LICEUL TEORETIC ION INCULE-s.

VORNICENI,r-l STRENI

PROIECT DIDACTIC
Obiectul:Educaia moral-spiritual Subiectul:Vieuitoarele fr grai

nvtor: Lupu Veronica,grad didactic II

10 februarie 2012

Competene specifice: Demonstrarea unei conduite echilibrate n funcie de mediu:n familie,n clas,n recreaie,n strad. Distingerea calitilor bune de virtui Obiective operaionale : La sfritul orei elevii vor fi capabili: Cognitive : 1.S identifice n baza poezioarelor caliti bune ale animalelor ; 2.S gseasc rspunsuri la ghicitori ; 3.S-i dezvolte caliti umane Psihomotorii: 4.S execute corect micri n conformitate cu melodia; 5.S selecteze rspunsuri corecte despre virtui i vicii 6.S deosebeasc virtuile de vicii; Afective: 7.S participe cu plcere i interes la toate etapele leciei; 8.S manifeste gingie i afeciune fa de animale ; Strategii didactice : metode i tehnici: conversaia ,observaia,lectura independent, exerciiul,explicaia,jocurile didactice: Mingea cltoare, Ghici cuvntul,Ghici ghicitoarea mea, Jocul onomatopeelor , clustering, brainstorming,lucrul n grup,studiu de caz ,.a; resurse educaionale: fie cu sarcini,colindul scris pe poster; disc cu colind; Forme de lucru : frontal,individual,n grup; Tipul leciei: - de formare a capacitilor de dobndire a cunotinelor

Evenimente instrucionale

Activitatea nvtorului i a elevilor

Modaliti de realizare

1.Evocarea

Moment organizatoric. Captarea ateniei: Jocul didactic:Ghici cuvntul Pe spatele unui copil se prinde o fi pe care este scris numele unui animal,el trebuie s adreseze elevilor clasei ntrebri,la care acetia rspund cu Da sau Nu pn ghicete cuvntul. 2 elevi vor ghici cuvntul: -E obiect? Nu -E obiect? Nu -E pasre? Nu -E pasre? Da -E animal? Da -Cltoare? Nu -Domestic? Nu -Domestic? Da -Triete la noi? Nu -Strig mac-mac?Nu -E regele animalelor? -Are mergele la gt? Nu Nu - Mnnc frunze?Da -Strig Cucurigu?Nu -i poart copilul pe -Strig Cotcodac? burt ntr-o pungu? Da Nu -E gina? Da -Are gtul lung? Da -E girafa? Da Jocul didactic:Ghici ghicitoarea mea 1.Fuge ochiosul ct ce poate Cu urechile pe spate.(iepurele) 2.Mrunic i codat Ea muncete ziua toat Cutnd s tot adune Ciupercue i alune.(veveria) 3.Uria cu nasul mare Poart oameni n spinare.(elefantul) Joc didacticJocul onomatopeelor La urmtoarele ghicitori nu rspundei cu numele animalului,dar imitai-le: 4.Vara umbl prin pdure Dup fragi i dup mure. Iar cnd fulgii o s cad O s doarm sub zpad.(ursul) 5.Ziua doarme-ncolcit, Noaptea-i paznic preavestit. Dac cineva sosete, El la timp ne d de veste.(cinele) 6.Cine strnge pentru cin

instructaj joc didactic explicaia

Joc didactic

Zahr dulce pentru cin(albina) 7.Vapora cu gt i coad Fuge iute prin ograd.(raa) -Dar voi tii ghicitori despre animale? Se ascult cteva ghicitori. Cum credei despre ce vom vorbi astzi la lecie? 2.Realizarea sensului Anunarea subiectului i a obiectivelor leciei. Lucrul n grup:
I grup.

brainstorming

-Pui golai,cum stai n cuiburi, Fr plpumioare? -Ne-nvelim cu ale mamei Calde aripioare. Colorai casetele cu rspunsuri corecte: Mama puiorilor este : ocrotitoare atent
II grup:

Lectura independent explicaia descoperirea observaia

dezordonat

grijulie

suprcioas exerciiul

Albinua zum,zum,zum, A pornit din nou la drum. Este mereu harnic i de bunuri darnic. Punei bifa n csuele cu rspunsuri corecte: Albinua este :harnic lene darnic muncitoare urt

III grup

Lectura independent explicaia observaia

Cucurigu!Fuga scoal, Vremea e de mers la coal! Hai ,copii,din pat srii, V splai i v gtii! Adevrat sau Fals: Cocoul este: responsabil-, atent, mincinos, binevoitor, punctual.

descoperirea exerciiul Lectura independent

IV grup

-Rndunic,rndunea, Cum i faci csua ta? -ncetior i cu rbdare Ca s fie ct mai tare! Subliniai calitile ce se potivesc rndunicii: rbdtoare,lene,strduitoare,zgrcit,grijulie

Lectura independent explicaia descoperirea observaia

V grup

exerciiul Cinelui de-i dai un os, E prieten credincios. Mereu te va apra i nicicnd nu te-a trda! ncercuii calitile ce se potrivesc cinelui: Lectura independent explicaia

Prietenos, credincios, rutcios, fidel, mnios. descoperirea -Ce caliti ale vieuitoarelor ai vrea s le avei i voi? De ce? -Cu ce vieuitoare ai vrea s semeni ?De ce? Jocul didacticMingea cltoare a)Eu spun una,tu spui mai multe: furnic-furnici,albin,buburuz,gin,ra,rndunic .a b) Alintai vieuitoarele: furnic-furnicu,urs,albin,ra,gin .a Minuta de energetizare CnteculRutele-cu micri Lucrul n grup Fiecare grup primete postere i plicuri.Fiele cu caliti le punei n copac,iar viciile la poalele copacului. Dup ce prezint posterele: -Uitai-v atent la aceti copcei?Ce observai? (fiecare grup a lucrat cu un copcel din cele patru anotimpuri) -Cum credei de ce copceii corespund celor patrui anotimpuri? 4.Extinderee (n fiecare anotimp trebuie s ne strduim s ne purtm frumos) -Bravo,ai rspuns corect i eu v ndemn ca mereu s v purtai cu cei din jurul vostru aa cum ai vrea s se poarte i ei cu voi. -Cum ai vorbi cu o pisic,care este gata s nhae un puior neajutorat,czut din cuib? Tema pentru acas S deseneze animalul preferat i s spun ce caliti putem prelua de la el. Generalizare Aprecieri cu imagini ale unor vieuitoare i cte un sfat observaia Lucrul n grup Lectura independent clustering conversaie euristic observaia exerciiul

3.Reflecie

Joc didactic

conversaia euristic Studiu de caz explicaia