cu Pavel Dicescu, au fondat, la Chiinu, Societatea Moldoveneasc din Basarabia pentru Susinerea nvmntului i Studierea inutului Natal. n 1906, Pavel Dicescu, n calitatea sa de preedinte al acestei soci14 15

ANRM, F. 88, inv. 1, d. 1715, f. 120-121.

ANRM, F. 3, inv. 2, d. 1040, f. 2. ANRM, F. 3, inv. 2, d. 1040, f. 4.

240

D. Potarencu, Pledarea nobilimii basarabene pentru studierea limbii romne n instituiile de nvmnt din provincie

eti, a naintat Ministerului Instruciunii Publice al Rusiei un memoriu referitor la deschiderea n Basarabia a colilor cu predarea n limba romn (Cuvnt 1931, 6). Dar ocialitile de la Sankt Petersburg au neglijat cerina exprimat n memoriu. Aadar, n perioada dominaiei ariste, nobilii basarabeni au militat, ntr-o msur oarecare, pentru predarea limbii romne n sistemul de nv-

mnt al provinciei. n urma tentativei din 1841, ei au obinut de la autoritile imperiale introducerea limbii romne n colile judeene din Bli i Hotin. ns cedrile autocraiei ariste au fost de scurt durat. Ca urmare a politicii de rusicare, promovat cu insisten de ctre ocialiti, limba romn a fost exclus din cele cteva instituii de nvmnt n care ea se preda, fr a mai introdus n programele nvmntului laic pn

Anexe Memoriul din 30 noiembrie 1839 adresat tutorelui Circumscripiei de nvmnt Odesa, D.M. Kneajevici, de ctre marealul provincial al nobilimii din Basarabia, Iordache Dimitriu (ANRM, F. 88, inv. 1, d. 987, f. 1-3). .. 30 1839 , , , . , , . , , , : , , . , , , , , . , , , , , . , , , , , . , . , . , ..: ) ; ) , , ; ) , .

241

II. Materiale i cercetri

, 1818 1819 , , , , , , , . , , . , , . , , , , , . Decizia din 28 ianuarie 1866 a Adunrii Generale a Nobilimii din Basarabia cu privire la ameliorarea predrii limbii romne n Liceul Regional din Chiinu (ANRM, F. 88, inv. 1, d. 1715, f. 120-121). 1866 28 . . 20 , : 1-, 14 , , 6 8 ; 2-, , . , . , 70 , 17; 3-, ; 4-, 1865 . , , , , , , , ; , , , , . , , , , , , , : , , , , , , ;

242

D. Potarencu, Pledarea nobilimii basarabene pentru studierea limbii romne n instituiile de nvmnt din provincie

, . : - . , , , , . , . , . , . , . , . , . , . , . , . , . , .. , . , . , . , . , . , , . , . , . , . , . , . , . , . , . , . , . , . , . , . , . , .. , , . , . , . , . , . , . , . , . , . , . , . , .. , . , , . , . , . , . , . , . , , . , . , . , . , . , . , . , . , . , .. , . , . , . , . , . , . , . , . , . , . , . , . , . Bibliograe
Boldur 1992: A. Boldur, Istoria Basarabiei (Bucureti 1992). Cazacu 1992: P. Cazacu, Moldova dintre Prut i Nistru. 1812-1918 (Chiinu 1992). Cibotaru 1962: F. Cibotaru, Contribuii la istoria nvmntului din Basarabia (Chiinu 1962). Cuvnt 1931: Cuvnt moldovenesc, nr. 48 din 22 noiembrie 1931. Negru 2000: Gh. Negru, arismul i micarea naional a romnilor din Basarabia (Chiinu 2000). Tomescu 1936: C.N. Tomescu, Diferite tiri din Arhiva Consiliului Eparhial Chiinu. Arhivele Basarabiei 2-3, 1936. 1914: . , - . .: - , IX- ( 1914). 1830: , XXXII, nr. 25441 (- 1830). 1956: .. , 100 ( 1956). 1895a: . , , . : , 20 ( 1895). 1895b: . , , . : , 21 ( 1895). 1895c: . , , . : , 24 ( 1895) 1902: . , XIX- . .: , II ( 1902).

Petitions of the Bessarabian nobility for the teaching of Romanian language in schools of the province
Abstract In the few schools that existed in Bessarabia during the rst half of the 19th century the teaching of Romanian language was at a low level due to the lack of teachers and textbooks, so the Bessarabian nobility repeatedly petitioned the tsarist authorities to improve the teaching of this subject. The response of the St. Petersburg authorities in some degree followed, but later, on February 9, 1866, the teaching of Romanian language was excluded from the curriculum of the Chisinau Regional High School the latter institution, where at that time teaching the subject was still going on. Thus, the Romanian language was nally removed from the education system of Bessarabia.

243

II. Materiale i cercetri

, XIX , - , . - , , 9 1866 , , . , .

22.02.2011
Dr. Dinu Potarencu, Institutul de Istorie, Stat i Drept al AM, 31 August 1989, 82, MD-2012 Chiinu, Republica Moldova

244