Pas cu pas spre o educaie de calitate Programul Educaional Pas cu Pas a fost nfiinat, cu sprijinul Fundaiei SOROS, n 1994

cu scopul de a promova schimbrile democratice n sistemul de nvmnt din Republica Moldova i a sprijini dezvoltarea comunitar, cu accent special pe asigurarea accesului egal la educaie de calitate pentru toi copiii, n parteneriat cu familia i comunitatea. Modelul de educaie centrat pe copil, implementat de Programul Educaional Pas cu Pas a fost acceptat iniial cu titlul de experiment, cu durata de doi ani, pentru treapta precolar (1994-1996) i cea colar(19961998), dup care acest model a fost recunoscut drept un model de avangard n reforma naional, orientat spre nvmntul formativ. Ca rezultat, prin Hotrrea Consiliului Ministerului Educaiei i tiinei din 25.05.1999 a fost ncurajat extinderea programului. Treptat, pentru a asigura durabilitatea investiiilor, ONG-ul i-a lrgit domeniul de activitate de la sprijinirea unor practici modernizate n grupe de grdini i clase primare izolate, la schimbri bazate pe nvarea centrat pe cel ce nva la nivel de coal; la realizarea principiului nvrii active, semnificative pe parcursul ntregii viei i pe promovarea principiilor societii democratice la nivel de ntreag comunitate colar i comunitate n sensul larg. n acest domeniu extins de aplicare au fost incluse noi grupuri comunitare cum ar fi copiii de la natere pn la trei ani i familiile acestora, precum i copiii cu nevoi speciale, ali actori comunitari relevani. Prin proiectul Dezvoltarea colii comunitare (susinut de Fundaia Ch, S. Mott) colile implicate au nvat cum s rspund mai bine provocrilor educaionale i sociale actuale, inclusiv cerinelor de optimizare i eficientizare a utilizrii resurselor umane i a materialelor pentru satisfacerea nevoilor locale. Pentru a ndeplini obiectivele sale Programul Educaional Pas cu Pas a investit n: a) crearea unei echipe de circa 50 formatori naionali, nrolai din rndurile practicienilor mai avansai n implementarea i practicarea metodologiei axate pe copil/pe cel ce nv; b) elaborarea materialelor n sprijinul practicienilor; c) organizarea cursurilor de formare pentru cadrele didactice i manageriale

din grdinie i coli, precum i pentru alte pri interesate din comunitate. La dezvoltarea att a capacitii instituionale a ONG-ului, ct i a celei de promotor al calitii n educaie n baza unor standarde internaionale a contribuit mult activitatea Programului Educaional n cadrul Asociaiei

Internaionale Step by Step(ISSA).

n prezent Programul Educaional Pas cu Pas este unul din cele mai importante ONG-uri educaionale naionale, care sprijin schimbrile complexe n domeniul educaiei att prin formarea continu a unui numr mare de cadre didactice, prin sprijinul oferit instituiilor de formare iniial n modernizarea metodelor de pregtire a viitoarelor cadre didactice, ct i prin monitorizarea calitii implementrii practicilor de educaie centrat pe copil. Graie experienei acumulate de Programul Educaional Pas cu Pas timp de mai muli ani n calitate de membru al Asociaiei Internaionale Step by Step, lider regional recunoscut n promovarea calitii n domeniul educaiei timpurii, ONG-ul nostru a fost foarte mult implicat n realizarea proiectului naional de reform Educaie pentru Toi Iniiativ de Aciune Rapid, iar n baza Memorandumului tripartit, semnat de Ministerul Educaiei, reprezentantul guvernului Liechtenstein i Programul Educaional Pas cu pas actualmente se desfoar a doua faz a proiectului Un start bun n via (n prima faz axarea era pe copiii din mediul rural, unde au fost create Centre Comunitare sau deschise grdinie noi pentru a asigura accesul copiilor la serviciile educaionale)

PROGRAMUL Educaional Pas cu Pas

Step by Step este un program cuprinztor de reform a educaiei pentru copiii de nastere, prin varsta de zece ani, care introduce, metodologii de predare individualizate centrate pe copil i sprijin comunitatea i implicarea familiei n grdinie i coli primare. Programul a fost iniiat n 1994 de ctre Open Society Institute (NY), i proiectat n comun cu copii Resources International (CRI), o organizaie non -profit cu sediul in Washington, DC. Step by Step este n prezent pus n aplicare n 26 de ri - practic toate rile post-comuniste din Europa de Est i Central, fosta URSS i alte cteva ri. CRI a servit ca un partener la fel de bine ca furnizorul internaional de asisten tehnic pentru Programul Step by Step de -a lungul dezvoltrii sale. n Moldova, pas cu pas a nceput n 1994 ca un program educaional pentrucopiii precolari , de vrst 35, n 5 grdinie (12 sli de clas). Profesorii au fost instruii de ctre traineri internaionali, slile de clas au fost dotate, cu ajutorul de OSI i Fundaia Naional Soros, i a servit ca site-uri demonstrative.Din primul an programul are un sprijin puternic din partea prinilor i a profesorilor i, n al doilea an, ea a avut o expansiune considerabil - 60 noi sli de clas. n anii urmtori, pentru a satisface cererea n cretere pentru continuitate, programul a fost extins la vrsta de 5-7 i, n 1997, a fost adugat 0-3 iniiativa. Pn la sfritul anului 2000 a programului de pre-coal a avut o acoperire geografic larg, care cuprinde 518 de sli de clas din mediul urban i rural - din care 446 de sli de clas de replicare,

care, practic, nici un alt sprijin OSI / NF dar de formare - i 1.110 de profesori care deservesc 12.560 de familii i copii. Trei grdinie sunt site-uri de formare de model, oferind, pe lng formare, posibilitatea de a vizita slile de clas demonstrative. n 1996, ca rspuns la popularitatea programului n rndul prinilor i a profesorilor, principala componenta a fost iniiat n 20 de clase (demonstraii), de la sfritul anului 2000, ea a cuprins 394 de sli de clas (300 de sli de clas de replicare), cu un total de 9850 elevi de la 154 de coli, n aceast perioad au fost instruii aproximativ 600 de profesori i administratori de coal. Trei coli servi ca site-uri de formare de model. Slile de clas programului ofer servicii pentru multe minoriti - rus, ucrainean, bulgar, evreiasc, gguz i Roma - copii i familii, inclusiv multe familii defavorizate care triesc n sate. n 1996, programul a lansat o nou component - studii superioare - pentru universitile pedagogice i n colegiile de a schimba practicile de formare pre-colar i nvmntul primar. De fapt, aproximativ 50 de membri ai facultilor de la 9 instituii sunt implicate n acest proces i peste 15 00 de profesori au fost de nvare noi metode bazate pe curriculum centrat pe copil. Prin adugarea acestei componente a programului adresat ntregului ciclu de pre-service i de formare a cadrelor didactice pentru copilaria timpurie. Evaluarea extern a Programului a fost fcut de mai multe ori de ctre Ministerul Educaiei i experii americani. SBS este recunoscut oficial de ctre ME ca un bun model de curriculum centrat pe copil i este recomandat pentru implementarea larg n ntreaga ar. Certificatele de re-formare SBS sunt valabile pentru acreditarea profesorilor. 1999 Experii ME "de evaluare a inclus : analiza a cadrelor didactice planificare i documentare; respectarea sli de clas SBS, evaluarea nivelului de dezvoltare psiho -fiziologice de SBS gradinita a copiilor care folosesc teste speciale (de exemplu sortare de obiecte de trei noiuni generale; de completare poze cu piese lips, etc), o analiz comparativ a rezultatelor SBS copii de coal primar n testele naionale la matematic i limba;. interviuri cu profesori i prini Evaluarea a concluzionat c SbS este un model bun de, formativ de educaie centrat pe copil / dezvoltare n fluxul general al educaiei Reforma, care: permite timp copiii s nvee, prin explorarea mediului lor, respectnd n acelai timp diferite stiluri de nvare, oferind alegeri; profesorii sunt de susinere i nu de stres produsul final, ci mai degrab procesul de nvare, n care copiii pot lua iniiativa;

Experii ME ludat : metode non-formale de monitorizare i evaluare a progresului elevilor; nivelul academic de studeni SBS n toate domeniile curriculum -ului, care au fost ridicate n comparaie cu media naional; eficiena sistemului de formare a cadrelor didactice, de modul in care profesorii sunt selectate pentru deschiderea lor de a schimba; modul n care echipa de program monitorizeaz calitatea SbS pe site-ul i caut mbuntirea constant a calitii programului

n septembrie 2000, prima generatie de copii SBS a mers la coal de mijloc.Pentru a asigura tranziia lor la un nou nivel, programul oferit de gimnaziu formarea cadrelor didactice n procesul de nvare individualizat, curriculum integrat, etc Dup o jumtate de an de colarizare, de stat profesorii de gimnaziu n uimire c elevii SBS difer foarte mult de la elevii lor n slile de clas tradiionale de curiozitate lor, independen n stabilirea obiectivelor de nvare, creativitatea, gndirea critic, rezolvarea de probleme i abilitile de comunicare. Pas cu Pas Moldova este nregistrat ca un ONG care sustine reforma la toate nivelurile sistemelor care pregtesc noi cadre didactice i cadre didactice cu experien re -tren, de ctre membri ai facultilor de formare i introducerea de noi cursuri. SbS este dedicat pentru a proteja calitatea i disponibilitatea de programe de instruire, care promoveaza dezvoltarea profesionala pe termen lung, care pledeaz pentru

implicarea prinilor i programe de educaie timpurie centrat pe copil, i dezvoltarea de programe de calitate pentru grupurile marginalizate, cum ar fi minoritate sau copii cu handicap. Prin intermediul parteneriatului cu Fondul de Investiii Sociale din Moldova - un proiect al Bncii Mondiale, care se concentreaz pe reducerea srciei i dezvoltarea comunitar n zonele rurale - programul de primit cea mai mare expansiune. Iniiativa comun FISM-SbS se adreseaz proiectelor colare aproximativ 38% din 400 de mini-proiecte (de la 45.000 dolari maxim fiecare) care FISM planurile pentru 2000-2005 - i are ca scop renovarea fizic i moral de coli din satele care reuesc s gseasc 15% locale contribuie la costul proiectului general, promovnd, astfel, construirea comunitii. n prezent, SbS caut noi parteneriate pentru ultima componenta sa - Crearea de sli de clas inclusive care se concentreaz pe copii cu nevoi speciale, cu privire la drepturile lor la educaie de calitate ntr -un mediu natural, ngrijirea, printre colegii lor.