PRELEGERE Psihoped. Comp. Deviant. 7.10.1977 .. n ntuneric sunt i!

er s" m" mi#c$ %"r" ochii or critici asupra mea. n um!re$ pot dormi %"r" vise a&itate #i decep ii. n um!re$ eu sunt acas". '(rian )ead$ *hado+s$ 199,http.//+++.uni!uc.ro/studies/Doctorate00112e!ruarie/23L3PE456700*45DR6 7003845470097002enomenu 700(6LL:35G700 a 700ado escenti/%i ipeanu'sandru-ioana.re;umat<D.0010.pd% Ioana FILIPEANU (ANDRU) FENOMENUL BULLYING LA ADOLESCENI teza de doctor !"#! (u =in& vs >io en". 4desea o inie %in" desparte ce e dou" concepte. Dac" vio en a este de%init" ca un r"u %i;ic sau menta $ ca;uri e %iind n descretere$ (u =in&9u este considerat o %orm" de vio en" %i;ic" i psiho o&ic"$ conduit" inten?ionat" care vi;ea;" producerea unor pre@udicii 'r"nire$ distru&ere$ daune- unor persoane 'inc usiv propriei persoane-$ cu di%erite cau;e care determin" noi %orme de vio en "A ca;uri e de !u =in& sunt n cretere$ so icit" speci%ice tipuri de strate&ii de preven ie. *tudii e arat" c" @um"tate din copii sunt a&resai$ victime e %enomenu ui !u =in& n u timu or an de coa " i ce puin 107 sunt victime constante a e vio enei n coa ". '4merican 4cadem= o% Chi d B 4do escent Ps=chiatr=$ 000C>io ena se raportea;" a ca;uri ce sunt mpotriva e&ii$ dep" ind &rania e&a it"ii$ n timp ce %enomenu !u =in& r"mDne n aria e&ii. >io en a este considerat" un comportament neacceptat$ !u =in&9u este %orma acceptat" ca o parte a vie ii norma e. La tineri$ vio ena i !u =in&9u sunt ceva o!inuit. >io ena este core at" cu %o osirea arme or$ consumu de dro&uri$ raportat" a cate&orii de tineri din ;one de%avori;ate$ cu risc de a!andon co ar$ cu re;u tate co are s a!e. (u =in&9u este %orma de vio en " cu nive sc";ut n #co i$ ns" cea mai r"spDndit" de %orm" de vio en?" n ;i e e noastre. 6nii specia i#ti '8 e+us$ 1991- consider" !u =in&9u comportamentu sau atitudinea de Eintimidare n mod repetat #i inten?ionat$ ca moda itate de a cD#ti&a puterea asupra a tei persoane. Dac" n mod o!i#nuit eFperin?e e de !u =in& erau v";ute ini ia ca %iind %orme dis%unc?iona e de @oc ntre copii$ ast";i !u =in&9u se identi%ic" cu preci;ie prin urm"toare e aspecte. Este un comportament a!u;iv care de re&u " conduce a comportamente vio ente pronun?ate #i persistente$ care se men?in pe termen un& EFperimentarea victimi;"rii pe termen un& cau;ea;" e evu ui a&resat
1

discon%ort$ %ric"$ #i su%erin?" EFist" un de;echi i!ru n raportu de %or?" dintre a&resor9victim". <a!e 1. <ipuri de !u =in& (u =in& G %e uri de eFprimare >er!a e 'cea mai comun" %orm"tachinare$ & umie$ i&norare/i;o are$ !Dr%"$ amenin"ri Emoiona "$ non9 ver!a " 3ntimidare %o osind &esturi e sau eFc udere socia " 2i;ice a ! oca ca ea cuiva$ a9 n&hesuia mpin&e$ a ovi cu picioru $ a pune piedic" *eFua e h"ruire$ atin&ere$ !"taie$ %oto&ra%ii compromi"toare$ emai 9 uri$ &ra%%iti$ avansuri seFua e Deposedare de ucruri a ascunde ucruri e$ %urt$ incendierea$ deposedare de %onduri$ vanda ism$ distru&ere E ectronice 'C=!er !u =in&mesa&e insu t"toare ' a te e%on$ computer$ prin e9mai Comportamentu de a&resare apare ca o moda itate de a %ace %a?" proprii or or pro! eme. pentru a o!?ine aten?ia ce or a ?i$ pentru a deveni popu ari$ pentru a se sim?i importan?i sau n contro . 5u orice act a&resiv tre!uie s" devin" #i vio entA a&resivitatea are o arie mai ar&"$ dar o intensitate mai mic" a mani%est"ri or decDt vio en?a. (u =in&9u se centrea;" mai mu t spre indivi;i$ care pot %i !"ie i sau %ete$ spre cei care au mare nevoie de putere$ de contro . >ictime e sunt cei care nu tiu s" %ac" %a" a&resiunii$ su%erind adesea de depresie i stim" de sine sc";ut". 2enomenu !u =in& are nevoie de strate&ii de intervenie speci%ice$ de po itica de tip <o erana ;ero. n acest proces$ a&resorii i victime e se pot an&a@a n a te mani%est"ri din ce n ce mai vio ente. 4tDt n acte e vio ente$ cDt i n situaii de !u =in&$ e evii 9 victime se tem i re%u;" s" mai vin" a coa "$ su%er" n urma unor pedepse %i;ice dure date n %ami ii e or. Cei care provoac" vio ena de tip E!u =in& sunt ace e persoane care nu primesc su%icient" aten?ie$ care doresc ast%e s" ias" n eviden?"$ s" !rave;e #i ac?ionea;" n consecin?". Lipsa de a%ec?iune$ de apro!are$ de ndrumare$ de %eed!acH po;itiv$ ipsa iu!irii$ ne& i@area$ ncura@area unor noi sti uri de via?"$ noi moduri de impunere$ de a cD#ti&a !ani 'dro&uri$ prostitu?ie$ &"#ti- sunt %actori %aci itatori pentru !u =in&. 5evoia de putere #i de dominare %ac din victim" o ?int"$ iar a&resorii vor r"ni %i;ic$ socia sau emo?iona pe cei a ?i. De ce e mai mu te ori$ cei care h"r?uiesc$ au %ost h"r?ui?i 'Crothers$ L.I. B Levinson$ 000,- sau sunt ei n#i#i h"r?ui?i$ de co e&i$ de %ami ie. (u =in&9u a%ectea;" pe toi. pe victime e a&resiunii$ pe a&resor i pe o!servatori. 4cetia din urm"$ o!servatorii$ r"mDn ca mi$ prudeni$ sensi!i i i nesi&uri$ cu o s a!" ncredere n sine$ se cred mai s a!i %i;ic decDt co e&ii. 4&resoru nu9i d" deama cDt de a&resiv este$ consider" c" a ii sunt mai a&resivi decDt
2

e $ are puine a!i it"i de re;o varea a con% icte or$ i p ace s" domine$ are o empatie sc";ut" pentru cei a i. >ictime e acte or de vio en?" resimt %recvent un sentiment de %urie$ %rustrare$ umi in?"$ i;o are$ disperare #i su%er" curent de r"ni %i;iceA su%er" mu t mai mu t de tu !ur"ri psiho o&ice #i somatice i risc"$ de asemenea$ de a nu mai %i interesate de #coa "$ de a se pune n situa?ie de e#ec$ de a9#i pierde respectu de sine$ de a %i deprimate$ de a c aca nervos #i chiar de a se sinucide. 'Ja tia a9)eino$ 1999A La+ or$ 0000A 8K Ioore$ 0001Ce nseamn bullying? 8 mu ?ime de tineri au o !un" idee a ceea ce nseamn" !u =in& deoarece se con%runt" cu e n %iecare ;iL (u =in& este atunci cDnd cineva r"ne#te sau sperie pe cineva intenionat$ iar persoana care este victim" se a% " n incapacitatea de a se ap"ra. n &enera intimidarea se repet" a in%init. M Lovituri sau a te acte care pot r"ni %i;ic o persoan"A M R"spDndirea de in%orma?ii %a se/cu caracter ne&ativ despre o persoan"A M EFc uderea inten?ionat" a unora din anumite &rupuriA M <achinarea unora ntr9un mod r"ut"ciosA M Convin&erea unor anumite persoane pentru a ataca n &rup pe a te eA (u =in& se rea i;ea;" #i pe ca e e ectronic"$ cunoscut ca Nc=!er9!u =in&. *e ?ntamp " atunci cDnd ado escen?ii sau copiii nec"@esc pe cei a ?i prin intermediu internetu ui$ te e%onu ui mo!i sau a te surse tehno o&ice$ ast%e . M <rimi?Dnd sms9uri$ e9mai 9uri sau mesa&e instant ':messen&er$ *H=pe$ I*5 etc- cu caracter ma i?iosA M PostDnd ima&ini sau comentarii r"ut"cioase despre a ?ii pe ! o&9uri$ site9uri etcA M 2o osind id9u a tora pentru a r"spDndi ;vonuri$ minciuni despre a ?iiA De ce copiii r"nesc pe a tiiO *unt o mu ?ime de motive pentru care copiii %ac r"u ce or a ?i$ %ie oca;iona sau %oarte des. ?i sun" %ami iar m"car una dintre acestea O . M 2iindc" i v"d pe a ?ii %"cDnd acest ucruA M 2iindc" este ceea ce tre!uie s" %aci pentru a %ace parte din &rupu NpotrivitA M Deoarece m" %ace s" m" simt mai puternic$ mai de#tept$ mai !un decDt persoana pe care o r"nescA M Deoarece este cea mai !un" metod" pentru a evita ca a ?ii Ns" se ia de mineA 8ricare ar %i motivu $ intimidarea ce or a ?i este un su!iect pe care nu ar tre!ui s"9 trat"m super%icia . 2ie c" ne9am con%runtat cu situa?ia de victim" sau de a&resor. 2ie c" am %ost noi$ au %ost prieteni$ cunoscu?i. 5u contea;". <re!uie recunoscute e%ecte e pe care acest &en de a&resiune are pe termen un&. E%ecte Dac" ai au;it vreodat" comentarii de &enu N5u e nimic deose!itL *e ntamp " tot timpu L s" #tii c" nu e#ti sin&uru . Ia@oritatea oameni or nu iau n serios ideea de N!u =in& decDt n situa?ii e n care sunt con%runta?i cu pove#ti/situa?ii deose!ite.

M *e ntamp " mai des decDt ai putea credeL *tudii e%ectuate arat" c" ntre 1P90P7 din studen?ii din *64 sunt a&resa?i cu o oarecare re&u aritate$ n timp ce 1P9007 a%irm" c" sunt a&resori. 'Ie ton et a $ 19CCA 5anse et a $ 0001M Poate distru&e viitoru unui copi L 4do escen?ii care i a&resea;" pe cei a ?i sunt mu t mai predispu#i a renun?area #co ii$ decDt cei a ?i. De asemenea sunt mu t mai predispu#i a a deveni %um"tori$ dependen?i de dro&uri$ de a se nc"iera n upte e dintre &"#ti. '5anse et a $ 0001A 8 +eus$ 1991M 6ne e victime sunt atDt de speriate ncDt renun?" a #coa "L Peste 1Q0 000 de studen?i din *64 pre%er" s" stea acas" decDt s" se duc" a cursuri de teama devenirii ?intei a tora. 'Po acH$ 199CM Poate conduce a mari pro! eme pe termen un&L Copiii care a&resea;" pe a ?ii sunt imp ica?i mai des n upte e de strad"$ vanda i;area proprietai or private$ ori a t %e de in%raciuni$ renun?Dnd a #coa ". Q07 din !aie?ii ce au %ost n perioada &imna;iu ui ori iceu ui a&resori au pDn" n 0, de ani #i ce puin o condamnare pena ". '8 +eus$ 1991E#ti cumva victim"O 4#adar e#ti o victim" a a&resiuni or ce or a ?i$ nuO Cred c" te sim?i &roa;nic. Dar nu contea;" cDt de r"u te sim?i uneori din aceast" cau;"$ ar tre!ui s" #tii c" nu e#ti sin&ur. 4cesta9i adev"ru . *unt o mu ?ime de copii n aceast" ume care se con%runt" cu aceast" situa?ie ;i nicA #i chiar dac" uneori te sim?i sin&ur$ sunt o mu ?ime de %e uri prin care tu #i cei a ?i pute?i opri &enu acesta de vio en?". *%aturi. M ntotdeauna s" vor!e#ti cu un adu t. Poate uneori este &reu s" vor!e#ti cu un adu t despre acestea$ dar ei te pot a@uta s" stope;i intimid"ri e. >or!e#te cu o persoan" adu t" n care ai ncredere. p"rin?i$ pro%esori$ vecini$ consi ieru psiho o&ic. Dac" ai vor!it pDn" acum cu un adu t #i acesta nu a uat nicio m"sur"$ vor!e#te cu un a tu . 3ar dac" i9e team" sau ru#ine s" vor!e#ti despre acestea cu un matur$ atunci vor!e#te cu cineva apropiat$ %rate$ sor"$ v"r/var"$ prieten. 4vDnd pe cineva care s" te sus?in" te poate %ace s" te sim?i mai !ine$ mai pu?in speriat. M R"mDi ntotdeauna n &rup. Copiii9a&resori i a e& adesea pe aceia care sunt n &enere sin&uri. Este mu t mai u#or pentru ei s"9#i mani%este N%or?a n %a?a unora ca ace#tia. Dac" ?i petreci o mare parte a timpu ui n compania a tora$ devii o N?int" mai pu?in accesi!i "$ iar n ca;u n care ai de9a %ace cu o asemenea situa?ie$ vei avea persoane care s" te sus?in"$ care s" te apere. M Dac" este un ocur si&ur$ ncearc" s" %aci %a?" persoanei care te intimidea;". 4sta nu nseamn" ns" c" tre!uie s" riposte;i prin upt" sau prin a9i p "ti cu accea#i moned". Pur #i simp u spune9i ce ui care te a&resea;" c" nu ?i p ace ceea ce %aci #i c" tre!uie s" ncete;e. ncearc" s" r"mDi ca m #i s" vor!e#ti cu acesta. Cei care a&resea;" sunt mai mu t interesa?i s" o!serve c" i pot r"ni #i c" i pot ntrista pe cei a i. Dac" i este team" s" vor!e#ti de unu sin&ur cu ce care te r"ne#te$ roa&" pe cineva s" ?i %ie a "turi. Ce mai adesea a&resoru este predispus s" ascu te ceea ce ai de spus atunci cDnd nu e#ti sin&ur$ decDt s" te intimide;e. Ri dac" nu po?i$ atunci p eac"$ mer&i mai departe. E 8JL Dar %ii si&ur c" vor!e#ti cu un adu tL
4

M Daca e#ti victima a unei %orme de c=!er9!u =in& nu ncerca s" r"spun;i. 4tunci cDnd ncerci s" riposte;i$ eFist" posi!i itatea s" a&rave;i situa?ia. >or!e#te cu cineva de ncredere despre acestea #i ncearc" dac" este posi!i s" prime#ti mesa@e doar de a persoane e pe care e cuno#ti. ncearc" s" printe;i sau s" sa ve;i e9mai 9uri e nep "cute pe care e prime#ti pentru a e ar"ta unui adu t. M nscrie9te n di%erite c u!uri ori particip" a activit"?i pentru a cunoa#te a ?i copii. 6neori nscrierea n c u!uri sau practicarea activitai or care ?i p ac ?i pot %i de %o os. GDnde#te9 te a nscrierea ntr9o echip" sportiv" sau a un curs de art" de eFemp u. >ei ntD ni copii ce mp"rt"#esc ace ea#i pasiuni #i ?i po?i %ace prieteniL Ce s" nu %aci dac" e#ti o victim". 56. M S &Dndi c" totu se intamp " din vina ta. 56 esteL 5imeni nu merit" s" %ie r"nit. M S contraataca %i;ic sau ver!a peroana care te a&resea;". 4cestea nu te vor a@uta n niciun %e $ #i ce mai pro!a!i vei a@un&e ntr9o mare pro! em". Pe deasupra ar tre!ui s" dovede#ti c" e#ti mu t mai !un decDt ce care te a&resea;". M S tre!uie s" p"stre;i totu pentru tine cre;Dnd c" pur #i simp u se va termina de una sin&ura. E norma c" vrei s" i&nori pe ce care te a&resea;" #i s" speri c" va nceta$ ori c" ce care ?i %ace r"u #i va &"si o a t" victim". 4desea vio en?a aratat" de unii nu se va opri %"r" interven?ia direct" a unui adu t sau a a tor copii. 4#a c" nu uita s" spui atunci cDnd e#ti victima unui act de !u =in&L M S renun?a a #coa " ori a c u!uri e pe care n mod norma e %recvente;i doar de teama de a %i r"nit. 4!sen?a de a #coa a ori din ocuri e care ?i p ac nu este modu de a te prote@a. 4i dreptu s" %i aco oL M S &Dndi c" e#ti un pDrDcios dac" i spui unui adu t ceea ce ?i se ntDmp a. 2aptu c" spui 56 are nimic de9a %ace cu ace a c" pDr"#ti. M S te automuti aL 5u te r"ni. 6nii copii care sunt victime a e !u =in&9u ui cad ntr9o stare de triste?e #i de depresie$ a@un&Dnd n situa?ia n care se automuti ea;" deoarece cred c" nu este nimic a tceva ce ei pot %ace. ns" acesta nu este r"spunsu . Caut" a@utoru n cei apropia?i ?ie #i spune9 e ce sim?i #i ceea ce ?i se ntamp ". E#ti martor a !u =in&9u uiO 4#adar nu e#ti nici victim" a !u =in&9u ui #i nici a&resor. ns" se ntDmp " a tora #i tu i po?i a@utaL Pentru a stopa !u =in&9u %iecare tre!uie s" ase de a sine #i s" se imp ice. Ri de#i ?i9ar %i usor sa ramai indi%erent ori simp u spectator ori sa i&nori$ &andeste9te ca %iecare are nevoie din cDnd n cDnd de pu?in a@utor. ncearc" s" te pui n situa?ia ce ui care su%er". Cum te9ai sim?iO 4ici sunt cDteva su&estii. M *pune9i unui adu t ceea ce ai v";ut. Iu ?i copii sunt mu t prea speriai pentru a vor!i cu un adu t despre ceea ce i se intamp "$ temDndu9se c" cei care i a&resea;" vor a% a #i situa?ia s9ar putea nr"ut"?i. Chiar dac" pare pu?in cam nsp"imDnt"tor s" vor!e#ti cu un matur despre ceea ce ve;i$ s" #tii c" este ca ea corect". >or!e#te cu un pro%esor$ cu p"rini$ cu asistenta #co ii ori cu consi ieru psiho o&ic. Dac" ?i9e pu?in" team" po?i cere unui prieten s" te nso?easc". 2i si&ur s" spui eFact ceea ce ai v";ut. M 8%er" spri@inu ce ui care este a%ectat de !u =in&. 6neori ce mai !un ucru pe care poi %ace pentru o persoan" care este victima !u =in&9u ui este ace a de a9i %i aproape #i de a9i %i prieten. ncearc" s" mer&i cu e /ea acas"$ s" vor!e#ti n timpu #co ii #i nu numai$ s"9 inc u;i n activita?i socia e sau #co are sau doar s" petreci timp cu e /ea
5

pentru a putea n?e e&e prin ceea ce trece. Poate ?i se par a %i ucruri %"r" prea mare va oare$ dar pentru ce care este o victim" a !u =in&9u ui este o moda itate de a vedea #i de a crede c" nu este sin&ur "i c" este important pentru cineva. M 8pune9te persoanei care i intimidea;" pe a ii. Dac" po?i spune9i c" ceea ce %ace este &re#it i %"r" amu;ament. Dac" reu#e#ti$ ncearc" s" o!?ii sus?inerea #i din partea a tor amici. E#ti ce care i a&resea;" pe a ?iiO Dac" e#ti a&resiv cu a ?ii$ tre!uie s" recunoa#tem un ucru. R"nirea a tora nu are nimic coo . ns" pentru a recunoate c" e#ti un a&resor este nevoie de cura@. Dar nu este su%icient. <re!uie #i s" ncete;i s"9i mai r"ne#ti pe cei a ?i. 4ceasta este direc?ia corect"L 3at" ni#te s%aturi pentru a nceta s" %aci r"u ce or a?i #i a nv"?a s"9i respeci aproape e. M GDnde#te9te a ac?iuni e ta e #i a modu n care i a%ectea;" pe cei a ?i. Dac" ai sen;a?ia c" & umind pe seama nume or ce or a ?i$ r"nind sau vor!ind urDt este amu;ant nseamn" c" ai uitat cum este s" %i a rDndu t"u o victim". 5ec"@iri e$ ovituri e$ eFc uderea ce or a?i dintr9un &rup G toate acestea r"nesc. <o?i am su%erit a un moment dat #i #tim cum se simte G n&ro;itorL 4#adar$ atunci cDnd ai tendin?a s" %aci r"u cuiva ncearc" s" te pui n pie ea ui$ s" te &Dnde#ti a cum se simt #i pur #i simp u s" nu %aci ceea ce ai doritA s" te opre#ti. M >or!e#te cu un adu t. 2aptu c" i r"ne#ti sau i @i&ne#ti pe a ?ii nu ar tre!ui s" %ie motive ca tu s" te sim?i !ine. Dac" asta e ceea ce sim?i ori dac" nu #tii si&ur de ce %aci toate acestea atunci vor!este cu un adu t despre acestea. Cu toate c" poate cre;i c" nu te va in?e e&e ori te va !"&a n a te pro! eme$ un matur te poate a@uta. ncearc" s" vor!e#ti cu un p"rinte$ cu consi ieru educativ sau cu consi ieru psiho o&ic care ?i poate %i de mare a@utor n a n?e e&e de ce %aci ucruri e ast%e #i cum e po?i re;o va.