PROIECT DIDACTIC ACTIVITATE INTEGRAT

DATA:03-03-2011 PROPUNTOR: Turtusan Leorita-Lacramioara UNITATEA DE NVTMNT: G.P.N Baisesti GRUPA:Mijlocie ,,Piticii isteti TEMA ANUAL DE NVARE: Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim? TEMA PROIECTULUI: Iarn s te duci cu bine,primavara vine.vine!, TEMA ACTIVITII INTEGRATE: Vestitorii primaverii! MODELUL INTEGRRII: polarizat ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITII INTEGRATE: ADP : ntlnirea de diminea: Salutul ,,Buna dimineata vestitori ai primaverii! Prezenta,calendarul naturii Suntem flori de primavara/Stim cum este vremea afara Indata ne prezentam /Calendarul completam! Tranziii : elemente de euritmie zborul psrelelor ;culesul ghioceilor. alte elemente semnificative n coordonarea etapelor activitii (clinchetul clopoelului, cantece tematice) Rutine : M pregtesc pentru activitate exersarea unor deprinderi de autoservire, Singurel mi fac ordine la locul de munc - exersarea unor deprinderi de munc gospodreasc. ADE: DS- Primavara a venit!- lectur dup imagini, DOS Simbolurile primaverii (asamblare,decupare ,lipire,mototolire) ALA 2: ,,Cu primavara ne jucam sceneta-

SCOPUL ACTIVITII: Consolidarea si sistematizarea cunostintelor copiilor despre anotimpul primavara, prin valorificarea situatiilor de invatare interactiva ,apartinand unor domenii diferite ale cunoasterii. OBIECTIVE OPERAIONALE: ADP- Activitati de dezvoltare personala sa exprime emotiile si starile sufletesti la sosirea primaverii sa exerseze deprinderi de a se prezenta colegilor,de a identifica colegii prezenti,absenti sa precizeze anotimpul,luna ,ziua si caracteristicile acestora ADE: sa identifice in imagini aspecte si caracteristici ale anotimpului primavara; sa interrelationeze in cadrul grupului pentru formularea cat mai multor intrabari folosind pronume interogative:cine?,ce?,unde?,cand?, de ce?; sa raspunda corect la ghicitorile tematice despre vestitorii primaverii; sa manuiasca materialele in mod organizat; sa decupeze dupa contur imbinand materialele pentru a obtine randunele ,flori,ghiocei; sa exprime stari sufletesti legate de venirea primaverii; ALA 2: s participe afectiv la dans manifestandu-si bucuria la venirea primaverii s recite poezii despre primavara ; sa cante impreuna manifestandu-si unele sentimente de bucuri,satisfactie,multumire; STRATEGII DIDACTICE: a) METODE I PROCEDEE: expunerea, observaia, conversatia, explicatia, exerciiul, jocul, dialogul, problematizarea, blazonul, turul galeriei,explozia stelara,diamantul;

b)RESURSE MATERIALE: tabelul prezentei si a responsabilitatilor ,simboluri tematice,calendarul naturii,imagini PPT,video-proiector,combina muzicala,CD,o stea mare din carton colorat reprezentand imagini ale primaverii,cinci stele mai mici divers colorate,schema pentru diamant,siluete de randunele,ghiocei,flori de mar,lipici

,foarfece ,coltul amenajat cu aspectul de primavara,coronite cu flori de primavara pentru sceneta copiilor. d) FORME DE ORGANIZARE: frontal, n grupuri mici, individual. BIBLIOGRAFIE: Silvia Breben,Georgeta Ruiu,Elena Goncea- Ed.Reprograph-2007 ,,Activiti bazate pe nteligene multiple, Silvia Breben,Elena Gongea, Georgeta Ruiu, Mihaela Fulga - Metode interactive de grup-Ghid metodic - Editura Arves,2007 Laurenia Culea, Angela Sesovici, Filofteia Grama Activitatea integrat din grdini Golu, Pantelimon, Verza, Emil Psihologia copilului, E.D.P., Bucureti, 1994 Mateia, Alexandra Pedagogie pentru nvmntul precolar, E.D.P., 2003 Lespezeanu, Monica Tradiional i modern n nvmntul precolar romnesc, Editura Omfal Esenial, Bucureti, 2007 Curriculum pentru nvmntul precolar Didactica Publishing House, 2009

SCENARIUL ZILEI
Dupa intrarea in sala de grupa,copii gasesc la ,,Centrul tematicpe zana Primavara(o papusa costumata adecvat ) care are in mina un cosulet cu surprize in care se afla flori de primavara,medalioanele pe care va fi poza copiilor lipita de o imagine simbol (ghiocei,flori de cais,randunele) iar in functie de acestea copiii se impart la centrele la care lucreaza.Tot in cosulet se afla si o scrisoare de la Primavara ,prin care aceasta isi transmite mesajul ei catre copii,mesaj prin intermediul caruia copii afla sarcinile de lucru. Voi invita copiii sa se aseza la centre,care vor avea acelasi simbol cu medalioanele pe care le-au primit.Voi anunta tema fiecarui centru deschis si voi indruma copiii sa descopere materialele puse la dispozitie,explicand fiecarui grup sarcinile de lucru: -vor rasadi flori in ghivece -vor sorta jetoane cu imagini caracteristice primaverii -vor picta la sevalete siluete simbol ale primaverii Prin metoda ,,turul galeriei, copii vor evalua lucrarile colegilor si ale lor .Zburand ca randunelele,copiii se intorc la locul unde au lucrat pentru a face ordine: RUTINA-,,locul meu de joaca trebuie sa-mi placa TRANZITIA cu cantec,,Iarna sa te duci cu bine ,primavara vine,vine!, va face trecerea la ,,INTALNIREA DE DIMINEATAcare va debuta cu salutul dintre educatoare si copii: Educatoarea: ,,Buna dimineata vestitori ai primaverii.Acestia raspund si ei ,apoi se vor saluta folosindu-se de simbolurile din piept pe care le-au primit dimineata. Ghiocelul-mesager al primaverii ,intra in clasa si cere voie sa ramana si el la activitate,aducand cu sine surprizele trimise de primavara. Prezenta se va realiza prezenta cu ajutorul copiilor de serviciu,continuam cu completarea ,,calendarului naturii,stabilindu-se anotimpul,luna ziua,anul si fenomenele meteorologice din acea zi folosind imaginile jeton caracteristice anotimpului. INTALNIREA DE GRUP,se va realiza prin aparitia ghiocelului si rostirea poeziei de catre acesta.(anexa2). Pe baza acestei poezii copiii.vor fi antrenati sa-si exprime parerile,apoi va fi extras MESAJUL ZILEI ,,Sa intampinam primavara impreuna cu primul ghiocel! Se organizeaza grupa de copii si se exerseaza actiuni motrice relaxante intr-un timp dat si pe ritmul melodiei ,,primul ghiocel RUTINA: ,, Este bine ca sa stim, De microbi sa ne ferim. Mainile sa le spalam Si la masa noi plecam.

TRANZITIE:,,Vine,vine, primavara!-cantec- Copiii vor intra in sala de grupa care va fi amenajata intr-o maniera atractiva,cu ajutorul materialelor aduse de ghiocelulmesager al primaverii.Vom viziona CD-ul primit.Pe baza imaginilor vizionate la videoproiector,vom purta o convorbire, despre cele observate in fiecare imagine,copiii recunoscand caracteristicile primaverii. Voi folosi metoda interactiva de grup,,explozia stelara(steaua mare cu imagini ale primaverii si cele cinci stele mici cu cinci intrebari:ce?,cine?,unde?,cand?,de ce?).Voi urmari sa se formuleze cat mai multa intrebari de acest tip si sa se colaboreze in formularea intrebarilor.(anexa3). Copiii vor fi pusi in situatia de a raspunde intrebarii:,,ce s-ar intampla daca primavara nu ar mai veni? Tranzitia cu cantec,,primavara a sosit-copiii se asaza la masute unde vor avea de asamblat,decupat si imbinat diferite elemente pentru a obtine cateva simboluri ale primaverii(randunele,ghiocei ,)flori de cais .Se vor executa exercitii de incalzire a muschilor mici ai mainii,dupa cara se va trece la lucru.Lucrarile realizate de copii vor fi asezate corespunzator,in locul special amenajat,intr-o poianita. Pentru obtinerea performantei voi foliosi metoda ,,diamantul unde copiii vor dezlega ghicitori tematice si cu ajutorul raspunsurilor la acestea vom completa diamantul. (ANEXA 4) Pentru a intampina primavara cu toate lucrarile realizate de copiii si impreuna cu ghiocelul ,vor recita poezii,vor canta si vor dansa impreuna,in poienita.

Etapele activitii N r. cr t. 1. CAPTAREA ATENTIEI Coninut tiinific

Strategii didactice Metode i Mijloace de Evaluare/ procedee nv-mnt Metode i indicatori Observa- Ghiocelul- Chestioia surpriza nare Conversa- Cosul cu orala: ia surprize identifica aduse de rea ghiocel personaju lui Calendarul naturii Jetoanesimbol Copaculprezentei

Tipul de inteligen activat

Se va face cu ajutorul ghioceluluimesager al primaverii,care cere ajutor copiiilor de a-l ajuta sa intampine Primavara.

Interpers onal Emoional

2. ELEMENTE DE REACTUA -LIZARE

Se va introduce sarcina de lucru Conversapentru intalnirea de ia dimineata,dupa care se va discuta despre anotimpul primavara,lunile Observatia anotimpului,caracteristici,complet andu-se calendarul naturii,se va face prezenta.

Evaluare Sociofrontal/o lingvis ral tic

3. ENUNTAREA SCOPULUI SI A OBIECTIVELOR

Ghiocelul cere ajutorul copiilor s-l Conversaajute sa intampine primavara ,citind ia imaginile aflate pe CD-ul pe care la adus,sa raspunda la intrebari Explicaia despre anotimpul primavara,sa dezlege ghicitori,sa se bucure impreuna cu alti vestitori ai primaverii,cantand si dansand impreuna.

- un baiat mbrcat n ghiocel

Interpers Chestio- onal narea Emoiooral: nal Identifica Lingvisrea tic personaju Vizuallui Spaial

. 4. PREZENADE: DS, DOS TAREA Tema: Vestitorii primaveriiCONTINU- lectur dup imagini. Citirea TULUI SI imaginilor se va face prin DIRIJARE intermediul video-proiectorului.Se A va urmari exprimarea copiilor in INVATApropozitii clare,simple,corecte. RII Se va folosi metoda interactiva de grup ,,explozia stelara care va permite copiilor s

Observaia Conversaia Examinatoare Explozia

CD cu imagini ale anotimpulu i primavara Videoproiector Stea mare cu imagini Cinci

Prob orala: Lecturarea imaginilor

Lingvistic VizualSpaial

ANEXA 5 Ziua se mareste, Zapada se topeste, Gradina a-nverzit, Ce anotimp a sosit? (primavara) Alb si rosu deodata, E un dar pentru o fata De i-l dai e bucurie Si simbol de vesnicie. (martisorul) Cand mamei daruim, De 8 Martie ce sarbatorim? (ziua mamei)

Clopotel mititel Cine suna lin din el? Nimeni!Nimeni! Numai vantul,

Clatinandu-l,leganandu-l Da de veste-n toata tara Ca soseste primavara (ghiocelul)

Coada cas o furculita, Rosioara sub barbita, Iarna plec de-aici din tara Primavara ma-ntorc iara. (randunica)

Cine oare-nmugureste, Cand vremea se incalzeste, Infrunzeste si-nfloreste? (copacul primavara)

Atrag roiuri de albine, Fluturas pe ele vine, Cu flori multe,parfumate, Alb,bleu,roz sunt colorate. (zambila) Violet si parfumat De iarna s-a saturat. (toporasul) Mar frumos si aurit, Chiar din cer arasarit.

Ziua intreaga straluceste. Si pamantul incalzeste.(soarele)

ANEXA 2
GHIOCELUL Multe zile-am asteptat Pana cand m-am desteptat1 Iar acum cand s-a incalzit, Din pamant am rasarit.

Mic si firav fara vlaga, Am iesit de sub zapada. Sa vestesc in toata tara ,C-a sosit iar primavara.

Tare mi-as dori copii, Sa ma ajutati cumva, S-aducem iar vestitorii, Sa-ntampinam primavara!

ANEXA 3(EXPLOZIA STELAR)

CINE? _

CE?

UNDE?

PRIMVARA

DE CE?

CND?

ANEXA 1(TEHNICA BLAZONULUI ) Foaie A3

(pe silueta primverii se vor lipi imgini specifice)

CU PRIMAVARA NE JUCAM
-sceneta-

Cantec,,primavara a sosit

ZANA PRIMAVARA

Zna Primvar sunt i la voi eu am venit Iarna grea s o alung Cu-al psrilor ciripit.

Din somn lung eu m-am trezit i-am adus peste cmpii Firul ierbii ncolit Buburuze, mii i mii.

Ghiocelul: Din zpad am scos capul Ca un clopot de argint Omul de nea, vai, sracul!

Vd c s-a topit!

Lung a fost iarna asta Mult am mai dormit S ies la lumina zilei n sfrit, am reuit! Cantec,,Primul ghiocel Intr acum n scen rndunica, btnd uor din aripile sale:

RANDUNICA

Peste mri i ri plecat Am fost tot pe drum. Dar e primvar, iat! M-am ntors acum

Un copila vesel, mbrcat n hinue subiri, de primvar, apare srind i fluiernd i se altur celorlali: COPILUL1 Bate vnt de primvar Pe la noi pe ulicioar. Uite, vd o rndunic! Unde zbori aa grbit?

RANDUNICA mi caut cuibul meu cel drag Mult mi-a mai lipsit Eu degrab o s-l repar C am de clocit! Cantec,,Randunica LUNA MARTIE Martie, un flciandru, iat, Cum alearg-n ara toat, El deteapt pe-orice ram, Muguri adormii de-un an.

El vestete totdeauna C mai cald va fi Primvara ce-o dorim Iari va veni. Primvara

Primvara a sosit Cu alai de flori albastre i cu cerul nsorit Pe meleagurile noastre Hai, copile, pe cmpii S fugim, s prindem fluturi Galbenelor ppdii

Plria s le-o scuturi.

Cntec de primvar(copil)

Sus pe dealuri, primvara, Umbl i presar flori; i-n vzduhul de mtase Se zresc vslind cocori. n ora unde se-nal, iruri lungi de blocuri noi Rndunica cea voioas Se ntoarce napoi. Primvar, primvar, Roag tu o rndunea, Ca s vin s-i cldeasc Cuib lng fereastra mea.

Primvara(copil2)

Vrem s plece repede Iarna din grdin; Primvara vesel, Vrem acum s vin. S-au topit zpezile, Cald-i ziua, cald,

Priae sprintene Prin grdin salt. Ne lsm paltoanele Drag primvar i cu toi de-a prinselea, Ne jucm pe-afar.

Mndrul soare apare n strigtele tuturor: Bine-ai venit! Bine-ai venit! SOARELE Soarele sunt, n sfrit Dintre nori eu am ieit. O s nclzesc pmntul Cldu o s bat vntul.

Razele mele clduroase Vor mngia pomi i case. Pe copii i scot afar. Este iari primvar!

Copilul 2(uitndu-se ctre Zna Primvar): Prea-frumoas Primvar, Te-ai ntors la noi n ar.

Corcoduul a-nflorit, Timp frumos, bine-ai venit!

Dnd uor din braele ridicate spre soare, legnndu-se spre stnga i spre dreapta, n scen intr i corcoduul: CORCODUSUL Sub ale soarelui raze M dezmierd acum. Fraii mei au flori i frunze La margini de drum.

Avem mii de floricele Cu miresme-mbietoare Uor scuturm din ele Parc-ar fi o ploaie! ( arunc uor n jur cteva petale albe)

Se canta cantecul,,Vine,vine, primavara

Toporaul Primvara pe cmpii, Toporai sunt mii i mii. Sunt i eu un topora Mititel i drgla i departe n vlcea Se simte mireasma mea.

Vioreaua Viorea eu m numesc i tot prin pduri eu cresc Am flori mndre, albstrii Pentru voi, iubii copii. Eu vestesc n toata ara C sosete primvara.

Narcisa Eu sunt galbena narcis Frumoas i jucu Primvara dac vine, M aduce i pe mine. Mai am nite surorele Da-s albe la floricele Toate mirosim frumos Ca s v fim de folos.

Brndua Violet-i rochia mea Cu-n clopot ar semna Pe cmpuri apar deodat i sunt tare cuatat.

Laleaua Laleaua eu m numesc

i tot n grdini eu cresc Am potir cnd sunt nchis i-s o stea cnd sunt deschis n mai multe culori cresc i de-aceea m mndresc.

Ppdia Prin curi i prin cmpii Apar doar ppdii Pe verdele covor Bnuii apar de zor. Din codiele uoare Copiii fac lnioare. Iar din plrioare, Mierea este bun tare.

Zna Primvar : M bucur c m iubii! Atunci haidei, ndrznii S ntindei hora mare Chiar aici, cu mndrul soare! Pe melodia cantecului ,,samba florilor copiii danseaza si se misca in ritmul cantecului