Participarea copiilor la rezolvarea

problemelor care ii privesc

in scoala si in familie

PROIECT
INTERDISCIPLINAR
Clasele a V-a A si a VII-a B
CONSILIERE SI ORIENTARE
aptitudini de utilizare a tehnologiilor informatice,de comunicare

Prof. Maria ROIBU

Prof. Raluca MITRAN
Elevii vor constientiza
conexiunile dintre
Ceea ce invata in  Utilitatea lor in viata reala.
scoala (cunostinte,
abilitati)

Cresterea
Cresterea gradului de
gradului de
participare in familie, in
participare in scoala
comunitate

Constientizarea acestui transfer

va creste
motivatia si interesul pentru invatare
 Remedierea,
corectarea unor carente comportamentale

Interventie
in criza Preventie
solutionarea prin informare si formare
problemei, Consilierea de abilitati, deprinderea
utilizarea unor unor strategii de evitare
tehnici specifice

Dezvoltare personala
identificarea si dezvoltarea capacitatilor si abilitatilor
care sa asigure succesul
 e …
e c Educatia
ar
o
De are
un
Dezvolta rol
Dezvolta
personalitatea
(Individualizeaza)
dublu societatea
(Socializeaza)
generator
(efecte )
Emil Durkheim
 Memorandumul privind invatarea
permanenta
Comisiei Europene , Barcelona 2000,
• al cincelea mesaj cheie privind invatarea permanenta
“Regandirea consilierii si orientarii”
Curriculum CONSILIERE SI ORIENTARE
contribuie la dezvoltarea urmatoarelor competente cheie

• competente inter-personale, inter-culturale, sociale si civice

• abilitatea de a invata sa inveti
• aptitudini de utilizare a tehnologiilor informatice,de comunicare
AUTOCUNOASTEREA

Autocunoasterea
reprezinta o
componenta Interesele

esentiala in
procesul de Valorile AUTOCUNOASTEREA Aptitudinile
VIZEAZA:
participare
responsabila la
Personalitatea
rezolvarea
problemelor care ii
privesc
 OBIECTIV: AUTOCUNOASTEREA SI
DEZVOLTAREA PERSONALA
Obiective de Tema
referinta
1Cunoasterea de Participarea copiilor la rezolvarea
sine: problemelor care ii privesc
•Sa cunoasca pe ce in scoala si in familie
treapta a scarii
participarii se Exercitiu energizant: prezentarea
situeaza unei povestioare, in care personajele
•Ce ar trebui se afla pe diferite trepte a scării
schimbat pentru a participării
deveni responsabil Prezentarea scarii participarii
Pozitionarea personajelor pe scara
participarii
Chestionar: pozitionarea personala
pe scara participarii: In scoala.In
familie
Interpretarea rezultatelor si
sugestii de remediere
Consiliere individuala
Evaluarea activitatii Feed-back
Metode/ Activitati:
mijloace
Joc de rol I. Stabilirea grupului tinta:(trei
Planse grupe: receptori, emitatori,
Chestionar observatori)
Fisa de Stabilire rol pentru fiecare
lucru membru
Furnizarea informatiilor privind
realizarea sarcinilor
Prezentarea de catre observator a
concluziilor grupei
II. Aplicarea chestionarului
Distribuirea chestionarului
Furnizarea informatiei privind
realizarea sarcinilor
Executarea sarcinilor
Interpretarea rezultatelor
Consiliere individuala
Proiect de activitate
INTERDISCIPLINAR
COMPONENTE ACTIVITATI DE INVATARE
1. Operaţii Utilizarea unei varietati de echipamente de
fundamentale introducere a datelor
Utilizarea unei varietati de echipamente de ieşire
Localizarea, deschiderea si închiderea fişierelor
din diferite surse
Utilizarea unui program de tehnoredactare.
Utilizarea aplicaţiilor multimedia care permit
combinarea textului, sunetului imaginilor video
pentru realizarea unor prezentări
2. Aplicaţii Utilizarea procesorului de text pentru formatarea
si implementarea opţiunilor utilizatorului
Utilizarea unui program de tehnoredactare
Crearea foilor de calcul si a graficelor
Utilizarea aplicaţiilor multimedia care permite
combinarea textului, sunetului imaginilor video
pentru realizarea unor prezentări
Transmiterea si primirea mesajelor prin posta
electronica
Folosirea Internet-ului pentru căutarea unor adrese
specifice unui anumit subiect (motoare de
căutare)
COMPETENTE
Utilizarea surselor tehnologiei
informaţiei si comunicaţiei pentru
rezolvarea unor probleme specifice
orelor de dirigentie folosind T.I.C.
Utilizarea graficelor pentru a
prezenta informaţii vizuale uşor de
inteles
Culegerea datelor stiintifice
obţinute in urma unor experimente
Realizarea unor materiale de
prezentare care combina text si
grafica (ex. broşuri, benzi desenate)
si a bazelor de date pentru păstrarea
datelor experimentale
Utilizarea resurselor on-line
pentru investigarea si căutarea
informaţiilor pentru o tema data.
 COMPETENTE PROIECT DE ACTIVITATE SOFTWARE

Participarea copiilor la rezolvarea problemelor

care ii privesc
Se formează 3 grupe de cate 4 elevi. Fiecare grupa isi alege
un raportor.
Lucrând pe grupe, elevii vor realiza:
Utilizarea
 GRUPA 1:  Editor grafic
tehnoredacteaza povestioara, in care personajele se afla pe
surselor tehnologiei diferite trepte a scării participării ( realizata in Microsoft
 Procesoare de
informaţiei si Word si cuprinde: tabel, căutare si inserare de imagini, text) text
comunicaţiei (TIC)  GRUPA 2:  Foi de calcul
pentru rezolvarea Realizează scara participării, ce cuprinde cele 11 trepte, de la tabelar
unor probleme nivelul 0- ignorarea completa a copilului si pana la nivelul  Internet
specifice 10- situaţia in care copii participa si sunt responsabili.
disciplinei Cultura ( realizata in Microsoft Word si cuprinde: tabel, text)
 GRUPA 3:
Civica folosind Creează in Microsoft PowerPoint o prezentare combinând
TIC textul, sunetul si imaginile video, pentru realizarea unei
prezentări a gradelor de participare a copiilor la rezolvarea
problemelor care ii privesc.
 GRUPA 4:
Realizează in Excel o matrice care sa cuprindă gradul de
participare al elevilor clasei la problemele ce ii privesc. In
urma completării matricei, ( strângerea de date) se
organizează datele intr-un tabel care sa permită realizarea
unui grafic ( diagrame circulare, grafic cu bare)
SCARA PARTICIPARII
PARTICIPARE 10. COPIII SUNT RESPONSABILI

9. COPIII CONDUC/ ADULTII AJUTA

8. DECIZII IN PARTENERIAT
7. CONSULTAREA COPIILOR

6. COPII – INVITATI
PRE-PARTICIPARE 5. PARTICIPAREA SIMBOLICA (DE FORMA)
4. DECOR
3. MANIPULARE
NON PARTICIPARE 2. ADULTII CONDUC CU GRIJA
1. ADULTII CONDUC
0. IGNORAREA COPIILOR
 TEST: 1.pozitioneaza-te pe scara
participarii
2.Alege varianta care ti se
potriveste:
La scoala In familie:
1. Nu ti se acorda nici o
1. Nu ti se acorda nici o Particip oare importanta sau sprijin;
importanta sau sprijin; la rezolvarea esti ignorat
esti ignorat problemelor 2. Adultii iau toate
2. Adultii iau toate deciziile deciziile si iti spun ce ai
si iti spun ce ai de facut mele? de facut
3. Adultii decid ce trebuie 3. Adultii decid ce trebuie
facut, iar tu decizi in facut, iar tu decizi in
unele aspecte minore unele aspecte minore
4. Adultii solicita opiniile 4. Adultii solicita opiniile
tale, dar iau decizii ei tale, dar iau decizii ei
insisi, in conformitate insisi, in conformitate
cu propriile lor pareri cu propriile lor pareri
5. Adultii si tu decideti 5. Adultii si tu decideti
impreuna impreuna
 Matrice privind gradul de participare al elevilor clasei a V-a A
Efectiv/
pozitionare
pe scara
participarii 0  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1           X          

2               X      

3                   X  

4               X      

5           X          

6                   X  

7                     X

8                 X    

9                 X    

10           X          

11                 X    

12             X        

13           X          

14                   X  

15               X      

16             X        

17           X          

18             X        

19               X      

20           X          

21             X        

22         X            

23               X      

24                   X  

25                 X    

26                   X  

27                   X  

TOTAL   0 0 0 1 6 4 5 4 6 1
 Situatia statistica in urma
testului de autocunoastere
gradul de participare al elevilor clasei a V-a A

25,00% 22,22%

20,00% 18,52%
14,81% 15%
15,00%
11,11%
10,00% 7,41%

5,00% 3,70% 4% 4%
0 0
0,00%
10 12 32 43 5
4 56 76 87 9
8 10
9 11
10

gradul de participare al elevilor 0 0 7,41% 11,11% 3,70% 22,22% 14,81% 18,52% 15% 4% 4%

gradul de participare al elevilor clasa a VIII-a C

20,00% 18,52%

14,81% 15% 15%

15,00%
11,11% 11,11% 11%
10,00%

5,00% 3,70%

0 0 0,00%
0,00%
10 2
1 32 43 45 56 7
6 78 89 910 11
10

gradul de participare al elevilor 0 0 0,00% 11,11% 3,70% 11,11% 14,81% 18,52% 15% 11% 15%
Autocunoasterea
Pentru a creste
Cum ar trebui Participand,
sa ma schimb gradul de imi descopar
adevarata
chiar eu? participare, ce valoare

ar trebui sa se
schimbe:

 in familia ta?
 in scoala?