Introducere n psihologie anul I, semestrul I

Suport de curs: Zlate, M. (2000). Introducere n psihologie. Iai: Polirom. Zlate, M. (2006). Fundamentele psihologiei. Bucureti: Editura Universitar. Zlate, M. (2009). Fundamentele psihologiei. Iai: Editura Polirom. Contact: V.Negovan - negovanv@gmail.com Web: http://www.negovan.ro/

C8. Cunoaterea tiinific

presupune:

Descriere, Explicare, Predicie.

Premisele cunoaterii tiinifice

Experien personal Intuiie Consens social i cultural Interpretare Raionament logic Metode tiinifice Teorii implicite Perspectiv filosofic Cercetri experimentale

Cercetarea
Caracteristici: obiectivitate, sistematicitate, testabilitate. Provocrile cercetrii

Conceptualizarea problemelor Colectarea datelor Formularea concluziilor Elaborarea teoriei pe baza concluziilor Etica Cercettorii protejeaz participanii de
vtmri fizice sau psihice

Metodologia psihologic

definire, componente, tipuri relaia dintre metod i metodologie Metodologia este teoria tiinific a metodelor de cercetare i interpretare, cuprinznd concepia i principiile cluzitoare ale unei discipline. Se difereniaz dou mari tipuri de metodologii:

Obiective - specifice abordrilor nomotetice, cantitative, pozitiviste Interpretative - specifice abordrilor idiografice, calitative, hermeneutice

Metodologiile obiective

specifice behaviorismului:

se orienteaz spre fapte observabile, msurabile, cuantificabile; vizeaz descoperirea relaiilor cauzale dintre fapte pornesc de la ipoteze clar formulate i vizeaz verificarea i testarea acestora; i propun formularea unor legi; opereaz generalizri; interpreteaz datele dup ce au fost descoperite, testate, sistematizate; cerceteaz att pentru a explica ct i pentru a influena, manipula faptele studiate.

Metodologiile interpretative

specifice psihologiei umaniste vizeaz n principal descoperirea universului uman; identific datele i le interpreteaz ipotetic n timpul identificrii lor; se bazeaz pe nelegerea introspectiv; recurg la generalizare doar dup ce au interpretat faptele studiate; recunosc implicaiile participrii cercettorului; modific relaia subiect-obiect n cercetare.

C9. Lege, explicaie i teorie n psihologie

Descrierea i explicaia n psihologie Specificul i clasificarea teoriilor psihologice Specificul legilor psihologice

Descrierea n psihologie

Prin descriere se rspunde la ntrebrile cum este i ce este fenomenul cercetat. Orice descriere inventariaz, clasific, sistematizeaz cunotine i ncepe prin a fi realist, substanialist devenind pe parcurs tot mai relaional.

Descrierea

cantitativ i calitativ.

Descrierea cantitativ = msurarea i numrarea caracteristicilor obiectului studiat; se efectueaz n baza unor descriptori i a unor criterii. Descrierea calitativ = operaionalizarea conceptelor, gsirea unor indicatori pentru faptele descrise i categorisirea acestora (regruparea fenomenelor dup anumite criterii).

Descrierea n psihologie

este predominant calitativ;

pentru a i se asigura caracterul satisfctor trebuie s se defineasc riguros variabilele, uneori prin simplificare bazat pe proximitatea sau pe similitudinile dintre date.

Explicaia

este un nivel superior al cunoaterii tiinifice, se rspunde la ntrebarea de ce? n legtur cu caracteristicile reinute prin descriere. prin explicaie sunt precizate cauzele fenomenelor, condiiile n care apar acestea, factorii implicai n producerea lor.

Explicaia n psihologie

este predominant inductiv-probabilistic pentru a fi corect i complet ea trebuie s i specifice sistemul explicativ.

Specificarea sistemului explicativ presupune: Selectarea variabilelor studiate cu excluderea intenionat mai ales a celor care variaz necontrolat; Stabilirea limitelor sistemului explicativ.

Explicaie i nelegere

Explicaia implic o deducie a unui discurs cu un mare grad de inteligibilitate din altul cu un grad de inteligibilitate aproape la fel de mare astfel nct dac unul este adevrat i cellalt va fi cu necesitate adevrat. Explicaia favorizeaz nelegerea dar nelegerea are n plus dou particulariti: rezonana psihologic i intenionalitatea. Psihologia recurge mai ales la explicaia fundat pe nelegere ntre acestea existnd foarte fine interrelaii.

Interpretarea

o alt etap a cunoaterii tiinifice n strns relaie cu explicaia; Interpretarea const n punerea n coresponden pe cale cumulativ a discursului empiric cu cel teoretic n timp ce explicaia const n deducerea unui discurs din altul.

Clasificarea explicaiilor folosite n psihologie

a. Dup natura elementelor considerate: explicaii mentaliste, comportamentaliste, substanialiste, situaionaliste; b.Dup specificul mecanismelor implicate: explicaii izolaioniste (consider elementele psihice rupte unele de altele); conexioniste asociaioniste (explic geneza psihicului prin asocierea mai mult sau mai puin mecanic a elementelor psihice inferioare); structuraliste (explic fenomenele prin structurarea, organizarea i ierarhizarea lor); c. Dup statutul acordat unor fenomene psihice: explicaii nativiste; constructiviste; localizaioniste; antilocalizaioniste.

Dou accepiuni ale termenului de teorie

n sens larg teoria este nivelul superior al cunoaterii tiinifice prin care realitatea este reflectat generalizat;
n sens restrns teoria este ansamblul ipotezelor, legilor i conceptelor organizate ntr-un sistem logic coerent care descrie i explic un domeniu al cunoaterii.

Teoria n psihologie: specific i clasificare

Teoria pornete de la descriere, de la anumite modele explicative subordonate unor perspective de abordare general-teoretic a realitii; Elaborarea teoriilor psihologice implic: Descriere, Explicaie Previziune, Interpretare

Fora teoretic a unei teorii

este dat de: testabilitatea empiric, comprehensiunea scopului, gradul de formalizare, gradul de coeziune, coerena i explicitarea conceptual.

Fora teoretic a unei teorii

Pe msur ce crete precizia conceptual crete fora teoretic;

Precizia conceptual poate crete diferit n funcie de nivelul limbajului n care este formulat: obinuit, pragmatic, descriptiv, explicativ; Limbajul obinuit are o ambiguitate att de mare nct sunt necesare creteri masive n precizia sa conceptual pentru a se obine creteri mici ale forei teoretice. n limbajul tiinific (descriptiv, explicativ) la creteri mici ale preciziei se obin creteri mari ale forei explicative.

Clasificarea teoriilor

dup gradul de abstractizare i generalizare (Merton): teorii generale, de rang mediu i de rang elementar
dup specificul activitii explicative a cercettorului: teorii reale (focalizate pe fapte n sine) i metateorii (focalizate pe teorie)

Clasificarea teoriilor reale

Dup stilul cognitiv al cercettorilor (taxonomia lui Nagel): 1.analogice, bazate pe modele teoretice; 2.descriptive (folosesc concepte limitate la termeni de observaie); 3.instrumentaliste (conceptele apar n calitate de instrumente de lucru); 4. Realiste (conceptele descriu realul).

Clasificarea teoriilor reale

Dup modul de construcie a unei teorii (taxonomia lui Melvin Marx): 1. Inductive (pornesc de la particular la general); 2. Deductive (pornesc de la general la particular); 3. Interactive inductiv-deductive. Dup stilurile epistemice (taxonomia lui J.Royce): 1.raionalist; 2.empirism; 3.metaforism.

Specificul legilor psihologice

Legile psihologice sunt: probabiliste, statistice, teleologice sau finaliste, nu sunt pur psihologice.

Caracterul probabilist al legilor psihologice

Const n faptul c un fenomen numit cauz duce numai cu o anumit probabilitate la un fenomen numit efect deoarece n psihologie, ntre cauz i efect se interpun mai multe serii cauzale (condiiile interne ale individului, personalitatea etc)
Coninuturile psihice se supun nu doar determinismului clasic ci plurideterminismului, cu formele sale de manifestare: supradeterminarea, subdeterminarea i determinismul sincronic.

Plurideterminismul n psihologie

Supradeterminarea = un fenomen care este produs de mai multe cauze apare cnd apare fiecare dintre aceste cauze; Subdeterminarea = un fenomen apare doar atunci cnd sunt prezente toate fenomenele care i sunt cauz (el este subdeterminat prin fiecare din factorii si); Determinismul sincronic = fiecare efect devine punct de plecare al altor aciuni.

Faptele de natur psihic: subdeterminarea i determinismul sincronic; determinsmul de tipul inteligibilitii (faptele sunt explicate doar dup ce au avut loc) dect cel de tipul predictibilitii).