DATA: ARIA CURRICULARA: MATEMATICA SI STIINTE ALE NATURII OBIECT: CUNOASTEREA MEDIULUI SUBIECT: ALCATUIREA UNEI PLANTE TIPUL

LECTIEI: predare- invatare OBIECTIVE DE REFERINTA: O1.1- indi area a!e"anari#$r !i de$!e%iri#$r dintre $rp&ri#e din nat&ra' pe %a(a &n$r $%!ervatii pr$prii) O*.1- ap#i area $%!ervatiei a de"er! a# &n$a!terii de tip !tiinti+i ) OBIECTIVE OPERATIONALE: O1- !a n&"ea! a parti#e $"p$nente a#e &nei p#ante avand drept !pri,in in+$r"atii#e d$%andite prin $%!ervarea diri,ata O-- !a pre i(e(e r$#&# +ie arei parti $"p$nente a &nei p#ante O*- !a e.e"p#i+i e di+erite tip&ri de rada ini !i t&#pini O/- !a $"p#ete(e $re t +i!a de #& r& individ&a#a OBIECTIV AFECTIV: Sen!i%i#i(area $pii#$r in eea e prive!te nat&ra !i "edi&# in $n,&rat$r METODE: e.p#i atia' $nver!atia' $%!ervarea diri,ata ' e.er iti&# MI0LOACE DE INVATAMANT: -p#an!a dida ti a - re%&! - p#ante vii - +i!e de a tivitate independenta - en i #$pedie - "ateria# p$1er p$int MATERIAL BIBLIO2RAFIC: Stiinte 345id&# invatat$r&#&i pentr& #a!a a II-a' A#ina Ni $#ae' Mi5ae#a-Ada Rad&' ed. ME2Apre!!' B& &re!ti' -66 Bi$#$4ie' "an&a# pentr& #a!a a V-a' F#$area D$%ran' Ed. Te$ra' B& &re!ti' -66*

Nr. Crt. 1.

DEMERS METODIC M$"ent intr$d& tiv

OB. OP.

ELEMENTE ESENTIALE DE CONTINUT

DURA TA

METODE $nver!atia

MI0LO ACE

salutul, pregatirea materialelor -. "in necesare lectiei; se asigura conditiile optime bunei desfasurari a orei; Se va realize prin completarea unui rebus in care se vor folosi cunostintele asimilate anterior.( anexa 1) Voi anunta elevii tema lectiei si obiectivele acesteia. O1 O/."in -."in

-. *.

Captarea atentiei An&n7area te"ei 8i en&n7area $%ie tive#$r Diri,area 9nv:7:rii

C$nver!atia e.er iti&# C$nver!atia

re%&!

/.

O*

Voi prezenta plana model pe care o vor -;."in analiza i o vom discuta mpreun . !levii vor analiza plantele de pe bancute folosite ca material didactic observand alcatuirea lor" radacina, tulpina, frunze, flori,fruct, seminte.Se vor purta discutii referitoare la rolul partilor componente ale plantei. Vor urmari apoi un material in po#er point unde vor putea identifica diferitele tipuri de radacini, tulpini,frunze, flori, fructe.

P#an!a O%!ervarea diri,ata $nver!atia e.p#i atia O%!ervarea diri,ata Materia# p$1er p$int P#ante vii

Voi scrie pe tabl , iar elevii pe caiete c$teva idei principale cu privire la tema lec%iei.(anexa &). 'e voi citi cateva curiozitati din lumea plantelor, vom purta discutii si vor privi imaginile din enciclopedie.

$nver!atia

En i #$pedie

;.

A!i4&rarea +eed-%a <&#&i Te"a pentr& a a!a Apre ieri. C$n #&(ii +ina#e

O/

Se vor completa fise de munca independenta (anexa ().Voi verfifca fisele. Vor avea ca tema pentru acasa ex. 1)pag 1(. Voi face aprecieri individuale i colective cu privire la participarea elevilor la lec%ie.

=."in

e.er iti&#

Fi!e de #& r& "an&a#

>. =.

-."in *."in

$nver!atia $nver!atia

NUMELE ELEVULUI:???????? ????. FI@A DE MUNCA INDEPENDENTA ALCATUIREA UNEI PLANTE

DATA:

1. *enumete p r%ile componente ale plantelor din imagine ncepand cu partea care se afl n p m$nt+
1),,,,,,,,,,,,,,,,,,,, &),,,,,,,,,,,,,,,,,,,, (),,,,,,,,,,,,,,,,,,,, -),,,,,,,,,,,,,,,,,,,, .),,,,,,,,,,,,,,,,,,,, -. Rada ina p#antei e!te i"p$rtanta

pentr&: a) fixarea plantei b) adapostirea semin%elor c) absoarbe apa cu substan%ele /r nitoare i o conduce spre tulpin

*.T&#pina p#antei e!te i"p$rtanta pentr&: a) prepararea /ranei b) transportul apei i substan%elor /r nitoare c tre frunze c) sus%inerea par%ilor componente 01!20 &

ALCATUIREA UNEI PLANTE

3ele mai multe plante sunt alcatuite din+ " radacina " tulpina " frunze " floare " fruct " samanta 4adacinile, tulpinile, frunzele, florile si fructele difera de la o planta la alta.