JOC DIDACTIC-CONCURS:

CINE STIE E CASTIGATOR -Si-o meserie frumoasa isi alege-n viitor-

INSTITUTOR : RADOI ADRIANA-CRISTINA GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.1, TG-JIU

PROIECT DIDACTIC

Gradinita cu Program Prelungit Nr.1, Tg-Jiu INSTITUTOR: RADOI ADRIANA-CRISTINA DOMENIUL DE ACTIVITATE: Domeniul im!a "i Comunicare TIPUL DE ACTIVITATE : Acti#itate integrata CATEGORIA DE ACTIVITATE : $ducarea im!a%ului CATEGORII-SECVENTE DE ACTIVITATI : Acti#itate &ractica, Cunoa"terea mediului, Acti#itate matematica, $ducatie mu'icala TEMA ACTIVITATII : ( Cine "tie e ca"tigator )*Si-o me"erie +rumoa"a i"i alege-n #iitor , MIJLOC DE REALIZARE : Joc didactic-concur" TIPUL DE ACTIVITATE : -eri+icare "i con"olidare de cuno"tinte SCOPUL ACTIVITATII : -#eri+icarea "i "i"temati'area cuno"tintelor co&iilor re+eritoare la me"erii "i la literele al+a!etului &recum "i alte con#entii ale lim!a%ului "cri" . -intelegerea "emni+icatiei cu#intelor, literelor "i ci+relor, in#atand "a le tra"e'e . -con"olidarea numaratului in limitele 1-/. OBIECTIVE OPERATIONALE : COGNITIV-INFORMATIONALE : Sa recunoa"ca me"erii "i "a +aca core"&ondenta intre ele "i litera cu care ince& . Sa recunoa"ca "i "a arate gra+ic &ro&o'itii, cu#inte, "ila!e . Sa "crie literele core"&un'atoare . Sa denumea"ca materialelel +olo"ite in cadrul acti#itatii Sa recunoa"ca cu#inte "im&le "i litere in conte0te +amiliare . Sa numere in limitele 1-/ . Sa recunoa"ca ci+rele . Sa inter&rete'e corect cantecele AFECTIVE : Sa 1"i de'#olte "&iritul e"tetic "i gu"tul &entru +rumo" . Sa 1"i de'#olte "&iritul de ec2i&a . PSIHO-MOTORII : Sa manuia"ca corect materialele &u"e la di"&o'itie . Sa utili'e'e te2nicile de taiere, li&ire, colorare "i "a actione'e con+orm cerintelor. ACTI-ITATI P$ C$NTR$ D$ INT$R$S : ARTA: Sarcini de lucru :

 Sa decu&e'e litere re"&ectand "a!lonul . Sa colore'e in contur re"&ectand indicatiile . Sa li&ea"ca litera la me"eria care ince&e cu "unetul re"&ecti#. Materiale folosite :-+oar+ece, 2artie gla"ata autocolanta, imagini cu me"erii, creioane. STIINTA : Sarcini de lucru : Sa recunoa"ca ci+rele de la 1 la / . Sa numea"ca ci+rele in ordine cre"catoare . Sa numere in limitele 1-/. Sa &reci'e'e numarand &ie"ele din &u''le, &recum "i me"eriile de"co&erite. Mareriale folosite: imagini cu me"erii, carioci, creioane. BIBLIOTECA JOC DE MASA : Sarcini de lucru : Sa reali'e'e un &u''le cu me"erii . Sa numere &ie"ele de &u''le . Sa numere me"eriile Materiale folosite : &u''le cu me"erii SARCINA DIDACTICA : -Sa ra"&unda corect la intre!ari denumind me"eriile "i recuno"cand literele din al+a!et in#atate . -Sa recunoa"ca ci+rele in limitele 1-/. REGULI DE JOC : Co&iii tre!uie : -Sa g2icea"ca me"eria "i "a a"ocie'e litera la "unetul cu care ince&e . -Sa re&re'inte gra+ic &ro&o'itia, cu#intele, "ila!ele . -Sa a"ocie'e cu#antul la me"erie . -Sa "crie litera li&"a din cu#ant . -Sa reali'e'e "arcinile &e gru&uri, reali'and o carte . -Sa intone'e cantece de"&re litere. ELEMENTE DE JOC : com&etitia, a&lau'e, g2icitori, recom&en"e. STRATEGIA DIDACTICA : 3$TOD$ SI PROC$D$$ : e0&unerea, e0&licatia, con#er"atia, e0ercitiul, &ro!lemati'area, munca in ec2i&a. 3IJ OAC$ D$ IN-ATA3ANT : ca"eta audio, ca"eto+on, la&to&, #ideo&roiector, &lan"e cu imagini "&eci+ice, litere, +i"e, carioci, culori, creioane, +oar+ece, 2artie gla"ata autocolanta, &u''le, ci+re, recom&en"e. 3aterial di"tri!uti# : ecu"oane, co"tumatii, di&lome, recom&en"e.

4OR3A D$ ORGANI5AR$: +rontal, indi#idual "i &e gru&uri. DURATA : 67 minute. EVALUAREA : continua

ETAPELE ACTIVITATII 1.3O3$NT ORGANI5ATORIC 8. INTROD9C$R$A IN ACTI-ITAT$

CONTINUTUL ACTIVITATII Se aran%a'a "ala de gru&a Se &regate"te materialul Co&ii "e #or introduce in "ala de gru&a "i "e #or a"e'a &e co#or. Se #or intre!a co&iii : ( De"&re ce am #or!it noi in ultimele 'ile : ) *de"&re me"erii, Se +ace &rin introducerea in acti#itate a unui co&il 1&o"ta" care !ate la u"a "i #ine "a aduca o "cri"oare. Scri"oarea e"te trimi"a de Doru-Ca&riorul din &o#e"tea ( Tu&a-Tu& ) "i care ii roaga &e co&ii "a-l a%ute "i &e el "a in#ete !ine literele +iindca le-a cam uitat. Ace"ta mai trimite "i o ca"eta, +iindca nu "-a &rice&ut "a "crie &rea !ine. $"te audiata ca"eta "i "e cite"te "cri"oarea com&letand cu#intele cu literele li&"a, &recum "i inlocuind imaginile cu cu#inte. e #oi "&une co&iilor ca #om de"+a"ura un %oc-concur" &entru a #edea cine il &oate a%uta &e Doru-Ca&riorul "a-"i aduca aminte toate literele. Concur"ul "e nume"te : ( Cine "tie e ca"tigator= Si o me"erie +rumoa"a i"i alege in #iitor ). Co&iii "unt co"tumati in &oliti"ti, !ucatari "i doctori "i a"t+el a#em trei ec2i&e. Se #or a"e'a la ma"ute in +unctie de o!iectele care "e a+le &e ele "i &e care le +olo"e"c +iecare in me"eria lor. Se #a &re'enta %uriul, "e #or enunta o!iecti#ele "i "e #or alege ca&itanii de ec2i&a. >Proba 1 a "o"it, noi "untem gata de g2icit:? Co&iii #or tre!ui "a ra"&unda la trei g2icitori, "a "&una cu ce "unet ince&e me"eria "i "a a"ocie'e litera "unetului. EC IPA BUCATARILOR : @@Te a"culta "i-ti &re"crie

STRATEGIA DIDACTICA In"tructa%ul Intalnirea de gru& Con#er"atia

EVALUARE (In !"#$%n!% & &n'&()!*"&+ Partiala

Orala ;. CAPTAR$A AT$NTI$I A"cultare acti#a O!"er#area com&ortamentelor co&iilor $0&unerea Con#er"atia Orala

6 AN9NTAR$A T$3$I SI $N9NTAR$A O<I$CTI-$ OR

A"cultare acti#a O!"er#area com&ortamentelor co&iilor Pro!lemati'area

7. D$S4AS9RAR$A ACTI-ITATII C9NOAST$R$A 3$DI9 9I

$D9CAR$A I3<AJ9 9I

ACTI-ITAT$ P$ GR9P9RI

Cum "e ia o doctorie @@*!o"tor#l,. EC IPA POLITISTILOR : ( Cine coa"e cu mult "&or Sto+a, &an'a "i mata"e In +olo"ul tuturor : )*"roitor#l,. EC IPA DOCTORILOR : >Cu lingura, &olonicul@ Cratita "i cu i!ricul@ ucrea'a in gra!a mare Si ne +ace de mancare @@* $#"atar#l%. Pentru +iecare ra"&un" !un +iecare ec2i&a &rime"te o recom&en"a. Proba iti cere a"a : @@ Arata &ro&o'itia cu cu#inte "i "ila!e@@ Cate un co&il din +iecare ec2i&a tre!uie "a re&re'inte gra+ic o &ro&o'itie cu cu#ine "i "ila!e. Se #or numara "ila!ele "i "e #a &une ci+ra. Proba ! te cam incearca : ( A"ea'a cu#antu@-ndata la me"eria &re+erata ) Cate un co&il din +iecare ec2i&a #a a#ea de recuno"cut o me"erie "i din mai multe cu#inte "a-l aleaga &e cel &otri#it. Proba " te te"tea'a : ( Cu#inte intrege"te=3e"eria denume"te ) 4iecare ec2i&a #a &rimi &e ma"uta cate o imagine cu o me"erie , iar din cu#antul re"&ecti# li&"e"te o litera. $i #or tre!ui "a am&la"e'e litera li&"a. -a lucra numai ca&itanul dar "e #or con"ulta toti din ec2i&a. ( Proba # te cam te"tea'a 3ainile daca-ti lucrea'a ) <ucatarii lucrea'a la ARTA unde #or a#a de decu&at "i li&it litera cu care ince&e me"eria din imagine. Politi"tii #or lucra la STIINTA "i #or a#ea ca "arcina "a unea"ca ci+rele de la 1 la / "i "a decu&e'e litera cu care ince&e me"eria. Doctorii #or lucra la <I< IOT$CA-JOC D$ 3ASA "i #or +ace un &u''le din / !ucati cu me"erii.

Con#er"atia Orala

$0ercitiul Orala $0ercitiul 3unca in ec2i&a Orala

Practica $0ercitiul 4i"e de e#aluare 3unca in ec2i&a

ACTI-ITAT$ 3AT$3ATICA

$D9CATI$ 395ICA A

D.INCA$I$R$A ACTI-ITATII

Proba $ :a,. ( Cate &ie"e ai li&it=Si me"erii ai ga"it : ) $c2i&a doctorilor #a tre!ui "a numere cate !ucati are &u''le-ul "i cate me"erii au de"co&erit. !,. ( Aai "a +acem, dragi co&ii= O carte cu me"erii B ). $c2i&ele !ucatarilor "i &oliti"tilor #or reali'a o carte cu lucrarile lor, a"e'and &aginile in ordine cre"catoare de la 1 la /, carte care "e nume"te @@A < C 19 3$S$RII OR@@. a "+ar"it #or citi +iecare &agina cu literele de"co&erite. Proba % : ( Si acuma la "+ar"it=Pro!a C a #enit=Cantecele "an#atam=Cu toti "a ne !ucuram ). Co&iii #or tre!ui "a cante doua cantece in care e"te #or!a de literele al+a!etului. Juriul #a &uncta ec2i&a care #a canta cel mai +rumo". Conducatorul +iecarei ec2i&e #a numara cate recom&en"e a &rimit "i #a "crie ci+ra &e &anou in dre&tul ec2i&ei "ale. Juriul #a &remia ec2i&ele cu di&lome de &artici&are "i recom&en"e. Intreaga cla"a ii #a &reci'a &o"ta"ului ca &oate "a treaca intr-una din 'ilele urmatoare &entru a lua o "cri"oare &e care ei o #or +ace &entru Doru-Ca&rioru "i a&oi ace"ta #a &leca.

$0ercitiul Orala Practica 3unca in ec2i&a

Orala

A&recieri generale "i indi#iduale

O!"er#area com&ortamentelor co&iilor