Tutunea Constana Isabela Facultatea de Litere, Bucureti, LLR-LLS An: 2 Grupa: 10 PROIECT DIDACTIC Tema: !oni!

ele Obiectul de nvmnt: Gra!atic" ro!#n" Descrierea temei: $e%inirea i clasi%icarea o!oni!elor Clasa: a &I-a Tipul leciei: !i't Obiective fundamentale: - (nsu)irea capacit"ilor de recunoatere a o!oni!elor i de di%ereniere a acestora -For!area deprinderilor de aplicare a celor *n+"ate *n re,ol+area e'erciiilor - $e,+oltarea capacit"-ilor intelectuale Obiective operaionale
La s%#r)itul acti+it"-ii didactice, to-i ele+ii +or %i capabili: O": S" de%ineasc" o!oni!ele. O$# S" %ac" di%erena *ntre o!oni!e, sinoni!e, antoni!e paroni!e.

Coninutul esenial
CO"# / 0I/1L1 sunt cu+inte cu %or!" identic" )i acela)i corp %onetic, dar cu *n-eles total di%erit: 1u a! o roc2ie nou. 1l a luat nota nou la istorie. CO$ SI0 0I/1L1 sunt cu+intele cu %or!" di%erit" )i *n-eles identic sau %oarte ase!"n"tor. 6n cu+#nt poate a+ea !ai !ulte sinoni!e, %or!#ndu-se ast%el o serie sinoni!ic": adevrat - real veritabil authentic A0T 0I/1L1 sunt cu+inte cu %or!" di%erit" )i cu *n-eles opus: mare # mic; nalt # scund; bun # ru; sus # jos etc. 7AR 0I/1L1 sunt cu+inte cu %or!" aproape identic"

Capaciti de nvare
Clasa este co!pus" din trei 3rupe de ele+i cu rit!uri de lucru di%erite. Grupa 1 dispune de capacit"-ile necesare *ndeplinirii obiecti+elor 2, 4. Grupa 2 dispune de capacit"-ile necesare *ndeplinirii obiecti+elor 1, 2, 4. Grupa 4 dispune de capacit"-ile necesare *ndeplinirii obiecti+elor 1, 4.

trate!ii didactice ituaii de arcini nvare

O"# $e%inii o!oni!ele. (n+"-area no-iunii5 e'plica-ia.

Evaluarea formativ
Co!pleta-i: !oni!ele sunt cu+inte cu %or!"........., i *neles.......

O$ Recunoatei seria de cu+inte %or!at" doar din o!oni!e: a)familial,familiar libret, livret temporal,tempora r b)noroc, ans prietenesc,amical limb, grai c)lac, acele, copii, leu d)egal, inegal, cinstit, necinstit, drept, strmb

$escoperire a tr"s"turilor eseniale .

Ar3u!entai dac" ur!"toarele cu+inte sunt sau nu o!oni!e: eu, band, nou, lac, car, mii.

Tutunea Constana Isabela Facultatea de Litere, Bucureti, LLR-LLS An: 2 Grupa: 10

8uneori di%er" un sin3ur sunet9 )i cu sensuri di%erite. !ronumele este o parte de vorbire. "iecare om are un nume #i un prenume. O%: S" reueasc" s" reali,e,e o clasi%icare a acestora. CO%# !oni!ele pot %i de !ai !ulte %eluri: a9le&icale8%or!e %le'ionare identice sau parial identice9 e$. leu, mas b9le&ico'!ramaticale 8cu+inte cu %or!" identic", dar care sunt p"r-i de +orbire di%erite9 e$.noi %&caiete noi %&noi plecm c9morfolo!ice8acelai sens, aceeai parte de +orbire, dar persoane di%erite9 e$. 'u vin. 'i vin. O% $e%inii o!o3ra%ele i o!o%onele. Capacitatea de a pune *n aplicare no-iunile *n+"-ate. Reali,a-i *n !ini!u! o pa3in" o co!punere pe orice te!" *n care s" %olosii cel puin ,ece o!oni!e.

(etode )i procedee: Con+ersa-ia euristic", *n+"-area prin descoperire, e'plica-ia, brainstor!in3ul, re%lec-ia, e'plica-ia, descoperirea, lucrul cu !anualul, sc2e!a la tabl". Resursele )i mana!ementul timpului: Cuno)tin-ele anterioare5 Ti!p de lucru : :0 !inute Resurse !ateriale: %i)e de lucru, caiete, !anuale.

Tutunea Constana Isabela Facultatea de Litere, Bucureti, LLR-LLS An: 2 Grupa: 10 CE*ARI+, DIDACTIC

Evenimentul instrucional
Captarea aten-iei

Activitatea de nvare
- Se asi3ur" condi-iile opti!e des%")ur"rii lec-iei, se +eri%ic" pre,en-a -Scurta discu-ie teoretic" despre o!oni!e -1le+ilor li se atra3e aten-ia c" ur!ea," a %i *n+"ate tr"s"turi speci%ice o!oni!elor. biecti+ele sunt trecute *n proiectul didactic. &eri%icarea e'erciiilor date ca te!" )i a no-iunilor dob#ndite anterior. -dac" este ca,ul, se re,ol+" *n clas" e'erciiile la care ele+ii au *nt#!pinat di%icult"i. -Se scriu pe tabl" !ai !ulte e'e!ple cuprin,#nd o!oni!e, paroni!e, sinoni!e, antoni!e. 1le+ii trebuie s" reueasc" s" le di%erenie,e. O" $ai di%iniia o!oni!elor. O$# $ai e'e!ple de o!o%one. O% $ai e'e!ple de o!o3ra%e. Co!ent"! *!preun" e+entualele erori ap"rute la testul %or!ati+. Sunt notai ele+ii care au participat acti+.

Durata 2 !in

Anun-area subiectului lec-iei )i a obiecti+elor opera-ionale Actuali,area celor *n+"-ate anterior 83enurile i speciile literare9 )i +eri%icarea te!ei. 7re,entarea sarcinilor de *n+"-are.

: !in : !in

1: !in

Conducerea *n+"-"rii )i dob#ndirea noilor cuno)tin-e.

1: !in

Asi3urarea %eedbac;-ului are loc pe parcursul conducerii *n+"-"rii, *nt"rirea %"c#ndu-se treptat prin aprecieri +erbale. Se e%ectuea," alte e'erci-ii de identi%icare, %ie ca acti+itate independent", %ie ca acti+itate interac-ional". Asi3urarea trans%erului.

< !in

Se d" te!" pentru acas" care const" *n e'erci-ii i creaii literare *n care s" li se solicite noiunile *n+"ate *n clas".

2 !in