CE ESTE CARIERA ?

- itinerar;

- rezultatul unor interaciuni;

- modalitate ce confer identitate ocupaional.

 CE ESTE GESTIUNEA CARIEREI?
ORIENTAREA N
CARIER:
- Activiti preferate;
- Talente, capaciti;
- Nevoi, valori, motivaii. COMPORTAMENTE I
ATITUDINI:
- Performan;
MEDIUL PROFESIONAL: - Adaptabilitate;
- Responsabiliti; - Satisfacie;
- Oportuniti; - Rmnerea n organizaie.
- Recompense;
- Exigene sociale.
 Teorii privind cariera:

- Teoria lui HOLLAND

- Teoria lui SCHEIN

 Teoria lui HOLAND

REALIST INVESTIGATIV

ARTISTIC
CONVENIONAL

NTREPRINZTOR SOCIAL
 Teoria lui SCHEIN

ANCORE:
- Competena tehnic-funcional;
- Competena managerial:
- Sigurana;
- Autonomia;
- Creativitatea.
STADIILE CARIEREI

EXPLORAREA: 16-22 ani

FIXAREA: 22-32 ani
AVANSAREA i MENINEREA: 32-55 ani
CARIERA TRZIE: 55-pensionare
 MENTORUL i rolul su:

Susinere;
Expunere i vizibilitate;
Pregtire i feedback;
Dezvoltarea capacitii profesionale.
MANAGERUL i orientarea carierei

-nelege i identific diferenele individuale;

- Identific posturile cheie;

- Ofer ci de acomodare individ-mediu profesional.

 REGULI n carier:

- Cunoate-te pe tine nsui!

- Cunoate-i mediul profesional!
- ngrijete-i reputaia profesional!
- Rmi mobil i mereu n evoluie!
- Fii att specialist ct i generalist!
- Caut posturi care permit evidenierea competenei!
- Pregtete un plan de rezerv!
- Menine-te n form financiar i fizic!
 Organizaia i evoluia carierei

- Programele de planificare a carierei;

- Consultana n domeniul carierei;
- Sisteme de informaii despre carier;
- Cunoaterea i evaluarea abilitilor;
- Informarea cu privire la organizaie;
- Sprijin extins pentru formare;
- Flexibilitatea locului de munc.
 EVALUAREA PERFORMANEI

Ce este ?
Ce i propune?
- s estimeze dac un salariat este capabil
s fac fa unei munci mai dificile.
- s determine nevoile de formare.
- s justifice luarea unor decizii cu caracter
administrativ.
EVOLUIA SISTEMELOR DE EVALUARE:

TIP PROCES: implicit/explicit

SCOP: sanciune/recompens
ORIENTARE: exlusiv trecut/predominant viitor
IMPLICARE evaluat/evaluator
PREGTIRE EVALUATORI
APLICAREA unui sistem de evaluare:

Msuri pregtitoare;

Msuri de formare a celor implicai.

 CUM evalum?

1. Ce trebuie evaluat ?
2. Cine evalueaz ?
3. Ce metode folosim ?
4. Cum comunicm rezultatul ?
1. Ce trebuie evaluat ?

- Descrierea posturilor.
- Standardele de performan-
acestea msoar un aspect al
activitii sau un comportament al
angajatului .
 2. Cine evalueaz ?

Managerul direct : informal i formal

Angajai plasai pe acelai nivel ierarhic
Ocupantul postului: autoevaluare
3. Ce metode folosim ?

- Evaluarea liber;
- Alegerea forat;
- Scara de notaie;
- Analiza faptelor semnificative;
- Evaluarea rezultatelor.
 FORMULAR DE EVALUARE

CRITERII DE EVALUARE Calificative

1 2 3 4 5
- Cantitatea muncii
- Calitatea muncii
- Iniiativ
- Disciplin n munc
- Dezvoltarea profesional
- Comportament etic
- Adaptarea la noi condiii
- Munca n echip
4. Cum comunicm rezultatul ?

INTERVIUL DE EVALUARE
A. Funcie de apreciere
B. Funcie de ajutor, sfat
C. Funcie de orientare
INTERVIUL DE EVALUARE:

CUM PREGTIM INTERVIUL ?

CUM ORGANIZM ?
CUM CONDUCEM INTERVIUL ?
CUM NCURAJM FEEDBACK-UL ?
CUM NCHEIEM INTERVIUL ?
CUM PREGTIM INTERVIUL ?

- Revedem activitatea angajatului;

- Discutm cu superiorii i colegii lui;
- Transmitem salariatului fia de evaluare;
- Recitim fia de evaluare anterioar;
- Stabilim data, ora i locul interviului.
CUM ORGANIZM ?

- Pregtim atmosfera;
- ntocmim un plan al dialogului;
- Lum msuri s nu fim deranjai.
 CUM CONDUCEM INTERVIUL ?

-Pornim de la fia de evaluare;

- Ascultm ce spune angajatul;
- Concentrm discuia asupra analizei performanei;
- Utilizm un limbaj clar;
- Nu susinem un monolog;
- Formulm planuri de mbuntire a performanei;
- Identificm domenii de formare;
- ntrebm despre inteniile de carier;
- Precizm termene sau acordm responsabiliti extinse.
CUM NCURAJM FEEDBACK-UL ?

1. FORMULM NTREBRI DESCHISE PRIVIND:

- activitatea desfurat
- descrierea postului
- succesele i eecurile nregistrate
2. EVITM DISCUIILE N CONTRADICTORIU.
3. RSPUNDEM LA NTREBRILE ADRESATE.
CUM NCHEIEM INTERVIUL ?

- Adoptm un ton pozitiv;

- Marcm nelegerea la care s-a ajuns;
- Stabilim obiective i termene;
- Semnm formularul de evaluare.
 EECUL INTERVIULUI:

- analizm persoana i nu performana sau comportamentul ei;

- ne concentrm mai ales asupra slbiciunilor angajatului;

- avem o atitudine de superioritate fa de cel evaluat;

- abordm interviul cu o opinie deja format.

ERORI DE EVALUARE :

- Indulgena/severitatea.
- Tendina de centru.
- Eroarea de proximitate.
- Eroarea de contrast/similaritate.
- Efectul de hallo.
- Stereotipuri de gndire.