Sndel, Petiorul cel Plat Doamne, spuse Sndel, Pestiorul cel Plat, m simt mai ru dect atunci cnd

am avut pojar. M simt chiar mai ru dect atunci cnd apoape c am fost mncat de rechinul cel uciga. M simt mai ori il dect atunci cnd am mancat !ece sand"ich#uri cu medu!e unul dup altul i apoi le#am dat afar pe toate. De ce oare se sim$ea Sndel asa de a tut, groa!nic i ori il% &'ocmai am aflat c am rmas repetent (n clasa a patra la )coala de Peti a Doamnei Somon, gemu el. &*e prost sunt, ol orosi, (n timp ce (nota (n cerc (ncercnd s decid ce s fac. &+u sunt un de nimic ca pete i pro a il c niciodat nu o s fiu mai un de att. Sndel aproape c plngea. &,hh, suspin el, &Sunt aa de prost (nct am uitat c petii nici nu pot s plng. ,sta chiar c#i groa!nic- M simt aa de vinovat c am rmas repetent. +u cred c sunt (n stare s le spun mamei i tatlui meu ca fiul lor e un rat. .e/ar (nfunda ranhiile. *red c cel mai ine ar fi s plec (n largul oceanului i s dispar. ,a nu vor afla niciodata ce s#a (ntmplat cu mine i ce de!amgire le#am produs. ,dio, col$ de mare familiar, suspin Sndel. Se mai uit o dat (n urm, peste coad, i se (ndreapt ctre Marele 0cean, unde ra!ele soarelui nu ajung niciodat. *el pu$in aa credea el, c se (ndrepta (n direc$ia Marelui 0cean. +aviga$ia era una din materiile la care rmsese repetent. Sunt aa de prost (nct nici mcar nu tiu s plec acas, gndi Sndel posomort. 1nota prin nite ape tare ciudate. 'reptat, aripioarele (ncepur s#i o oseasc i ranhiile aproape c (l dureau. Sndel nu cltorise niciodat aa de departe. Dintr#o dat totul se (ntunec. 2ei, cine a stins lumina% Strig Sndel. *eva nu e (n regul aici, glgi Sndel (nspimntat. M (ntre dac acesta e Marele 0cean. Dintr/o dat Sndel se tre!i (n strnsoarea unei tentacule iscusite, care era puternic precum o$elul. 1l tr( prin ap i (l aduse la flcile unei caracati$e urte. ,h , cina 3.(n sfrit3- spuse caracati$a , lingndu#se pe u!e. *e uc$ic gustoas- Stai s vd3unde3oare unde am pus mutarul% *hiar c nu vreau s#mi sfresc via$a (n flcile unei caracati$e flmnde, spuse Sndel (necndu#se. 're uie s gsesc rapid o cale de scpare- 1ntre timp, caracati$a (ncepu sa (l (nmoaie pe Sndel (n orcanul cu mutar. *hiar atunci (i veni i lui Sndel o idee salvatoare. 2ei ,uit#te (ntr#acolo-, strig el, uite cum trece o clas (ntreag de sardele- *aracati$a fu distras de strigtul lui Sndel i de gndul de a mnca o (ntreag clas de sardele. Sndel lovi orcanulde mutar cu coada, iar orcanul ! ur ct colo i o lovi pe caracati$ (n cap. ,uu-, strig caracati$a , stropind cu i mai mult cerneal neagr, ca aceea (n care se pierduse Sndel mai devreme3,i (l scp din strnsoare (n tul urarea astfel iscatSndel (ncepu s (noate, (naintnd cu toat vite!a. 1nota aa de repede , iar cerneala caracati$ei era aa de deas, (nct nici nu putea s vad (ncotro se (ndreapt. 4ufff- Sndel (notase i se i! ise de un uria !id gri. 5 sim$ea ame$it, confu! i speriat. Poate c e un rechin sau un pete spad, gndi el. Mai ine dispar de ici ct de repede pot. Scu!#m, spuse o voce lnd si melodioas. Pot s te ajut cu ceva% 6ai de mine- ol orosi Sndel. *ine sunte$i% +u am mai va!ut niciodat un pete aa de mare ca dvs.- 5i ine, numele meu este 5lena, 4alena *ocosat, aa c nu sunt chiar un pete. 7ar eu nu am v!ut niciodat o creatur aa de micu$ ca tine. De fapt, nici nu te vd deloc. 1noat, te rog , pn (n dreptul ochilor mei ca s te pot vedea. Pare destul de inofensiv , gndi Sndel i (not pn (n dreptul unui ochi de#al ei. 5u sunt Sndel,Petiorul cel Plat spuse el timid. )i ce faci aici% 5ti destul de departe de cas, spuse 5lena. Mi#e ruine s v spun, rspunse Sndel, roind. ,m (notat departe de cas pentru c am rmas repetent (n clasa a patra la )coala de Peti a Doamnei Somon. +u sunt un de nimic ca

pete i sunt o ruine pentru prin$ii mei. Dar sunt o catastrof si cnd vine vor a s (not departe de cas- +ici mcar nu am putut s gsesc Marele 0cean. )i era ct pe ce s fiu mncat de o caracati$ urioa. ,a c vede$i ine, nu sunt (n stare s fac nimic ca lumea- Stai o clip. Spui c era ct pe ce s fii mncat de o caracati$%, (ntre 5lena. Da, am lovit#o cu orcanul de mutar i am (notat repede de acolo, raspunse Sndel. Pi atunci tot ai reuit s faci ceva ine, spuse 5lena. +u m#am gndit la asta, spuse Sndel, dar cred c aa e. +u cred c te#ai (mpotmolit fiindc eti prost sau incapa il s faci ceva un,continu 5lena. ,i ales s te (nvinova$eti pentru greelile tale, (n loc s accep$i faptul c eti ca to$i ceilal$i, un pete supus greelii, care face att lucruri une, ct i rele. Poate, spuse Sndel, dar mie mi se pare c fac mai ales lucruri rele i c cele mai multe lucruri le fac prost. ,sta nu (nseamn c sunt un pete prost% +u e8ist peti uni i peti ri,spuse 5lena. Sunt doar peti care fac lucruri une i lucruri rele. 'o$i petii sunt forma$i din toate (nsuirile i purtrile lor, dintre care unele sunt une, iar altele sunt rele. 5ste imposi il s fii (n (ntregime un sau (n (ntregime ru. *hiar dac eti pe de# a (ntregul ru a!i, e mai mult ca sigur c ai fcut ceva un (n trecut sau c vei face ceva un (n viitor# i dac e aa, (nseamn c nu eti ru (n (ntregime. ,sta aa e, rspunse Sndel gnditor, dar mie tot nu#mi place s fac greeli i s dau gre tot timpul sau aproape tot timpul. *um s m descurc atunci% Primul pas, e8plic 5lena, este s te accep$i pe tine (nsu$i (n (ntregime, cu greeli i cu tot restul. 1ncearc s nu te (nvinov$eti, indiferent de ceea ce faci. ,l doilea pas este s accep$i responsa ilitatea pentru c ai fcut o greeal sau pentru c ai fcut un lucru (n mod greit. ,l treilea pas este s (ncerci s ($i corecte!i greelile. 7ar cel de#al patrulea pas este s ve!i ce po$i s faci ca s nu mai repe$i aceleai greeli i (n viitor. Sta$i s vd dac am (nteles, spuse Sndel. 6oi folosi ca e8emplu faptul c am rmas repetent. 1n primul rnd , m accept pe mine (nsumi i nu mai (mi spun c sunt prost sau c nu sunt (n stare de nimic un. 1n al doilea rnd, accept c sunt responsa il de faptul c am ramas repetent. 1n al treilea rnd , voi (nv$a mai mult, ca s trec clasa anul viitor. )i (n al patrulea rnd, voi continua s (nv$ mai mult, s nu rmn repetent din nou. 9aaau, spuse Sndel (ncntat, Dac (ncep s gnesc astfel despre mine (nsumi, dac m accept pe mine (nsumi indiferent de ce se (ntmpl i dac (nv$ mult de tot, atunci poate c pot s devin (ntr#adevr un pete un- :ii atent, (l opri 5lena. , te considera complet un este la feld e nepotrivit ca a te considera (n (ntregime ru. 'u continui s ($i msori valoarea ca pete pornind de la felul (n care te compor$i i felul (n acre reueti (n ceea ce faci. ;i#ar fi mai ine dac $i#ai judeca faptele i (nsuirile separat de felul (n care te judeci pe tine ca pete, (n loc s te condamni pe tine (nsu$i ca (ntreg, deoarece asta e deja un lucru prea greu pentru un petior micu$ ca tine. *red c am (n$eles acum, spuse Sndel. 5 mai ine s m accept pe mine (nsumi (ntotdeauna i s (mi judec doar faptele. 1n acest fel , pot s (nva$ din greelile mele i s nu m mai fac s m simt aa de nefericit tot timpul. 58act- , e8clam 5lena. 6e!i# po$i s gndeti ine atunci cnd eti atent. ,cum nu cre!i c e timpul s te (ntorci acas la familia ta% *red c da, spuse Sndel. ,cum c imi dau seama c nu sunt chiar aa de prost i nepriceput, chiar dac am rmas repetent (n clasa a patra, nu mai (mi e aa de greu s dau ochii cu ei. Mul$umesc pentru ajutor, doamn 5lena. Mi#ar fi de mare folos dac mi#a$i arta direc$ia cea un. *red c Satul Petilor Pla$i este (n partea aceea, raspunse 5lena, artndu#i drumul cu coada. 1$i doresc cltorie un pn acas- Pe msur ce Sndel se (ndrepta (notnd spre cas, o au!ea pe 5lena cntnd (n deprtare. 5lena mi#a artat calea cea un (n mai multe privin$e- gndi el fercit. Sunt aa de ucuros c mi#am dat seama c nu e8ist peti uni sau peti ri# ci doar peti pur i simplu. 7ar eu sunt mndru s fiu unul dintre ei-