coala cu clasele I-VIII Bogata Comuna Baia, jud.

Suceava Profesor: Alexandru Elena-Marcela

PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTIC

DATA: 14.05.2010 CLASA: a VIII-a A OBIECTUL: Matematic/Algebr SUBIECTUL: Ecuaii, inecuaii i sisteme de ecuaii TIPUL LECIEI: Lecie de recapitulare i sistematizare MIJLOACE DE NVMNT UTILIZATE: fia de lucru, tabla, plane, markere, creta colorat. COMPETENE SPECIFICE: - determinarea soluiilor unor ecuaii, inecuaii sau sisteme de ecuaii; - identificarea unor probleme care se rezolv cu ajutorul ecuaiilor, inecuaiilor sau a sistemelor de ecuaii, rezolvarea acestora i interpretarea rezultatului obinut; - utilizarea valorilor unor funcii n rezolvarea unor ecuaii i a unor inecuaii; - exprimarea prin reprezentri grafice a unor noiuni de geometrie plan. OBIECTIVELE LECIEI: a) cognitive: - s rezolve ecuaii de tipul ax+b=0, a, b R, a 0; - s rezolve ecuaii de tipul ax 2 + bx + c = 0, a, b, c R ; - s rezolve ecuaii de tipul ax+by+c=0, a,b,c R, a,b 0; - s rezolve sistemele de dou ecuaii cu dou necunoscute prin cele trei metode; - s rezolve probleme practice cu ajutorul ecuaiilor, inecuaiilor sau a sistemelor de ecuaii; - s fac conexiuni cu celelalte discipline studiate: fizica, chimia, biologia, geografia; - s realizeze o clasificare a ecuaiilor studiate n clasele V-VIII. b) afective: - stimularea curiozitii i dezvoltarea simului critic; - dezvoltarea spiritului de observaie i a concentrriin rezolvarea problemelor; - concentrarea afectiv la lecie.

coala cu clasele I-VIII Bogata Comuna Baia, jud. Suceava Profesor: Alexandru Elena-Marcela

Desfurarea leciei

Nr.

ETAPELE LECI EI

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVILO R

METODE DI D A CT IC E Conversaia

EVALUARE

1.

MOMENT ORGAN IZATOR IC

Fac prezena i creez o atmosfer optim pentru desfurarea orei. Informez elevii asupra temei leciei i a obiectivelor urmrite.

Se pregatesc cu cele necesare bunei desfurri a leciei: caiete, portofoliul Rspund la ntrebri completnd schema recapitulativ.

Aprecieri o ra le

2.

REACTUALIZAREA CUNO TINEL OR

3.

INTENSIFICAREA ATENIEI I ASIGURAREA TRANSFERULUI

Ce este o ecuaie? Dar o inecuaie? Ce nseamn a rezolva o ecuaie? Dar o inecuaie? Ce nelegem prin soluia unei ecuaii, inecuaii? Ce nelegem prin ecuaii echivalente? Care sunt etapele pe care le parcurgem cnd rezolvm o problem cu ajutorul ecuaiilor, inecuaiilor sau a sistemelor de ecuaii? ncercai o clasificare a ecuaiilor studiate din clasele V-VIII. 1) x 4 = 10 ; 2) x 8 = 3 ; 3) | 2 x 1 |= 5 ;

Aprecieri orale Conversaia

Fiecare plrie va reprezenta un tip de ecuaie: 1)liniare; 2) cu radical; 3) coninnd o valoarea

Problematizarea Rezovarea de Ecuaii

Aprecieri v er b al

coala cu clasele I-VIII Bogata Comuna Baia, jud. Suceava Profesor: Alexandru Elena-Marcela 4) x 2 5 x + 3 = 0 ; absolut; 4) de gradul al II-lea; 5) cu numitor; 6) cu puteri; 7)geometrice.

1 1 10 + = 2 5) ; x3 x+3 x 9 6) 2 x = 16 ;
7) sin x =1/2.

e. Activitate frontal

Nr.

ETAPELE LECI EI

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVILO R

METODE DI D A CT IC E
Exerciiul

EVALUARE

Obs. n mod asemntor putem gsi tipurile de inecuaii. Unde am ntlnit anul acesta inecuaii (inegaliti)? Ex: Mulimea soluiilor inecuaiei: 3 x 6 0 este intervalul: ,2) B. ( ,2] C. [ 2, ) D. A. (

Rspuns ateptat: la intervale de numere reale

( 2, )
Ex: Rezolvai: | 5 x 3 | 2, x R

coala cu clasele I-VIII Bogata Comuna Baia, jud. Suceava Profesor: Alexandru Elena-Marcela Unde ai ntlnit, pe parcursul claselelor V-VIII ecuaii, inecuaii i sisteme de ecuaii? Dai exemplu.
Rspunsuri posibile: - la fizic

4.

DIRIJAREA NVRII

m d = v t; = V
- la chimie la scrierea ecuaiilor reaciilor chimice; - la biologie la aflarea densitii populaiei=nr. de indivizi/S sau nr. indivizi/V -la geografie scara hrii= distana dintre 2 puncte de pe hart/distana dintre aceleai 2 puncte din realitate msurate cu aceeai unitate de msur Nu. i la geometrie La calculul unghiurilor suplementare, complementare, formule pentru ariile plane, rezolvarea triunghiului dreptunghic etc.

Problematizarea

Aprecieri orale.

Exemplu: Exemplu: Exemplu:

Numai la algebr am ntlnit ecuaii? Exemplu:

Nr.

ETAPELE LECI EI

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVILO R

METODE DI D A CT IC E Turul galeriei

EVALUARE

Elevii vor fi mprii n 4 grupe. Fiecare grup va primi o fi de lucru (marker verde, albastru, negru, rou). Exerciiile vor fi redactate, de asemenea, n echip, pe un poster pe care l au la dispoziie. n cadrul grupului pot aprea discuii, certuri, toate, ns, constructive. Elevii pot cere profesorului, pe parcursul activitii,

Rezolv fia de lucru. Redacteaz posterul. Activitate pe grupe

Comentarii
Observaii

coala cu clasele I-VIII Bogata Comuna Baia, jud. Suceava Profesor: Alexandru Elena-Marcela informaii, lmuriri suplimentare, asupra enunului, cerinei, realizrii desenului, demonstraiei etc. Toate poasterele vor fi afiate pe pereii clasei. Urmeaz turul galeriei: Grupele ntr-o ordine bine stabilit, trec prin faa posterelor celorlalte grupe menionnd, folosind culoarea caracteristic grupei, observaii, aprecieri (corecte sau nu), asupra modului de redactare. Acetia trebuie s argumenteze observaiile, criticile i metodele. Se impune supravegherea permanent a elevilor pentru desfurarea n condiii optime a leciei. Grupa 1: 1) Legea lui Ohm: I =

U , unde R

I=intensitatea curentului electric, U= tensiunea i R=rezistena. Dac I=4,5A, U=220V, aflai R (se msoar n ) 2)n cte grame de soluie se gsesc 90g zahr, dac soluia are concentraia c=30%.

Nr.

ETAPELE LECI EI

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVILO R

METODE DI D A CT IC E

EVALUARE

(c =

md 100 ). ms

coala cu clasele I-VIII Bogata Comuna Baia, jud. Suceava Profesor: Alexandru Elena-Marcela 3) AM=4m, CD=7m, AN=18m. Aflai lungimea z, n m.

Grupa 2: 1) Randamentul =

Lu , unde Lc

=randamantul, Lu= lucrul mecanic util i Lc=lucrul mecanic consumat. Dac =70%, Lu= 24 500J, aflai Lc. 2) Pe o hart cu scara de 1 : 500 000 distana dintre punctele A i B este de 7 cm. Care este distana n kilometri, din teren, dintre punctele A i B? 3) Aflai a, n grade:

3a+10o a

Nr.

ETAPELE LECI EI

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVILO R

METODE DI D A CT

EVALUARE

coala cu clasele I-VIII Bogata Comuna Baia, jud. Suceava Profesor: Alexandru Elena-Marcela

IC E
Grupa 3: 1) Un corp de zinc cntrete 355g. Ce mas are o plac de sticl cu acelai volum? ( zinc=7,1g/cm 3 ; sticl=2,5 g/cm 3 ;

m ) V 1 . 200

2) Planul unui parc are scara de

n teren se afl un loc de form circular cu raza de 10 m, ce reprezint lacul. Ci cm are raza cercului n plan? 3) f : R R, f ( x) = 3 x 1 . Rezolvai inecuaia f ( x ) x . Grupa 4: 1)Ce cantitate, n grame, de oxid de calciu rezult din descompunerea a 25g carbonat de calciu?

ACa = 40, AO = 16, AC = 12

CaCO3 = CaO + CO2

2) ntr-o curte sunt 120 psri i oi. Cte psri i oi sunt n curte, dac n total sunt 298 de picioare? 3) Fie triunghiul ABC dreptunghic n A. Dac AC=2cm i sin B = , calculai AB.

Nr.

ETAPELE

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA

METODE

EVALUARE

coala cu clasele I-VIII Bogata Comuna Baia, jud. Suceava Profesor: Alexandru Elena-Marcela

LECI EI

ELEVILO R

DI D A CT IC E Jocul didactic

5.

TEMA PENTRU ACAS

7.

APRECIERI

In loc de ncheiere un numr de magie: Luai un nr., l adunai cu 14. Rezultatul l dublai, apoi scadei 8, ce ai obinut mprii la 2, iar la final scadei nr. la care v-ai gndit. Ai obinut 10. Cum a fost posibil s ghicesc nr.? 1. Compunei un nr.de magie. 2. Puin cunoscutul arhitect Cubick, al crui dicton n via este De ce s te complici? este mare specialist n proiectarea garsonierelor compuse dintr-o camer n form de cub, cu muchia exprimat printr-un nr. ntreg de metri. Popescu, beneficiar al unui proiect al arhitectului, st n mijlocul camerei i mediteaz: Dac muchia camerei mele ar fi fost cu un metru mai mare, a fi ctigat 61 m 3 la volum. Care este muchia camerei lui Popescu? Se fac aprecieri asupra modului de desfurare a leciei. Se vor completa fia de apreciere individual (pentru elevi) i chestionarul de evaluare a leciei/activitii (pentru profesori).

Datorit rezolvrii unei ecuaii.

i noteaz tema.

Completeaz fia

Aprecieri orale Note.

coala cu clasele I-VIII Bogata Comuna Baia, jud. Suceava Profesor: Alexandru Elena-Marcela

coala cu clasele I-VIII Bogata Comuna Baia, jud. Suceava Profesor: Alexandru Elena-Marcela

TEM ACAS
1. Compunei un nr.de magie. 2. Puin cunoscutul arhitect Cubick, al crui dicton n via este De ce s te complici? este mare specialist n proiectarea garsonierelor compuse dintr-o camer n form de cub, cu muchia exprimat printr-un nr. ntreg de metri. Popescu, beneficiar al unui proiect al arhitectului, st n mijlocul camerei i mediteaz: Dac muchia camerei mele ar fi fost cu un metru mai mare, a fi ctigat 61 m 3 la volum. Care este muchia camerei lui Popescu?

TEM ACAS
1. Compunei un nr.de magie. 2. Puin cunoscutul arhitect Cubick, al crui dicton n via este De ce s te complici? este mare specialist n proiectarea garsonierelor compuse dintr-o camer n form de cub, cu muchia exprimat printr-un nr. ntreg de metri. Popescu, beneficiar al unui proiect al arhitectului, st n mijlocul camerei i mediteaz: Dac muchia camerei mele ar fi fost cu un metru mai mare, a fi ctigat 61 m 3 la volum. Care este muchia camerei lui Popescu?

TEM ACAS
1. Compunei un nr.de magie. 2. Puin cunoscutul arhitect Cubick, al crui dicton n via este De ce s te complici? este mare specialist n proiectarea garsonierelor compuse dintr-o camer n form de cub, cu muchia exprimat printr-un nr. ntreg de metri. Popescu, beneficiar al unui proiect al arhitectului, st n mijlocul camerei i mediteaz: Dac muchia camerei mele ar fi fost cu un metru mai mare, a fi ctigat 61 m 3 la volum. Care este muchia camerei lui Popescu?

TEM ACAS
1. Compunei un nr.de magie. 2. Puin cunoscutul arhitect Cubick, al crui dicton n via este De ce s te complici? este mare specialist n proiectarea garsonierelor compuse dintr-o camer n form de cub, cu muchia exprimat printr-un nr. ntreg de metri. Popescu, beneficiar al unui proiect al arhitectului, st n mijlocul camerei i mediteaz: Dac muchia camerei mele ar fi fost cu un metru mai mare, a fi ctigat 61 m 3 la volum. Care este muchia camerei lui Popescu?

10

coala cu clasele I-VIII Bogata Comuna Baia, jud. Suceava Profesor: Alexandru Elena-Marcela

11

coala cu clasele I-VIII Bogata Comuna Baia, jud. Suceava Profesor: Alexandru Elena-Marcela

12

coala cu clasele I-VIII Bogata Comuna Baia, jud. Suceava Profesor: Alexandru Elena-Marcela

13

coala cu clasele I-VIII Bogata Comuna Baia, jud. Suceava Profesor: Alexandru Elena-Marcela

Grupa 1: 1) Legea lui Ohm:

I = U R

, unde I=intensitatea curentului electric, U= tensiunea

i R=rezistena. Dac I=4,5A, U=220V, aflai R (se msoar n ) 2)n cte grame de soluie se gsesc 90g zahr, dac soluia are concentraia c=30%.( c =
md 100 ). ms

3) AM=4m, CD=7m, AN=18m. Aflai lungimea z, n m.

Grupa 2:
u 1) Randamentul = L , unde =randamantul, Lu= lucrul mecanic util i c Lc=lucrul mecanic consumat. Dac =70%, Lu= 24 500J, aflai Lc. 2) Pe o hart cu scara de 1 : 500 000 distana dintre punctele A i B este de 7 cm. Care este distana n kilometri, din teren, dintre punctele A i B? 3) Aflai a, n grade:

3a+10o a

14

coala cu clasele I-VIII Bogata Comuna Baia, jud. Suceava Profesor: Alexandru Elena-Marcela

Grupa 3: 1) Un corp de zinc cntrete 355g. Ce mas are o plac de sticl cu acelai volum?
m ( zinc=7,1g/cm 3 ; sticl=2,5 g/cm 3 ; = V ) 1 200

2) Planul unui parc are scara de

n teren se afl un loc de form circular cu raza de 10 m, ce reprezint lacul. Ci cm are raza cercului n plan? 3) f : R R, f ( x) = 3 x 1 . Rezolvai inecuaia f ( x) x . Grupa 4: 1)Ce cantitate, n grame, de oxid de calciu rezult din descompunerea a 25g carbonat de calciu?
ACa = 40, AO = 16, AC = 12 CaCO3 = CaO + CO2

2) ntr-o curte sunt 120 psri i oi. Cte psri i oi sunt n curte, dac n total sunt 298 de picioare? 3) Fie triunghiul ABC dreptunghic n A. Dac AC=2cm i sin B = , calculai AB.

15