STUDENT: PISIC MDLINA

AN III, grupa 2

PROIECT DE LECIE

Profesor coordonator: Cornelia Dinc
Data:
Clasa a IV-a
Obiectul: Geografie
Subiectul leciei: Treptele de relief
Tipul leciei : recapitularea cunotinelor
Scopurile leciei :
Recapitularea cunotinelor despre marile uniti de relief din ara noastr;
Dezvoltarea deprinderii de orientare pe hart;

Obiectivele operaionale :

La sfritul leciei, elevii vor fi capabili:

O1 = s recunoasc treptele de relief din Romnia i subdiviziunile acestora, pe
baza cunotinelor acumulate.
O2 = s completeze schema de recapitulare (ciorchinele) conform cerinelor.
Obiectivul se consider realizat dac toi elevii completeaz, cu ajutor, schema.

Argumentarea obiectivelor :

A1 O1 formarea deprinderilor de analiz i interpretare corect a hrii i a
informaiilor primite ;
A2 O2 dezvoltarea capacitii de analiz i sintez a elementelor geografice dintr-
un sistem spaial i funcional ;

Sarcini de lucru :
S1/O1 Identificai pe hart, treptele de relief, preciznd cel puin trei caracteristici
ale acestora ;
S2/O2 Completai schema cu subdiviziunile principalelor trepte de relief ;

Strategii didactice:
Metode i procedee : lucrul cu harta, exercitiul, explicaia, munca individual ;
Forme de organizare : individual, pe grupe, n perechi ;
Mijloace de nvmnt : fie cu ciorchinele Formele de relief , video-
proiector, plan la tabl, harta mut, formele de relief (piese de puzzle), caietele
copiilor.

Material bibliografic :
Metodica predarii geografiei Cornelia Dinc, Ed. Decesfera, Bucureti, 2011
Metodica predarii geografiei si stiintelor naturii in ciclul primar Alexandru
Gheorghe, Ed. Sitech, 2011
Geografie auxiliar pentru clasa a IV-a Dumitru Prial, Viorica Prial,
cristian-George Prial, Ed. Euristica, 2 009
Schema leciei se structureaz pe urmtorul plan:
C1 Trepte de relief ; Subdiviziuni
C2 Caracteristici eseniale
Corelaia obiective-coninuturi-sarcini de lucru
O1 C1 S1+S2;
O2 C2 S2

STUDENT: PISIC MDLINA
AN III, grupa 2
Evenimetele leciei Obiective Coninut
informativ
Nivelul iniial al
cunoaterii elevilor

Sarcini
de
nvare
Strategii didactice Evaluare
Moment
organizatoric
Pregtirea
elevilor
pentru or
Se verific materialul didactic
2 min
Verificarea
cunotinelor
anterioare
Se verific tema calitativ elevii citesc
enunurile pe care le-au avut de completat
ntre timp se verific scrierea temei
cantitativ
Se fac observaii i se corecteaz eventualele
greeli ntlnite.

3 min
Metode: conversaia

Mijloace: harta fizic a
Romniei

Forme de organizare:
frontal
Oral, frontal
Pregtirea
aperceptiv
Captarea
ateniei
pentru buna
desfurare
a leciei
n faa clasei se gsesc: plan cu un
ciorchine conturat, ecranul video-
proiectorului i harta mut pe care elevii vor
lipi subdiviziunile treptelor de relief (piesele
de puzzle primite n ora de matematic)
Pe bnci, elevii au o foaie pe care este
desenat ablonul ciorchinelui (ANEXA 1),
carioci, piesele de puzzle.

Metode: conversaia

Mijloace: harta fizic a
Romniei, plan, harta
mut; harta subdiviziunilor
treptelor de relief
Forme de organizare:
frontal
Oral
Anunarea temei
i a obiectivelor
Se anun titlul leciei i obiectivele urmrite.
1 min

Desfurarea
leciei


27 min
O1 C1 Recunosc semnele
convenionale, pot citi
harta, plana;
Se orienteaz pe hart;
Pot localiza treptele de
relief pe baza hrii
fizice.
S1, S2 Metode: conversaia,
lucrul cu harta, exerciiul
Mijloace:
Harta fizic a Romniei,
harta mut, video-proiector
Forme de organizare:
Frontal, individual

Prin exerciii:
de identificare ;
de localizare;
de completare

Aprecieri verbale

O2 C2 Se orienteaz pe hart;
Pot localiza treptele de
relief pe baza hrii
fizice;
Pot completa
principalele trepte de
relief i subdiviziunile
acestora

S2 Metode: conversaia,
lucrul cu harta, exerciiul
Mijloace:
Harta fizic a Romniei,
harta mut, video-proiector
Forme de organizare:
Frontal, individual
Prin exerciii:
de identificare ;
de localizare;
de completare

Analiza
produselor
Aprecieri verbale
Atingerea feed-
back-ului
Prin ntrebri ce vizeaz gndirea
Ex: Comparai Depresiunea Colinar a Transilvaniei cu Podiul
Dobrogei i precizai cel puin o asemnare i o deosebire.

2 min
Metode: lucrul cu harta,
problematizarea
Mijloace:
Harta fizic a Romniei,
Forme de organizare:
Frontal
Oral : prin
ntrebri
Obinerea
performanei
Se distribuie fia de evaluare; rezolvarea cerinelor 7 min
Dup completarea lor se va realize o verificare, prin sondaj, pentru
a se identifica rspunsurile corecte
1 min
Mijloace:
Fi de evaluare
Forme de organizare:
individual
Scris: prin fia
de evaluare
Anunarea temei
pentru acas

Gsirea unor imagini cu peisaje din diferite coluri ale Romniei, din diferite trepte de relief pentru realizarea unor
afie de promovare a turismului n Romnia

1 min
Aprecierea
activitii

Se fac observaii generale asupra modului n care au rspuns elevii

1 min









ANEXA 1


























TREPTELE
DE RELIEF


















STUDENT: PISIC MDLINA
AN III, grupa 2
Treptele
de relief
STUDENT: PISIC MDLINA
AN III, grupa 2
Numele......................................

Fi de evaluare

Relieful Romniei



1. Scrie pe hart cifrele corespunztoare treptelor de relief reprezentate:





1. Carpaii Orientali ;
2. Carpaii Meridionali ;
3. Carpaii Occidentali
4. Podiul Moldovei;
5. Podiul Getic;
6. Depresiunea Colinar a Transilvaniei;
7. Podiul Dobrogei;
8. Cmpia Romn;
9. Cmpia de Vest;
10. Delta Dunrii.



2. Scrie rspunsurile corecte care completeaz afirmaiile de mai jos:
a) Principalele trepte de relief ntlnite la noi n ar sunt:
............................................................................................................................... .
b) Pe hart, principalele trepte de relief sunt redate cu urmtoarele culori:
cmpiile ..
dealurile i podiurile ..
munii -
c) La cmpie se cultiv .........................................................................................
.
3. Alege varianta corect:
a) Cel mai nalt vrf muntos din Romnia este:
Omu Moldoveanu Pietrosul Rodnei

b) n interiorul arcului carpatic se gsete:
Cmpia Romn Depr. Colinar a Transilvaniei
Podiul Dobrogei

c) Cu Marea Neagr se nvecineaz:
Dealurile de Vest Delta Dunrii
Carpaii Orientali



TEST DE EVALUARE LA GEOGRAFIE
Treptele de relief

OBIECTIVE DE EVALUARE

n completarea testului de evaluare, elevii trebuie:

O1 s recunoasc principalele trepte de relief pe harta fizic a Romniei i
subdiviziunile acestora, pe baza cunotinelor acumulate. Obiectivul se consider
realizat dac toi elevii recunosc cel puin 4 elemente.

O2 s completeze pe harta fizic a Romniei principalele trepte de relief
cu cifra corespunztoare, pe baza cunotinelor anterioare. Obiectivul se consider
realizat dac toi elevii completeaz corect cel puin 4 elemente.

O3 s numeasc culorile convenionale cu care se reprezint pe harta fizic treptele
de relief, pe baza cunotinelor acumulate. Obiectivul se consider realizat dac toi
elevii numesc corect cel puin dou culori.

O4 s exemplifice principalele elemente ale faunei i florei din zonele de cmpie, pe
baza cunotinelor acumulate. Obiectivul se consider realizat dac toi elevii dau cel
puin dou exemple corecte.

O5 s aleag din exemplele date pe cel corespunztor cerinei , pe baza achiziiilor
anterioare. Obiectivul se consider realizat dac toi elevii bifeaz corect cel puin 2
elemente.

DESCRIPTORI DE PERFORMAN

Itemi FB B S
I
1
-Recunosc 9-10
subdiviziuni
-Recunosc 4-5
subdiviziuni
-Recunosc 4-5
subdiviziuni
I
2
a)scrie corect cele 3
trepte principale de relief
a)scrie corect 2 trepte
principale de relief
a)scrie corect 1 trepte
principal de relief
b)scrie corect culorile
convenionale pentru
treptele de relief
b)scrie corect 2 dintre
culorile convenionale
pentru treptele de relief
b)scrie corect o culoare
convenional pentru
treptele de relief
c)completeaz corect cu
cel puin 5 exemple de
plante cultivate la cmpie
c)completeaz corect cu
cel puin 3-4 exemple de
plante cultivate la
cmpie
c)completeaz corect cu
cel puin 1-2 exemple de
plante cultivate la
cmpie
I
3
a)bifeaz Vf.
Moldoveanu
- -
b)bifeaz Depr. Colnar
a Transilvaniei
- -
c)bifeaz Delta Dunrii - -