METODOLOGIA CERCETARII

CALITATIVE
PSH, LICENTA II

MCC, Master- PSH, 2018-2019 1

prof. dr. Elena Cocorada
 Activitatea de
predare-învăţare-evaluare

2
Obiectivul general al cursului

Aplicarea conceptelor fundamentale ale

metodologiei cercetării calitative în
psihologie, cu respectarea normelor
de etică

3
 COMPETENŢE
C1 Operarea cu concepte fundamentale în
domeniul psihologiei
C2 Proiectarea şi realizarea unui demers
de cercetare în psihologie
CT1 Executarea sarcinilor profesionale
conform principiilor deontologice
specifice în exercitarea profesiei

4
 Obiective specifice

• Definirea conceptelor disciplinei

• Analiza unor cercetări din perspectiva
metodologiei calitative si a respectării
normelor de etică (cu referire la metodele
studiul documentelor si observatie)
• Elaborarea unui proiect de cercetare
calitativă in domeniul psihologiei

5
 Unităţi de curs
8.1 Curs

Prezentarea cursului
Metodă si metodologie
Specificul cercetării calitative, paradigme ale cercetării calitative
Argumentarea optiunii pentru calitativ sau cantitativ
Identificarea problemei de cercetare si a contextului cercetării, formularea obiectivelor şi a
întrebărilor cercetării calitative

Designuri de cercetare calitativă vs. designuri de cercetare cantitativă: planificare, participanti,

site, etica cercetării calitative

Designul cercetării calitative: metode specifice si instrumente

Reguli si proceduri pentru colectarea datelor, limite si erori

Reguli si proceduri pentru analiza si interpretarea datelor, limite si erori

Utilizarea rezultatelor cercetării calitative

6
2014

7
 Platforma electronică a univ.

• Suportul de curs – pe platforma electronică

http://elearning.unitbv.ro
• Se pot transforma slide-urile in outline
• Se obtin de la secretariatul PSE: utilizator si
parola
• Din platforma se descarca fiecare unitate de curs

8
 8.2 Seminar

1. Scurt istoric al cercetării calitative in psihologie

2. Comparatia cantitativ-calitativ in cercetare

3. Etapele cercetării calitative

4. Paradigme ale cercetării calitative

5. Analiza unor cercetări calitative din perspectiva contextului, obiectivelor, intrebarilor, participantilor
6.-7. Analiza unor cercetări calitative si cantitative din perspectiva metodelor folosite

8. Surse de erori in cercetarea calitativă si controlul acestora

9. Colectarea, analiza si interpretarea datelor in cercetarea calitativă

10. Rolul cercetătorului in cercetarea calitativa

11. Etica cercetării calitative

12-13. Relatia calitativ-cantitativ in cercetare si interventia psihologica

14. Recapitulare, evaluarea activitatii de seminar

9
 Bibliografie (curs si seminar)

• Băban A. (2002). Metodologia cercetarii calitative. Cluj: Presa Universitară Clujeană

• Chelcea, S. (2001). Metodologia cercetării sociologice: metode cantitative şi
calitative. Bucureşti: Editura Economica.
• Cocoradă, E., Cavaco, C., Cazan, A.M., Orzea, I. (2014). Metode de cercetare
calitativă aplicate în psihologie si ştiintele educatiei.
• Moscovici, S., Buschini, F. (2007). Metodologia ştiintelor socioumane. Iaşi: Polirom.
• Mucchillli, A. (2002). Dictionar al metodelor calitative în ştiintele umane şi sociale.
Iaşi: Polirom.
• Silverman, D. (2004). Interpretarea datelor calitative. Metode de analiză a
comunicării, textului şi interactiunii. Iasi: Polirom.

Note:
- Se vor studia doar capitolele aflate in directa legatura cu tematica
- Grupurile de studenti vor alege articole adecavate temelor 5-7, cu acordul c.d.
- Lista articolelor se va posta pe platforma e-learning

10
 Evaluare semestrială
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de 10.3 Pondere
evaluare din nota finală

10.4 Curs 1. Analiza normelor de Colocviu 50%

proiectare si desfăşurare a Analiza, in
unei cercetări calitative sau echipa, a unui DATA ?????
a unui articol. proiect de
cercetare
2. Argumentarea calitativa
corectitudinii/
incorectitudinii designului
10.5 Seminar/ 1. Participare informată la Observatie 50%
laborator/ proiect activitatea de seminar continua

2. Bonus de 1 punct pentru Interevaluare

participarea la cel putin 10 seminare.

11
 10.6 Standard minim de
performanță

Identificarea a trei norme de proiectare si

desfăşurare a unei cercetări calitative, pe
baza unui articol sau proiect dat.

12