Sunteți pe pagina 1din 6

Curriculum elaborat n coal, component conceptual i aplicativ Instit. Vlu Elena coala Nr. 3 Bileti Ce este un Opional?

? Opionalul este Curriculum elaborat n coal. Acesta se reali ea !e ctre ca!rele !i!actice cu un an colar nainte !e a "i reali at la clas !eoarece parcur#e mai multe etape nainte !e a "i aprobat. $ropunerea i elaborarea Opionalului ine cont !e urmtorii "actori% resursele umane i materiale ale colii& !orinele prinilor i ale copiilor& a"initatea ca!relor !i!actice i a ele'ilor ctre o anumit !isciplin& speci"icul localitii& etc.

Etapele parcurse pentru aprobare $entru a se putea !es"ura n urmtorul an colar& Opionalul reali at urmea urmtoarele etape% ( se pre int n ca!rul e!inei cu prinii ele'ilor clasei care !orete a !es"ura respecti'ul Opional) ( se pre int Consiliului !e A!ministraie al colii n luna "ebruarie pentru aprobare) ( !up ce a primit aceste aprobri& Opionalul se !epune la I.*.+. p,n n luna iunie a anului colar prece!ent celui propus a se !es"ura acest opional)

Ce conine un Opional? -n opional are urmtorul cuprins% .. /ia !e a'i are n Consiliul !e A!ministraie al colii a Opionalului propus) 0. 1atele !e i!enti"icare ale Opionalului 3. Ar#umentul 2. Obiecti'ele ca!ru 3. Obiecti'ele speci"ice 4. Acti'iti !e n'are 5. 6ista !e coninuturi 7. 8o!aliti !e e'aluare 9. Biblio#ra"ie

Datele de identificare ale opionalului se scriu pe prima pa#in. Acestea sunt % coala : n care se 'a !es"ura opionalul ;& !enumirea opionalului : titlul su ;& tipul opionalului : unul !in cele trei ;& propuntorul : numele ca!rului !i!actic care propune opionalul& nu neaprat acesta l 'a !es"ura ;& clasa : cea care 'a !es"ura opionalul n anul colar propus ;& !urata : poate "i !e un semestru p,n la 2 ani ; . -n Opional poate "i !e trei tipuri% ( !e tip A : la ni'elul !isciplinei ; ( !e tip B : la ni'elul ariei curriculare ; ( !e tip C : la ni'el transcurricular sau crosscurricular ;

$entru Argument& se 'a re!acta .<0 ( . pa#in care moti'ea opionalul propus% ne'oi ale ele'ilor& ale comunitii locale& "ormarea unor competene !e trans"er etc.

Obiectivele cadru i cele specifice se 'or scrie n "uncie !e tipul opionalului. Ast"el % Opionalul de Obiecti' tip A ca!ru *e scrie unul !in cele ale !isciplinei alese) Obiecti'e !e re"erin *e "ormulea !e ctre propuntor minim 2 ma=im 4 Acti'iti !e E'aluare n'are *e scriu Instrumente i acti'iti tipuri speci"ice pentru "iecare obiecti' !e re"erin. !e E'aluare

Opionalul de tip B Obiecti'ul la Obiecti'e ni'elul ariei ca!ru ale curriculare !isciplinelor implicate *e "ormulea *e scrie cel !e ctre puin c,te propuntor unul !in obiecti'ele ca!ru ale !isciplinelor implicate& !in pro#rama colar. Opionalul de tip C Obiecti'ul Obiecti'e >ranscurricular ca!ru ale sau !isciplinelor crosscurricular implicate *e "ormulea *e scrie cel !e ctre puin c,te propuntor. unul !in obiecti'ele ca!ru ale !isciplinelor implicate& !in pro#rama colar.

Obiecti'e !e Acti'iti re"erin n'are *e "ormulea !e ctre propuntor. *e scriu 8inim 2 ma=im 4 pentru "iecare obiecti' ca!ru scris.

*e scriu Instrumente i acti'iti tipuri speci"ice pentru "iecare obiecti' !e re"erin.

Obiecti'e !e Acti'iti re"erin n'are *e "ormulea !e ctre propuntor. *e scriu 8inim 2 ma=im 4 pentru "iecare obiecti' ca!ru scris..

!e E'aluare

*e scriu Instrumente i acti'iti tipuri speci"ice pentru "iecare obiecti' !e re"erin.

Obiectivele de referin 'or "i "ormulate !up mo!elul celor !in pro#rama naional :al materiilor !e trunc?i comun;& !ar nu vor fi reluri ale acestora. 1ac opionalul ar repeta obiecti'ele !e re"erin ale pro#ramei colare a !isciplinei& atunci opionalul respecti' nu ar a!uce nimic nou !in punctul !e 'e!ere al "ormrii i !e 'oltrii unor capaciti ale #,n!irii :ar apro"un!a e'entual& prin a!u#area unor coninuturi& abilitile care se "ormea prin urmrirea obiecti'elor !in pro#rama naional;. -n obiecti' !e re"erin este corect "ormulat !ac& prin enunul su& rspun!e la ntrebarea @ce poate s "ac ele'ulA@. 1ac rspunsul la aceast ntrebare nu este clar :ceea ce poate "ace ele'ul nu poate "i !emonstrat i e'aluat;& atunci obiecti'ul este prea #eneral !e"init. $entru un opional !e o or pe sptm,n se 'or !e"ini i urmri2(4 obiecti'e !e re"erin ( pe care ele'ii urmea s le atin# p,n la s",ritul anului. Activitile de nvare 'or "i n concor!an cu obiecti'ele !e re"erin. *e 'a urmri ca acti'itile propuse s "ie ori#inale& atracti'e & menite s acti'i e e toi ele'ii i s reali e e obiecti'ele propuse. ista de coninuturi cuprin!e in"ormaiile pe care opionalul le propune ca ba !e operare pentru "ormarea capacitilor 'i ate !e obiecti'e. Alt"el spus& sunt trecute n list acele in"ormaii care 'or "i intro!use& combinate i recombinate ntre ele i cu altele n'ate anterior& ntr(un cu',nt& acele in"ormaii care 'or "i 'e?iculate n ca!rul opionalului.Ca i n ca ul in"ormaiilor pre' ute n pro#ramele obli#atorii :ale !isciplinelor !e trunc?i comun;& in"ormaiile !in lista opionalului nu 'or "i consi!erate ca un scop n sine& ci ca un miBloc pentru "ormarea intelectual. Ca modaliti de evaluare& 'or "i menionate tipurile !e probe care se potri'esc opionalului propus :!e e=. probe scrise& probe orale& probe practice& re"erat& proiect etc.;. N- 'or "i incluse probele ca atare. Cn ca ul n care opionalul este pre' ut pentru un ni'el !e colaritate sau un ciclu curricular& este necesar s "ie !e"inite i obiective cadru !in care se deduc obiectivele de referin pentru "iecare an !e stu!iu. Alt"el spus& !ac o"erta cuprin!e un opional pentru mai muli ani !e stu!iu& se re!actea c,te o pro#ram pentru "iecare an& a',n! #riB s apar e=plicit pro#resia obiecti'elor !e la un an !e stu!iu la altul. Este recoman!abil ca pro#rama !e opional s conin o bibliografie diversificat care s cuprind o gam larg de materiale ! metodici, manuale, lecturi, culegeri etc" # menite s aBute ca!rul !i!actic n e"icienti area !emersului !i!actic.

AVIZAT,

Inspector !e specialitate $%&' DE A(%)A*E A +*O%EC,- -% DE +*O.*A/' +E0,*- O+1%O0A Instituia !e n'm,nt.......................................................................................................... $ropuntor ............................................................................................................................. 1enumirea opionalului<C1(ului........................................................................................ >ipul...................................................................................................................................... Clasa...................................................................................................................................... 1urata..................................................................................................................................... Numr !e ore pe sptm,n......................................................................................... Abilitarea pentru susinerea cursuluiDDDD.................................................................... C*%,E*%% &% %0D%CA,O*% DE E(A -A*E 1A N1A& cu recoman!are %" *espectarea structurii standard a programei Ar#ument Competene speci"ice Coninuturi :asociate competenelor; Valori i atitu!ini *u#estii meto!olo#ice :inclusi' mo!aliti !e e'aluare; %%" E2istena unei bibliografii %%%" Elemente de calitate Eespectarea particularitilor !e ',rst ale ele'ilor Concor!ana cu etosul colii& cu interesele ele'ilor i cu ne'oile comunitii Coninutul ar#umentului F oportunitatea opionalului F realismul n raport cu resursele !isponibile Corelarea competenelor cu coninuturile Corelarea competenelor cu situaiile !e n'are propuse la *u#estii meto!olo#ice A!ec'area mo!alitilor !e e'aluare la !emersul !i!actic propus Avi3ul conducerii colii4 ...............................................................

NO>G% $entru a "i acceptat proiectul !e pro#ram trebuie s ntruneasc @1A@ la punctele I i II i cel puin 3 @1A@ < @1A cu recoman!ri@ la punctul III .