Relatia profesor elev Cel mai important lucru in procesul de invatamant este relatia care exista intre profesor

r si elev. Problema relaiei dintre profesor i elevi este tot att de veche ca i problema relaiilor dintre prini i copii. Ct de bun i rodnic devine ea depinde, nopinia pedagogilor crestini, de dragostea i jertfirea pe care o ofer profesorul elevilor si. Daca elevul percepe aceasta relatie ca fiind calda, apropiata, atunci profesorul va putea transmite informatii prin aproape orice metoda didactica; dar daca relatia estedeficitara, atunci cele mai bune metode vor avea succes limitat, exceptie facandu-se indreptul elevilor care sunt cu adevarat dedicati invatarii, indiferent cum este profesorul.Aceasta nu inseamna ca metodele sunt nei mportante, ci sugereaza ca relatiainterpersonala este mai importanta. Desigur, ideal este ca metodele bune sa fie folositein contextual unei relatii optime intre professor si elev. Elevul are nevoie sa stie ca profesorul este interesat de el ca individ. Ac est lucru este mai important cand neamintim ca scopul principal al educatiei este refacerea relatiilor care s-au distrus laC a d e r e . P r o f e s o r u l e s t e u n a g e n t a l r e c o n s t r u c t i e i a c e s t o r r e l a t i i i n t r e e l e v s i Dumnezeu, colegii lui, sine insusi si lumea naturala. Ca atare profesorul trebuie saexemplifice grija, dragoste si interes fata de elev.Dar si acest lucru trebuie accentuat cu toata puterea, relatia trebuie sa fie autentica, nusimulata, nu doar pentru ca profesorul trebuie sa fie iubitor. Elevii sunt specialistiin detectarea de invatare

falsitatii.Un factor strategic

care subliniaza toate metodele

si predare esteatitudinea profesorilor fata de elevii sai. In acest punct avem multe de invatat de laHristos. Atitudinea Lui era pozitiva fata de cei care aparent erau fara speranta. Astfel,E l a p u t u t a j u n g e l a i n i m a f e m e i i p r i n s a i n a d u l t e r , a p u t u t c o m u n i c a e f i c i e n t c u vamesii, cu pacatosii de rand si chiar cu fariseii. Toti acestia au simtit ca El ii respectaca indivizi si ca vede speranta pentru ei. Aceasta ii motiva sa-si consacre viata pentruscopuri mai nobile. Speranta si increderea Lui fata de ei ii inspira sa duca o viatanoua, mai vrednica. El a utilizat puterea pozitiva care se auto-mplineste.A c e a s t a n u i n s e a m n a c a E l a t r e c u t c u v e d e r e a p a c a t u l . D i m p o t r i v a , E l a infruntat direct pacatul. Dar a facut aceasta in asa fel incat a indicat ca este impotrivalui, iubind in acelasi timp pe pacatosi. Ascultatorii Lui au simtit dragostea pe care oaveau pentru ei si pentru ca a manifestat interes fata de ei, si ei au inceput sa fie mai

interesati de ei insisi. Aceasta i-a facut receptivi la invatatura Lui si la metodele Salede predare. Modul in care Isus a relationat cu elevii Lui reprezinta o lectie intuitivadin care toti putem beneficia si daca o practicam, aceasta ne va ajuta sa stimulam si sadezvoltam ce este mai valoros in elevii nostri.Raporturile dintre profesor si elev nu prezinta numai o latura intelectuala .F a c t o r u l a f e c t i v a r e o i m p o r t a n t a d e o s e b i t a a s u p r a r a n d a m e n t u l u i i n t e l e c t u a l a l elevului . Crearea de buna dispozitie in clasa reprezinta o conditie necesara pentruevitarea esecului scolar . Fiecare lectie se desfasoara intr-un climat afectiv particular ,dispozitia clasei variaza in functie de cea a profesorului. Prin apreciere profesorultrebuie sa schiteze o perspectiva . Daca un profesor spune unui elev:Din tine nu va iesi nimic , el nu apreciaza numai o situatie prezenta , ci exprima si convingerea lui asupra dezvoltarii viitoare a scolarului ceea ce ar putea duce in final laun rezultat nedorit . Performantele elevului nu numai ca nu vor creste , ci vor scadeaatat de mult incat ar putea punein pericol dezvoltarea psihica viitoare a acestuia . Deaceea profesorii trebuie sa aiba grija ca in derularea procesului de invatamant sa nulezeze personalitatea elevulu i , ci sa-l ajute sa si-o dezvolte , sa-l ajute sa invete sagandeasca singur pentru ca atunci cand va parasi bancile scolii sa nu depinda denimeni cel putin din punct de vedere intelectual.In concluzie buntatea i delicateea sunt cheile ctre sufletul un ui elev. Un profesor bun este acela care poate comunica cu orice elev, i capabil, i dificil, i neasculttor, obinnd n final rezultate bune.