Comparaie ntre sistemul educaional din Romnia i Frana

n Romnia, cuprinde 173 de zile (35 de sptmni) de nvmnt, mprite n dou semestre. Cursurile se desfoar cinci zile pe sptmn. Numrul de ore de curs (cu o durat de 50 de minute) pe sptmn variaz de la 18 la 20 n nvmntul primar, la 24 la 30 n gimnaziu i pn la 30 n coala de Arte i Meserii, respectiv pn la 32 n ciclul inferior de nvmnt secundar. Numrul minim de ore de predare n decursul unui an (calculat n funcie de numrul de ore de curs pe sptmn, numrul de sptmni i durata unei ore de curs) este de 554 pentru nvmntul primar, 788 pentru gimnaziu (prima etap a nvmntului secundar inferior general), 962 pentru coala de Arte i Meserii i 933 pentru ciclul inferior de nvmnt secundar. n Frana, anul colar cuprinde 180 zile, ncepnd din septembrie i pn n iunie. colile sunt deschise 6 zile pe sptmn, ns nu se in cursuri miercuri dup amiaz i smbta pentru clasele primare. Fiecare sptmn conine 24 de ore de curs (fiecare cu o durat de 60 de minute), la clasele primare de la 25,5 la 30 (cu o durat de 55 minute) n clasele secundare (mai mult cu 3 ore pentru materiile opionale). Numrul anual de ore este de 864 n clasele primare i n jur de 936 n ciclul inferior de nvmnt secundar. Referitor la disfuncionalitile existente n cadrul sistemul de nvtmnt din Romnia, i din Frana, cu toate c e o ar de veche tradiie cultural i educativ, exist controverse privind rolul i eficiena colii i statutul socio-profesional al personalului didactic. Trebuie precizat ns c statul francez aloc pentru nvmnt 7,1% din PIB (adic circa 620 miliarde de euro anual, din care circa 2% pentru plata drepturilor bneti cuvenite dasclilor), iar n clasamentul

oficial al salariului mediu pe profesii cadrele didactice (les enseignants) se situeaz pe un foarte onorant loc al doisprezecelea (din 76 de locuri), naintea militarilor, polititilor i pompierilor. ns aceasta nu este o situaie valabil doar pentru ri ca Frana, aceeai ierarhie fiind valabil i n Romnia pna la instalarea regimului comunist de tip sovietic (un profesor putnd primi un salariu echivalent cu salariul unui ofier cu grad superior). Nu se cunosc informaii din surse oficiale cu privire la raportul actual dintre retribuia medie net n nvmnt i cea din alte sectoare bugetare (magistratur, armat etc.), ntruct discrepana dintre categoriile de bugetari este mare. Se ncearc o continu schimbare i mbuntire a sistemul de nvmnt romnesc pe diversele domenii i nivele, n conformitate cu schimbrile de ordin economic, social, politic i cultural din societate. Cu toate acestea, distana dintre statutul nvmntului francez i a celui romnesc este considerabil. n loc s i rectige locul de cinste n societate, dupa 1989 coala romneasc s-a confruntat cu o perioad de tranziie anevoioas, care i-a subminat i mai mult statutul instituional i i-a sczut n mod alarmant prestigiul n plan social. Dar, n mod paradoxal, toate programele guvernamentale au considerat c nvmntul este o prioritate naional (aa cum prevede Constituia), fr a fi nregistrate ns schimbri fundamentale. Astfel, spre deosebire de sistemul de nvmnt francez, n Romnia, n special n mediul rural, exist coli unde anul colar ncepe fr ca acestea s dein autorizaie sanitar, iar altele sunt lipsite de minimele dotri i utiliti. De asemenea, lipsa de cadre didactice din mediul rural face ca pe aceste posturi s fie admii suplinitori necalificai, aspect care determin scderea calitii nvmntului.