Grupa: Mijlocie D - (Grupa STELUTELOR)

Educatoare: TOADER NICOLETA DANIELA

Unitatea de invatamant:Grdinia cu Prora! Preluni" nr# $ %u&u
Tema anual de studiu: '(nd) cu! *i de ce *e +n"(!pla,
Tema proiectului: TOANA! ANOTI" #OGAT$
%u&tema: 'ORA LEGUELOR (E%ELE$
)orma de reali*are: -c"i.i"a"e in"era"
Tema activit ii inte+rate : In +radina de le+ume$
)orma de or+ani*are: /ron"ala) pe rupe !ici *i indi.idual
Tipul activit ii: Predare i con*olidare
Durata: , *i
CO"ONENTA ACTI(ITATII:
,- Activit i de de*voltare personal:
0n"(lnirea de di!inea (Salu"ul) pre&en"a) calendarul na"urii) nou"a"ea &ilei) i!par"a*irea cu
ceilal"i) ac"i.i"a"ea de rup) !e*ajul &ilei )
.- Activitati li&er alese
%i1lio"eca 2 Eu spun una! tu spui multe/$ -joc e3erci"iu (4or!ulare de propo&iii)
5oc de !a*a 2 Din &ucati! intre+$- Pu&&ele
0- Activitati pe domenii e1perientiale
DOME67UL OM S7 SO'7ET-TE - Educa"ie pen"ru *ocie"a"e
Lec"ura educa"oarei- '-STR-8ET77 po.e*"e populara
DOME67UL ESTET7' S7 'RE-T78 9 Educa"ie ar"i*"ico-pla*"ica
Modelaj-Modela! ca*"ra.e"i pen"ru Mo* 8a*ile
2- Activitati li&er alese
5oc de !i*care 'ine aduna !ai !ul"e leu!e,
-c"i.i"a"e o*podarea*ca Go*podinele pun leu!e la !ura":
%CO"UL ACTI(IT3 II:
S"i!ularea e3pri!rii orale) u"ili&area corec"a a *"ruc"urilor .er1ale) de&.ol"area crea"i.i"ii *i
e3pre*i.i"ii li!1ajului) educarea u*"ului e*"e"ic) dar *i a cin*"ei *i a re*pec"ului 4a"a de 1unul al"uia;
'on*olidarea unor deprinderi de a !odela prin !i*carea pal!elor 4a"a in 4a"a *i a1ili"ai de rela"ionare
in rupe !ici *i indi.idual#
O#IECTI(E:
* a*cul"e cu a"enie po.e*"ea;
* re"ina ideile principale ale po.e*"irii) pe 1a&a i!ainilor pre&en"a"e *i !e*ajul po.e*"ii;
*a e3pri!e prerile *i *en"i!en"ele proprii cu pri.ire la re*pec"ul 4a"a de 1unul al"uia;
*a aprecie&e ce e 1ine *i ce e ru in co!por"a!en"ului copiilor din po.e*"e;
*a !odele&e !ini! doi ca*"ra.ei) pe 1a&a e3plica"iei *i de!on*"ra"iei ) 4olo*ind !a"erialele pu*e la
di*po&iia lor;
*a par"icipe la e.aluarea lucrrilor pe 1a&a cri"eriilor de e.aluare da"e de educa"oare;
*a par"icipe cu plcere la joc *i ac"i.i"a"ea o*podrea*ca
ACTI(ITATI LI#ER ALE%E 4 ALA5
#i&lioteca:
*a denu!ea*c i!ainile cu leu!ele;
*a a*e*ca i!ainile cu o leu!a *i cu !ai !ul"e leu!e *i *a le denu!ea*ca;
*a 4or!ule&e propo&iii *i!ple cu *inularul *i pluralul denu!irii leu!elor#
6oc de masa:
*a recon*"i"uie i!ainile da"e ;
*a lucre&e in ec<ipa#
etode 7i procedee2 E3plicaia) e3erciiul) con.er*aia) e3erci"iul indi.idual) pro1le!a"i&area)
de!on*"ra"ia) jocul recrea"i.) o1*er.area#
aterial didactic: 'alendarul na"urii) radina de leu!e) papu*a /lorinel) i!aini din po.e*"e) i!aini cu
per*onajele po.e*"ii)4e"e .e*ele *i 4e"e "ri*"e) i!aini cu leu!e) co*uri cu leu!e) pla*"ilina) plan*e"a)
*er.e"ele u!ede) *or"ule"e *i 1one"e) 1orcane) apa) *are) o"e") culori colora"e) 4i*e cu leu!e) lap"op)
re"roproiec"or) i!aini pen"ru pu&&ele#
#i&lio+ra8ie:
-ME'TS - 'urriculu! pen"ru +n.!(n"ul pre=colar) Edi"ura DP>) ?@@$;
--c"i.i"a"i in"era"e#7n"re1ari *i ra*pun*uri) Edi"ura 'a*a 'orpului Didac"ic 'luj) 'luj-6apoca) ?@@$ ;
-AProra!a ac"i.i"a"ilor in*"ruc"i. educa"i.e in radini"a de copii Preda 8#) Du!i"rana M#) %ucure*"i)
?@@@
-Re.i*"a 7n.a"a!an"ului Pre*colar nr# B-? ?@B@) Edi"ura -rleCuin) %ucure*"i) ?@B@
-Me"odica predarii de*enului *i !odelajului in radini"a de copii) Lo.ine*cu -#8#) Gurau 8#) Da"cu -#
Edi"ura Didac"ica *i Pedaoica) %ucure*"i) B$DB

%CENARIUL 9ILEI
I- ACTI(ITATI DE DE9(OLTARE "ER%ONALA
%ALUTUL
-c"i.i"a"ea de1u"ea&a cu in"alnirea de rup prin *alu"ul de di!inea"a din"re educa"oare *i
pre=colari)ce au ecu*oane cu ca*"ra.ei) .ine"e) !orco.i *i ardei 2
- Di!ineaa a *o*i" )
Toi copii au .eni")
7n cerc *a ne-aduna!)
'u "oii *a ne *alu"a!2
- %una di!ineaa) ca*"ra.ei) .ine"e) !orco.i *i ardei ):
- %una di!inea"a) doa!na educa"oare:
"re*entarea invita:ilor;
Se in"onea& c(n"ecul A%una di!ineaa:
Prin !i=crile *uera"e de "e3"ul c(n"ecului *e reali&ea& in acela=i "i!p *i i!na*"ica de +n.iorare#
NOUTATEA 9ILEI
7n radina de &ar&a.a" a rupei a apru" /lorinel) care dore*"e *a 4ie pa&nicul ace*"ei rdini#
"RE9ENTA CO"IILOR
/lorinel 4ace cuno="ina cu 4iecare copil) iar ace="ia pe r(nd i*i *pun nu!ele#
CALENDARUL NATURII
8oi ini ia un dialo cu copiii pen"ru a a4la +n ce &i a *p"!(nii ne a4l!) +n ce luna i ano"i!p
*un"e!) dar i cu! e*"e .re!ea i cu! *un" oa!enii i!1rca i#
ACTI(ITATEA DE GRU"
Educa"oarea i!preuna cu pre*colarii .or pur"a o *cur"a di*cu"ie de*pre ceea ce in*ea!na *a 4ii
pa&nic#
I"ARTA%IREA CU CEILALTI
Pen"ru a le *"arni curio&i"a"ea in ceea ce pri.e*"e prora!ul pen"ru in"reaa &i le .oi po.e*"i copiilor
pe *cur" ca un 1ieel !i - a *pu* o po.e*"e 4ru!oa*a *i dore*c *a le-o po.e*"e*c *i lor !ai "ar&iu #
E%A6UL 9ILEI:
%A NU )URA/$
Tran*itie:
ADaca .reau *a 4iu .oinic
/ac i!na*"ica de u!pic 2
Mer in pa* alera"or))
-poi *ar in"r-un picior)
Ma opre*c) re*pir u*or
De*c<id 1ra"ele *i &1or)
Toa"a lu!ea e a !ea)
'and !a a*e& pe podea)
-*"a e doar un incepu"
7a pri.i"i ca" a! cre*cu":
Se .or pre&en"a cen"rele *i *arcina de lucru#
Tran*itie2%a" din pal!e clap) clap) clapE Din picioare "rap) "rap) "rap E6e-n.ar"i!) ne
ra*uci!E Si la cen"re noi porni! #
To"i copiii *e .or incolona in *ir) iar c(nd =irul .a ajune la cen"rul care are *i!1olul
la 4el cu a lui) .a ra!an acolo *a lucre&e#
II- ACTI(ITATI LI#ER ALE%E
i<loc de reali*are2 -c"i.i"a"i pe cen"re de in"ere*
)orme de reali*are2 pe rupe) indi.idual#
Centrele de interes
a5 #i&lioteca
Tema2Eu *pun una) "u *pui !ul"e:-joc e3erci"iu
O&iective operationale2
*a denu!e*ca i!ainile cu leu!ele pre&en"a"e;
*a a*e*ca i!ainea cu uan *i !ai !ul"e leu!e ;
*a alc"uia*c propo&iii *i!ple 4olo*ind *inularul *i pluralul cu.in"elor#
%trate+ii didactice2
etode si procedee2 'on.er*a"ia) e3plica"ia) e3erci"iul#
aterial didactic2 i!aini cu leu!e
Des8asurare:
La *ec"orul #i&lioteca copiii *un" a*e&a"i in *e!icerc *i a*e*c pe o !a*u"a i!aini cu o
*inura leu!a *i !ai !ul"e leu!e# -ce*"ia "re1uie *a aleaa o i!aine) *a o denu!ea*ca
i!ainea cu leu!aE leu!ele *i *a alca"uia*ca propo&i"ii *i!ple cu 4or!a de *inular *i de
plural# Dupa 4iecare ra*pun* corec" copiii .or 4i aplauda"i#
&5 6oc de masa
Tema2 Din &ucati! intre+$- Pu&&ele
O&iective operationale2
*a recon*"i"uie i!ainile din pie*ele da"e;
*a lucre&e in ec<ipa#
%trate+ii didactice2
etode si procedee2'on.er*a"ia) e3plica"ia) e3erci"iul in ec<ipa#
aterial didactic2 i!aini "aia"e) i!aini in"rei#
Des8asurare
La *ec"orul 6oc de masa .or lucra in ec<ipe *i au ca *arcina *a recon*"i"uie i!ainile
da"e din pie*e *i *a .er1ali&e&e la 4inal ce o1*er.a in i!aini#
Evaluare
Dupa 4inali&area *arcinilor de la *ec"oare *e .a 4ace e.aluarea lor) iar copiii *e .or
depla*a la 1aie pe "ran&i"ia2 Randul iu"e *a-l 4or!a!E Repede) repede ELana u*a n-a*e&a!E
Repede) repedeE'a"re 1aie noi pleca!) ERepede) repede #
III ACTI(ITATI "E DOENII E="ERENTIALE 4ADE5
DOMENIUL OM SI SOCIETATE -Educatie pentru societate
Lectura educatoarei CASTRAVETII -poveste popuara
DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV !Activitate artistico-pastica
Modelaj -Modela! ca*"ra.e"i pen"ru Mo* 8a*ile

DE%)A%URARE:
7n"or*i in *ala de rupa) copiii *e .or a*e&a pe *acaunele in 4or!a de *e!icerc *i prin"r-
o *cur"a con.er*a"ie le .oi rea!in"i de /lorinel *i de radina noa*"ra de leu!e ) dar *i de
po.e*"ea care le-a! pro!i*-o la incepu"ul ac"i.i"a"ilor# Ei *un" de acord *a le *pun po.e*"ea *i
ii ro *a 4ie 4oar"e a"en"i la !ine pen"ru ca) i!preuna .o! incerca *a a4la! care *un" .ino.a"ii
ace*"ei po.e*"iri#
8oi da cur* po.e*"ii 'a*"ra.e"ii *i .oi con"inua *a lec"ure& pana in !o!en"ul in care
copiii ajun *a 4ure ca*"ra.e"ii) iar 1a"ranul pa&nic e*"e *upar"# 7n ace*" !o!en" ii ro pe copiii
*a ne ridica! *i *a !odela! noi ca*ra.e"i) a*"4el il .o! aju"a pe pa&nic#
'opiii *e ridica *i *e indreap"a cu pa*i !ici *pre *caunele (*un" rua"i *a nu 4aca alaie
ca *a nu a4le ni!eni ca ei *un" cei care il aju"a pe Mo* 8a*ile)# La !a*u"e ace*"ia a*e*c
!a"eriale cu ajuroarul carora *un" ruai *a !odele&e cel pu"in doi ca*"ra.e"i *i *a-i a*e&e
4ru!o* pe 4ar4uriu"ele da"e de educa"oare# Dupa ce au de*coperi" cu ce .or lucra educa"oarea le
.a pre&en"a !odelul *i-l .or anali&a i!preuna din punc" de .edere al 4or!ei) apoi *e .a "rece
la e3plicarea *i de!on*"rare2 4ra!an"area pla*"elinei ) a*e&area ei in"re pal!e *i !odelarea prin
!i*care circulara) apoi a*e&area pe plan*e"a dand 4or!a lunuia"a) iar cape"ele *un" ro"unde#
Dupa de!on*"rare) *e .a co!para re&ul"a"ul o1"inu" de ca"re educa"oare cu !odelul# Se
.or 4ace e3erciii prea"i"oare pen"ru inal&irea !u*c<ilor !ici ai !anu"elor2 Dee"ul !are
pleaca la pli!1are) -ra"a"orul duce 1a*"oanul) Mijlociul duce parde*iul)E 7nelarul duce
ea!an"anulE 7ar dee"ul !ic) nu duce ni!ic pen"ru ca e un pi"ic #
Educa"oarea .a ur!ari e3ecu"area corec"a a "e!ei de ca"re copii) *i .or 4i aju"a"i cei care
in"a!pina di4icul"a"i# La 4inal *un" rua"i *a *puna ce au !odela" *i cu ce *cop au 4acu" ace*"
lucru *i .or !ere ince" aproape de radina cu 4ar4urioarele cu ca"ra.e"i *i 9i .or a*e&a pe o
!a*u"a# 'opiii *e in"orc pe *acunele in *e!icerc#
Pri.irea educa"oare *e +ndreap" ca"re radina cu leu!e din *ala de rupa *i le
rea!in"e*"e copilor ca incepu*e !ai de.re!e o po.e*"e *i daca *un" curio*i *a a4le ce au 4acu"
cei doi copii din po.e*"e2 Drao* *i Ra&.an# Educa"oarea con"inua *a ci"e*ca copiilor po.e*"ea
ca" !ai e3pre*i.) 4olo*ind !i!ica *i e*"ica core*pun&"ore# 'on"inu"ul po.e*"ii .a 4i e3pu*
ur!rindu-*e *ucce*iunea e.eni!en"elor#
Pe parcur*ului ci"irii *e .or e3plica cu.in"ele noi prin *inoni!ie2 doldora#
La 4inalul po.e*"ii le .oi cere copiilor * preci&e&e care e*"e "i"lul *i care *un" per*onajele#
Pre&in" i!aini ce repre&in" a*pec"e din po.e*"e) iar cu aju"orul in"re1arilor ii conduc *a
de*coperi! +!preuna a*pec"ele educa"i.e ale po.e*"ii#
La panou .oi a4i=a i!aini cu per*onajele po.e*"ii2 !a!a) cei doi copii *i pa&nicul#
Fiecare copil pri!e*"e un je"on cu 4a"a "ri*"a *i *arcina e*"e *a a*e&e 4a"a in drep"ul per*onajului
care cred ca a re*i" cel !ai !ul" *i dupa ce "rec "o"i copiii pe la "a1la *e di*cu"a care ce re*eli
*-au 4acu" ) cine le-a 4acu") care *un" in.a"a!in"ele din ace*a"a po.e*"e *i ce pedea*a !eri"a
copilul care a proceda" re*i"#
-! "rei 4e"e &a!1i"oare *i ro copiii *a le a*e&e in drep"ul acelor per*onaje care au
proceda" corec" *i *a *puna care e*"e 4ap"a 1una#
Dupa 4inali&area ac"i.i"a"ilor pe do!enii e3perien"iale copiii .or depla*a la 1aie pe
"ran&i"ia2 Randul iu"e *a-l 4or!a!E Repede) repede ELana u*a n-a*e&a!E Repede)
repedeE'a"re 1aie noi pleca!) ERepede) repede #
I(- ACTI(ITATI LI#ER ALE%E
6oc de miscare 9 'ine poa"e *a duca ca"e doua leu!e in"r-o !ana,#
Activitate +ospodareasca:Go*podinele pun leu!e la !ura"
O&iective operationale2
*a re*pec"e *arcina jocului de !i*care2 *a care in ladi"a doua leu!e;
*a *pele leu!ele;
*a a*e&e leu!ele in 1orcane;
*a prepare *olu"ia din apa) *are *i o"e" dupa indica"iile da"e;
*a colore&e e"ic<e"ele *i capacele pen"ru 1orcane#
%trate+ii didactice2
etode si procedee2 'on.er*a"ia) e3plica"ia) e3erci"iul#
aterial didactic2 *or"uri *i 1one"e) co*ul cu leu!e) 1orcane) o"e") apa) .a*e pen"ru *pala"
leu!ele) coli cu leu!e de*ena"e) culori colora"e) ecu*oane#
Des8asurare
Pen"ru incepu" *e poar"a o *cur"a di*cu"ie cu pri.ire la co*"u!a"ia copiilor *i a
educa"oarei# # Le .oi *pune ca *i noi *un"e! o*podine *i .o! pune la !ura" leu!e in
1orcane# Dar din re*eala dau pe*"e co*ul cu leu!e *i le i!pra*"ii pe "oa"e# Le propun *a ne
juca! un joc'ine poa"e *a duca ca"e doua leu!e in"r-o !ana,# Pe rand) 4iecare copil ia
doua leu!e in"r-o !ana *i le a*ea&a in ladi"a# Dupa ce au "er!ina" de *"ran* "oa"e leu!ele
.or 4i indru!a"i *a *e a*e&e 4iecare la locurile indica"e pe !a*u"ele de lucru in 4unc"ie de
ecu*onul din piep"# Unii din"re ei .or *pala *i .or a=e&a leu!ele in 1orcane (ecu*onul cu
ardeii)) al"ii .or prepara *olu"ia apa) o"e" *i *are (ecu*onul cu ca"ra.e"i)) iar ul"i!ii (ecu*onele
cu .ine"e *i !orco.i) .or colora e"ic<e"ele *i capacele 1orcanelor# 7n "i!p ce copiii !unce*c
educa"oarea acorda aju"or "u"uror celor care ra!an in ur!a#
'opiii ce au colora" e"ic<e"ele *i capacelele le .or lipi pe 1orcane#
La 4inalul ac"i.i"a"ii .or dan*a dan*ul o*podinelor#




%CENARIUL DIDACTIC
Etapele activit ii Con inutul activit ii
%trate+ii didactice
Evaluarea Me"ode *i
procedee
/or!e de
orani&are
,- Introducerea in activitate
Activit i de de*voltare personal
-c"i.i"a"ea de1u"ea&a cu in"alnirea de rup din"re
educa"oare *i pre*colari prin in"er!ediul *alu"ului
de di!inea"a2
- Di!inea"a a *o*i" )
To"i copii au .eni")
7n cerc *a ne-a duna!)
'u "o"ii *a ne *alu"a!2
-%una di!inea"a) ca*"ra.ei) .ine"e) !orco.i *i
ardei :
-%una di!inea"a) doa!na educa"oare:
'opiii *un" *alu"a"i cu ace*"e apela"i.e pen"ru
ca la in"rarea in rupa pri!e*c !edalioane cu
ca*"ra.e"i *i ardei care) la !o!en"ul opor"un ii .or
indru!a ca"re cen"rele de lucru de*c<i*e#
E3plica"ia
'on.er*aia
/ron"al
O1*er.area
co!por"a!en"ului
copiilor
.- Captarea aten:iei 7n cadrul in"alnirii de di!inea"a *e .a reali&a
cap"area a"en"iei) prin in"er!ediul ele!en"ului
*urpri&a2 apari"ia lui /lorinel care dore="e *a 4ie
pa&nicul radinei de leu!e rupa#
Surpri&a
'on.er*aia
/ron"al E.aluare curen"a
0- Anun:area temei 7i a
o&iectivelor
'opiii .or 4i anun"a"i ca a*"a&i .or a.ea !ul"
de lucru la cen"re2 .or *pune ce.a 4ru!o* de*pre
o leu!e *au !ai !ul"e leu!e) .or a*a!1la
pie*ele in"r-o *inura i!aine) .or a*cul"a o
po.e*"e *i .or !odela ca*"ra.e"i) a*"4el il .or aju"a
pe pa&nicul radinii din po.e*"e *i .or pune la
!ura" leu!e#
Tran*itie:%a" din pal!e clap) clap) clapE Din
picioare "rap) "rap) "rapE6e-n.ar"i!) ne ra*uci!E Si
la cen"re noi porni! #
'on.er*a"ia
E3plicaia
/ron"al O1*er.area
co!por"a!en"ului
copiilor
2- "re*entarea continutului
noii invatari
Diri<area invatarii
a- Activitati li&er alese
&- Activitati pe domenii
e1perientiale
Activitati li&er alese
'opiii *e i!par" in cen"rele de*c<i*e unde ii
a*"eap"a *arcinile de lucru#
#i&lioteca
La *ec"orul #i&lioteca copiii *un" a*e&a"i in
*e!icerc *i a*e*c pe o !a*u"a i!aini cu o
*inura leu!a *i !ai !ul"e leu!e# -ce*"ia
"re1uie *a aleaa o i!aine) *a o denu!ea*ca
i!ainea cu o leu!aE leu!ele *i *a alca"uia*ca
propo&i"ii *i!ple cu 4or!a de *inular *i de plural#
Dupa 4iecare ra*pun* corec" copiii .or 4i aplauda"i#
6oc de masa
La *ec"orul joc de !a*a .or lucra in ec<ipe *i
au ca *arcina *a recon*"i"uie i!ainile da"e din
pie*e *i *a .er1ali&e&e la 4inal ce o1*er.a in
i!aini#
Dupa 4inali&area *arcinilor de la *ec"oare *e
.a 4ace e.aluarea lor) iar copiii *e .or depla*a la
1aie pe "ran&i"ia2 Randul iu"e *a-l 4or!a!E
Repede) repede ELana u*a n-a*e&a!E Repede)
repedeE'a"re 1aie noi pleca!) ERepede) repede #
DOENIUL O %I %OCIETATE (Educa"ie pen"ru
*ocie"a"e )
Lec"ura educa"oarei '-STR-8ET77 po.e*"e populara
DOENIUL E%TETIC %I CREATI(
Modela! ca*"ra.e"i pen"ru Mo* 8a*ile
7n"or*i in *ala de rupa) copiii *e .or a*e&a
pe *acaunele in 4or!a de *e!icerc *i prin"r- o
*cur"a con.er*a"ie le .oi rea!in"i de Mo* 8a*ile *i
de radina noa*"ra de &ar&a.a") dar *i de po.e*"ea
care le-a! pro!i*-o la incepu"ul ac"i.i"a"ilor# Ei
*un" de acord *a le *pun po.e*"ea *i ii ro *a 4ie
4oar"e a"en"i la !ine pen"ru ca i!preuna .o!
E3plicaia
E3erci"iul
Pro1le!a"i&area
Munca
independen" *i
de rup
O1e*r.area
E3punerea
/ron"al
7ndi.idual
7n rup
/ron"al
'apaci"a"ea de a
*e e3pri!a *i a
re*pec"a *arcina
indica"a
'apaci"a"ea de a
*e e3pri!a) de a
lucra indi.idual *i
in rup) de a
reali&a i!ainea
in"reaa #
E.aluarea *i
au"oe.aluarea pe
cen"re#
incerca *a a4la! care *un" .ino.a"ii ace*"ei
po.e*"i#
8oi da cur* po.e*"ii 'a*"ra.e"ii *i
.oi con"inua *a lec"ure& pana in !o!en"ul in care
copiii din po.e*"e ajun *a 4ure ca*"ra.e"ii) iar
1a"ranul pa&nic e*"e *upar"# 7n ace*" !o!en" ii ro
pe copiii *a ne ridica! *i *a !odela! noi
ca*ra.e"i) a*"4el il .o! aju"a noi pe pa&nic#
'opiii *e ridica *i *e indreap"a cu pa*i !ici
*pre !a*u"ele *i *caunele prea"i"e in 4or!a de
U (*un" rua"i *a nu 4aca alaie ca *a nu a4le
ni!eni ca ei *un" cei care il aju"a pe Mo* 8a*ile)#
La !a*u"e ace*"ia a*e*c !a"eriale cu aju"oarul
carora *un" rua"i *a !odele&e cel pu"in doi
ca*"ra.e"i *i *a-i a*e&e 4ru!o* pe 4ar4uriu"ele da"e
de educa"oare#
Dupa ce au de*coperi" cu ce .or lucra)
educa"oarea le .a pre*enta modelul *i-l .or
anali&a i!preuna din punc" de .edere al 4or!ei)
apoi *e .a "rece la e1plicarea si demonstrarea
modului de lucru2 4ra!an"area pla*"elinei )
a*e&area ei in"re pal!e *i !odelarea prin !i*care
circulara a lor) apoi a*e&area pe plan*e"a dand
4or!a lunuia"a) iar cape"ele *un" ro"unde#
Dupa de!on*"rare) *e .a co!para re&ul"a"ul
o1"inu" de ca"re educa"oare cu !odelul# Se .or
4ace e1ercitii pre+atitoare pen"ru inal&irea
!u*c<ilor !ici ai !anu"elor2 Dee"ul !arepleaca
la pli!1are) -ra"a"orul duce 1a*"oanul) Mijlociul
duce parde*iul) 7nelarul duce ea!an"anulE7ar
dee"ul !ic) nu duce ni!ic pen"ru ca e un pi"ic #
Educa"oarea .a ur!ari e1ecutarea corec"a a "e!ei
de ca"re copii) *i .or 4i aju"a"i cei care in"a!pina
di4icul"a"i# La 4inal *un" rua"i *a *puna ce au
!odela" *i cu ce *cop au 4acu" ace*" lucru *i .or
!ere ince" aproape de radina cu 4ar4urioarele cu
ca"ra.e"i *i 9i .or a*e&a pe o !a*u"a # 'opiii *e
Lec"ura
educa"oarei
E3plica"ia
'on.er*a"ia
De!on*"ra"ia
-c"i.i"a"e
independen"a
/ron"al
7ndi.idual
-*cul"a cu a"en"ie
po.e*"ea
Recunoa*"erea
!a"erialelor de
lucru#
Pro1a prac"ica
F# O&tinerea per8orman:ei
+n"orc pe *acunele in *e!icerc#
Pri.irea educa"oare *e indreap"a ca"re radina
cu leu!e *i le rea!in"e*"e copilor ca incepu*e
!ai de.re!e o po.e*"e *i daca *un" curio=i *a a4le
ce au 4acu" cei doi copii din po.e*"e2 Drao* *i
Ra&.an# Educa"oarea con"inua *a ci"e*ca copiilor
po.e*"ea ca" !ai e3pre*i.) 4olo*ind !i!ica *i
e*"ica core*pun&a"ore# 'on"inu"ul po.e*"ii .a 4i
e3pu* ur!rindu-*e *ucce*iunea e.eni!en"elor#
Pe parcur*ului ci"irii *e .or e3plica cu.in"ele
noi prin *inoni!ie2 doldora#
La 4inalul po.e*"ii le .oi cere copiilor *
preci&e&e care e*"e "i"lul *i care *un" per*onajele#
Pre&in" i!aini ce repre&in" a*pec"e din po.e*"e)
iar cu aju"orul in"re1arilor ii conduc *a de*coperi!
i!preuna a*pec"ele educa"i.e ale po.e*"ii#
La panou .oi a4i*a i!aini cu per*onajele
po.e*"ii2 !a!a) cei doi copii *i pa&nicul# Fiecare
copil pri!e*"e un je"on cu 4a"a "ri*"a *i *arcina e*"e
*a a*e&e 4a"a in drep"ul per*onajului care crede ca
a re*i" cel !ai !ul" *i dupa ce "rec "o"i copiii pe
la "a1la *e di*cu"a ce re*eli *-au 4acu" ) cine le-a
4acu") care *un" in.a"a!in"ele din ace*a"a po.e*"e
*i ce pedeap*a !eri"a copilul care a proceda"
re*i"#
La 4inalul ac"i.i"a"ii educa"oarea le ara"a
copiilor "rei 4e"e &a!1i"oare *i roaa pe ei *a le
a*e&e in drep"ul acelor per*onaje din po.e*"e care
au proceda" corec"#
Dupa 4inali&area ac"i.i"a"ilor pe do!enii
e3perien"iale copiii .or depla*a la 1aie pe
"ran&i"ia2 Randul iu"e *a-l 4or!a!E Repede)
repede ELana u*a n-a*e&a!E Repede)
repedeE'a"re 1aie noi pleca!) ERepede) repede #
Lec"ura
educa"oarei
E3plica"ia
'on.er*a"ia
Pro1le!a"i&area
'on.er*a"ia
/ron"al
7ndi.idual
Ra*pun*ul la
in"re1arile
educa"oarei
-precierea
ra*pun*urilor da"e
>-Asi+urarea retentiei si
trans8erului
Activitati li&er alese
6oc de miscare
'ine poa"e *a care ca"e doua leu!e in"r-o
!ana,
Activitate +ospodareasca
Go*podinele pun leu!e la !ura"
Pen"ru incepu" *e poar"a o *cur"a di*cu"ie cu
pri.ire la co*"u!a"ia copiilor *i a educa"oarei# # Le
.oi *pune ca *i noi *un"e! 1uca"ari *i .o! pune
leu!e la !ura" in 1orcane# Dar din re*eala dau
pe*"e co*ul cu leu!e *i le i!pra*"ii pe "oa"e# Le
propun *a ne juca! un joc'ine poa"e *a care ca"e
doua leu!e in"r-o !ana,# Pe rand) 4iecare copil
ia doua leu!e in"r-o !ana *i le a*ea&a in ladi"a#
Dupa ce au "er!ina" de *"ran* "oa"e leu!ele .or
4i indru!a"i *a *e a*e&e 4iecare la locurile indica"e
pe !a*u"ele de lucru in 4unc"ie de ecu*onul din
piep"#
Unii din"re ei .or *pala *i .or a=e&a
leu!ele in 1orcane (ecu*onul cu ardeii)) al"ii .or
prepara *olu"ia apa) o"e" *i *are (ecu*onul cu
ca"ra.e"i)) iar ul"i!ii (ecu*onele cu .ine"e *i
!orco.i) .or colora e"ic<e"ele *i capacele
1orcanelor# 7n "i!p ce copiii !unce*c educa"oarea
acorda aju"or "u"uror celor care ra!an in ur!a#
La 4inalul ac"i.i"a"ii copiii ce au colora"
e"ic<e"ele *i capacelele le .or lipi pe 1orcane *i
.or dan*a <ora o*podinelor#

E3plica"ia
'on.er*a"ia
5ocul recrea"i.
E3erci"iul
indi.idual
/ron"al
7ndi.idual
7n rup
-precierea
re&ol.arii corec"e
a *arcinilor da"e#
>-Evaluarea
per8ormantelor
Se 4ac aprecieri indi.iduale *i
colec"i.e cu pri.ire la ac"i.i"a"ea &ilei#
'ine a .eni" la noi in .i&i"a,
De ce a .eni" la noi in rupa,
'u! *-a nu!i" po.e*"ea,
'u! *-au nu!i" cei doi 1aie"i din po.e*"e,
'on.er*a"ia
/ron"al
-precierea
ra*pun*urilor da"e

'e a! !odela",
Pen"ru cine a! !odela",
'e a! pu* la !ura",
Se aprecia&a lucrarile e4ec"ua"e *i ac"i.i"a"ea
o*podarea*ca#
Educa"oarea 4ace aprecieri re4eri"oare la
co!por"a!en"ul copiiilor in "i!pul ac"i.i"a"ii ca"
*i a !odului in care au reali&a" *arcinile de lucru#
D- ?nc@eierea activit ii 7n inc<eiere .or dan*a dan*ul leu!elor .e*ele)
iar pen"ru "oa"a ac"i.i"a"ea lor) copiii pri!e*c
*"i!ulen"e de la /olorinel#( !edalion cu o leu!a
.e*ela)
'on.er*a"ia -precierea
.er1ala
-plau&e
S"i!ulen"e
IN GRADINA CU LEGUEA

EDUCATOARE:
TOADER NICOLETA DANIELA
G-"-"- NR- B #U9AU