Lecția tradițională

Acțiunile cadrului didactic

▪ Lucrează prin intermediul resurselor fizice și
virtuale, în mod alternativ.
▪ Operează cu o varietate de sarcini de învățare și
activități, utilizând tehnologia.
▪ Livrează sarcinile pentru acasă în mod asincron.
 Exemple practice / implementare
În clasă, cadrul didactic și elevii lucrează tradițional cu manualul și
tabla, iar unele teme pentru acasă elevii le îndeplinesc lucrând online
pentru a crea produse digitale, cum ar fi postere și prezentări
interactive, cărți digitale care includ text, audio și video, avatare
vorbitoare, hărți conceptuale digitale etc.
Notă: Sarcinile de învățare independentă propuse ca temă pentru acasă,
după caz – diferențiat/ individualizat, se proiectează în corespundere cu
Instrucțiunea privind managementul temelor pentru acasă (2018). În
clasele primare, temele pentru acasă se verifică în conformitate cu
Metodologia privind evaluarea criterială prin descriptori în
învățământul primar (2019).
 Recomandări
▪ Stabilirea volumul judicios al sarcinilor realizate digital acasă,
respectând particularitățile de vârstă;
▪ Oferirea unui ghid interactiv de învățare/ algoritm de lucru clar și
succint pentru realizarea independentă a sarcinii digitale; astfel, se va
realiza o învățare autonomă, dirijată de resurse digitale;
▪ Individualizarea și diferențierea temelor pentru acasă în format
digital;
▪ Postarea produselor realizate digital în grupul virtual de socializare
al clasei și implicarea elevilor în evaluare reciprocă și autoevaluare.
Mulțumim pentru atenție!