Sunteți pe pagina 1din 216

1

REPREZENTAREA I INTERPRETAREA STATISTIC A


REZULTATELOR CERCETRII


Evaluarea calitii vieii
Ct de important credei c este pentru o persoan s aib un nivel nalt de cultur general?
1. Foarte important
2. Important
3. Puin important
4. Foarte puin important
5. Deloc important
0. Nu tiu/Nu pot aprecia

Importana nivelului nalt de cultur general %
Foarte important 67,6
Important 29,7
Puin important 2,2
Deloc important 0,5
Total 100

2



La ntrebarea Ct de important credei c este pentru o persoan s aib un nivel nalt de cultur
general ? din totalul persoanelor intervievate 67,6% au rspuns c este important ca un individ s aib
un nivel nalt de cultur general, 29,7% au rspuns c este important, 2,2 % dintre respondeni au
afirmat c a avea un nivel nalt de cultur general este puin important, iar 0,5% din persoanele
intervievate au afirmat c este foarte puin important.
Unul dintre obiectivele nvmantului n structurile preuniversitare l reprezint constituirea
unui bagaj minim de cunotinte generale al elevilor din diferite domenii, care s i poat ajuta pe
acetia s neleag noiuni generale din respectivele domenii, cunotine care odat interiorizate s i
ajute pe acetia s rezolve anumite situaii problem.
Un om care are cultura generaltie cte puin din toate, astfel, este definit la nivelul simului
comun persoana care posed un numr de cunotine dintr-o palet larg de domenii. Aceasta nu apare
odat cu individul, ereditar, ci se formeaz pe parcursul anilor, al instituiilor de nvmant i este
influenat de o mulime de factorii. Familia, prima instituie cu care copilul ntr n contact este cea
care pregtete terenul pentru ceea ce n instituiile de nvmant preuniversitar profesorii vor sdii
prin informaiile pe care le vor prezenta elevilor.
0
10
20
30
40
50
60
70
Foarte important Important Puin important Deloc important
67,6
29,7
2,2
0,5
P
e
r
c
e
n
t
Importana nivelului nalt de cultur
general
3

O persoan cu un nivel nalt de cultur general se face mereu remarcat deoarece poate
accesa diverse subiecte , teme de discuii dintre cele mai diferite arii, cu uurin, crend impresia de
inteligen multipl, poate chiar de o persoan pregtit n mai multe domenii.
Societatea secolului XX i XXI pune accentul pe specializarea i supraspecializarea ca pe o etap
de cuantificare ntr-un spaiu mai restrns al fragmentelor de informaii pe care elevii le cumuleaz n
perioada parcurgerii instituiilor de nvmant formal preuniversitar , n special, pentru a folosii aceste
fragmente n perioada de dezvoltare personal din timpul studiilor universitare.
Persoanele cu un nivel nalt de cultur general sunt apreciate n grupurile din care fac parte,
recompensate i chiar considerante lideri datorit faptului c sunt cunosctori ai mai multor arii i i pot
folosii cunotinele rapid n a rezolva o situaie conflictual sau n a gsii o metod de integrare sau
funcionare a unui grup. Nivelul de cultur general nu poate fi cuantificat, ci doar observat de ctre cei
din jur n anumite situaii i n diferite interaciuni.
















Lund n considerare toate aspectele vieii dvs., ai spune c suntei o persoan ?
1. Foarte fericit
2. Fericit
3. Puin fericit
4. Foarte puin fericit
5. Nefericit
0. Nu tiu/Nu pot aprecia










4

Aprecierea nivelului de fericire %
Foarte fericita 18,1
Fericita 71,6
Putin fericita 8,2
Foarte putin fericita
NS/NP
0,5
1,6
Total 100



La ntrebarea Lund n considerare toate aspectele vieii dvs, ai spune c suntei o persoan fericit ?
din totalul persoanelor intervievate cea mai mare pondere a acestora au afirmat c sunt fericite n
procent de 71,6%, la aceiai ntrebare doar un procent de 18,1% au afirmat c sunt foarte fericite,
variabila puin fericit a fost aleas de 8,2 % din totalul celor intervievai, 0,5 % din totalul celor
intervievai au afimat c sunt foarte puin fericii n ceea ce privesc toate aspectele vieii acestora, iar n
procent 1,6 % au ales varianta nu tiu/ nu rspund n ceea ce privete aceast ntrebare.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Foarte fericita Fericita Putin fericita Foarte putin
fericita
NS/NP
18,1
71,6
8,2
0,5
1,6
P
e
r
c
e
n
t
Aprecierea nivelului de fericire
5

Exist teorii contemporane care susin c orice ncercare de a crete nivelul fericirii unui individ este n
zadar: fericirea fiind o trastur motenitn proporie de 80%. O serie de cercetri din genetic susin c
nivelul de baz al fericirii la fiecare individ este constant i stabil pe parcursul ntregii viei. Exist
momente n care oamenii pot fi mai fericii, dar aceste perioade sunt de scurt durat.
n urma unui studiu ce a fost realizat la Universitatea Manchester, s-a descoperit c personalitatea se
poate schimba n funcie de o serie de factori externi, aprecierea celor din jur (familie, prietenii,
profesorii) precum i de locul de munc, de salariul, de mariaj sau poate un eventual divor. Toti aceti
factori, la un loc sau n parte, i pun amprenta asupra satisfaciei sau insatisfaciei pe care o poate simii
un individ n ceea ce privete propria sa via. n cadrul cercetarii care a presupus monitorizarea, timp de
patru ani, a 7.500 de persoane din Australia, a reieit c personalitatea uman poate influena gradul de
satisfacie simit n proportie de 35%.
n ceea ce privete aceast atitudine privind aspectele generale asupra propriei viei a elevilor de liceu
fericirea, multumirea sau satisfacia acestora poate fi influenat de aprecierea priniilor, cea a
prietenilor i a profesorilor, de ctigurile materiale, cum ar fi cele date de concursuri, burse sau diverse
alte premii, dar i de aprecirea la nivel regional, naional sau internaional, precum i de presiunile
aprute ca urmare a meninerii anumitor standarde educaionale de ctre prinii cu studii superioare
care , cel mai probabil, doresc ca proprii copii s le calce pe urme sau chiar s se dezvolte i s evolueze
mai mult decat au fcute cei din urm.
Fericirea reprezint o tem care i-a preocupat pe oamenii din toate timpurile; filosofii antichitii au
dezvoltat teorii ntregi despre sensul i elul vieii omeneti, despre destinul fiinei umane aflate
permanent n cutarea acesteia.
La baza fericirii indivizilor indiferent de vrst se pot afla att evenimente, caracteristici i ndeplinirea
unor necesiti generale, ct i variabile independente care pot fi diferite de la un individ la altul, i de la
o vrst la alta.







Lund n considerare toate aspectele vieii dvs. din ultima perioad, n ce msur suntei mulumit de ea?
1. n foarte mare msur
2. n mare msur
6

3. n mic msur
4. n foarte mic msur
5. Deloc
0. Nu tiu /Nu pot aprecia
Gradul de mulumire fa de propria via %
In foarte mare masura 15,4
In mare masura 67,7
In mica masura 12,1
In foarte mica masura 1,6
Deloc 1,6
NS/NP
Total
1,6
100



La ntrebarea Lund n considerare toate aspectele vieii dvs. din ultima perioad, n ce msur suntei
mulumit de ea ? cea mai mare parte a respondenilor au afirmat c sunt multumii de propria via, n
0
10
20
30
40
50
60
70
In foarte
mare
masura
In mare
masura
In mica
masura
In foarte
mica
masura
Deloc NS/NP
15,4
67,7
12,1
1,6 1,6 1,6
p
e
r
c
e
n
t
Gradul de mulumire fa de propria via
7

pondere de 67,7% , n foarte mare msur mulumii de propria via cei intervievai au rspuns n
procent de 15,4 % , cei mulumii n mic msur de propria via au fost 12,1 %, iar cei multumii n
foarte mic msur au deinut o pondere de 1,6 %, deasemenea, cei care au considerat ca nu sunt deloc
mulumii de propria via au deinut o pondere de 1,6 %. Dintre respondeni la chestionar 1,6% dintre
acetia nu au rspuns la aceast ntrebare.
ntr-o societatea consumist, precum este cea romaneasc , caracterizat de tradiionalism i
dorin de a participa activ la dezvoltarea capitalist caracteristic Occidentului, schimbrile politice,
economice i sociale care a aprut nc de la finele anului 2009 au afectat att suportul financiar al
indivizilor ct i valorile dup care acetia se ghideaz.
Gradul de mulumire fa de propria via poate fi influenat de factorii precum situaia
financiar, locuri de munc, burse, indemnizaii, sau de lipsa acestora, de situaia socio-afectiv, de
relaiile cu persoanele din diverse grupuri, familie, grupul de pieteni, dar i de probleme de sntate. i
de alte probleme care pot depinde de la un individ la altul.
Ponderea elevilor intervievai care sunt n mic msur mulumii de propriile vieii sau deloc
cumultate cu lipsa rspunsurilorcelor care au refuzat s ofere o opinie la aceast ntrebare, n total
17.9% , pot fi influenate i de faptul c datorit instabilitii economice a societii romneti o mare
parte dintre cei care i susineau financiar familiile i-au pierdut locurile de munc, iar intreinerea
eleviilor n institutiile de nvmnt a devenit din ce n ce mai dificil pentru prinii omerii.







Stil de via i consum cultural

Ne putei spune, v rugm, ct de des practicai urmtoarele activiti?
C1. Caut / navighez pe internet
C3. Privesc la televizor
C4. M joc pe calculator
C5. Citesc cri
C6. Merg la ore (frecventez cursurile liceale)
C7. Citesc ziare sau reviste
C8. Merg n discoteci, cluburi
C9. Merg la cinematograf
8

C10. Merg la spectacole de teatru sau filarmonic
C11. Merg la biseric
C12. Merg n vizit la rude sau prieteni
C13. mi pregtesc leciile i temele pentru liceu
C14. M pregtesc pentru teze
C15. nv pentru lucrrile de control
C16. M plimb n aer liber
C17. Fac sport
C18. Primesc musafiri sau dau petreceri
C19. Merg la cumprturi (n supermarket sau alte magazine)












Caut / navighez pe internet %
Zilnic sau aproape zilnic 74,3
De cateva ori pe saptamana 10,4
Cam o data pe saptamana 8,8
De cateva ori pe luna 1,6
Mai rar 2,7
Deloc 2,2
Total 100

9


n ceea ce privete navigatul pe internet, n urma aplicrii chestionarului privind nivelul de educaie al
tinerilor s-a ajuns la urmtoarele rezultate: 74,3% din cei intervievai au declarat c navigheaz/caut pe
internet zilnic sau aproape zilnic, 10,4% de cteva ori pe luna, 8,8% aproximativ o dat pe sptmn,
2,7% mai rar, iar o proporie mic de doar 2,2% nu folosesc deloc internetul.
Uurina cu care se pot distribuii informaii dar mai ales cea cu care orice utilizator poate avea
acces la informaii, a facut din Internet un mediu relaxant i interesant.
n ultimii ani, studiile de specialitate au ajuns la concluzia c navigatul pe internet este folosit, n
general, ca mijloc de relaxare, de deconectare. Cei care navigheaz pe Internet au marturisit c n primul
rnd vor s se informeze, apoi s ii verifice corespondena prin e-mail, pentru lectur, muzic,
socializare online i filme.
Structura internet-ului a fcut posibil nu numai distribuirea de informaii statice, ci i
existena serviciilor. De asemenea multe pagini web site au caracter comerial simplificnd cumprturile
muli oameni fiind adepi ai cumprturilor online.Internetul poate fi considerat i o resurs
educaional valoroas.
n anul 2008, la Universitateadin Craiova a fost efectuat un sondaj de opinie cu titlul Accesul la
Internet si formele de utilizare ale acestuia pe un eantion de 600 de subieci prin care s-a dorit s se
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Zilnic sau
aproape
zilnic
De cateva ori
pe
saptamana
Cam o data
pe
saptamana
De cateva ori
pe luna
Mai rar Deloc
74,3
10,4
8,8
1,6
2,7
2,2
p
e
r
c
e
n
t
Caut / navighez pe internet
10

afle dotarea cu computer a persoanelor, timpul alocrii navigrii pe internet, site-urile preferate,
decrcarea datelor i programele utilizate, influena internetului asupra relaiilor personale si sociale,
etc.
S-a ajuns la rezultate conform crora 86, 9% dintre cei chestionai aveau cel puin un computer,
c peste 30% l utilizeaz des, 34,5% petrec n medie cam 3-5 ore navighnd pe internet, prefernd
aceast modalitate de petrecere a timpului liber n defavoarea timpului alocat prietenilor,plimbrilor
sau cititului, Cu toate acestea, o proporie de 56,8% au declarat c nu au nenelegeri n familie
provocate de internet, nsare o influen asupra relaiilor personale i sociale.











Privesc la televizor %
Zilnic sau aproape zilnic 69,4
De cateva ori pe saptamana 21,4
Cam o data pe saptamana 4,4
De cateva ori pe luna 0,5
Cam o data pe luna 1,1
Mai rar 2,7
Deloc 0,5
Total 100

11



A doua activitate preferat de relaxare a romnilor este privitul la televizor, 69,4% dintre acetia privesc
zilnic sau aproape zilnic la televizor, 21,4% de cteva ori pe sptmn, 4,4% cam o dat pe sptmn,
ali 2,7% mai rar, 1,1% cam o dat pe lun, iar 0,5% mai rar sau deloc.
Cele mai recente studii au reliefat c pentru majoritatea romnilor, cea mai la ndemn
modalitate de petrecere a timpului liber este vizionarea programelor de televiziune. n zilele de
weekend sau de srbtoare, timpul petrecut n faa micilor ecrane crete mult. Specialitii consider c
uitatul la televizor se poate transforma din relaxare n abuz, care, ca i alte abuzuri, nu este lipsit de
urmri nedorite.
Pentru a prentampina aceste efecte nocive ar fi bine ca privitul la televizor s se fac n mod
responsabil, iar emisiunile urmrite ar trebui selectate cu atenie. Printre urmrile nedorite se numr
lipsa micrii, exerciiilor fizice, afeciuni ale ochiilor, iar o problem care capt proporii este statul
prea mult n faa televizorului a copiilor.
n procesul "cultivrii" prin intermediul mass-media, un rol foarte important l joac vrsta i
intensitatea ateniei. Violena ca efect al televiziunii nu are efecte asupra comportamentului, ci mai
0
10
20
30
40
50
60
70
Zilnic sau
aproape
zilnic
De cateva
ori pe
saptamana
Cam o data
pe
saptamana
De cateva
ori pe luna
Cam o data
pe luna
Mai rar Deloc
69,4
21,4
4,4
0,5
1,1
2,7
0,5
p
e
r
c
e
n
t
Privesc la televizor
12

degrab are efecte asupra atitudinilor prin intermediul crora este prezentat i neleas violena.
Exist o relaie de invers proporionalitate ntre atenia cu care telespectatorul urmrete o anumit
emisiune i procesul de nvare: cu ct telespectatorul este mai neatent cu att procesul de nvare i
de acumulare a cunotinelor prin intermediul televiziunii este mai amplu.
Deosebit de important n procesul de nvare prin intermediul televiziunii este vrsta
telespectatorilor,cei mai naive fiind adolescenii care petrec multe ore n faa televizorului i care
neavnd nc o scar proprie a valorilor, asimileaz fr discernamnt modelele comportamentale
reprezentate de vedete reale sau personaje fictive. Ei ar trebui s citeasc mai multe cri, sa creeze,
experimenteze, nu doar s asiste la creie obesvnd-o prin intermediul mass-mediei.
Astzi oferta programelor de televiziune este foarte variat astfel nct avem de unde alege ceea ce este
benefic i pe placul nostru.






M joc pe calculator %
Zilnic sau aproape zilnic 41,2
De cateva ori pe saptamana 14,3
Cam o data pe saptamana 9,9
De cateva ori pe luna 5,5
Cam o data pe luna 4,4
Mai rar 13,7
Deloc 11
Total 100

13



Rezultatele la care s-a ajuns sunt acelea conform crora 41,2% dintre cei chestionai se joac zilnic sau
aproape zilnic pe calculator. n continuare aflam c 13,7% mai rar, 11% deloc, 9,9% cam o dat pe
sptmn, 5,5% de cteva ori pe lun i 4,4% cam o dat pe lun.
Calculatorul a devenit un obiect aproape indispensabil i foarte important n casa oricui. Este prezent,
mai ales n randul tinerilor o atracie pentru jocurile pe calculator.
Jocurile pe calculator prezint avantaje dar i dezavantaje.Printre avantaje ar fi acelea c unele
dintre acestea sunt creative i dezvolt mult imaginaia tinerilor, asigura invatarea prin joc, faciliteaz
nelegerea noiunilor noi, calculatorul permitnd interactiunea activ. Aceste jocuri pot fi i interactive ,
o surs de relaxare, de inspiraie, ns, astzi tinerii dup ore, n loc s-i fac leciile , ei prefer s
cltoreasc pe rmul aventurilor virtuale, putnd duce chiar la dependen.
Copiii timizi i necomunicativi sunt mai predispui la dependena de jocuri, de aceea cu ei
trebuie avut mai multa grij. Simul aventurii i adrenalina dat de jocuri poate fi nlocuit cu excursii i
activiti n natur.
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Zilnic sau
aproape
zilnic
De cateva
ori pe
saptamana
Cam o data
pe
saptamana
De cateva
ori pe luna
Cam o data
pe luna
Mai rar Deloc
41,2
14,3
9,9
5,5
4,4
13,7
11
p
e
r
c
e
n
t
M joc pe calculator
14
















Citesc cri %
Zilnic sau aproape zilnic 8,2
De cateva ori pe saptamana 9,9
Cam o data pe saptamana 9,3
De cateva ori pe luna 13,7
Cam o data pe luna 12,1
Mai rar 30,3
Deloc 16,5
Total 100

15


Un rezultat ngrijorator la care s-a ajuns este acela c doar 8,2% dintre cei ntrebati citesc crti zilnic sau
aproape zilnic, urmai n ordine cresctoare de 9,3% cam o dat pe sptmn, 9,9% de cteva ori pe
sptmn, 12,1% cam o dat pe lun, 13,7 doar de cteva ori pe sptmn, 16,5% deloc, iar 30,3%
mai rar.
Progresul rapid al tehnologiei, apariia televizorului, dezvoltarea internetului, a jocurilor virtuale
i a numeroaselor altor gadgeturi, din ce n ce mai puin lume i ndreapt atenia i timpul spre
lectur. O dat cu apariia metodelor noi de lectur, care mbin practic cititul cu tehnologia, acest lucru
s-ar putea schimba deoarece cititul online folosind calculatorul sau orice alt dispozitiv electronic prezint
anumite avantaje. n primul rnd exist numeroase website-uri pe internet care ofer biblioteci ntregi
de cri pe care le putei citi sau descrca gratuit. Este vorba de un cost cu mult mai mic, dup cum cu
mult mai mic este i "spaiul" ocupat, ns acestea nu pot fi citit oriunde, aa cum pot fi citite crile n
format clasic. n plus, citirea prelungit de pe monitor poate fi cu mult mai obositoare dect cea de pe o
carte obinuit.
0
5
10
15
20
25
30
35
Zilnic sau
aproape
zilnic
De cateva
ori pe
saptamana
Cam o data
pe
saptamana
De cateva
ori pe luna
Cam o data
pe luna
Mai rar Deloc
8,2
9,9
9,3
13,7
12,1
30,3
16,5
p
e
r
c
e
n
t
Citesc cri
16

Totui, cititul online n-ar trebui privit dect ca o alternativ, o soluie complementar cititului
convenional. Sunt ns cteva avantaje ale cititului convenional care nu pot fi nlocuite cu cele ale
cititului online cum ar fi c atunci cnd lecturezi o carte aceasta las mai mult loc pentru imaginaie, i
imaginezi aciunea, intri n pielea personajului principal, cititul fiind o form de dezvoltare spiritual.






Merg la ore (frecventez cursurile liceale) %
Zilnic sau aproape zilnic 90,3
De cateva ori pe saptamana 4,9
Cam o data pe saptamana 1,6
De cateva ori pe luna 1,1
Cam o data pe luna 0,5
Mai rar 1,6
Total 100

17


La ntrebarea ct de des merg la ore/ frecventeaz cursurile liceale, n proportie de 90,3% dintre elevii
cei care au participa la acest studiu au rspuns c merg zilnic sau aproape zilnic, dup care 4,9% au
relatat c merg de cteva ori pe sptmn, 1,6% cam o dat pe sptmn, tot 1,6% au spus ca se duc
mai rar. 1,1% dintre acetia merg la ore de cteva ori pe lun, iar 0,5% cam o dat pe lun.
Studiile recente au relevat faptul c totusi aproape 90% dintre tineri merg la ore, chiar dac
sunt i muli care renun la studii, mai ales din rndul copiilor sraci sau tineri care nu vor s mai fac
studii universitare datorit faptului c mai ales pe timp de recensiune nu mai sunt locuri de munc iar o
facultate nu te ajut mai deloc.
Frecventarea cursurilor prezint numeroase avantaje printre care: copilul nva lucruri noi
mereu, nva cum sa coopereze ntr-un cadru dat, cum s munceasc n echip. De asemenea el
socializeaz cu ceilali colegi, devine mai deshis, mai respectuos, cu o cultur general mai ampl, i
ntrete caracterul i devine mai responsabil.
Se ncearc astzi o resuscitare a nvmntului, a legii educaiei, a interesului tinerilor pentru
coal precum i o mbuntire a calitii profesorilor.Nu trebuie uitat premiza : Cine are carte, are
parte!
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Zilnic sau
aproape zilnic
De cateva ori
pe saptamana
Cam o data
pe saptamana
De cateva ori
pe luna
Cam o data
pe luna
Mai rar
90,3
4,9
1,6
1,1
0,5
1,6
p
e
r
c
e
n
t
Merg la ore (frecventez cursurile liceale)
18




Citesc ziare sau reviste %
Zilnic sau aproape zilnic 22,5
De cateva ori pe saptamana 12,1
Cam o data pe saptamana 11
De cateva ori pe luna 9,3
Cam o data pe luna 11
Mai rar 20,9
Deloc 13,2
Total 100



0
5
10
15
20
25
Zilnic sau
aproape
zilnic
De cateva
ori pe
saptamana
Cam o data
pe
saptamana
De cateva
ori pe luna
Cam o data
pe luna
Mai rar Deloc
22,5
12,1
11
9,3
11
20,9
13,2
p
e
r
c
e
n
t
Citesc ziare sau reviste
19

La ntrebarea Ne putei spune, v rugm, ct de des practicai urmtoarele activiti? Citesc ziare sau
reviste - , din totalul persoanelor intervievate, 22,5% au declarat c practic aceast activitate zilnic sau
aproape zilnic, 20.9% mai rar, 13,2% deloc, 12,1% au afirmat c citesc presa de cteva ori pe sptmn,
11% au rspuns: cam o data pe sptmn, tot n procent de 11% din respondeni au declarat c citesc
ziare sau reviste cam o dat pe lun iar 9,3% au rspuns: de cteva ori pe lun.
Atenia acordat de ctre tineri citirii de ziare i reviste este explicat prin faptul c mass-media
formeaz al patrulea mediu constant de via al individului, alturi de cel familial, de cel colar si de
anturajul obinuit de relaii. Acest domeniu nu se substituie colii, iar influena sa este complex,
reprezentnd un element fundamental n relaia dintre om i mediul nconjurtor. Importana mass-
mediei, ca factor care contribuie la educarea att a tinerilor, ct i a adulilor, este unanim recunoscut.
Aportul educativ al mass-media se realizeaz prin transmiterea de informaii, impunerea de valori,
atitudini, modele comportamentale, avnd, astfel, un rol deosebit n constituirea codului socio-cultural
al subiectului.





Merg n discoteci, cluburi %
Zilnic sau aproape zilnic 0,5
De cateva ori pe saptamana 17
Cam o data pe saptamana 20,4
De cateva ori pe luna 15,4
Cam o data pe luna 13,2
Mai rar 18,7
Deloc 14,8
Total 100

20



La ntrebarea Ne putei spune, v rugm, ct de des practicai urmtoarele activiti? Merg n discoteci,
cluburi , cei mai multi dintre cei intervievai, i anume 20,4% au rspuns: cam o dat pe sptmn,
18,7% mai rar, 17% de cteva ori pe sptmn, 15,4% de cteva ori pe lun, 14,8% au rspuns: deloc,
13,2% au declarat c merg n discoteci, cluburi cam o dat pe lun, iar 0,5% zilnic sau aproape zilnic.
Faptul c tinerii merg n discoteci sau cluburi sptmnal arat c n perioada contemporan,
aspectul fizic i viziunea celorlalte persoane asupra individului l implic pe acesta n diferite activiti de
socializare i de ntreinere a aspectului i imaginii. De asemenea reprezint i o modalitate plcut de
petrecere a timpului liber. Dup cum declar majoritatea tinerilor, aceast activitate implic un coninut
financiar substanial, timp liber, prieteni i o bun dispoziie, motiv pentru care, persoanele ce au o
situaie economic favorabil acestui tip de activiti, i au un grad nalt de mulumire n legtur cu
viaa lor sunt predispui la a realiza astfel de activiti.



0
5
10
15
20
25
Zilnic sau
aproape
zilnic
De cateva
ori pe
saptamana
Cam o data
pe
saptamana
De cateva
ori pe luna
Cam o data
pe luna
Mai rar Deloc
0,5
17
20,4
15,4
13,2
18,7
14,8
p
e
r
c
e
n
t
Merg n discoteci, cluburi
21





Merg la cinematograf %
De cateva ori pe saptamana 1,1
Cam o data pe saptamana 2,2
De cateva ori pe luna 7,7
Cam o data pe luna 9,3
Mai rar 47,8
Deloc 31,9
Total 100


0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
De cateva ori
pe saptamana
Cam o data pe
saptamana
De cateva ori
pe luna
Cam o data pe
luna
Mai rar Deloc
1,1
2,2
7,7
9,3
47,8
31,9
p
e
r
c
e
n
t
Merg la cinematograf
22

La ntrebarea Ne putei spune, v rugm, ct de des practicai urmtoarele activiti? - Merg la
cinematograf -, din numrul celor intervievai 47,8% au declarat c practic aceast activitate mai rar,
31,9% deloc, 9,3% cam o data pe lun, 7,7% de cteva ori pe lun, 2,2% cam o dat pe sptmn i
1,1% de cteva ori pe sptmn.
n ceea ce privete mersul la cinematograf, aceasta este o activitate desfurat mai rar (47,8%),
ceea ce denot dezinteresul tinerilor fa de aspectele culturale, ei prefernd s se informeze din surse
ce implic mai mult comoditate precum internetul, mass-media i presa n format online. Impactul
deosebit al mass-media este dat de modul plcut, accesibil, chiar captivant, n care sunt oferite
informaiile.
n acest context, este explicabil puternica atracie resimit fa de aceste mijloace media
interactive, atracie care uneori, mai ales la tineri, se poate manifesta crend forme de obinuin, chiar
de dependen. Cinematograful nu mai reprezint o form de petrecere a timpului liber aa iubit cum
era nainte de anii 90, n prezent, dezvoltarea tehnologic ne permite s vizionm orice film chiar de la
noi de acas, n cea mai comod manier posibil, de aceea, tot mai muli tineri consider o activitate
inutil mersul la cinematograf.







Merg la spectacole de teatru sau filarmonic %
Zilnic sau aproape zilnic 0,5
De cateva ori pe saptamana 1,6
Cam o data pe saptamana 2,7
De cateva ori pe luna 7,1
Cam o data pe luna 9,3
Mai rar 49,1
Deloc 29,7
Total 100

23




La ntrebarea ct de des mergei la spectacole de teatrusaufilarmonic? 49,1% dinceiintervievai au
rspuns mai rar, pecnd 29,7% au rspuns deloc, 9,3% au rspuns Cam o datpelun, 7,1%
au rspuns de ctevaoripelun, 2,7% au rspuns Cam o datpesptmn, 1,6 au rspuns De
ctevaoripesptmn, 0,5 au rspuns Zilnicsauaproapezilnic.
Este unanimacceptatideea de Culturnalt atuncicnd vine vorba de
teatruifilarmonicntructacest tip de culturnecesit un grad de implicare la nivel de individmult mai
mare dectalte forme de loisir. Notorietatearedus de care se bucuracest tip de cultur se
datoreazattcontextuluisocio-economici cultural n care se aflRomnia, dar
totodatiapatieigeneralecauzate de problemele interne ale statuluiromn, care se
confruntattcucrizaeconomiccticuperioada de tranziiecultural.
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Zilnic sau
aproape
zilnic
De cateva
ori pe
saptamana
Cam o data
pe
saptamana
De cateva
ori pe luna
Cam o data
pe luna
Mai rar Deloc
0,5
1,6
2,7
7,1
9,3
49,1
29,7
p
e
r
c
e
n
t
Merg la spectacole de teatru sau filarmonic
24

Indivizii din straturile sociale superioare consum cultur de elit iar cei din straturile
inferioare cultur de mas. Consumul cultural nu depinde numai de poziia social ci i de variabile
precum sex, vrst, etnie dar i de alte variabile individuale. Cei din straturile sociale superioare
consum forme culturale mai multe i mai diverse dect cei din straturile inferioare.
Centrul de Studii i Cercetri n Domeniul Culturii (CSCDC), din cadrul Ministerului Culturii i
Cultelor, a realizat n noiembrie 2005 un sondaj cu reprezentativitate naional, cu intenia de a carta
peisajul consumului cultural, att la nivel de infrastructur, ct i la nivel de comportament". n
decembrie, sub titlul Barometrul de consum cultural 2005", rezultatele investigaiei, date cu o marj de
eroare de +/ 2,9%, au fost fcute publice:
Acestea afirmau c 74% dintre romni nu au fost niciodat la cinematograf, 76% la teatru, 88%
la oper, 57% la orice spectacol de divertisment, iar 46% nu au fost niciodat la vreo srbtoare sau
vreun eveniment local. n acelasi timp, 43% din populatie nu a intrat vreodat n vreun mall sau
hipermarket ceea ce coreleaz tristeea cultural cu precaritatea economic.










Merg la biseric %
Zilnic sau aproape zilnic 2,7
De cateva ori pe saptamana 1,1
Cam o data pe saptamana 9,3
De cateva ori pe luna 4,9
Cam o data pe luna 4,4
Mai rar 54,5
Deloc 23,1
Total 100

25


La ntrebarea ct de des mergei la biserica? 54,5% din cei intervievai au rspuns mai rar, pe cnd
23,1% au rspuns deloc, 9,3% au rspuns Cam o dat pe saptamana, 4,9% au rspuns de
cteva ori pe lun, 4,4% au rspuns Cam o dat pe lun, 2,7% au rspuns Zilnic sau aproape
zilnic, 1,1% au rspuns De cteva ori pe sptmn.
Studiile din ultimii ani arat c romnii se identifica drept un popor credincios, conservator,
credina nefiind asociat frecventrii bisericii ca un automatism comportamental. Spiritualul i religiosul,
dou mecanisme vii care se manifest n societatea planetar n mod diferit i niciodat constant, dou
poluri opuse: unul care abordeaz metafizicul, altul care nspimnt i guverneaz o lume material
prin fric, fcndu-i loc n raional n momente de dificultate.





0
10
20
30
40
50
60
Zilnic sau
aproape
zilnic
De cateva
ori pe
saptamana
Cam o data
pe
saptamana
De cateva
ori pe luna
Cam o data
pe luna
Mai rar Deloc
2,7
1,1
9,3
4,9
4,4
54,5
23,1 p
e
r
c
e
n
t
Merg la biseric
26

Merg n vizit la rude sau prieteni %
Zilnic sau aproape zilnic 14,3
De cateva ori pe saptamana 20,4
Cam o data pe saptamana 18,7
De cateva ori pe luna 17
Cam o data pe luna 9,3
Mai rar 18,1
Deloc 2,2
Total 100


La ntrebarea Ct de des mergeinvizit la raudesauprieteni? 20,4% dinceiintervievai au rspuns
De ctevaoripesaptamana, pecnd 18,7% au raspuns Cam o datpesptmn, 18,1% au
rspuns Mai rar, 17% au rspuns de ctevaoripeluna, 14.3% au rspuns Zilnicsauaproapezilnic,
9,3% au rspuns Cam o datpelun, 2,2% au rspuns Deloc.
0
5
10
15
20
25
Zilnic sau
aproape
zilnic
De cateva
ori pe
saptamana
Cam o data
pe
saptamana
De cateva
ori pe luna
Cam o data
pe luna
Mai rar Deloc
14,3
20,4
18,7
17
9,3
18,1
2,2
p
e
r
c
e
n
t
Merg n vizit la rude sau prieteni
27

S-a dovedit n urma sondajelor din ultimii ani c romnii sunt un popor tradiionalist. n topul
valorilor pe care oamenii consider c le posed s-au regsit respectul", familia", optimismul",
ncrederea", prietenia", sinceritatea" i creativitatea". Prezente n list, solidaritatea", talentul
creativ", spiritul de echip" i organizarea" au fost mai puin menionate.
Atitudinile generale ale romnilor cu privire la familie sunt preponderent de tip conservator.
Ataamentul fa de viaa de cuplu i comunitate ramane foarte ridicat, comparativ cu alte ri
europene.





Imi pregatesc lectiile si temele pentru liceu %
Zilnic sau aproape zilnic 48,9
De cateva ori pe saptamana 22
Cam o data pe saptamana 4,4
De cateva ori pe luna 3,3
Mai rar 9,9
Deloc 11,5
Total 100

28


La ntrebarea Ct de des v pregtii leciile i temele pentru liceu? 48.9% din cei intervievai au
raspuns Zilnic sau aproape zilnic, pe cnd 22% au raspuns De cateva ori pe sptmn, 11,5% au
raspuns Deloc, 9,9% au rspuns Mai rar, 4,4% au rspuns Cam o dat pe sptmn, 3,3%
au rspuns De cteva ori pe lun.
O ipotez explicativ a dezinteresului pentru educaie este aversiunea relativ la risc: riscul
investiiei n educaie este perceput diferit, n functie de clasa de origine. Apartenena la clase sociale
diferite conduce la urmtoarele presupuneri:
- inegalitatea anselor copiii din familii bogate au acces mai mare la resurse de toate tipurile (cri,
bunuri i alimentaie, petrecerea timpului liber, oportuniti de nvare suplimentar etc.);
inegalitatea tratamentului social includem aici inegalitile care apar ntre mediile de reziden i
inegalitatea tratamentului n cadrul instituiei colare i al claselor de studiu;
inegalitatea aspiraiilor i ateptrilor pstrarea statutului social sau realizarea mobilitii sociale .
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Zilnic sau
aproape zilnic
De cateva ori
pe saptamana
Cam o data
pe saptamana
De cateva ori
pe luna
Mai rar Deloc
48,9
22
4,4
3,3
9,9
11,5
p
e
r
c
e
n
t
mi pregtesc leciile i temele pentru liceu
29

Dac n Uniunea European producia de carte este prima industrie cultural, n Romania se afl
pe ultimul loc, astfel c putem vorbi despre o criz n domeniul culturii scrise. Elevii citesc din ce n ce
mai puin dar mai grav este faptul c aceti elevi nu au modele de personalitate care s-i stimuleze, s le
contientizeze importana lecturii att pentru formarea unor structuri cognitiv- operaionale ct i
pentru formarea unui sistem de valori sntos.
Conform Barometrului cultural (2006) interesul pentru lectur al populatiei a sczut continuu i
s-a diminuat permanent numrul celor care achiziioneaz sau care mprumut crti. Doar 45% dintre
oreni i mai puin de 20% dintre locuitorii satelor i ai comunelor au citit mcar o carte pe an. Numai
15% din romni achiziioneaz mai mult de 5 carti pe an i peste 60% din elevi nu citesc nici o carte, n
afara manualelor scolare.

















Frecvena cu care elevii se pregtesc pentru teze %
Zilnic sau aproape zilnic 25,3
De cteva ori pe sptmn 18,1
Cam o dat pe sptmn 11,0
De cteva ori pe lun 11,0
Cam o dat pe lun 9,9
Mai rar 18,1
Deloc 6,0
NR 0,5
Total 100,0
30



ntrebai ct de des se pregtesc pentru teze 25,3 % dintre elevi au rspuns zilnic sau aproape zilnic, 18,1
% au rspuns c se pregtesc de cteva ori pe sptamn, acetia fiind urmati de un procent de 11 %
care au rspuns c se pregtesc de teze cam o dat pe sptmn. Tot 11 % din elevii chestionai au
spus c se pregtesc de cteva ori pe luna pentru teze, urmai de un procent de 9,9 % elevi care se
pregtesc cam o dat pe luna pentru teze. Elevii care aloca timp pentru teze mai rar sau deloc sunt in
procent de 18,1 % respectiv 6 %.
Conform unui sondaj al Barometrului de Consum Cultural pe 2010 tinerii de azi se uit la
comedii i telenovele, ascult muzic popular i manele, citesc romane de dragoste i de aventuri.
Consumul cultural este mai intens dect n anii trecui, dar rmne plasat ntr-o zon superficial,
dominat de produse mediocre.

31



Conform unui studiu realizat n cadrul Proiectului POSDRU Instrumente i mecanisme de
cretere i facilitare a accesului la nvmntul superior bazate pe dezvoltarea parteneriatelor
orizontale i verticale ntre instituii de nvmnt, structuri centrale i locale ale sistemului educaional
i actorii sociali/sectoriali i care se deruleaz n perioada 2009-2012, aproape o treime dintre elevii de
liceu nu citesc cri (31%), iar 37,5% dedic mai puin de o or pe zi cititului crilor. Chiar dac pregtirii
pentru coal i se acord mai mult timp dect cititului crilor, totui unul din trei elevi nu acord timp
sau acord sub o or pe zi acestei activiti. Aa cum era de ateptat, elevii au note cu att mai mari, cu
ct dedic mai mult timp cititului crilor sau pregtirii pentru coal.
1








1
Giarini, Orio, i Malia, Mircea (2005). Dubla spiral a nvrii i a muncii. Bucureti: Editura Comunicare.
32

Frecvena cu care elevii se pregtesc
pentru lucrrile de control %
Zilnic sau aproape zilnic 31,3
De cteva ori pe sptamn 23,1
Cam o dat pe sptmn 12,1
De cteva ori pe lun 4,4
Cam o dat pe lun 4,9
Mai rar 13,7
Deloc 10,4
Total 100,0






33

De altfel n urma unei ntrebri referitoare la ct de des se pregtesc tinerii pentru lucrrile de control
doar un procent de 30,9 % dintre elevi au spus c se pregtesc zilnic sau aproape zilnic, dup acetia
urmnd un procent de 23,2 % care se pregtesc de cteva ori pe sptmn. Dup cum se poate observa
i pe grafic procentul elevilor care se pregtesc cam o dat pe sptmn este de 12,2 % acesta fiind
mult mai mic dect al celor care se pregtesc mai rar sau deloc si anume 13,8 % si 10,5 %.





Exist o relaie semnificativ ntre mediile obinute n anul colar precedent i opinia elevilor cu
privire la sursele de informaii considerate utile pentru formarea culturii generale.
Cu ct elevii au note mai mari, cu att consider crile mai utile pentru dobndirea culturii generale, iar
mass-media (televizorul, radioul, ziarele/revistele), mai puin utile. De asemenea, elevii cu note ntre 9 i
10 consider internetul mai puin util dect ceilali elevi. Nu exist diferene semnificative n funcie de
note n ceea ce privete utilitatea informaiilor de la coal pentru dobndirea culturii generale.
34


Frecvena cu care elevii se plimb n aer liber %
Zilnic sau aproape zilnic 58,2
De cateva ori pe sptmn 19,2
Cam o dat pe sptmn 11,0
De cteva ori pe lun 3,3
Cam o dat pe lun 1,6
Mai rar 6,0
Deloc 0,5
Total 100,0




35

Dup cum se poate observa la ntrebarea ct de des se plimb in aer liber elevii au rspuns n
proportie de 58,2 % c se plimb zilnic, 19,2 au rspuns c se plimb de cteva ori pe sptmn, iar 11
% au spus c se plimb cam o dat pe sptmn. Au existat si 3,3 % din elevii chestionai care au spus
c se plimb de cteva ori pe lun, acetia fiind urmati de cei care se plimb cam o dat pe luna (1,6 %).
Nici categoria celor care se plimb mai rar nu lipsete (6 %), aceasta fiind uramat de cei care nu se
plimb deloc in proporie de 0,5 %.



Conform unui studiu realizat n cadrul Proiectului POSDRU Instrumente i mecanisme de
cretere i facilitare a accesului la nvmntul superior bazate pe dezvoltarea parteneriatelor
orizontale i verticale ntre instituii de nvmnt, structuri centrale i locale ale sistemului educaional
i actorii sociali/sectoriali, mai mult de jumtate dintre elevi nu practic sport n afara orelor de sport
de la coal sau acord sportului mai puin de o or pe zi. Exist o corelaie negativ sczut ntre timpul
dedicat practicrii unui sport i timpul dedicat pregtirii temelor, prin urmare un motiv pentru timpul
limitat dedicat sportului este dat de timpul dedicat pregtirii pentru coal. Apartenena la gen este un
alt factor care influeneaz timpul dedicat practicrii unui sport, elevele de liceu dedicnd sportului n
afara orelor de la coal mai puin timp dect elevii de liceu. Aceast diferen de gen este datorat n
primul rnd faptului c bieii sunt mai orientai s fac sport dect fetele, iar apoi faptului c fetele
36

acord mai mult timp pregtirii pentru coal. Faptul c fetele sunt mai silitoare dect bieii rezult i
din notele mai mari pe care ele le au la coal.
Navigarea pe internet (nu pentru jocuri pe calculator) este o activitate care ocup mai mult timp
dect urmrirea emisiunilor TV. Foarte muli dintre elevi (42,8%) nu se joac pe calculator; totui, 17%
dintre ei au astfel de activiti mai mult de trei ore pe zi. Navigatul pe internet este concurat doar de
ctre petrecerea timpului cu prietenii, aspect care corespunde faptului c adolescenii dedic mult timp
i energie grupului de egali.
Faptul c elevii i petrec mai mult timp navignd pe internet i mai puin pentru pregtirea
pentru coal pune problema concurenei pe care internetul o face colii n ceea ce privete informarea
i construirea culturii generale. ntrebai care este sursa de informaii cea mai util pentru construirea
culturii generale, elevii de liceu au ales n primul rnd internetul (36,5%), apoi crile (33,2%),
informaiile de la coal (25,2%) i, n mic msur, televizorul, ziarele/revistele i radioul.
2






Frecvena cu care tinerii fac sport %
Zilnic sau aproape zilnic 28,0
De cateva ori pe sptmn
Cam o dat pe sptmn
26,9
15,3
De cateva ori pe lun 2,2
Cam o dat pe lun 1,6
Mai rar 17,0
Deloc 8,7
Total 100,0

2
Ibidem
37



ntrebai ct de des practic sport 28,02% din tinerii craioveni au rspuns c aceast activitate se
gsete n programul lor zilnic. Exist totui i un procent la fel de mare 26,92% - care fac sport de
cteva ori pe sptmn. 15,38% din tineri fac sport o dat pe sptmn, 2,20% de cteva ori pe lun i
1,65% care fac sport doar o dat pe lun. n Craiova procentul tinerilor care fac sport de ocazie
( 17,03%) este totui mai mare dect al celor care fac sport o dat sau de cteva ori pe lun ( 3,85%).
Exist i un procent de 8,79 deloc neglijabil, care nu ntreine niciun fel de activitate sportiv,
acetia avnd probabil un stil de via sedentar. Sptmnal 70,32% din tineri desfoar o activitate
sportiv i doar 3,85% o dat sau de mai multe ori pe lun.
La Univesitatea din Leeds, Marea Britanie, cercettorii au ajuns la concluzia c tinerii nu sunt
deloc ncurajai s fac sport dac li se spune ct de sntos este acest obicei. Ei ar fi mult mai receptivi
dac ar percepe activitile sportive ca fiind amuzante, distractive. n cadrul studiului au participat
aproape 130 de tineri cu vrste ntre 16 i 19 ani. Tinerii au fost mprii pe dou grupuri: primului grup
a primit un set de mesaje care susineau c sportul este benefic pentru sntate, iar cellalt grup a citit
un set de mesaje prin care era ncurajat s fac micare pentru c aceasta l va face mai fericit. La finalul
testului cei mai activi tineri au fost cei din grupul al doilea, acetia au petrecut sptmnal o jumtate
de or mai mult fcnd sport.
Comparnd aceast activitate ntre elevi i studeni obinem:
38

Elevi

Fac sport
Total

Zilnic sau
aproape
zilnic
De cateva
ori pe
saptamana
Cam o data
pe
saptamana
De cateva
ori pe luna
Cam o data
pe luna Mai rar Deloc
Sexul
Masculin

49,3%

25,4%

4,5%

1,5%

1,5%

10,4%

7,5%

100,0%
Feminin 15,7% 27,8% 21,7% 2,6% 1,7% 20,9% 9,6% 100,0%


Studeni

Fac sport
Total

Zilnic sau
aproape
zilnic
De cateva
ori pe
saptamana
Cam o data
pe
saptamana
De cateva
ori pe luna
Cam o data
pe luna Mai rar Deloc
Sexul
Masculin

16,9%

16,9%

24,7%

6,5%

10,4%

16,9%

7,8%

100,0%
Feminin 14,2% 14,2% 17,9% 9,4% 10,4% 25,5% 8,5% 100,0%



Bieii fac sport n proporie de 49,3% zilnic sau aproape zilnic. Sptmnal fac sport 29.9%
dintre ei, iar 3 procente lunar. Exist i categoria celor care fac sport mai rar (10,4%), dar i a celor care
nu fac deloc (7,5%). Trebuie s recunoatem c fetele nu sunt prea preocupate de sport. Dintre elevele
chestionate numai 15,7% fac sport zilnic, 49,5% sptmnal i 4,3% lunar . Dac privim cu atenie
asupra tabelului vom observa c procentul celor care fac sport mai rar (20,9%) este mai mare dect al
celor care fac sport zilnic sau aproape zilnic (15,7%). Fcnd o comparaie nte cele dou sexe, se
observ c bieii sunt mult mai activi dect fetele.
i la studeni lucrurile stau aproape le fel, tot bieii sunt mai preocupai de sport. Dintre acetia
16,9 procente fac sport zilnic sau aproape zilnic, 41,7 sptmnal i 16,9 mai rar. S vedem acum
39

procentele ntlnite n cadrul studentelor. Dintre acestea doar 14,2% fac sport zilnic sau aproape zilnic,
32,1% sptmnal, iar procentul celor care fac sport mai rar este de 25,5.
Din corelaiile fcute pn acum am observat c interesul pentru sport scade odat cu vrsta.
Cnd sunt elevi (14-16 ani) copii fac sport n proporie de 28,6% (zilnic sau aproape zilnic). Cu ct ei
cresc, cu att activitatea sportiv scade. De exemplu procentul studenilor care fac sport ntre 18-20 ani
este de 16,3( cei care fac sport zilnic sau aproape zilnic), iar al celor cu vrste cuprinse ntre 23-25 ani de
6,3. Se mai observ c elevii din Craiova sunt mai activ fizic (30,4%) dect cei din alte localiti (20,9%).
n cazul studenilor lucrurile stau altfel. Doar 14,4% dintre cei din Craiova fac sport zilnic sau aproape
zilnic i 17,6 procentul celor din alte localiti. Acest situaie apare probabil datorit preocuprilor
diferite pe care le au copiii odat ce cresc.
Institutul Romn pentru Evaluare i Strategie a realizat n perioada 15-16 iunie 2010 o cercetare
privind World Cup 2010, volumul eantionului fiind de 1.517 indivizi de 18 ani i peste, tipul
eantionului fiind multi-stratificat, probabilist i interviurile realizndu-se telefonic. O parte din
rezultatele acestei cercetri constau n faptul c:
1. ,,Sportul le place brbailor n msur mai mare dect femeilor: 92,3% vs. 78,7%.
2. ,,Persoanele din mediul rural declar n msur mai mic dect cele din mediul urban c le place
sportul: 80,6% vs. 89,2%.
3. ,, 26,1% dintre brbai practic un sport, n timp ce, dintre femei, doar 8,4% fac acelai lucru.
3






























3
www.ires.com.ro
40










Frecvena cu care tinerii primesc
musafiri sau dau petreceri
%
Zilnic sau aproape zilnic 8,2
De cateva ori pe sptmn 9,3
Cam o dat pe sptmn 10,4
De cateva ori pe lun 10,9
Cam o dat pe lun 15,9
Mai rar 39,5
Deloc
Total
5,4
100,0
41

La ntrebarea ct de des primesc musafiri sau dau petreceri tinerii au fost destul de rezervai.
Doar 8,24% fac acest lucru zilnic sau aproape zilnic, 9,34% de cteva ori pe sptmn i 10,99% de
cteva ori pe lun. Exist i un procent de 39,56 care ntrein aceast activitate mai rar i doar 5,49% nu
primesc musafiri sau nu dau petreceri.
Fcnd o comparaie ntre activitile sportive i petrecerile sau vizitele pe care tinerii le
primesc n decursul unei sptmni se pare c balana nclin n favoarea activitilor sportive. Chiar
dac la prima vedere am zice c tinerii craioveni ador s se distreze dnd petreceri sau primind
musafiri, se pare c acetia au gasit alt modalitate de-a se distra: fcnd sport sptmnal. Probabil c
acea reclam mult mediatizat ( Facei micare cel puin 30 de minute n fiecare zi! ) le-a prins destul de
bine!

Comparnd aceast activitate ntre elevi i studeni obinem:
Elevi

Primesc musafiri sau dau petreceri
Total

Zilnic sau
aproape
zilnic
De cateva
ori pe
saptamana
Cam o data
pe
saptamana
De cateva
ori pe luna
Cam o data
pe luna Mai rar Deloc
Sexul
Masculin

9,0%

19,4%

6,0%

11,9%

11,9%

35,8%

6,0%

100,0%
Feminin 7,8% 3,5% 13,0% 10,4% 18,3% 41,7% 5,2% 100,0%










42

Studeni

Primesc musafiri sau dau petreceri
Total

Zilnic sau
aproape
zilnic
De cateva
ori pe
saptamana
Cam o data
pe
saptamana
De cateva
ori pe luna
Cam o data
pe luna Mai rar Deloc
Sexul
Masculin

1,3%

16,9%

16,9%

10,4%

14,3%

35,1%

5,2%

100,0%
Feminin 5,7% 9,4% 13,2% 15,1% 17,0% 35,8% 3,8% 100,0%


O alt activitate ntreprins att de elevi ct i de studeni este cea privind primitul musafirilor i
datul petrecerilor. Uitndu-ne la elevi, categoria biei, acetia ntreprind activitile menionate ntr-o
proporie de 25,4% sptmnal, pe cnd fetele ntr-un procent mult mai sczut(16,5). n cazul
studenilor lucrurile stau la fel, doar procentele fiind diferite. Tot bieii sunt mai petrecrei (33,8%
dintre ei primesc musafiri sau dau petreceri sptmnal) n comparaie cu fetele (22,6%).












Frecvena cu care tinerii merg la
cumprturi
%
Zilnic sau aproape zilnic 17,0
De cateva ori pe sptmn 23,6
Cam o dat pe sptmn 24,7
De cateva ori pe lun 11,5
Cam o dat pe lun 3,3
Mai rar 13,7
Deloc
Total
6,0
100,0
43



Ultimul subpunct referitor la activitile practicate cel mai des de tineri este cel fereritor la frecvena
cu care acetia merg la cumprturi. Se pare c 17,03% din tineri merg la cumprturi zilnic sau aproape
zilnic, 23,63% de cteva ori pe sptmn i 24,73% doar o dat pe sptmn. Un procet de 11,54
merg la cumprturi de cteva ori pe lun, dar exist i tineri care merg mai rar ( 13,74%) sau deloc
(6,04%).
Chiar dac n ar se vorbete de recesiune se pare c aceasta nu a ajuns i la Craiova, deoarece
93,97% din tinerii chestionai merg zilnic, sptmnal sau lunar la cumprturi. Realiznd iar o
comparaie, de data aceasta ntre cele trei activiti ( sport, petreceri i cumprturi) observm c
balana tinde tot spre activitile sportive. Fcnd un mic clasament al celor trei activiti realizabile de
tineri n decursul unei sptmni avem: sport (70,32%), cumprturi ( 65,39%) i musafiri sau petreceri (
28,02%).
Din cadrul unor cercetri realizate de nite specialiti suedezi a rezultat faptul c activitatea
fizic hrnete mintea, ajut la creterea celulelor nervoase i la eliminarea inflamaiilor. Acetia au
descoperit c persoanele care fac minimum 90 de minute de sport pe sptmn obin rezultate mai
bune la testele cognitive dect restul. Studiul a fost realizat pe activitatea cerebral a peste 300.000 de
persoane, n grup fiind incluse persoane active, dar i sedentare. n cazul tinerilor, medicii au observat o
cretere a celulelor n zona cerebral responsabil de memorie, dar s-a constatat i dispariia
inflamaiilor care provoac dureri de cap sau anxietate.
Comparnd aceast activitate ntre elevi i studeni obinem:
44


Elevi

Merg la cumprturi (n supermarket sau alte magazine)
Total

Zilnic sau
aproape
zilnic
De cateva
ori pe
saptamana
Cam o data
pe
saptamana
De cateva
ori pe luna
Cam o data
pe luna Mai rar Deloc
Sexul
Masculin

17,9%

16,9%

16,9%

10,4%

14,3%

35,1%

5,2%

100,0%
Feminin 16,5% 9,4% 13,2% 15,1% 17,0% 35,8% 3,8% 100,0%


Studeni

Merg la cumprturi (n supermarket sau alte magazine)
Total

Zilnic sau
aproape
zilnic
De cateva
ori pe
saptamana
Cam o data
pe
saptamana
De cateva
ori pe luna
Cam o data
pe luna Mai rar Deloc
Sexul
Masculin

13,0%

24,7%

27,3%

15,6%

7,8%

10,4%

1,3%

100,0%
Feminin 21,7% 28,3% 22,6% 14,2% 4,7% 7,5% 1% 100,0%


Cumprturile zilnice se pare c sunt facute de biei (17,9%), fetele practicnd acest activitate
doar sptmnal ntr-un procent destul de ridicat (59,1%). Aceste procente aparin elevilor, iar n cadrul
studenilor lucrurile s-au inversat. Studentele merg ntr-o proporie de 21,7% la cumprturi zilnic sau
aproape zilnic, iar sptmnal cel mai des la cumprturi merg studenii, bieii (52%). Cei mai dispui
s-i cheltuie banii sunt studenii din anul III (32,5% zilnic sau aproape zilnic), iar din rndul elevilor, cei
din clasa a XI-a (25,6%). Se pare c cifra 3 are o anumit rezonan cnd vine vorba de bani!
45





Ce sum de bani ai cheltuit n ultima lun pentru achiziionarea de produse culturale, cum sunt crile,
filmele, revistele, ziarele, biletele la spectacole .a.?
1.___________ lei
0. Nu tiu/Nu pot aprecia




Suma de bani cheltuit pentru achiziionarea
de produse culturale %
0 - 50 lei 43,7
51 - 100 lei 12,6
101 - 200 lei 4,9
201 - 400 lei 2,7
1001 lei i peste 0,5
10.00 0,5
50.00 1,6
NS/NP 33,5
Total 100,0

46


ntrebai ce sum de bani aloc lunar pentru achiziionarea de produse cultural cum ar fi crile, filmele,
revistele elevii au rspuns n proporie de 43.4% c aloc o sum mai mic de 50 lei pentru donndirea
unor astfel de bunuri lunar. Acetia sunt urmai de un procent de 12.6% care au afirmat c lunar aloc
nte 51-100 lei pentru a achiziiona produse cultural. Dup cum se observ cei care aloc o sum mai
mare de 100 lei pentru bunurile de interes cultural sunt mai puin numeroi. Aceste lucruri sunt deosebit
de ngrijortoare dac inem cont c tinerii de azi prefer s aloce sume mai mari de bani vestimentaiei,
plimbrilor cu prietenii, excursiilor, lsnd cultura s se afunde ntr-o gaur neagr fr fund.
Dintr-un sondaj al Barometrului de Consum Cultural din 2010, rezult c din tinerii cu vrste
cuprinse ntre 15-19 ani doar 32% obinuiesc s mai mearg la cinematograf, la teatru, muzee etc.
Majoritatea tinerilor prefer excursiile, plimbrile cu prietenii, cluburile etc.
47
















48

Scara valorilor
V rugm s ne spunei ct de importante sunt urmtoarele lucruri n viaa dvs.

V1. Familia
V2. Prietenii
V3. Timpul liber
V4.Educatia
V5. Politica
V6. Munca
V7. Liceul
V8. Religia
V9. Cstoria
V10. Statutul social
V11. Tradiia




Importana familiei %

Foarte important 95,1
Important 4,9
Total 100,0

1. Foarte important
2. Important
3. Puin important
4. Foarte puin important
5. Deloc important
0. Nu tiu/Nu pot aprecia

49





n ceea ce privete importana familiei, aceasta se dovedete a fi foarte important pentru 95.5% dintre
elevii craioveni, urmai de un procent de 4.95 pentru care familia este important. Pentru tineri familia
repezint att ajutor moral ct i material. Pentru ei este foarte important s aib o relaie bun cu
rudele apropiate de la care pot primi oricnd ajutor. Tinerii consider c totul ncepe din familie i c
prietenii i familia ar trebui s fie cele mai importante n viaa unui individ. Adeseori membrii familiei
sunt cei mai buni prieteni ai tinerilor. Pentru tineri ntemeierea unei familii nu face parte din planurile
pentru viitor, punnd pe primul loc formarea profesional.
Analiznd situaia la nive naioal observm c lucrurile sunt asemntoare i comparativ cu
ceilali europeni, ataamentul romnilor fa de familie rmne foarte ridicat, aceasta ocupnd primul
loc n ierarhia de valori i fiind domeniul care continu s le ofere cea mai mare satisfacie. Romnia are
una dintre cele mai ridicate rate ale cstoriilor din Europa, fiind n cretere n ultimii ani, i ale vrstelor
tinere la ncheierea cstoriei i la naterea copiilor.

50



Conform unui studiu ICCV familia ocup un loc foarte important (86%).
Cercetari recente asupra dezvoltarii creierului uman au demonstrat ca parintii sunt intr-adevar
primii "profesori" ai copiilor lor. Tot ceea ce parintii fac sau nu fac in mod obisnuit se va regasi mai tarziu
si in obiceiurile copiilor. De exemplu, copilul caruia i se citesc in mod curent povesti va dovedi mai tarziu
un interes mai mare pentru citit. Din pacate insa, nu prea multi parinti isi fac timp pentur a le citi copiilor
povesti in fiecare zi.




51












Importana prietenilor %

Foarte important 49,5
Important 47,8
Puin important 1,6
Foarte puin important 1,1
Total 100,0
52

i prietenii rmn foarte importani n viaa elevilor din Craiova pentru aproape jumtate din elevii
inervievai prietenii sunt foarte importani, urmai de un procentaj asemntor pentru care prietenii
sunt importani. Dup cum se observ cei pentru care prietenii nu ocup un loc prioritar n via este
foarte mic. Importana deosebit de mare a prietenii n viaa tinerilor se poate datora i faptului c ei se
afl la perioada adolescenei, atunci cnd toat lumea li se pare c este mpotriva lor, n special prinii
pe care i consider nite gardieni prea aspri. Din aceast cauz ei caut refugiu n prietei, n special n
acei prieteni apropiai de vrsta lor, prieteni care s-i neleag i s nu le impun resticii sau sau s-I
critice.
n periada adolescenei prietenii ajung s fie pentru tineri mai importani dect familia i
mult mai apropiai sufletete. Prietenii pentru tineri sunt de asemenea companie pentru petrecerea
timpului liber i de asemenea sunt uneori i complici la nzdrvniile tinereii.




53

In urma unui studiu ICCV (Grupul romnesc pentru studiul valorilor sociale)Importana
prietenilor i cea a timpului liber au stagnat de-a lungul anilor 1990 i n prima parte a anilor 2000.
Valorile sczute n raportul cu restul rilor europene cunosc o cretere uoar n 2008 fa de 2005.
n 1999 sau n 2005, n nicio ar din Europa, prietenii nu mai erau considerai, la fel de puin
importani ca n Romnia. La nceputul anilor 1990, doar Malta i Letonia se plasau sub nivelul Romniei.
Creterea actual plaseaz Romnia n apropierea nivelul Moldovei din 2005. Mai mult, dintre cele 98 de
ri investigate n toate valurile EVS/WVS, doar n Pakistan, Chile i Peru, prietenii sunt mai puin
importani dect n Romnia.












Importana timpului liber n viaa elevilor
%
Foarte important 42,9
Important 49,5
Puin important 7,1
Deloc important 0,5
Total 100.0

54




ntrebai de importana timpului liber n viaa lor elevii craioveni au rspuns n proporie de 49,5
% c timpul este important ,iar 42,9% ca fiind foarte important. Dup efortul depus n timpul orelor de
coal precum i acas , ei conider c trebuie s se relaxeze.Timpul liber este hobby-ul de baza al
tututuror tinerilor. Toi tinerii caut ca aceast perioad s fie ct mai mare, s ncadreze ct mai multe
ore, minute i secunde, pentru a-i satisface micile plceri ale vieii.





55


Timpul liber pe care il deine copilul este foarte important. ncercm tot mai mult implicarea
copiilor notri n activiti extracolare, n primul rnd pentru dezvoltarea talentelor cu care au fost
nzestrai dar i pentru relaxarea benefic pentru copil.
Educaia pentru timpul liber face parte din noile educaiiadoptate de UNESCO, n toate statele
membre.
Educaia pentru timpul liber cuprinde activiti culturale, artistice,turistice,sportive,sociale .
Timpul liber al elevilor trebuie organizat n aa fel nct s constituie o completare a procesului
de nvmnt n afara clasei i n afara colii, s constituie un mijloc de deconectare pentru elevi, s
contribuie la dezvoltarea sntaii psihice i fizice a copilului, s fie un mijloc de unificare a familiei i a
grupului din care face parte copilul.
Contrar multora dintre clieele care circul , romnul mediu al anilor 2000 pare s valorizeze
munca fa de timpul liber mai mult dect se ntmpl n NSM sau n UE15: cei care consider c Ar
trebui acordat o mai mare importan timpului liber dect muncii sunt n proporie de 33% n Romnia
fa de 48% n UE15 i de 52% n NSM.
Timpul liber, prietenii i mai ales politica sunt lucruri care, pentru muli dintre noi, sunt relativ
mai puin importante.
Dei adolescenilor si adulilor tineri li se pare normal s aiba un ritm de viat agitat, cu petreceri n
timpul nopii, cu consum de alcool sau energizante, creierul este privat de somn si primete foarte muli
stimuli activatori, ceea ce face ca nivelul lui de solicitare sa fie crescut.
Rezultatele obinute n urma unui sondaj de opinie realizat pe siteul ivox.ro arata ca romanii ies
foarte des n oras.
56

Astfel, datele arat c aproape jumatate dintre participanii la studiu (49.41%) ies sptmnal n
ora, 15.07% zilnic, 21.78% lunar i doar 13.74% de cteva ori pe an. La studiu au participat 6907
persoane.





Importana educaiei n viaa elevilor
%
Foarte important 58,9
Important 37,9
Puin important 1,6
Foarte putin important 0,5
Deloc important 1,1
Total 100.0

57



n ceea ce privete importana educaiei n viaa elevilor ,aceasta se dovedete foarte
important pentru 58,8%, iar 37, 9% consider c educaia este important. Educaia pune accent pe
oameni, urmrete dezvoltarea unor caliti umane i explorarea orizonturilor,. Educaia stimuleaz
idealul fiinei umane exprimat prin a fi i a deveni.
De la familie copilul nva s iubeasc munca, ara i libertatea, dar i s respecte legile rii.El
trebuie s fie activ i adaptabil, iar prinii au datoria permanent de a-l face s progreseze, s se
perfecioneze i s-i mreasc valoarea uman.






58


Potrivit IRES, 5 din 10 romni i menin opinia conform creia coala romneasc este de
calitate. Cei mai muli respondeni tind s cread c coala i pregtete pe elevi pentru via n msur
mic sau foarte mic - 81%, n timp ce doar 18% consider major rolul colii n aceast privin.
8 din 10 romni sunt de acord cu afirmaia nvmntul romnesc este centrat prea mult pe
informaie i prea puin pe formarea de competene, proporia lor fiind relativ neschimbata n ultimul
an. n schimb, pe parcursul unui an, a crescut cu 10% proporia romnilor care sunt de acord cu
afirmaia Profesorii sunt slab pregtii (61% n 2011 fa de 51% n 2010). Afirmaia Profesorii sunt
corupi suscit exprimarea acordului din partea a 55% dintre respondeni, proporie mai sczut n
prezent dect n 2010. Scderea percepiei de corupie a cadrelor didactice poate fi explicat prin
msurile de supraveghere att de controversate de la ultima sesiune de bacalaureat.
n acelai timp, mai ridicat este proporia celor care sunt de prere c profesorii sunt mult prea
prost pltii pentru ceea ce fac 81%.
Peste 60% dintre intervievai sunt de acord cu afirmaia conform creia orarul elevilor ar fi prea
ncrcat, n timp ce peste 80% i exprim acordul cu ideea conform creia schimbrile legislative privind
educaia sunt prea frecvente.
Peste 80% dintre romni sunt de acord cu afirmaia Dotarea colilor este deficitar, iar peste
95% se declar de acord cu faptul c este nevoie de mai mult disciplin n coli. Doar 1 din 5
participani la studiu sunt de acord cu faptul c c profesorii ar fi prea exigeni cu elevii. Mai mult,
aproximativ 9 din 10 respondeni sunt de prere c elevii de azi sunt mai slab pregtii dect cei din
trecut, n timp ce 4 din 10 intervievaisunt de prere c elevii primesc prea multe teme pentru acas.
59

Pentru mbuntirea sistemului educaional, romnii i-ar recomanda Ministrului Educaiei: s
fie mrite salariile profesorilor, ca profesorii s fie mai bine pregtii, ca materiile predate s fie mai bine
selectate, iar orarul redus, precum i impunerea unei exigene i a unei o discipline mai mari n colile
din ar.




Importana politicii n viaa elevilor
%
Important 6,0
Puin important 23,6
Foarte putin important 15,4
Deloc important 50,1
NS/NP 4,9
Total 100.0


60

ntrebati de rolul politicii in viata lor ,elevii au raspuns n proporie de 50% c politica nu este
deloc important pentru ei .Ei sunt convini c optiunea lor de a nu se implica n viata politic este de
fapt opiunea multor tineri . Referindu-se la mediile pe care le frecventeaz , ei au artat c numai
23,6% sunt puin interesai de politic.








Conform unui sondaj al liderilor SIP, este prea mult politic n coli, de acest lucru putndu-ne
da seama foarte uor din tabelul de mai sus care denot nemulumirea elevilor faa de partea politic.
Peste 92 la sut dintre ei consider c elevii ar trebui s poarte uniform i 85 la sut cred c
introducerea camerelor de luat vederi la bac e bun . Jumtate dintre liderii de sindicat ar vrea s li se
schimbe directorul .
61

n urma sondajului IRES romnii sunt interesai de viaa politic contrar rezultatelor pe care le
susin elevii n urma sondajului realizat de noi.
Potrivit sondajului IRES, 56% dintre romni se consider informai n ceea ce privete politica, iar
44% susin contrariul.
Cei mai muli romni i declar interesul n legatur cu ceea ce se ntampl n politica din ara
noastr, 40% spunand ca-i intereseaz mult, 32% - putin, 27% - nu sunt interesati, iar 1% - nu au
raspuns.






Importana muncii n viaa elevilor
%
Foarte important 15,9
Important 45,7
Puin important 17,6
Foarte putin important 7,7
Deloc important 12,6
NS/NP 0,5
Total 100.0

62



Munca se pare c reprezint o activitate contient n viaa elevilor, pentru 15,9% avnd un loc
foarte important , iar pentru 45,1% un rol important.
Restul, adica 17,6% spunnd c munca are o valoare mai puin important n viaa lor, foarte
puin important 7,7%, deloc important 12,6% , 0,5% abtinndu-se n a da un rspuns.
n urma unui sondaj despre etica muncii ICCV (Grupul romnesc pentru studiul valorilor sociale),
munca ocup cea mai mare parte a timpului pentru cei mai muli dintre noi.
4
Prin urmare nu este deloc
de mirare faptul c mai mult de jumtate dintre elevi (15,9% foarte important i 45,1% important , un
total de 61%) consider c munca este foarte important n viaa lor.
Munca este un factor activ n viaa elevilor, n care i pot folosi apitudinile, cunotinele i
experiena.

4
www.iccv.ro/etica_muncii.pdf
63


Conform unui studiu realizat n cadrul Proiectului POSDRU Instrumente i mecanisme de
cretere i facilitare a accesului la nvmntul superior bazate pe dezvoltarea parteneriatelor
orizontale i verticale ntre instituii de nvmnt, structuri centrale i locale ale sistemului educaional
i actorii sociali/sectoriali i care se deruleaz n perioada 2009-2012, o posibil explicaie pentru gradul
mai sczut de satisfacie n ceea ce privete ansele de a gsi un loc de munc n urma celor nvate
poate fi explicat nu doar prin nemulumirea elevilor fa de caracterul aplicat al lucrurilor nvate n
liceu, ct i prin ansa mai mic de a gsi un loc de munc imediat dup absolvirea liceului.
Elevii de liceu care sunt mulumii de ansele de a merge la facultate n urma celor nvate au
rezultate colare mai bune.
Prin urmare, gradul lor de satisfacie fa de acest aspect corespunde anselor reale mai ridicate
de a continua studiile la nivel universitar.
Aproximativ unul din trei elevi muncesc peste trei ore n gospodrie sau n afara gospodriei
pentru ajutarea familiei. Cu ct elevii muncesc mai mult n gospodrie, cu att au note mai mici i familia
are venituri mai mici. Exist de asemenea o corelaie negativ ntre mrimea localitii unde se afl liceul
din care provine elevul i timpul acordat muncii pentru ajutarea familiei.
De exemplu, 29,7% dintre elevii care nva n mediul rural muncesc peste patru ore pe zi pentru
a-i ajuta familia, pe cnd doar 21,2% dintre elevii din oraele mici dedic att de mult timp acestor
activiti, 18,5% din oraele medii, 12% din oraele mari i 14% din Bucureti.
5



5
Giarini, Orio, i Malia, Mircea (2005). Dubla spiral a nvrii i a muncii. Bucureti: Editura Comunicare.
64

Importana liceului n viaa elevilor
%
Foarte important 52,3
Important 38,5
Puin important 6,0
Foarte putin important 0,5
Deloc important 2,7
Total 100.0


Liceul are un rol foarte important n viaa fiecrui elev sau student. Putem vedea foarte clar c
cel puin n rndul elevilor acesta, n proporie de 52,2%, este foarte important.
Un procent mai mic de elevi, 38,5% consider liceul important pentru ei, restul procentelor fiind
ocupate de rolul acestuia mai puin important ( 6%), foarte puin important (0,5%) i deloc important
(2,7%).
Chiar dac unele persoane nu realizeaz ct de important este liceul pentru ei, vor realiza cnd
poate va fi prea trziu.
mbucurtor este faptul c pentru 90,7% ( 52,2% foarte important i 38,5% important) liceul este o
etap important din viaa lor .

65


Conform unui studiu realizat n cadrul Proiectului POSDRU Instrumente i mecanisme de
cretere i facilitare a accesului la nvmntul superior bazate pe dezvoltarea parteneriatelor
orizontale i verticale ntre instituii de nvmnt, structuri centrale i locale ale sistemului educaional
i actorii sociali/sectoriali i care se deruleaz n perioada 2009-2012, majoritatea elevilor de liceu
consider c pentru a reui n via este foarte important ca o persoan s aib ambiie, s aib familia
unit, inteligen i credin n Dumnezeu, doar 41,9% dintre elevi au zis c este foarte important
educaia, ns, dac nsumm acest procent cu cel al respondenilor care consider educaia ca fiind
important, atunci peste 80% dintre elevii de liceu din Romnia acord importan colii.
Aceste rezultate arat c respondenii acord mai mult importan unor caliti personale i
mai puin norocului sau relaiilor.
Muli dintre ei au afirmat c pentru a reui n via o persoan trebuie s aib curaj, druire,
determinare, ndrzneal sau ncredere n sine. Pe de alt parte, unii dintre elevi au afirmat c
succesul n via este condiionat de prezena banilor sau a unui corp frumos (90-60-90, cum afirma un
elev).
6





6
Ibidem

66



Importana religiei n viaa elevilor
%
Foarte important 23,6
Important 40,7
Puin important 18,7
Foarte putin important 6,0
Deloc important 8,8
NS/NP 2,2
Total 100.0




67

Conform Organizaiei Ipsos MORI - apte din 10 oameni din lume afirm c religia joac
un rol major n viaa lor.
7

n cadrul elevilor rspunsurile sunt mprite 28,6% considernd religia ca parte foarte
important a vieii lor, 40,7% important, 18,7% puin important, 6% foarte puin important, 8,8%
deloc important i 2,2% se abin n a da un rspuns.
Potrivit noilor date ale cercetrii Religie i comportament religios, realizat de Fundaia Soros
Romnia n cadrul programului Studii Electorale Romnesti peste 80% dintre romni, indiferent de
confesiunea religioas de care aparin, declar c religia este important i foarte important n viaa
lor, se arat ntr-un comunicat de pres remis 9AM.
8

Conform unui sondaj Gallup realizat n 114 ri ale lumii, mai mult de 8 din 10 persoane din lume
spun c religia ocup un loc important n viaa lor de zi cu zi.
9

Religia a fost, este i va fi o parte important n viaa unui om, parte dovedit i n cadrul elevilor
unde mai mult de jumtate dintre cei chestionai au aceast prere.





7
www.catholica.ro
8
www.9am.ro Social
9
www.crestinortodox.ro
68

Cercetarea fenomenului religios ocup un loc cu totul aparte n multe domenii ale tiinelor
sociale, care-i propun s studieze cu mijloace specifice multiple aspecte legate de credin, de locul
sacru n contiina individual i social, precum i impactul pe care fenomenul religios l are asupra
diferitelor laturi ale vieii sociale.
10

Constatm astzi o criz moral n societate. Una e s fii cretin cu numele, alta s fii practicant.
Pe elevi cine s-i nvee religia? Familia, care nici ea nu a nvat religia? S-i nvee mass-media ? Ar fi un
nou sens. S nvee de la Biseric? Dar ci elevi vin astzi la Biseric? A mai rmas coala. Dei, dup
cum deja s-a aprobat, religia se nva n coal, ea nu se nva ca orice obiect.
Pedagogul Johann Paul Richter: ,,Religia a fcut lumii prima educaie ,,n religie,Dumnezeu S-a fcut
om; n moral omul,devine Dumnezeu
Goethe: ,, Religie ntrupat n divinitate, religia nelepilor, este treapta cea mai nalt la care a
putut i ar trebui s ajung omenirea.
11


Importana cstoriei
%
Foarte important 19.8
Important 25.8
Puin important 14.3
Foarte puin important 7.7
Deloc important 23.1
NS/NP 9.3
Total 100.0


10
www.religia-in-scoala-material-didactic.md
11
www.religieortodoxa.ro
69


Chestionai n legtur cu importana cstoriei,elevii sunt de prere ntr-o proporie de
25.82% c aceasta este foarte important,n timp ce 23.08% nu o vad deloc important.

Perioada n care s-a desfurat urmtorul studiu este 1975-1995.Timp n care,studenii
americani au apreciat o cretere a importanii cstoriei n cadrul societii.Cercetarea s-a
desfurat anual din 1975 avnd ca subieci studenii Universitii din Michigan aflai n anii
finali de studiu.
Cstoria este privit ca o parte important din viitorul acestora.Procentul celor crora
urmau s se cstoreasc n viitorul apropiat a crescut de la 77% n 1975 la 80% n 1995.n
ultimul an al studiului doar 4% dintre cei chestionai au rspuns c probabil nu se vor cstori
niciodat.Subiecii celor 16 procente rmase fie nu au rspuns la ntrebare, fie erau deja
cstorii.
70

S-a constatat i o diferen a rspunsurilor bazat pe genuri.Persoanele de sex feminine
au considerat mai important cstoria i ntemeierea unei familii cu procente cuprinse ntre 9-
12% mai mari dect ale persoanelor de sex masculine.





















Importana statutului social
%
Foarte important 34.1
Important 39.7
Puin important 14.0
Foarte puin important 5.0
Deloc important 5.6
NS/NP 1.7
Total 100.0


Sexul Total
Masculin Feminin





Cstoria
NS/NP 4 13 17
23.5% 76.5% 100.0%
Foarte important 13 23 36
36.1% 63.9% 100.0%
Important 19 28 47
40.4% 59.6% 100.0%
Puin important 10 16 26
38.5% 61.5% 100.0%
Foarte puin
important
3 11 14
21.4% 78.6% 100.0%
Deloc important 18 24 42
42.9% 57.1% 100.0%
Total 67 115 182
36.8% 63.2% 100.0%
71




Elevii acord o foarte mare importan statutului social.73.75% dintre ei considernd
important sau foarte important acest aspect.



Un studiu desfurat la Institutul de Educaie al Universitii din Londra avnd ca
subieci 11.000 de copii cu vrsta de 7 ani afirm c nivelul de educaie i pregtire al acestora
este mai ridicat cu ct statutul social al prinilor este mai ridicat.Diferena dintre cei avnd
prini cu un statut social superior i cei care fie muncesc n sectoarele primare ale societii,fie
nu dein un loc stabil de munc este de minim 8 luni n favoarea primilor.S-au testat abiliti
precum cititul,matematica dar i activiti precum ascultatul i analizatul anumitor
fraze.Cercettorii au luat n considerare i factori externi educaiei,cum ar fi etnia sau numrul
membrilor familiei i au aflat c pentru vrsta cuprins ntre 5 i 7 ani are o mai mare importan
statutul social al prinilor pentru copii dect modul acestora de a i educa prin anumite metode
precum cititul povetilor nainte de culcare. Principala concluzie a cercetrii,dup cum afirm i
coordonatorii acesteia este c dei are o anumit importan i modul n care prinii i nva
72

copiii,a pune accentual numai pe acest aspect este insuficient pentru a determina nivelul de
instruire al copiilor i inegalitilor sociale ale acestora.












Sexul Total
Masculin Feminin






Statutul social
NS/NP 1 2 3
33.3% 66.7% 100.0%
Foarte important 20 41 61
32.8% 67.2% 100.0%
Important 26 45 71
36.6% 63.4% 100.0%
Puin important 14 11 25
56.0% 44.0% 100.0%
Foarte puin
important
2 7 9
22.2% 77.8% 100.0%
Deloc important 2 8 10
20.0% 80.0% 100.0%
Total 65 114 179
36.3% 63.7% 100.0%











73

Gradul de importan al tradiiei
%
Foarte important 11.8
Important 38.2
Puin important 21.9
Foarte puin important 14.0
Deloc important 12.4
NS/NP 1.7
Total 100.0







Traditia se pare ca ramane pentru tinerii craioveni un element relativ important potrivit
raspunsurilor primate de la persoanele chestionate. Astfel ca 38.20% dintre elevii craioveni care
74

au raspuns la acest chestionar consider tradiia ca fiind importanta, 11.80% o considera foarte
importanta, n timp ce 21.91% o considera puin importanta , iar 12.36% deloc importanta.

Dei cei mai muli nc mai consider respectarea tradiiilor ca fiind un lucru important, tradiia a
pierdut mult din avansul cptat n trecut cnd aceasta era un element fundamental n principal
pentru desfurarea vieii n mediul rural i pentru modul de via al celor care convieuiau la
sat.Att progresul tehnologic ct i desele schimbri din mediul social i economic fac c
pstrarea i transmiterea tradiiilor s fie trecute n plan second.

Tradiia reprezint ntr-o mare parte o modalitate de transmitere continu a unui coninut
cultural de-a lungul istoriei, un complex de datini i obiceiuri, anumite obiceiuri religioase sau
practici simbolice. Aceste obiceiuri sunt pe cale s se piard datorit urbanizrii masive din
ultimele decenii i a numrului de persoane, n special tineri, care din lipsa interesului fa de
trecut sau din cunostiintele minime primite despre tradiie, tind s fie n continu coborre i
risc s fie complet uitate pe viitor.








Sexul Total
Masculin Feminin





Tradiia
NS/NP 1 2 3
33.3% 66.7% 100.0%
Foarte important 7 14 21
33.3% 66.7% 100.0%
Important 20 48 68
29.4% 70.6% 100.0%
Puin important 16 23 39
41.0% 59.0% 100.0%
Foarte puin important 7 18 25
28.0% 72.0% 100.0%
Deloc important 13 9 22
59.1% 40.9% 100.0%
Total 64 114 178
36.0% 64.0% 100.0%




75

Voluntariat


n general, obinuii s participai la activiti de voluntariat?
1. Da
2. Nu
0. Nu tiu/ Nu pot aprecia









Participarea la activiti de voluntariat
%
Da 38.5
Nu 57.1
NS/NP 4.4
Total 100.0
76


Majoritatea respondenilor nu obinuiesc s participe la aciuni de voluntariat cu o pondere de
57.14%, n timp ce 38.46% dintre ei practic aceast activitate.




A te nscrie ntr-un voluntariat nu nseamn a face munc degeaba, ci a face primii pai
spre construirea unei cariere. i asta pentru c tot mai multe companii pun mare pre pe
activitile extracurriculare. Acestea dau dovada unei persoane implicate i active.
Organizaiile create pe baza de voluntariat prezint un mare avantaj, i anume acela c
pot aciona mult mai prompt i mult mai concentrat dect instituiile guvernamentale.
n Romnia, tinerii reprezint categoria de vrst cea mai des ntlnit n organizaiile
neguvernamentale.
77

De exemplu, Crucea Roie Romn beneficiaz de aportul a peste 8.600 de voluntari, din
care 40% sunt tineri. Filiala Sector 4 a Crucii Roii Romne are n prezent 56 voluntari activi
dintre care aproape jumtate din numrul lor sunt tineri pn n 30 de ani elevi, studeni sau
practicnd diverse profesii.
Cei mai muli voluntari caut beneficii sociale : vor s cunoasc oameni, s se distreze,
i doresc o condiie i o recunoatere, vor s aparin unui grup.
Tinerii caut mereu i beneficii psihologice: un plasament voluntar poate exprima
identitatea voluntarulu: s se disting de ceilali, s i exprime valorile, s i gseasc un drum
n via.












Clasa Total
A IX-a a X-a a XI-a a XII-a


In general, obisnuiti
s participati la
activitti de
voluntariat?
NS/NP 4 2 1 1 8
50.0% 25.0% 12.5% 12.5% 100.0
%
Da 15 18 18 19 70
21.4% 25.7% 25.7% 27.1% 100.0
%
Nu 18 20 24 42 104
17.3% 19.2% 23.1% 40.4% 100.0
%
Total 37 40 43 62 182
20.3% 22.0% 23.6% 34.1% 100.0
%







78




















n familia dvs. vi s-a vorbit despre voluntariat ?
1. Da
2. Nu
0. Nu tiu/ Nu pot aprecia



Discuii n familie despre voluntariat
%
Da 45.9
Nu 48.6
NS/NP 5.5
Total 100.0


79


n legtur cu discuiile n familie despre voluntariat procentele obinute au fost foarte
apropiate.Astfel 48.6% au specificat c nu au purtat astfel de discuii n comparaie cu 45.9%
care au luat parte la aa ceva.

















80

Din cate persoane este formata familia dvs, care locuiesc impreuna
cu dvs?
Total
1 2 3 4 5 6 mai mult de 8
persoane
In familia
dvs. vi s-a
vorbit
despre
voluntariat
?
NS/NP 0 0 5 4 0 0 0 9
0.0% 0.0% 55.6% 44.4% 0.0% 0.0% 0.0% 100.0%
Da 1 10 21 44 4 3 0 83
1.2% 12.0% 25.3% 53.0% 4.8% 3.6% 0.0% 100.0%
Nu 1 5 33 36 7 4 2 88
1.1% 5.7% 37.5% 40.9% 8.0% 4.5% 2.3% 100.0%
Total 2 15 59 84 11 7 2 180
1.1% 8.3% 32.8% 46.7% 6.1% 3.9% 1.1% 100.0%






Dac da, v rog s mi spunei n cadrul cror organizaii (enumerate mai jos) ai fcut sau facei voluntariat?
1. Organizaii religioase sau bisericeti
2. Sport sau recreere
3. Educaie, art, muzic
4. Sindicate
5. Partide politice
6. Organizaii ecologice
7. Asociaii profesionale
8. Organizaii umanitare sau caritabile
9. Organizaii ale consumatorilor
99. Altele
0. Nu tiu/Nu rspund


















81

Statistici popularitate organizaii pentru voluntariat
%
Organizaii religioase sau bisericesti 4.0%
Sport sau recreere 18.4%
Educaie, arta, muzica 15.2%
Sindicate 1.6%
Partide politice 2.4%
Organizaii ecologice 30.4%
Asociaii profesionale 1.6%
Organizaii umanitare sau caritabile 20.0%
Organizaii ale consumatorilor 0.8%
Altele 4.0%
NS/NR 1.6%
Total 100.0%

82


Dintre cei care particip la aciuni de voluntariat,majoritatea o face n cadrul
organizaiilor ecologice(30.65%).Procente importante au obinut i organizaiile umanitare sau
caritabile(19.35%),sport sau recreere(18.55%) i educaie,art,muzic(15.32%).Printre cele mai
puin frecventate aciuni voluntare se numr organizaii ale consumatorilor (0.81%),sindicatele
sau partidele politice.











83
























Care este motivul pentru care ai ales s nu v implicai in activiti de voluntariat?
1. Activitile de la liceu imi ocup tot timpul
2. mi este team de ceea ce va trebui s fac
3. Vreau s fiu pltit pentru ceea ce fac
4. Nu cred c am vrsta potrivit pentru a face voluntariat
5. Alt motiv
0. Nu tiu/ Nu pot aprecia


Daca da, atunci in ce organizatii ati facut voluntariat? Total
NS/N
R
Organ
izatii
religio
ase
sau
biseri
cesti
Sp
ort
sa
u
rec
re
er
e
Ed
uc
ati
e,
art
a,
mu
zic
a
Si
n
di
ca
te
P
ar
ti
d
e
p
ol
iti
ce
Org
aniz
atii
ecol
ogic
e
Asoci
atii
prof
esio
nale
Orga
nizat
ii
uma
nitar
e sau
carit
abile
Organi
zatii
ale
consu
matoril
or
Altele
Masculin 0 1 12 5 1 3 7 0 3 0 1 23
Feminin 2 4 11 14 1 0 31 2 22 1 4 54
Total 2 5 23 19 2 3 38 2 25 1 5 77
84



Motiv neimplicare voluntariat
%
Activitile de la liceu mi ocup tot timpul 50.9
mi este team de ceea ce va trebui s fac 4.6
Vreau s fiu pltit pentru ceea ce fac 19.4
Nu cred c am vrsta potrivit pentru a face voluntariat 12.0
Alt motiv 2.8
NS/NP 10.2
Total 100.0




85

Principalul motiv pentru care elevii nu se implic n aciuni voluntare este dat de timpul liber insuficient
rmas n urma desfurrii activitilor colare.Acest procent a fost indicat de 50.93% dintre cei
chestionai.









Am sa va citesc o lista de caracteristici pe care oamenii le-ar putea deine. Pe care dintre acestea le considerai a
fi mai importante pentru dvs. personal?
1. Independena
2. Harnicia
3. Sentimentul de responsabilitate
4. Imaginaia
5. Educaia
6. Tolerana si respectul pentru ceilali
7. Cumpatarea
8. Perseverena
9. Credina religioas
10. Altruismul
11. Supunerea
12. Libertatea
13. Egalitatea















86







Caracteristici ale oamenilor considerate importante
%
Independena 14.1%
Hrnicia 8.2%
Sentimentul de responsabilitate 9.9%
Imaginaia 6.8%
Educaia 19.0%
Tolerana i respectul pentru ceilali 8.7%
Cumptarea 1.7%
Perseverena 4.9%
Credina religioas 3.5%
Altruismul 2.3%
Supunerea 1.1%
Libertatea 12.4%
Egalitatea 7.5%
Total 100.0%
87




Pentru elevii craioveni,cele mai importante caracteristici ale oamenilor sunt
educaia(19.04%),urmat de independena (13.96%) i de libertate(12.41%).Procente mici au
obinut supunerea(1.13%),cumptarea(1.69%) i altruismul(2.26%).

Un studiu efectuat n februarie 2009 de ctre Mercury Research pe un eantion de 680 de
persoane din mediul urban, cu vrsta peste 18 ani a concluzionat un portret al romnului fcut
chiar de acesta.
Romnii sunt nclinai s fac mai degrab aprecieri negative la adresa lor, arat
rezultatele studiului CATIbus: 46% dintre romnii cu vrsta peste 18 ani din mediul urban s-au
gndit la asocieri sau nsuiri mai puin laudative, iar 33% au fcut aprecieri pozitive - hrnicia,
optimismul i inteligena sunt printre primele valori menionate.
88

Printre trsturile cu care se identific romnii se afl i cinstea, corectitudinea sau
modestia (8%), aceste trsturi fiind mai degrab menionate de persoanele mai n vrst. n
acelai timp, sunt i certai cu legea, 8% asociind romnii cu hoia, criminalitatea, violuri sau
atacuri. Din acetia, brbaii sunt ntr-o msur mai mare de acord cu aceste trsturi negative,
12% fa de doar 4% dintre femei.
Inteligena se afl i ea ntre primele 10 atribute, cu 6% dintre opiunile romnilor, n
special pentru tinerii ntre 18 i 24 de ani.
Nu lipsesc nici reperele de identitate naional, menionate de 6% dintre romnii de la
orae, printre acestea numrndu-se tradiiile, patrimoniul sau istoria naional. Au fost amintite
nume de conductori precum tefan cel Mare, Mihai Viteazul sau Burebista, sau repere
geografice cum ar fi Vrful Omu, Bucovina. De asemenea, romnii se identific cu originile
(Dacia, dac, latin). n plan gastronomic, sunt enumerai micii, sarmalele i uica.
Celebra ospitalitate romneasc a fost amintit de doar 3% dintre cei chestionai fapt ce
contrazice ipotez conform creia romnii ar fi printre cei mai ospitalieri oameni din lume.
Un studiu realizat de Mercury Research n 2008 pentru Agenia pentru Strategii
Guvernamentale arat c primele lucruri cu care spaniolii asociaz Romnia n mod spontan sunt
srcia i mizeria (21%). Urmeaz delincvena (9%), rromii (5%) i faptul c Romnia este o ar
cu dificulti economice, fr locuri de munc (5%). 4% dintre spanioli asociaz Romnia cu
Dracula, Transilvania i vampiri.




























89










Pe lista urmtoare sunt trecute diferite grupuri de persoane. Ai putea, v rog, s alegei pe acelea pe care v-ar fi
mai dificil s le acceptai ca prieteni?
1. Persoane de o alt ras
2. Persoane de o alt religie
3. Cupluri necstorite care triesc mpreun
4. Persoane de alt etnie
5. Persoane susintoare a unei politici diferite de a dvs.
6. A accepta pe fiecare dintre grupuri
0. Nu tiu /Nu pot aprecia







Care sunt caracteristicile pe care le considerai a fi mai importante pentru dvs. personal?
Indepe
ndena
Har
nicia
Senti
ment
ul de
respo
nsabil
itate
Ima
gin
aia
Educ
aia
Tole
ran
a si
resp
ectul
pent
ru
ceila
li
Cum
pata
rea
Pers
ever
enta
Cred
ina
religi
oasa
Altru
ismu
l
Sup
uner
ea
Libert
atea
Egali
tate
a
Masculin 33 24 15 18 44 21 6 16 10 8 5 38 22
49.3
%
35.8
%
22.4
%
26.
9%
65.7
%
31.3
%
9.0% 23.9
%
14.9
%
11.9
%
7.5% 56.7
%
32.8
%
Feminin 67 34 55 30 91 41 6 19 15 8 3 50 31
58.3
%
29.6
%
47.8
%
26.
1%
79.1
%
35.7
%
5.2% 16.5
%
13.0
%
7.0% 2.6% 43.5
%
27.0
%
Total 100 58 70 48 135 62 12 35 25 16 8 88 53
90

Acceptarea grupurilor de persoane
%
Persoane de o alt ras 13.5%
Persoane de o alt religie 11.0%
Cupluri necstorite care triesc mpreun 2.9%
Persoane de alt etnie 13.9%
Persoane susintoare a unei politici diferite de a dvs. 6.1%
A accepta pe fiecare dintre grupuri 44.1%
NS/NP 8.6%
Total 100.0%




Majoritatea elevilor ar accepta s lege o prietenie cu un grup de persoane indiferent de
etnie,ras sau religie cu un procent de 44.64%.Cei care ns nu o pot face indic rasa sau etnia ca
principali factori, fiecare cu 13.64%

91

n ciuda faptului c aproximativ 40 la sut dintre romni triesc ntr-un mediu
social divers din punct de vedere etnic i religios, prejudecile i atitudinile discriminatorii fa
de anumite grupuri de persoane snt larg raspindite. Romnii tind s aib atitudini de respingere
n special fa de minoritile sexuale, dar i fa de anumite culte religioase cum ar fi islamismul
i Martorii lui Iehova. Aproximativ 1 din 10 romni exprim atitudini rasiste, afirmnd c negrii,
chinezii i rromii nu ar trebui s triasc n Romnia. Exist o susinere mare a unor atitudini
discriminatorii fa de rromii din Romnia: dou treimi dintre romni cred c rromii nu ar trebui
s fie lsai s cltoreasc n strintate pentru c ne fac de rs, aproape jumtate dintre
respondeni sprijin ideea unei politici demografice care s limiteze creterea populaiei de
rromi, iar 36 la sut consider c rromii ar trebui s triasc separat de restul societii ntruct nu
se pot integra. 82 la sut dintre romni mprtesc prejudecata conform creia cei mai muli
dintre rromi ncalc legea, iar aproape 3 din 10 romni susin ideea asimilrii rromilor prin
renunarea acestora la obiceiurile i tradiiile lor. Romnii tind s aib atitudini negative i fa de
anumite revendicri ale etnicilor maghiari din Romnia. Astfel, 81 la sut dintre romni nu sunt
de acord ca maghiarii s foloseasc limba matern n relaiile cu administraia public n zonele
unde sunt mai muli dect romni i 88 la sut sunt mpotriva acordrii unei autonomii mai mari
judeelor n care maghiarii sunt majoritari.



Localitatea n care aveti
domiciliul stabil este
situat n
Alegeti grupurile de prieteni pe care v-ar fi mai dificil s le acceptai ca prieteni?
NS/NP Persoane
de o alta
rasa
Persoan
e de o
alta
religie
Cupluri
necasato
rite care
traiesc
impreun
a
Persoan
e de alta
etnie
Persoane
sustinatoa
re a unei
politici
diferite de
a dvs.
As
accepta
pe
fiecare
dintre
grupuri
Judetul Dolj 6 18 13 3 17 5 48
7.9% 23.7% 17.1% 3.9% 22.4% 6.6% 63.2%
Alt judet 0 1 1 0 2 1 4
0.0% 14.3% 14.3% 0.0% 28.6% 14.3% 57.1%
Total 6 19 14 3 19 6 52














92












Ateptri i planuri profesionale

n prezent, pe lang urmarea orelor de la liceu, avei i un loc de munc ?
1. Da
2. Nu




Elevi care au un loc de munc
%
Da 3.3
Nu 96.7
Total 100.0



93




96.70% dintre elevii craioveni nu dein un loc de munc.

Recesiunea economic i creterea ratei omajului nu pare s-i fi speriat foarte tare pe
tineri: dei peste 90% declarau ntr-un sondaj realizat de revista Readers Digest n anul 2010 c
ansele de a gsi un loc de munc sunt mai mici fa de acum civa ani, procentul celor care
spun c au oferte de munc i posibilitatea de a alege ce le place este cu doar 6% mai mic la
acest sondaj fa de cel realizat n anul 2005 (26% n 2005, 20% n 2010). i procentul tinerilor
care se tem c sunt puine locuri de munc i nu tiu dac vor obine unul a crescut cu numai 5
procente fa de sondajul precedent (36% n 2005, 41% n 2010).












94

























Ct de importante sunt urmtoarele aspecte pentru dvs.?
______S1. Rezultatele bune la nvtur
______S2. S fii apreciai de profesori ca fiind inteligeni
______S3. Apreciera prinilor datorat rezultatelor obinute
______S4. Aprecierea colegilor datorat rezultatelor obinute
______S5. ansa de a avansa ct mai uor n ierarhia clasei
______S6. Vacanele din timpul unui an colar
______S7. Un proiect care corespunde abilitilor dvs.

n general , elevii nu numai c au grade diferite de motivare dar sunt i sensibili
la diferitele tipuri de motivaie . Astfel un elev poate fi foarte motivat s fac o anumit
tem pentru c este "mpins" de curiozitate sau interes pentru cunoatere, n timp ce un
altul pentru c dorete s obin aprecierea din partea profesorului, colegilor sau
prinilor.
Cei mai muli dintre elevi sunt de prere c este important (53.8%) obinerea aprecierii
din partea profesorilor i foarte important (29.7%), iar n mod special cei mai muli sunt
motivai de obinerea aprecierii din partea prinilor , astfel c 49.5% din cei chestionai
au precizat c este foarte important apriecierea din partea prinilor, 42.3% o consider
important , iar numai un procent de 1.6% din respondeni o consider deloc important
sau foarte puin important.
n ceea ce privete important aprecierii colegilor, o mare parte din elevi au
precizat c nu acord o foarte mare important aprecierii colegilor datorit rezultatelor

Sexul

Masculin Feminin
In prezent, pe lang
urmarea orelor de
la liceu, aveti si un
loc de munc ?
Da 50.0% 50.0% 100.0%
3 3 6
Nu 36.4% 63.6% 100.0%
64 112 176
Total 36.8% 63.2% 100.0%
67 115 182
95

colare obinute , astfel c 36.81% o consider foarte puin important, iar doar un
procent de 31.87% din respondeni consider aprecierea colegilor important.
ntrebai despre importana ansei de a avansa ct mai uor n ierarhia clasei,
elevii au lsat prerea c sunt tentai de posibilitatea avansrii ct mai rapide i ct mai
uoare n ierarhia clasei, astfel c n urma chestionarului am obinut urmtoarele
rezultate: cei mai muli , n procent de 42.86%, au considerat important ansa de a
avansa ct mai uor , 20.88% au considerat foarte important aceast ans, iar numai un
procent de 21.43% au considerat aceast ans puin important, foarte puin important
7.143% , iar deloc important doar 4.9% din elevi.


Importana rezultatelor bune la invtur
%
Foarte important 60.4
Important 33.0
Puin important 4.9
Deloc important 1.6
Total 100.0










96





Elevii din liceele craiovene consider important obinerea unor rezultate bune la
nvtur.60.4% dintre acetia o consider ca fiind chiar foarte important,33% important i
doar 1.6% deloc important.







97

















Importana rezultatelor bune la invtur in funcie de profil
real um
an
de
arta
resu
rse
natu
rale
si
prot
ectia
med
iului
spor
tiv
tehni
c
vocati
onal
serv
icii
alt
profil
Rezultatele bune
la nvttur
Foarte
import
ant
28 26 2 6 2 29 5 1 11
25.5
%
23.
6%
1.8% 5.5% 1.8
%
26.4
%
4.5% 0.9
%
10.0
%
Import
ant
13 9 5 1 4 23 2 0 3
21.7
%
15.
0%
8.3% 1.7% 6.7
%
38.3
%
3.3% 0.0
%
5.0%
Putin
import
ant
1 1 1 1 1 4 0 0 0
11.1
%
11.1
%
11.1
%
11.1
%
11.1
%
44.4
%
0.0% 0.0
%
0.0%
Deloc
import
ant
0 0 0 0 1 1 0 1 0
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 33.3
%
33.3
%
0.0% 33.3
%
0.0%
Total 42 36 8 8 8 57 7 2 14
23.1
%
19.8
%
4.4% 4.4% 4.4
%
31.3
%
3.8% 1.1
%
7.7%
98

Importana aprecierii profesorilor
%
Foarte important 29.7
Important 53.8
Puin important 10.4
Foarte puin important 2.2
Deloc important 2.2
NS/NP 1.6
Total 100.0






Un procent cumulativ de 83.5% consider ca fiind important sau foarte important
aprecierea profesorilor.

99





Aprecierea prinilor datorat rezultatelor obinute
%
Foarte important 49.5
Important 42.3
Puin important 4.9
Foarte puin important 1.6
Deloc important 1.6
Total 100.0



Importana aprecierii profesorilor in funcie de sex
14-16 ani 17-18
ani
19-20
ani
14.00 15.00 16.00 17.00 18.00
S fiti
aprec
iati
de
profe
sori
ca
fiind
inteli
genti
NS/NP 2 1 0 0 0 0 0 0
66.7% 33.3% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Foarte
important
24 26 1 0 0 0 1 1
45.3% 49.1% 1.9% 0.0% 0.0% 0.0% 1.9% 1.9%
Important 37 57 2 1 0 1 0 0
37.8% 58.2% 2.0% 1.0% 0.0% 1.0% 0.0% 0.0%
Putin
important
6 11 1 0 1 0 0 0
31.6% 57.9% 5.3% 0.0% 5.3% 0.0% 0.0% 0.0%
Foarte putin
important
1 3 0 0 0 0 0 0
25.0% 75.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Deloc
important
0 4 0 0 0 0 0 0
0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Total 70 102 4 1 1 1 1 1
38.7% 56.4% 2.2% 0.6% 0.6% 0.6% 0.6% 0.6%
100



91.76% din elevi consider aprecierea prinilor datorat rezultatelor obinute foarte
important(49.45%) sau important(42.31%).Cumulativ,8.24% nu consider important acest
aspect.

















101



A IX-a a X-a a XI-a a XII-a



Apreciera
prinilor
datorat
rezultatelor
obinute
Foarte important 22 18 22 28
24.4% 20.0% 24.4% 31.1%
Important 14 19 19 25
18.2% 24.7% 24.7% 32.5%
Puin important 0 3 2 4
0.0% 33.3% 22.2% 44.4%
Foarte puin
important
0 0 0 3
0.0% 0.0% 0.0% 100.0
%
Deloc important 1 0 0 2
33.3% 0.0% 0.0% 66.7%
Total 37 40 43 62
20.3% 22.0% 23.6% 34.1%



Importana aprecierii colegilor
%
Foarte important 9.9
Important 31.9
Puin important 36.8
Foarte puin important 11.0
Deloc important 10.4
Total 100.0




102



n ceea ce privete importana aprecierii colegilor,36.81% o consider ca fiind puin
important.31.87% pun ns pre pe aceasta i au indicat-o ca fiind important.










103



Importana aprecierii
colegilor in functie de
judet
Judetul Dolj Alt judet



Aprecierea colegilor
datorat rezultatelor
obinute
Foarte important 5 0
100.0% 0.0%
Important 24 3
88.9% 11.1%
Putin important 36 2
94.7% 5.3%
Foarte putin important 7 1
87.5% 12.5%
Deloc important 4 1
80.0% 20.0%
Total 76 7
91.6% 8.4%



Importana ansei de a avansa ct mai uor n ierarhia clasei
%
Foarte important 20.9
Important 42.9
Puin important 21.4
Foarte puin important 7.1
Deloc important 4.9
NS/NP 2.7
Total 100.0



104






Importana ansei de a avansa ct mai usor n ierarhia clasei este indicat ca important
de 42.86%,foarte important de 20.88% din elevi.21.43% au indicat totui ca aceasta ar fi puin
important i 7.143% ca foarte puin important.







105

Importana ansei de a avansa ct mai usor n ierarhia
clasei in funcie de sexe

Masculin Feminin




Sansa de a avansa
ct mai usor n
ierarhia clasei
NS/NP 1 4
20.0% 80.0%
Foarte important 13 25
34.2% 65.8%
Important 26 52
33.3% 66.7%
Putin important 17 22
43.6% 56.4%
Foarte putin
important
5 8
38.5% 61.5%
Deloc important 5 4
55.6% 44.4%
Total 67 115
36.8% 63.2%
















106
















Importana vacanelor
%
1. Foarte important 8,8
2. Impotant 48,1
3. Putin importantnt
4. Foarte putin important
5. Deloc important
6. Nu stiu/Nu pot aprecia
7. Total
39,2
2.8
0,6
0,5
100
107

Pentru 48,1% dintre elevii intervievati vacantele din timpul anului scolar sunt pe primul loc , iar pentru
39,2 % doar importante , lucru care din punctual meu de vedere arata interesul acestor elevi pentru
scoala.














Un proiect corespunzator
abilitatilor dv
%
Foarte important 18,8
Important 56,4
Puntin important 14,9
Foarte putin important 5,5
Deloc important 2,8
Nu stiu/Nu pot aprecia 1,7
Total 100
108

La aceasta intrebare 56,4% au raspuns ca un astfel de proiect este important pentru a-ti demonstra abilitatile , iar
18,6% dintre ei au considerat ca aceste proiecte sunt foarte importante, pe cand 14,9% au raspuns ca este doar
putin important, foarte puntin important 5,5%, deloc important 2,8%, nu stiu / nu pot aprecia 1,7%.






Concepia despre munc
n ce msur suntei de acord cu urmtoarele afirmaii
______M1. Trebuie s ai un loc de munc pentru a-i pune n valoare aptitudinile
______M2. Este umilitor s primeti bani fr a munci pentru ei
______M3. Oamenii care nu muncesc devin lenei
______M4. Munca este o datorie ctre societate
______M5. Munca trebuie s fie ntotdeauna pe primul loc,
chiar dac nseamn mai puin timp liber

Valoarea aptitudinilor
%
Cu totul de acord 36,8
De acord 40,7
Nici de acord ,nici impotriva 17,6
Mai degraba impotriva 2,2
Cu totoul impotriva 1,6
Nu stiu /Nu pot aprecia 1,1
Total 100
109








Un procent destul de ridicat 40,7% au fost de acord ca pentru a-ti pune in valoare aptitudinile ai nevoie de un loc
de munca corespunzator,dar mai pot face si alceva nu numai ce au studiat , dar doar 36,8% au fost cu totul de a
acord, in timp ce 17,6% au fost indiferenti in ceea ce priveste natura locului de munca atat timp cat acela exista .



110














Este umilitor s primesti bani
fr a munci pentru ei
%
NS/NP 1.6
Cu totul de acord 18.1
De acord 30.2
Nici de acord, nici impotriva 30.2
Mai degraba impotriva 5.5
Cu totul impotriva 14.3
Total 100.0
111


Oamenii considera in proportie de 1.6% ca nu stiu/nu pot aprecia daca este umilitor sa primesti
bani fara a muncii pentru ei, 18.1% sunt cu totul de acord cu aceasta afirmatie,30.2% sunt de
acord,in aceeasi proportie sunt nici de acord/nici impotriva,5.5% sunt mai degraba impotriva,iar
14.3% sunt cu totul impotriva






Oamenii care nu
muncesc devin lenesi
%

Cu totul de acord 26,9
De acord 48,5
Nici de acord,nici impotriva 14,8
Mai degraba impotriva 1,6
Cu totul impotriva 6,0
Nu stiu/Nu pot aprecia 1,1
Total 100


112


Oamenii nu stiu/nu pot aprecia in proportie de 1.1%,26.9% sunt cu totul de acord,49.5% de acord,14.8%
sunt nici de acord ,nici impotriva,1.6%mai degraba impotriva,6% sunt cu totul impotriva acestei afirmati.




Munca , o datorie
catre societate
%
NS/NP
3.3
Cu totul de acord
20.3
De acord
39.6
Nici de acord, nici impotriva
23.1
Mai degraba impotriva
4.9
Cu totul impotriva
8.8
Total
100.0


113





3.3% din oameni nu stiu/nu pot aprecia daca munca este o datorie catre societate,20.3% sunt cu totul
de acord,39.6% sunt de acord,23.1%nici de acord/nici impotriva,4.9%mai degraba impotriva,8.8% cu
totul impotriva.








114


Munca pe primul loc %
NS/NP 1.6
Cu totul de acord 13.2
De acord 31.9
Nici de acord, nici impotriva 25.8
Mai degraba impotriva 13.2
Cu totul impotriva 14.3
Total 100.0





115

Oamenii au raspuns : nu stiu/nu pot aprecia in procent de 1.6% daca munca trebuie sa fie
intotdeauna pe primul loc,13.2% sunt cu totul de acord,31.9% de acord ,25.8%nici de acord/nici
impotriva,13.2%mai degraba impotriva,14.3% cu totul impotriva.









V voi citi, n continuare, o list cu unele schimbri ce ar putea s apar n modul nostru de via, n viitorul
apropiat. Pentru fiecare dintre ele, v rog s-mi spunei prerea dvs.
______Sc1. S se pun mai puin accent pe bani i pe posesiuni materiale
______Sc2. Munca s aib mai puin importan n viaa noastr
______Sc.3. S se pun mai mult accent pe dezvoltarea tehnologiilor
______Sc4. S se pun mai mult accent pe viaa de familie



S se pun mai putin accent pe bani
si pe posesiuni materiale
%
NS/NP 1.1
Ar fi un lucru bun 66.5
mi este indiferent 24.7
Ar fi un lucru ru 7.7
Total 100.0

116



Intr-un procent de 1.1% oamenii nu stiu/nu pot aprecia daca trebuie pus accent pe bani si pe posesiuni
materiale in viitor,66.5% considera ca ar fi un lucru bun,24.7 le este indiferent,7.7% cred ca ar fi un lucru rau.










117








Oamenii in procent de 2.7% nu stiu/ nu pot aprecia daca munca trebuie sa aiba mai putina importanta in viata
noastra,26.4% cred ca ar fi un lucru bun,34.1% le este indiferent,iar 36.8% considera ca ar fi un lucru rau.







Munca sa aiba mai putina
importanata in viata noastra
%
Ar fi un lucru bun
26.4
mi este indifferent
34.1
Ar fi un lucru ru
36.8
NS/NP
2.7
Total
100.0
118

Accentul s cad pe dezvoltarea tehnologiilor.
%
Ar fi un lucru bun 61,5
mi este indiferent 26,4
Ar fi un lucru ru 7,7
NS/NP 4,4



































119

In urma acestei cercetri s-a descoperit faptul c majoritatea elevilor olteni adic 61,5%
consider c ar fi un lucru bun s se pun mai mult accent pe dezvoltarea tehnologiilor si doar
26,4% se declar a fi indifereni in privina acestui fapt.











































Accentul s se pun pe viaa de familie
%
mi este indiferent 6,0
Ar fi un lucru bun 89,1
NS/NP 2,7
Ar fi un lucru ru 2,2
Total 100,0
120







O foarte mare parte din elevii chestionai (88,5%) au apreciat c ar fi un lucru bun s se puna
mai mult accent pe viaa de familie si doar un procent de 2,2% au considerat c acest lucru ar fi
ru.
















Definirea personaliti

Dvs. personal, n ce msur suntei de acord cu urmtoarele afirmaii?

______A1. Aproape ntotdeauna muncesc pn cnd sunt satisfcut de rezultat
______A2. Sunt dezamgit cnd nu reuesc s-mi ating scopurile personale
______A3. mi place s muncesc att de mult nct adesea stau pn trziu pentru a
termina lucrul
______A4. Unul dintre principalele mele scopuri n via este acela ca prinii mei s
fie mndri de mine
______A5. Fac o mulime de eforturi pentru a m ridica la nlimea ateptrilor
profesorilor mei




Gradul de satisfacie fa de rezultatul propriei munci
%
In foarte mare masur 42,3
In mare masur 43,4
In mica masur 7,7
121










































Cu siguran elevii craioveni sunt satisfacui de rezultatele muncii lor in foarte mare masur
(42,3%) si in mare masur (43,4%) si doar 7,7% din ei declar c sunt multumii in mic masur
iar un procent de 3,8% chiar deloc.

In foarte mica masur 1,2
Deloc 3,8
NS/NP 1,6
Total 100,0
122











Sunt dezamgit cnd nu reuesc s-mi
ating scopurile personale
%
NS/NP 0.5
In foarte mare masura 52.2
In mare masura 37.4
In mica masura 6.6
In foarte mica masura 2.2
Deloc 1.1
Total 100.0


123











Perseverenta personala
%
NS/NP 1.6
In foarte mare masura 14.8
In mare masura 28.6
In mica masura 29.7
In foarte mica masura 12.6
Deloc 12.6
Total 100.0
124







Aprecierea din partea
parintilor
%
NS/NP 0.5
In foarte mare masura 53.8
In mare masura 30.8
In mica masura 7.1
In foarte mica masura 5.5
Deloc 2.2
Total 100.0

125

















Eforturi ale elevilor pentru a ajunge la
nlimea ateptrilor profesorilor lor %
In foarte mare masura 21,4
126

In mare masura 40,1
In mica masura 24,7
In foarte mica masura 6,0
Deloc 6,6
NS/NP 1,1
Total 100,0






127


Elevii au rspuns n procent de 40,1% c fac n mare msur eforturi pentru a se ridica la nlimea
ateptrilor profesorilor, pe cnd 24,7% au rspuns c fac eforturi n mic msur i 21,4% dintre elevi
consider c fac n foarte mare msur eforturi pentru a se ridica la nlimea ateptrilor profesorilor.







128

Valori ale educaiei
Care dintre urmtoarele afirmaii descrie cel mai bine atitudinea dvs. fa de scoal/timp liber?
1. Timpul liber este cel care face ca viaa s merite s fie trit i activitile colare.
2. Mai degrab timpul liber este cel care face ca viaa s merite s fie trit.
3. Att activiile colare, ct i timpul liber fac ca viaa s merite s fie trit.
4. Mai degrab coala este cea care face ca viaa s merite s fie trit.
5. Activitile colare sunt cele care fac ca viaa s merite s fie trit i nu timpul liber.
0. Nu tiu /Nu pot aprecia


Atitudinea elevilor fa de coal/timp liber %
Timpul liber este cel care face ca viata sa
merite sa fie traita si activitatile scolare.
19,2
Mai degrab timpul liber este cel care face ca
viata s merite s fie trit.
18,1
Att activiile scolare, ct si timpul liber fac
ca viata s merite s fie trit.
51,1
Mai degrab scoala este cea care face ca viata
s merite s fie trit.
5,5
Activitile scolare sunt cele care fac ca viata
s merite s fie trit si nu timpul liber.
3,8
NS/NP 2,2
Total 100,0

129


ntrebai despre atitudinea elevilor fa de coal, acetia au rspuns n procent de 51,1% c att
activitile colare, ct i timpul liber fac ca viaa s merite trit, pe cand 19,2% cred c timpul liber face
ca viaa s merite trit.
Atitudinea elevilor fa de coal a fost inclus i n cercetarea fcut de , Institutul de tiinte ale
Educaiei (IsE) ce a public studiul Motivaia nvrii i reuita social. n urma analizei modului n care
elevii chestionai percep rolul colii studiul indic faptul c numai 33,8% din elevi percep coala ca fiind
util n pregtirea pentru viaa social i profesional. Un alt aspect scos la iveal este c : coala nu
ofer modele i nici nu este interesat de modelele elevului. Elevii sunt nemultumii i de faptul c
coala nu are legatur cu viaa real sau nu ofer informaii concrete i c nu este centrat pe elev i pe
nevoile i interesele lui specifice (35,8%). Aproape dou treimi dintre elevii chestionai nu raspund la
aceast ntrebare sau declar c nu au beneficiat de consiliere n coal. Consilierea este perceput ca
fiind un factor determinant pentru continuarea studiilor doar de ctre 2,1% din respondeni, n timp ce
dou treimi declar c aceste activiti nu-i ajut deloc sau i ajut doar n mic msur s aib succes n
via.


130






Dup absolvirea studiilor liceale, ce urmrii s facei?
1. S mi continui studiile la facultate
2. S mi caut un loc de munc (fr s mai merg la facultate)
3. S mi continui studiile i s lucrez
4. nc nu m-am hotrt
0. Nu tiu/Nu pot aprecia



Planuri dup absolvirea studiilor liceale %
S mi continui studiile la facultate 62,4
S mi caut un loc de munc (fr s mai
merg la facultate)
5,0
S mi continui studiile si s lucrez 19,9
nc nu m-am hotrt 11,0
NS/NP 1,7
Total 100,0


131


ntrebai de ceea ce vor s fac dup absolvirea liceului, 62,1% dintre elevi au rspuns c vor s i
continue studiile la facultate i 19,9% au rspuns c vor s i continue studiile , dar i s lucreze.
Tot n cadrul cercetrii fcute de institutul de tiine ale Educaiei (IsE) Motivaia nvrii i reuita
sociala fost evideniat faptul c majoritatea elevilor doresc s continue studiile. Sectorul serviciilor
este nominalizat pe primul loc, poate pentru c acesta ofer anse mai mari de integrare n munc.
Opiunea elevilor de a continua studiile este asociat cu dorina de a lucra n acelai timp. Pe locul doi, n
opiunile profesionale, sunt nominalizate meserii specifice domeniului artelor sau audiovizualului
(interpret de muzica clasic sau muzic uoar, ziarist, crainic, impresar etc.), iar, la coad, domeniul
industrial i al construciilor. Nici un elev nu a menionat meserii din domeniul agricol sau minier, dei o
treime dintre subiecti provin din mediul rural.Cariera se regsete cam pe la coada clasamentului
prioritilor n via tinerei generaii.



132

Care sunt specializrile de nvmnt superior la care avei de gnd s v nscriei?
1._______________________________________________
2.________________________________________________
3._______________________________________________ 0. Nu tiu/Nu pot aprecia

Alegerea specializrii dup terminarea
studiilor liceale %
matematica,informatica 5,0
geografie,geologie,Stiinta Mediului 0,6
limba si literatura 2,5
limbi moderne aplicate 2,5
studii culturale 0,6
drept si stiinte administrative 6,8
stiinte politice,relatii internationale si studii
europene
1,2
psihologie 1,2
economie,finante,administrea
afacerilor,contabilitate si informatica
economica,economie si afaceri internationale
2,5
cinematografie,teatru,muzica 0,6
arte plastice,decorative si desing 1,2
arhitectura,urbanism 1,2
educatie fizica si sport 3,1
agronomie,horticultura,sificultura,zootehnie,biote
hnologii
0,6
calculatoate si IT 1,2
ingineria autovehiculelor ingineria mecanica
ingineria transporturilor
1,9
forte tereste,forte aeriene si forte navale 0,6
medicina generala 10,6
medicina dentara 0,6
farmacie,asistenta medicala si moasa 2,5
chimie 1,2
jurnalism 4,3
politie 5,0
alta 6,8
NR 35,4
Total
100,0

133



Cnd elevii au fost ntrebai la ce specializri de nvmnt vor s se nscrie, 35,4% nu au tiut s
rspund, n schimb aproximativ 10,6% vor s opteze pentru medicina general.
Un studiu studiu sociologic privind Opiunile profesionale ale elevilor din clasele a XII-a realizat de
Universitatea Dunarea de Jos din Galati , specializarea filosofie sociologie ne ofer o imagine
interesant asupra percepiilor sociale difereniate ale absolvenilor de liceu, deci ale tinerilor romni de
18-19 ani, i ne ofer indicii asupra prioritilor pe care acetia le au i asupra modelelor sociale n care
cred. Se observ c impunerea printeasc acioneaz numai n sectorul real-tehnic, dar i aici n
proporii absolut neglijabile. n schimb, interesul personal este cel care prevaleaz, cu procente foarte
mari, la elevii din toate specializrile abordate n cercetare. Curios, ctigul financiar nu este considerat
o prioritate, mai ales de ctre elevii de la profilurile umaniste (doar 9%!), ajungnd spre 22% i chiar 25%
la profilul sportiv, respectiv cel teologic. Alarmant n opinia noastr este faptul c prestigiul social este
luat n calcul la alegerea viitoarei profesii de foarte puini tineri (6% n sectorul tehnic), fiind chiar total
ignorat de absolvenii de licee cu profil artistic, sportiv i chiar teologic.

134

La ce instituie de nvmnt superior ai dori cel mai mult s fii student?
1. Universitatea ___________________________________
0. Nu tiu/Nu pot aprecia


Alegerea instituiei de nvmnt
dup terminarea studiilor liceale %
Universitatea din Craiova 43,4
Universitatea din Bucuresti 5,7
Medicina si farmacie Bucuresti ,6
Academia de Politie Bucuresti 4,4
Academia Nationala de Informatii ,6
Babes Balyai din Cluj-Napoca ,6
Alte universitati din Cluj ,6
Medicina si Farmacie Craiova 5,0
Universitati din strainatate 1,3
altele 1,3
NS 36,5
Total 100,0












135



Cnd au fost ntrebai la ce instituie de nvtmnt ar dori s fie sturdeni, 43,4% au rspuns c ar dori
la Universitatea din Craiova i 36,5% nu au tiut s rspund.
Tot studiul Opiunile profesionale ale elevilor din clasele a XII-a realizat de Universitatea din Galati ne
prezinta faptul c Universitatea Dunrea de Jos Galai se situeaz bine n opiunile absolvenilor
chestionai, situndu-se foarte aproape ca nivel de preferine (diferene de 1-2 procente) de centrul
universitar Bucureti i depindu-l cu mult pe cel din Iai n sectorul profilurilor reale i umane, i fiind
lider detaat la profilul tehnic, servicii, protecia mediului i sportiv. Se pare c aceast universitate
glean este ignorat de subiecii de la profilul artistic i cel teologic n favoarea Bucuretiului i a
Iaiului. Centrul universitar Cluj nu se afl n topul preferinelor, probabil sperie distana, n timp ce
opiuni spre studii universitare n strintate nu au dect 4% din absolvenii de profil real.
Interesant este i faptul c pentru 20% dintre respondenii care au ca prim opiune Universitatea
Dunrea de Jos Galai (respectiv, 43%), aceasta este i singura.
Pe localiti, Universitatea Dunrea de Jos este preferat de subiecii gleni, pe locul al doilea n top
fiind centrul universitar Bucureti (cu aproape jumtate 19% fa de 39%). Subiecii din Tecuci prefer
136

Bucuretiul (33%) i Iaiul (26%),n dauna Universitii Dunrea de Jos (21%), n timp ce elevii din
Tg.Bujor prefer n proporii egale Universitatea Dunrea de Jos i Iaiul.




Daca nu, care sunt motivele pentru care nu avei de gnd s urmai o facultate?
1._______________________________________________
2._______________________________________________
3._______________________________________________
0. Nu tiu/Nu pot aprecia






Motive pentru a nu
urma o facultate %
alte motive 25,0
N.S/N.R 75,0
Total 100,0






137



Cnd au fost ntrebai despre motivele pentru care nu vor s urmeze o facultate, elevii au rspuns n
proporie de 75% c nu tiu i 25% c au alte motive.
n cercetarea realizat de Institutul de tiine ale Educaiei (IsE) Motivaia nvrii i reuita social a
fost evideniat faptul c elevii consider c coala nu este interesant, nu creeaz condiii pentru
nvare, nu are legatur cu viaa real, nu ofer anse de viitor, nu este centrat pe elev i pe nevoile /
interesele lui specifice, nu este interesat de elev, viaa i familia lui.Cei mai multi tineri doresc s
lucreze n domeniul serviciilor, fr a avea studii superioare. Tinerii de azi doresc o perioad de studii ct
mai scurt i o inserie rapid pe piaa muncii.




138

Comportamentul religios al tinerilor
Care este religia de care aparinei?
1. Ortodox 6. Alt religie (care?___________________________)
2. Greco-catolic 7. Nu aparin niciunei religii
3. Romano-catolic 0. Nu tiu/Nu pot aprecia
4. Protestant
5. Iudaic


















Religia %
Ortodox 96.8
Protestant 0.5
Alt religie 1.6
NS/NP 1.1
Total 100.0
139


Religia care predomin detaat n rndul elevilor craioveni este religia ortodox. Acest lucru l deducem
din faptul c 96.8% dintre cei intervievai au rspuns n urma sondajului realizat c sunt de religie
ortodox. La nivel national peste 85% din populaie se declar ortodox, restul populaiei este alctuit
din 7% catolici, 2% protestani i o proporie similar neoprotestani. 1% dintre romni susin c sunt
atei sau fr religie.








140






Dvs., personal, credei c exist ?
______C1. Dumnezeu
______C2. Viaa de dup moarte
______C3. Suflet
______C4. Iad
______C5. Rai
______C6. Pcat
______C7. Judecata de apoi
______C8. Miracole
______C9. Oameni cu puteri speciale (prezictori, tmduitori, clarvztori)
______C10. Astrologie
______C11. Zodii
______C12. Horoscop
______C13. Extrateretri
______C14. Rencarnare














1. Da
2. Nu
0. Nu tiu/Nu pot aprecia
141













n urma acestei cercetrii s-a descoperit faptul c peste 92,9% din elevii craioveni cred cu trie n
existena lui Dumnezeu i doar 4,9% sunt nencrezatori.La orice sondaj de opinie ne-am uita (din cele
realizaterespectnd standardele metodologice), cel puin patru din cinci romni declar c ei cred n
Dumnezeu iar la ntrebarea Credei c exist Dumnezeu?, 94.0% din romani au raspuns afirmativ. Este
important s amintim c Romnia se afl pe primele locuri n Europa n ceea ce privete numrul
persoanelor ce cred n Dumnezeu, aa cum arat numeroase cercetri internaionale.Romanii cred n
primul rnd n Dumnezeu, dar nu neaprat n sens dogmatic ; credina romnilor include nu doar
elemente cretine, dar i destule ritualuri,superstiii sau mituri provenind din alte culturi.
NS/NP; 2,2%
Da; 92,9%
Nu;4,9%
Credina n Dumnezeu
Credina n Dumnezeu %
Da
92.9
Nu
4.9
NS/NP
2.2
Total
100.0
142






Credina n viaa dup moarte %
Da 45.3
Nu 27.9
NS/NP 26.8
Total 100.0




n ceea ce privete Viaa dup moarte, doar 45,3% din elevi au afirmat c ei cred n acest lucru i
deasemenea observm c 27,9% dintre acetia au dat un rspuns negativ, i 26,8% nu au tiut s
rspund la aceast ntrebare. La nivel naional mai mult de jumtate din romani adica 63% cred in
existenta acestui fenomen. Remarcm astfel deschiderea romanilor catre un amestec de credine, cei
mai muli dintre ei cred in numeroase aspecte care provin din crestinism sau au legatur cu acesta. In
urma acestei cercetrii putem afirma c populaia de sex feminin este mult mai increztoare n existena
acestui fenomen decat populaia de sex masculin.
NS/NP;
26,8%
Da; 45,3%
Nu;27,9%
Credina n viaa dup moarte
143


Credina n existena Sufletului %
Da 89.6
Nu 6.6
NS/NP 3.8
Total 100.0





Elevii craioveni au afirmat ntr-o proporie foarte mare, de 89.6% ca susin credina n existena
sufletului , n timp ce doar 6,6% nu cred n existena acestuia . nc o analiz a Fundaiei Soros Romania
realizata pe baza datelor cercetarii Religie si Comportament Religios , constituita in cadrul programului
Studii Electorale Romanesti Dumnezeu nu nseamn acelai lucru pentru toi romnii coordonat de
Ovidiu Voicu a scos la iveal faptul c cei mai mui dintre romni cred n numeroase aspecte ce sunt
corelate inevitabil cu crestinismul printre care i existena sufletului , acetia fiind ntr-o proporie
foarte mare de 88%. Concluzionm de aici faptul c cercetrile realizate confirm ipotezele c n
Romania predomin o spiritualitate cretin dezvoltat.



NS/NP;
3,8%
Da; 89,6%
Nu;
6,6%
Credina n existena Sufletului
144




Credina n existena Iadului %
Da 54,4
Nu 28.0
NS/NP 17.6
Total 100.0




Mai mult de jumtate din numarul elevilor chestionai adic 54,4% au apreciat c iadul exist,28% nu
cred n existena acestuia iar 17,6% nu au tiut s raspund . Acest fapt dovedete nc odata inclinatia
romanilor catre spiritualitate si credinta in anumite entitati . Aceeasi cercetare realizata de Fundatia
Soros Romania a concluzionat faptul ca 75% dintre romani cred in existenta iadului in timp ce o alta
cercetare realizata de STISOC numita Stiin i societate. Interese i percepii ale publicului privind
cercetarea tiinific i rezultatele cercetrii finanat de Autoritatea Naional pentru Cercetare
tiinific din Romnia , a confirmat din nou faptul c mai mult de jumtate dintre romni cred n iad ,
mai exact o proporie de 52% .


NS/NP;
17,6%
Da; 54,4%
Nu;
28,0%%
Credina n existena Iadului
145




Credina n existena Raiului %
Da 64.3
Nu 20.3
NS/NP 15,4
Total 100.0





La ntrebarea ce ncearc s descopere credina respondenilor vizavi de ideea existeniei Raiului ,
elevii craioveni au afirmat faptul c acetia cred n Rai ntr-o proporie de 64,3% , n timp ce 20,3 % au
considerat c raiul nu exist iar restul de 15,4% nu au tiut s raspunda la aceasta intrebare. La nivelul
cercetarii din cadrul fundatiei SOROS Romania s-a ajuns la concluzia ca foarte multi romani cred in
existenta raiului , mai exact in proportie de 79% iar in cadrul cercetarii fundatiei STISOC se arata faptul
ca 73% dintre romani considera acelasi lucru , faptul ca raiul exista .
Putem concluziona ca in urma cercetarilor efectuate si in urma rezultatelor acestora ce se observa a fi
foarte apropiate confirmam ca romanii sunt foarte antrenati in viata spirituala si religioasa , acestia
avand o participare directa si consanta in diferite credinte si activitati religoase.
NS/NP;
15,4%
Da; 64,3%
Nu;
20,3%
Credina n existena Raiului
146











n urma cercetrii realizate de ctre studenii din Craiova , s-a descoperit c ntr-o proporie de 84,6%
din studenii olteni cred n Pcat. Puini sunt cei care nu cred n existena acestui fenomen(10.4%). Tot
ntr-o proporie aa de mare de 87% au dat un rspuns afirmativ.






NS/NP;
4,9%
Da; 84,6%
Nu;
10,4%
Credina n existena Pcatului
Credina n existena Pacatului %
Da 84,6
Nu 10,4
NS/NP 4,9
Total 100.0
147














Aproximativ jumtate din studenii din Craiova(56.0%) cred c exist Judecata de apoi. La aceast
ntrebare romnii au rspuns afirmativ n proporie de 63.0%.Putem spune c elevii craioveni fac
parte din acei romni care cred n Judecata de apoi.



NS/NP;
20,9%
Da; 56,0%
Nu; 23,1%
Credina n Judecata de apoi
Credina n Judecata de apoi %
Da 56.0
Nu 23.1
NS/NP 20.9
Total 100.0
148





Credina n Miracole %
Da 70.4
Nu 19.2
NS/NP 10.4
Total 100.0





n urma acestei cercetri, deducem c elevii din Craiova cred n Miracole ntr-o proporie destul de
mare de 65,1%. Puini sunt cei ce nu pot aprecia un rspuns la aceast ntrebare (10,9%), de asemenea
tot ntr-un procent mai mic de 24,0% nu cred deloc n Miracole.
Aproximativ 80% dintre romni susin c exist miracole ce nu pot fi explicate tiintific, iar circa jumatate
sunt superstiioi, potrivit raportului de cercetare Publicul i tiina, coordonat de eful Catedrei de
Sociologie i Asisten Social a Universitii Bucureti, Lazr Vlsceanu, citat de Agerpres.

NS/NP;
10,9%
Da; 65,1%
Nu; 24,0%
Miracole
149



Credina n oameni cu puteri
speciale (prezictori, tmduitori,
clarvztori)
%
Da 36.3
Nu 52.2
NS/NP 11.5
Total 100.0






150


ntrebai dac au ncredere n oamenii cu puteri speciale (prezictori, tmduitori, clarvztori) , cei
mai muli elevi ne-au dat un rspuns negativ, mai exact un procent de 52,2 %, n timp ce 36,3% au spus
ca au ncredere n aceste persoane, iar numrul celor care au rspuns cu varianta NS/NP a fost de
11,5%.


Raportul dintre gen i credina elevilor n oameni cu puteri speciale

Credina elevilor n oameni cu puteri speciale
Sexul
NS/NP Da Nu
Total
Masculin
3.0% 25.4% 71.6% 100.0%
Feminin
16.5% 42.6% 40.9% 100.0%


151


Atunci cnd elevii au fost ntrebai dac au ncredere n oamenii cu puteri speciale, fetele au
rspuns afirmativ ntr-un procent de 42.6% ,comparativ cu bieii, care au declarat n proporie de
71.6% c nu acord ncredere acestor persoane. Putem trage concluzia ca fetele acord o mai mare
importan persoanelor cu puteri speciale n comparaie cu bieii.





Credina n astrologie %
Da 53.3
Nu 33.5
NS/NP 13.2
Total 100.0


152







n legtur cu ncrederea pe care elevii o acord astrologiei, acetia au afirmat c au ncredere n
aceast tiin ntr-un numr de 53,3% , iar numrul celor care ne-au precizat un rspuns negativ
nregistrnd un procent de 33,5%. Elevii care au precizat rspunsul nu tiu/ nu pot aprecia sunt ntr-un
numr de 13,2 %.





153







Raportul dintre gen i credina elevilor n astrologie

Credina elevilor n astrologie
Sexul
NS/NP Da Nu
Total
Masculin
7.5% 44,7% 47.8% 100.0%
Feminin
16.5% 58,3% 25.2% 100.0%


154


Cu privire la ncrederea pe care elevii o acord astrologiei, cercetarea realizat n cadrul
Laboratorului de cercetare , 2011-2012 , arat c 58,3% dintre elevele chestionate au ncredere n
aceast tiin , spre deosebire de genul masculin care au comunicat un rspuns negativ n numr de
47.8%. i la acest ntrebare fetele acord o mai mare ncredere astrologiei, dect acord baietii.










155








Aceeai ntrebare le-a fost adresat elevilor n legtur cu ncrederea pe care o acord zodiilor,
un numr de 59,3% preciznd c au ncredere, n acelai timp 28,6% din respondeni afirmnd c nu
cred n zodii. Dup cum putem observa numrul celor care nu au tiut sau nu au putut aprecia un
rspuns exact la aceast ntrebare au fost n numr de 12,1 % .




Credina n zodii %
Da 59.3
Nu 28.6
NS/NP 12.1
Total 100.0
156









Raportul dintre gen i credina elevilor n zodii


Credina elevilor n zodii
Sexul
NS/NP Da Nu
Total
Masculin
7.5% 55,2% 40.3% 100.0%
Feminin
14.8% 63,5% 21.7% 100.0%


157




Aceeai ntrebare le-a fost adresat elevilor n legtur cu ncrederea pe care o acord zodiilor,
iar n continuare putem observa c tot fetele au cea mai mare ncredere, respectiv 63,5%, comparativ cu
bieii, dintre care 55,2% sunt interesai de ceea ce le prezice zodiacul.








158






Credina n horoscop %
Da 58.3
Nu 28.0
NS/NP 13,7
Total 100.0




159



Cu privire la ncrederea pe care elevii o acord horoscopului acetia 58,3 % din cei intervievai au
afirmat c au ncredere n aceast tiin, pe cnd 28,0% au menionat c nu au ncredere, iar un
procent de 13,7 % preciznd c nu tiu sau nu pot aprecia rspunsul la ntrebarea adresat.





Raportul dintre gen i credina elevilor n horoscop

160

Credina elevilor n horoscop
Sexul
NS/NP Da Nu
Total
Masculin
9.0% 50,7% 40.3% 100.0%
Feminin
16.5% 62,6% 20.9% 100.0%



Cu privire la ncrederea pe care elevii o acord horoscopului, raportat la gen, fetele au apreciat
n proporie de 62,6% c au ncredere n aceast tiin, spre deosebire de biei, care au afirmat acelai
rspuns ntr-un numr de 50,7%. i aici observam ca fetele au cea mai mare ncredere n horoscop.


161










Credina n extrateretri %
Da 20.9
Nu 63.7
NS/NP 15.4
Total 100.0





162




n ceea ce privete modul de percepie al extrateretrilor , din totalul elevilor intervievai, 20,9
% au ncredere n existena acestora, pe cnd un procent de 63,7% nu sunt de acord cu existena acestor
fiine. Numrul elevilor care nu tiu sau nu pot aprecia nregistreaza un procent de 15,4 %.



Raportul dintre gen i credina elevilor n extrateretri

Credina elevilor n extrateretri
163



n ceea ce privete modul de percepie al extrateretrilor, foarte puini dintre elevii chestionai
au menionat c au ncredere n acetia. Astfel putem spune c cei care au mai mult ncredere n
extrateretrii sunt bieii, cu un procent de 26,9% fa de fete ,care au afirmat acelai rspuns n numr
de 17,4%. Bietii cred intr-un procent mai mare n extrateretri dect fetele.



Sexul
NS/NP Da Nu
Total
Masculin
10.4% 26,9% 62.7% 100.0%
Feminin
18.3% 17,4% 64.3% 100.0%
164





Credina n rencarnare %
Da 15.4
Nu 72.0
NS/NP 12.6
Total 100.0





165




Raportul dintre gen i credina elevilor n rencarnare

Credina elevilor n rencarnare
Sexul
NS/NP Da Nu
Total
Masculin
9.0% 13,4% 77.6% 100.0%
166




Rencarnarea a fost un alt subiect despre care am dorit s aflm ce consider elevii din ziua de
azi, ns dup cum putem observa graficul, majoritatea au menionat c nu au ncredere n acest
fenomen, dar dintre cei care au rspuns afirmativ, un numr de 16,5% consider ca fiind adevarat,
comparativ cu bieii care spun da ntr-un numr de 13,4% .



Feminin
14.8% 16,5% 68.7% 100.0%
167

Rencarnarea a fost un alt subiect despre care am dorit s aflm ce consider elevii din ziua de
azi, rspunsurile lor au artat ca un procent de 72,0% nu cred n acest fenomen, pe cnd un numr de
15,4 au menionat c au ncredere.
Procentul celor care nu au tiut sau nu au putut aprecia cu privire la ncrederea n rencarnare
au nregistrat un procent de 12,6.
Conform unui sondaj al Fundaiei Soros Romania, cu privire la "Religie si comportament
religios" realizat n cadrul programului Studii Electorale Romneti, peste 90% dintre romani cred in
Dumnezeu, peste 88% cred in existenta sufletului si peste 60% cred in deochi.
n ultimul deceniu,ponderea respondenilor care i afirm credina n Dumnezeu este foarte
ridicat. Privind datele sondajelor realizate pe aceasta tem, cel puin patru din cinci romani declar c
ei cred n Dumnezeu. n cadrul cercetrii RCR 2011 procentul celor care rspund afirmativ la
ntrebarea Credei sau nu c exist Dumnezeu? este de 94%; doar 2% rspund negativ, iar 4% nu
rspund sau nu au o opinie. Este important s amintim c Romnia se afl pe primele locuri n Europa n
ceea ce privete numrul persoanelor ce cred n Dumnezeu, aa cum arat numeroase cercetri
internaionale.
Mai mult dect att, rugai s evalueze importana prezenei lui Dumnezeu n viaa lor pe o scal
de la 1 la 10, unde 1 nseamn deloc important i 10 foarte important, aproape dou treimi dintre
romni au ales marginea din dreapta a scalei, valoarea 10. Ali 30% au ales valori mari, ntre 7-9, artnd
importana ridicat a divinitii, i doar 3% au indicat valori mai mici de 5, adic o importan sczut.
Cei mai muli dintre romni cred n numeroase aspecte care provin din cretinism sau au
legtur cu acesta, de la suflet (88%), pcat (87%) sau rai (79%) i pn la viaa de dup moarte (63%)
sau judecata de apoi. Mai puini dintre respondeni, dar n continuare un numr semnificativ, cred i n
existena unor fenomene sau ritualuri care nu au nici o legtur cu cretinismul. Cea mairspndit
credin, dintre cele msurate este cea n deochi, menionat de 60% dintre romni. Aproape jumtate
(47%) dintre cei intervievai cred c exist oameni cu puteri speciale (prezictori, tmduitori,
clarvztori), 28% au un talisman, definit ca obiect care poart noroc. Aproximativ un sfert cred n
astrologie, zodii, horoscop sau n existena extrateretrilor, i doar unul din cinci crede n rencarnare.
Nu este singura msur a unei spiritualiti care cuprinde o puternic ncrctur ritualic, dei
se desfoar ntr-un spaiu n care religia dominant ndeamn mai degrab ctre meditaie. Spre
exemplu i graficul urmtor ilustreaz acest lucru un numr mare dintre romni spun c ntotdeauna
se nchin cnd trec prin dreptul unei biserici (53%), primesc n cas preotul cu botezul (68%), nu
muncesc n zilele de srbtoare (48%), dar doar 15% spun acelai lucru despre a cere un sfat preotului
atunci cnd au un necaz (35% nu o fac niciodat). Este destul de des ntlnit obiceiul de a sfini lucrurile
de uz ndelungat precum casa i maina, lucru pe care l fac ntotdeauna 31% dintre romni i adesea ali
24%, care nu are legtur cu dogma cretin, dect cel de a posti n zilele obinuite de post (altele dect
cele de dinaintea marilor srbtori), un comportament recomandat de biseric.



168




Cercetarea "Religie si comportament religios" a fost realizat de o echip de sociologi cu date
culese n perioada 01 - 21 iunie 2011. Eantion principal: 1.204 persoane, reprezentativ pentru populaia
int cu o eroare de +/- 2,9% la un nivel de ncredere de 95%, fiind publicat pe situl oficial
www.ziare.com
Conform unui studiu realizat de proiectul STISOC - tiin i societate. Interese i percepii ale
publicului privind cercetarea tiinific i rezultatele cercetrii,2009, Romnia se situeaz pe primele
locuri n Europa n ceea ce privete ncrederea populaiei n para sau pseudotiine - precum horoscopul
sau numerele norocoase.
22% dintre romni considerau n 2005 c horoscopul este foarte tiinific, aceasta fiind cea
mai ridicat rat din rile europene, dup Cipru. De asemenea, Romnia se situeaz printre primele
societi europene n ceea ce privete proporia adulilor care cred n existena unor numere norocoase:
aproximativ jumtate dintre romni erau de acord n 2005 cu afirmaia c unele numere sunt deosebit
de norocoase pentru anumii oameni, fa de media EU29 de aproximativ o cincime. Datele anchetei
STISOC 2009 confirm aceste distribuii, constana lor n timp, i indic faptul c aproximativ 40% dintre
romni consider c zodia n care suntem nscui ne influeneaz mult sau foarte mult
personalitatea.
Surprinztor, n Romnia actual, credina n influena zodiilor este n egal msur prezent
n rndul respondenilor cu un nivel ridicat de cunoatere tiinific sau de educaie colar. De
asemenea, contrar ateptrilor, persoanele cu un nivel mai ridicat de religiozitate cred n mai mare
msur n influena zodiilor asupra personalitii dect persoanele mai puin religioase.
Credina culoarea roie ne ferete de deochi i zicala dac te mnnc palma stng vei
primi bani reprezint nite superstiii relativ rspndite aproape jumtate dintre respondeni cred c
este bine s inem cont de ele n via.
Persoanele mai religioase nu sunt mai puin superstiioase. Mai exact, cei care au un
comportament religios mai pronunat i cred n existena unor elemente supranaturale specifice
169

universului cretin, precum raiul i iadul, in mai mult cont de superstiii dect persoanele cu o practic
religioas mai sczut, sau cu un univers religios mai abstract.
n ancheta STISOC 2009 am inclus i cteva ntrebri referitoare la concepii alternative despre
lume pentru a explora familiaritatea publicului romnesc cu astfel de idei para- sau pseudo-tiinifice.
Aproape 70% dintre respondeni nu sunt de acord c extrateretrii au creat civilizaia
omeneasc - pe cnd credina c zodia n care suntem nscui ne influeneaz firea i personalitatea
este cea mai popular.
Concluzia cea mai important a analizelor empirice este c societatea romneasc actual
dispune de:
unul dintre cele mai nalte niveluri din Europa ale credinelor i practicilor religioase, i un
nivel ridicat de credin n vizibilitatea interveniilor supranaturale precum miracolele sau oamenii
posedai de diavol;
unul dintre cele mai nalte niveluri din Europa ale ncrederii n para- i pseudo-tiine, precum
horoscopul, precum i o acceptare ridicat a superstiiilor;

















170




Ct de important este Dumnezeu n viaa dvs.?
1. Foarte important
2. Important
3. Puin important
4. Foarte puin important
5. Deloc important
0. Nu tiu/Nu pot aprecia


Importana lui Dumnezeu n
vieile elevilor
%
Foarte important 52,8
Important 39,0
Putin important 3,3
Foarte putin important 1,6
Deloc important 3,3
Total 100,0


171


ntrebai despre importana lui Dumnezeu n viaa unui om, elevii au apreciat n proporie de
52.7% c acesta este foarte important. 39% dintre elevi au convingerea c Dumnezeu este important i
1.6% au declarat c aceasta este foarte puin important. Doar 3.3% dintre elevi consider c Dumnezeu
este puin important n vieile acestora, aflndu-se la egalitate cu respondenii care au declarat c
Dumnezeu nu este deloc important.


Raportul dintre gen si credin


Importana lui Dumnezeu n viaa elevilor

172


Sex
Foarte
important
Important Putin
important
Foarte putin
important
Deloc
important

Total

Masculin 43,3% 46,3% 3,0% 3,0% 4,5% 100,0%
Feminin 58,3% 34,8% 3,5% 0,9% 2,6% 100,0%








173




Se poate observa din graficul de mai sus c femeile sunt mult mai credincioase dect brbaii,
Dumnezeu fiind important i foarte important n viaa acestora.




n afar de nuni, nmormntri, botezuri, ct de des ai mers, n ultimul timp, la biseric?
1. De mai multe ori pe sptmn 5. O dat pe an
2. O dat pe sptmn 6. Mai rar dect o dat pe an
3. O dat pe lun 7. Niciodat
4. Doar de srbtori (de cteva ori pe an) 0. Nu tiu/Nu pot aprecia


Frecvena mersului la biseric %
De mai multe ori pe sptmn 2,2
O dat pe sptmn 9,9
O dat pe lun 18,7
Doar de srbtori (de cteva ori pe an) 47,3
O dat pe an 12,1
Mai rar dect o dat pe an 5,5
Niciodat 3,3
NS/NP 1,1
Total 100,0


174


ntrebai ct de des merg la biseric, elevii au rspuns n proporie de 47.3% c merg doar de
srbtori. 18.7% dintre elevi au rspuns c merg la biseric o dat pe lun i doar 3,3% afirm ca nu
merg niciodat la biseric. 2.2% au declarat c merg la biseric de mai multe ori pe sptmn , 9.9%
dintre respondeni au rspuns c merg o singur dat pe saptamn. Elevii au rspuns n proporie de
12.1% c merg la biseric o dat pe an, pe cnd cei care merg mai rar dect o dat pe an au rspuns n
proporie de 5.5%.
Conform unui studiu realizat de Fundaia Soros Romnia, 6% dintre romni au declarat c merg
la biseric de cteva ori pe sptmn, 25% au rspuns c merg doar o dat pe sptmn, iar 40% merg
doar la srbatorile importante. Participarea la slujbe religioase este important pentru romni,
aproximativ 50% declarnd c merg cel puin o dat pe lun la biseric n afar de nuni, botezuri i alte
srbtori.
Romnia se afl printre primele ri europene ca procent al celor care merg cel puin odat pe
lun la biseric.


Raportul dintre gen i frecvena mersului la biseric


Mersul la biseric
175

Sexul
NS/NP
De mai
multe ori
pe
sptmn
O dat pe
sptmn
O
dat
pe
lun
Doar de
srbtori
(de cteva
ori pe an)
O dat
pe an
Mai rar
dect o dat
pe an Niciodat
Total
Masculin 1,5% 1,5% 7,5% 17,9% 47,8% 11,9% 9,0% 3,0% 100,0%
Feminin 0,9% 2,6% 11,3% 19,1% 47,0% 12,2% 3,5% 3,5% 100,0%




Influena genului asupra frecvenei mersului la biseric


176

Putem observa c femeile merg la biseric, n afar de nuni, botezuri, nmormntri mult mai
des dect brbaii, ns mersul la biseric doar de srbatori are un procent aproximativ egal de 47% in
ambele cazuri.




Obinuii s spunei rugciuni sau s meditai la adresa lui Dumnezeu?
1. Da
2. Nu 0. Nu tiu/Nu pot aprecia


Obinuina elevilor de a spune rugciuni %

Da 64,8

Nu
31,9
NS/NP 3,3
Total 100,0


177


La ntrebarea << Obinuii s spunei rugciuni sau s meditai la adresa lui Dumnezeu? >>
elevii au rspuns afirmativ n proporie de 64.8% , iar 31.9% dintre acetia au dat un rspuns negativ.
Conform unui studiu realizat de Fundaia Soros Romnia, 61% dintre romni declar c
rugciunea sau meditaia religioas este o parte important din viaa lor de zi cu zi, dar doar un sfert
merg saptamnal la biseric. Nivelul practicii religioase n Romnia este unul foarte ridicat, procentul
celor care se roag zilnic fiind peste 50% din populaie.
Conform datelor Studiului Valorilor Europene, Romnia este ara ortodox cu practica religioas
cea mai crescut. Nivelul practicii religioase n spaiul privat este i mai ridicat dect cel al frecventrii
bisericii, 73% dintre romni declarnd c se roag cel puin o dat pe sptmn. n schimb, procentul
celor care se roag zilnic este peste 50% din populaie.



Raportul dintre gen i obinuina de a spune rugciuni

178


Obinuina elevilor de a spune
rugciuni
Sexul
Da Nu NS/NP
Total
Masculin 50,7% 47,8% 1,5% 100,0%
Feminin 73,0% 22,6% 4,3% 100,0%





Influena genului asupra obinuinei de a spune rugciuni

179





Din graficul de mai sus se poate observa c femeile n comparaie cu brbaii, au obiceiul de a
spune rugciuni mai mult dect acetia, rspunznd afirmativ n proporie de 73%.





180


Dvs. obinuii s v nchinai cnd trecei prin faa bisericii?
1. Da
2. Nu 0. Nu tiu/Nu pot aprecia



Obiceiul de a se nchina

%
Da 87.2
Nu 12.2
NS/NP 0.6
Total 100.0




181

ntrebai dac se nchin atunci cnd trec prin faa bisericii, elevii au dat n proporie de 87.2 % un
raspuns afirmativ i n proporie de 12% un raspuns negativ.
n cadrul cercetarii "Religie si comportament religios" realizat de o echipa de sociologi din
programul Studii Electorale Romneti al Fundatiei Soros trei sferturi dintre respondenti declar c se
nchin cnd trec prin faa unei biserici n timp ce doar 9% dintre respondeni au declarat c nu se
nchin niciodat atunci cand trec prin faa unei biserici.










Raportul dintre gen i obiceiul elevilor de a se nchina

Obiceiul elevilor de a se nchina
Sexul
NS/NP Da Nu
Total
Masculin 0.9%
80.6% 19.4% 100.0%
Feminin 0.6% 91.2% 7.9% 100.0%

Se poate observa c persoanele de genul feminin obinuiesc s se nchine n proporie mai mare
dect persoanele de genul masculin.
Conform raportului de cercetare ,,Publicul si stiinta,, realizat de STISOC n Romnia persoanele
care au un grad de religiozitate relativ mai ridicat sunt femeile.
182










29.Care dintre urmtoarele situaii vi se potrivete cel mai bine?
1. in post numai n zilele obinuite de post (miercuri, vineri)
2. in post numai n zilele dinaintea marilor srbtori (Crciun, Pate)
3. in post att n zilele obinuite, ct i n cele dinaintea marilor srbtori
4. in post din cnd n cnd (doar cteva zile pe an)
5. Nu in post deloc
0. Nu tiu/Nu pot aprecia


183

Frecvena cu care elevii in post
%
Tin post numai n zilele obisnuite de post
(miercuri, vineri)
2.2
Tin post numai n zilele dinaintea marilor
srbtori (Crciun, Paste)
12.1
Tin post att n zilele obisnuite, ct si n
cele dinaintea marilor srbtori
1.6
Tin post din cnd n cnd (doar cteva zile
pe an)
19.8
Nu tin post deloc 63.8
NS/NP 0.5
Total 100.0



ntrebai ct de frecvent in post, 63.7% dintre elevi au raspuns c nu in post deloc, 19.7% in
post din cnd n cnd (doar cteva zile pe an) iar 12% in post numai n zilele dinaintea marilor srbtori.
Doar 1.6% in post atat in zilele obisnuite, ct i n cele dinaintea marilor sarbatori. n cadrul cercetarii
"Religie i comportament religios" 21% dintre respondeni au spus c nu postesc niciodat.

184







Raportul dintre gen i frecvena cu care elevii in post

Frecvena cu care elevii in post




Sexul NS NP in post numai in post numai n in post att n in post din cnd Nu in post
Total
n zilele obinuite zilele dinaintea zilele obinuite, n cnd (doar deloc
de post (miercuri, marilor srbtori ct i n cele cteva zile pe an)
vineri) (Crciun, Pate) dinaintea marilor
srbtori

Masculin 0.9% 1.5% 6.0% 1.5% 10.4% 80.6%
100%
Feminin 0.5% 2.6% 15.7% 1.7% 25.2% 53.9%
100%



185

Se observ c persoanele de gen feminin in post mai des decat persoanele de gen masculin
care n procent de 80% au declarat c nu in post deloc.













186

30.Avnd n vedere credina n Dumnezeu, mersul la biseric, rugciunea .a., cum ai descrie familia din care
facei parte, ca fiind...?
1. Foarte credincioas
2. Credincioas
3. Puin credincioas
4. Deloc credincioas
5. Altfel (cum?________________________)
0. Nu tiu/Nu pot aprecia



Nivelul de credinta al familiei
%
Foarte credincioas 8.2
Credincioas 75.9
Putin credincioas 13.2
Deloc credincioas 1.6
NS/NP 1.1
Total 100.0


187




La ntrebarea Ct de credincioas este familia din care fac parte? cei chestionai au raspuns n
proporie de 75.8% c este credincioas, i n proporie de 13% c este puin credincioas.Numai 1.6%
dintre respondeni au declarat ca familia din care fac parte nu este deloc credincioas.
Conform raportului de cercetare ,,Publicul si stiinta,, realizat de STISOC n Romnia persoanele
care au un grad de religiozitate relativ mai ridicat sunt femeile, cei care au mai puine cunotine
tiinifice, cei care sunt mai superstiioi i cei care sunt mai naintai n vrst.

Raportul dintre anul de studiu al elevilor si aprecierea nivelului de credinta al familiei

Nivelul de credina al familiei
188




Total




Clasa

NS/NP
Foarte
credincioas
Credincioas Putin
credincioas
Deloc
credincioas
a IX-a

10.8% 73.0% 13.5% 2.7% 100.0%
a X-a 5.0% 10.0% 57.5% 25.0% 2.5% 100.0%
a XI-a

11.6% 76.7% 9.3% 2.3% 100.0%
a XII-a

3.2% 88.7% 8.1%

100.0%


Elevii din clasa a XII-a au apreciat nivelul de credin al familiei din care fac parte ca fiind
credincioas n proporie de 88,7% spre deosebire de elevii din clasa a X-a care au apreciat acelai lucru
n proporie de 57,5%. Se poate observa de asemenea c elevii din clasa a X-a au declarat n procent de
25% c familia din care fac parte este puin credincioasa fa de cei din clasa a XII-a care au declarat n
procent de 8,1% un nivel scazut de credin.

189















31. Pentru fiecare dintre urmtoarele afirmaii, v rog s-mi spunei dac o considerai adevrat sau fals.
190



Nr.
crt.
ntrebare
Adevrat Fals Scor
1 Antibioticele distrug att viruii ct i bacteriile 1 0
2 Genele tatlui sunt cele care determin dac copilul va fi o
fat sau un biat
1 0
3 Laserele funcioneaz prin concentrarea undelor sonore 1 0
4 Toat radioactivitatea provine din activiti umane 1 0
5 Laptele radioactiv devine sigur pentru consum prin fierberea
sa
1 0
6 Primele fiine umane au trit n aceeai perioad cu
dinozaurii
1 0
7 Electronii sunt mai mici dect atomii 1 0
8 Fiinele umane, aa cum le tim noi azi, au evoluat din specii
strvechi de animale
1 0
9 Pmntului i trebuie o lun sa nconjoare soarele 1 0
10 Soarele se nvrte n jurul Pamntului 1 0
11 Centrul Pmntului este foarte fierbinte 1 0
12 Continentele pe care trim se mic de milioane de ani i vor
continua s se mite i n viitor
1 0
13 Oxigenul pe care l respirm provine de la plante 1 0
Total






191

ntrebri cultur general %
Fals 23.8
Adevarat 76.2
Total 100.0







Dup cum putem observa atunci cnd au fost ntrebai dac antibioticele distrug att viruii ct
i bacteriile un procent de 76,24 % din elevii chestionai au rspuns afirmativ pe cnd doar un procent
de 23,76 % au rspuns negativ.
Tot acest chestionar a fost aplicat i la nivel naional, n cadrul studiului "Interese i percepii ale
publicului privind cercetarea tiinific i rezultatele cercetrii", coordonat de sociologul Lazr Vlsceanu
192

i realizat de studenii Facultii de Sociologie din cadrul Universitii din Bucureti, n anul 2009. La
aceast afirmaie, 66% din cei intervievai au raspuns ca este adevarat i numai 21% au dat un rspuns
corect.
Facnd o comparaie ntre cele doua procente obtinute se constat c elevii din Craiova se afla n
inferioritate la acest capitol.





Nr.
crt.
ntrebare Adevrat Fals Scor
1 Antibioticele distrug att viruii ct i bacteriile 1 0
2 Genele tatlui sunt cele care determin dac copilul va fi o fat sau
un biat
1 0
3 Laserele funcioneaz prin concentrarea undelor sonore 1 0
4 Toat radioactivitatea provine din activiti umane 1 0
5 Laptele radioactiv devine sigur pentru consum prin fierberea sa 1 0
6 Primele fiine umane au trit n aceeai perioad cu dinozaurii 1 0
7 Electronii sunt mai mici dect atomii 1 0
8 Fiinele umane, aa cum le tim noi azi, au evoluat din specii
strvechi de animale
1 0
9 Pmntului i trebuie o lun sa nconjoare soarele 1 0
10 Soarele se nvrte n jurul Pamntului 1 0
11 Centrul Pmntului este foarte fierbinte 1 0
12 Continentele pe care trim se mic de milioane de ani i vor
continua s se mite i n viitor
1 0
13 Oxigenul pe care l respirm provine de la plante 1 0
Total

193






ntrebri cultur general %
Fals 53,0
Adevarat 47,0
Total 100,0


194


Dup cum putem observa atunci cnd au fost ntrebai dac antibioticele distrug att viruii ct
i bacteriile un procent de 76,24 % din elevii chestionai au rspuns afirmativ pe cnd doar un procent
de 23,76 % au rspuns negativ.
Tot acest chestionar a fost aplicat i la nivel naional, n cadrul studiului "Interese i percepii ale
publicului privind cercetarea tiinific i rezultatele cercetrii", coordonat de sociologul Lazr Vlsceanu
i realizat de studenii Facultii de Sociologie din cadrul Universitii din Bucureti, n anul 2009. La
aceast afirmaie, 66% din cei intervievai au raspuns ca este adevarat i numai 21% au dat un rspuns
corect.
Facnd o comparaie ntre cele doua procente obtinute se constat c elevii din Craiova se afla
n inferioritate la acest capitol.

Influena genului asupra nivelului de cultur general

Influena genului asupra nivelului de cultur general


Genul
Antibioticele distrug att viruii ct i bacteriile
Total Fals Adevarat
Masculin 21,2% 78,8% 100,0%
Feminin 25,2% 74,8% 100,0%


Se poate remarca, din prezentul tabel, deficitul cognitiv al elevilor din Craiova n ceea ce
priverte nivelul lor de cunotiine n domeniul medicinei.
Conform rspunsurilor oferite,diferena dintre sexe nu este foarte mare, ns, o pondere mai
mare a rspunsurilor corecte este deinut de genul feminin, 25,2%, n timp ce a genului masculin este
de 21,2%.
195












196




Nr.
crt.
ntrebare Adevrat Fals Scor
1 Antibioticele distrug att viruii ct i bacteriile 1 0
2 Genele tatlui sunt cele care determin dac copilul va fi o fat sau
un biat
1 0
3 Laserele funcioneaz prin concentrarea undelor sonore 1 0
4 Toat radioactivitatea provine din activiti umane 1 0
5 Laptele radioactiv devine sigur pentru consum prin fierberea sa 1 0
6 Primele fiine umane au trit n aceeai perioad cu dinozaurii 1 0
7 Electronii sunt mai mici dect atomii 1 0
8 Fiinele umane, aa cum le tim noi azi, au evoluat din specii
strvechi de animale
1 0
9 Pmntului i trebuie o lun sa nconjoare soarele 1 0
10 Soarele se nvrte n jurul Pamntului 1 0
11 Centrul Pmntului este foarte fierbinte 1 0
12 Continentele pe care trim se mic de milioane de ani i vor
continua s se mite i n viitor
1 0
13 Oxigenul pe care l respirm provine de la plante 1 0
Total






197

ntrebri de cultur general

%
Fals 66,7
Adevarat 33,3
Total 100,0




n ceea ce privete cea de-a treia afirmaie ce viza cultura general i anume cea care trateaz
modul cum functioneaz laserele, din totalul elevilor intervievai, 66,07% au considerat-o a fi fals, pe
cnd un procent de 33,03% consider a fi o afirmaie adevarat.
Procentele obinute la aceast afirmaie n cadrul studiului derulat la Bucureti au fost de 34%
pentru fals, 26% au optat pentru raspunsul adevarat, n timp ce 38% au spus ca nu tiu s raspund.
198

Din cele susinute anterior, se poate remarca fapul c exist un deficit destul de mare al
romnilor si al elevilor din Craiova, n ceea ce privete nivelul lor de cunotiine n domeniul medicinei,
geneticii sau fizicii, al nivelului de cultur general.
Acest lucru poate fi explicat prin prisma activitilor ntreprinse de romni si implicit de elevii din
Craiova, n al cror top al preferintelor nu se regsete cititul.
Conform datelor Eurobarometerului special din 2005, n ceea ce privete nivelul cunoaterii
tiinifice a publicului, Romnia se afla pe locul 24 din 29 de ri europene care au participat la studiu.


Influena genului asupra nivelului de cultur general


Genul
Laserele functioneaz prin concentrarea
undelor sonore
Total Fals Adevarat
Sexul Masculin 71,2% 28,8% 100,0%
Feminin 64,0% 36,0% 100,0%


n ceea ce privete domeniul fizicii, elevii din Craiova, departajai n functie de sex, au obinut un
scor mult mai mare fa de domeniile anterioare. La ntrebarea privind modul de funcionare al
laserelor, o pondere mai mare a raspunsurilor corecte a fost nregistrat de genul masculin, acesta
nsumnd 71,2%. Diferena dintre ponderile rspunsurilor corecte a celor doua sexe nu este foarte
mare, genul feminin avnd un procent de 64,0%.

199










200






ntrebare Adevrat Fals Scor
Laptele radioactiv devine sigur pentru consum prin fierberea sa 1 0


Laptele radioactiv devine sigur pentru consum prin fierberea sa
Intrebari de cultura generala
%
Fals 53.1
Adevarat 46.4
Total 100.0



201


ntrebai dac laptele radioactiv devine sigur pentru consum , un procent de 53,1% consider aceast afirmie flas
, un procent de 46,4% consider aceast afirmatie adevarat , iar un procent de 0,8% nu tiu.



Primele fiine umane au trit n aceeai perioad cu dinozaurii?
1.Adevarat
0.Fals

Veridicitatea existenei primelor fiine umane
concomitent cu dinozaurii

%
Fals 67.8
Adevarat 32.2
Total 100.0

202






Primele fiine umane au trit n aceeai perioad cu dinozaurii? este o ntrebare care se
adreseaz cunotinelor primare de cultur general nsuite nc din clasa pregtitoare i aprofundate
n timpul gimnaziului. Aparent simpl, ntrebarea a pus n dificultate 32,2 % dintre repondeni. Plasarea
omului n aceleai timpuri cu dinozaurii denot carene grave de cultur general. Cu toate acestea,
subiecii se plaseaz peste media testului similar efectuat la nivelul Uniunii Europene, unde Romnia a
obinut un scor de 1/100 teste corecte.
La nivel naional 30% dintre subieci cred c primele fiine umane au trit n aceeai perioad cu
dinozaurii, adic n urm cu mai bine de 65 de milioane de ani. Ali 24% nu au tiut ce s raspund, iar
44% au ales varianta corect;








Veridicitatea existentei primelor fiinte umane
concomitenta cu dinozaurii
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Fals Adevarat
P
e
r
c
e
n
t
203




Electronii sunt mai mici dect atomii
1.Adevarat
0.Fals

Aprecierea mrimii mici a electronilor n
raport cu atomii
%
Fals 33.9
Adevarat 66.1
Total 100.0





Chimia nvat n clasele primare a lsat n bagajul de cunotine generale mai puine informaii
dect s-ar fi putut crede. Fiind vorba despre atom i electroni, particule cunoscute la nivel general i
chiar mondial, era de ateptat ca procentul celor care greesc rspunsul la aceast ntrebare s tind
ctre 0. Faptul c 33,9% dintre subieci au apreciat c electronii nu sunt mai mici dect atomii se nscrie
n trendul actual al sistemului educaional romnesc, n care accentul pe tiinele exacte este din ce n ce
mai sczut.



Aprecierea marimii mici a electronilor in raport cu atomii
0
10
20
30
40
50
60
70
Fals Adevarat
P
e
r
c
e
n
t
204

Fiinele umane, aa cum le tim noi azi, au evoluat din specii strvechi de animal
1.Adevarat
0.Fals

Gradul de adevr privind evoluia
fiinelor umane, din specii strvechi de
animale
%
Fals 35.2
Adevarat 64.8
Total 100.0


Evoluia speciei umane d bti de cap chiar specialitilor n domeniu, prerile fiind mprite.
Cum teoria darwinist are cei mai muli adepi, rspunsul corect n chestionar este acela conform cruia
fiinele umane au evoluat din anumite specii de animale. Rspunsurile majoritare, adepte ale teorie
darwiniste, demonstreaz c repondenii se numr printre adepii acestei teorii.
Comparativ cu Studiul "Interese i percepii ale publicului privind cercetarea tiinific i
rezultatele cercetrii", coordonat de sociologul Lazr Vlsceanu i realizat de studenii Facultii de
Sociologie din cadrul Universitii din Bucureti, n anul 2009, o parte important din publicul romn
(36%) opteaz pentru creaionism, considernd fals afirmaia Fiinele umane, aa cum le tim noi azi,
au evoluat din specii strvechi de animale.




Gradul de adevar privind evolutia fiintelor umane, din
specii strvechi de animale
0
10
20
30
40
50
60
70
Fals Adevarat
P
e
r
c
e
n
t
205


Pmntului i trebuie o lun sa nconjoare Soarele
1.Adevarat
0.Fals




Micarea de revoluie i cea de rotaie sunt cunotine care se nsuesc att la coal, ct i n
familie. n timp ce micarea de rotaie a pmntului n jurul axei proprii creeaz succesiunea noapte - zi,
cea de revoluie se produce n timpul unui an calendaristic. n cazul n care repondenii nu i serbeaz
ziua de natere n fiecare lun, cunotinele lor generale despre acest subiect sunt extrem de reduse sau
prost nelese.
La nivel naional n rndul rspunsurilor primite, romnii par s fie geocentriti ntrucat pentru
52% cred ca Pmntul se nvrte n jurul Soarelui iar 42% susin c Soarele se nvrte n jurul Pmntului.
n 2002 procentul era de 24%, iar n 2005 de 27%, ceea ce nseamn c ne indreptam n direcia
corect.




Soarele se nvrte n jurul Pamntului?
1.Adevarat
0.Fals


Aprecierea gradului de adevar privind traseul
Pmntuluin sistemul solar
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Fals Adevarat
P
e
r
c
e
n
t
Aprecierea gradului de adevr privind
traseul Pmntulun sistemul solar
%
Fals 68.5
Adevarat 31.5
Total 100.0
206

Opinie privind afirmaia
conform creia Soarele se
nvrte n jurul Terrei
%
Fals 55.8
Adevarat 44.2
Total 100.0


Rspunsurile la aceast ntrebare concureaz cu cele oferite de americani la un test similar, cu
un plus pentru elevii romni. 44 % dintre americani au rspuns adevrat, fa de 31,5% dintre subiecii
chestionai de noi. Cu alte cuvinte, s-a atins i visul american al celor care au rspuns cu adevrat, numai
c rspunsul este total eronat.


Centrul Pmntului este foarte fierbinte?
1.Adevarat
0.Fals

Aprecierea temperaturii ridicate a centrului
Pmntului
%
Fals 19.8
Adevarat 80.2
Total 100.0

Opinie privind afirmatia conform careia Soarele se nvrte
n jurul Terrei
0
10
20
30
40
50
60
Fals Adevarat
P
e
r
c
e
n
t
207


ntrebarea vizeaz cunotinele nsuite la orele de geografie general. Procentul ridicat al celor
care au rspuns corect la aceast ntrebare este n strns legtur att cu cercetrile tiinifice, ct i cu
crezurile populare (fapt demonstrat n alte teste aplicate la nivelul UE care demonstreaz c romnii
sunt, n majoritate, credincioi), legate de rai i iad: raiul este plasat undeva n ceruri, iar iadul n
subteran, cu cazane de smoal i alte lucruri fierbini.





Continentele pe care trim se mic de milioane de ani i vor continua s se mite i n viitor
1.Adevarat
0.Fals


Continentele pe care trim se
mic de milioane de ani i vor
continua s se mite i n viitor
%
Fals 18.9
Adevarat 81.1
Total 100.0

Aprecierea temperaturii ridicate a centrului Pmntului
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Fals Adevarat
P
e
r
c
e
n
t
208


Micarea continentelor este un fenomen normal, plecnd de la dispariia legendarei Atlantida i
continund cu separarea Americilor. Repondenii au dovedit cunotine solide, mai ales c micrile
tectonice sunt strns legate de fenomene precum cutremurele, subiecte intens dezbtute n media.
La nivel national peste 79% au rspuns corect la ntrebarea despre micarea continu a continentelor,
procent relative apropiat de scorul obinut de elevii craioveni (81.1%).



Oxigenul pe care l respirm provine de la plante
1.Adevarat
0.Fals

Veridicitatea afirmaiei potrivit
creia oxigenul pe care l
respirm provine de la plante
%
Fals 5.6
Adevarat 94.4
Total 100.0


Continentele pe care trim se misc de milioane de ani si
vor continua s se miste si n viitor
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Fals Adevarat
P
e
r
c
e
n
t
209


Plantele sunt cele care dau oxigenul, sunt aurul verde, plmnii planetei. Aceste stereotipii
repetate de la grdini i pn la liceu i chiar faculti de profil, s-au sedimentat aproape n contiina
tuturor, fapt dovedit i de nivelul ridicat al rspunsurilor corecte la aceast ntrebare. n proporie de
94.4% elevii au rspuns corect la aceast ntrebare valoare mai mare dect media naional de 89% .










Veridicitatea afirmatiei potrivit careia oxigenul pe care l
respirm provine de la plante
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Fals Adevarat
P
e
r
c
e
n
t
210

Scorul
obinut
pentru testul
privind
stocul public
de
cunoatere
tiinific
Total
Denumirea
liceului
Fraii Buzeti 10
Carol I 12
Elena Cuza 12
tefan Velovan 10
Nicolae Titulescu 8
Gheorghe Chiu 13
Constantin Brncui 8
tefan Odobleja 8
Tudor Arghezi 9
Henry Coand 8
Charles Laugier 6
Traian Vuia 13
Traian Demetrescu 6
Electroputere 8
ICM. Gheorghe
Bibescu
8
CFR 2
C.D. Neniescu 8
Anghel Saligny 6
Ion Mincu 7
Petrache Triscu 6
Marin Sorescu 8
C.S Beethoven 6
Total 182


211




Testul privind stocul public de cunoastere stiintifica a scos in evidenta un fenomen destul de
interesant la nivelul liceelor craiovene, evident raportndu-ne strict la esantionale utilizate n realizarea
acestui chestionar. Astfel, Gheorghe Chiu i Traian Vuia au obinut un scor de 13, cel mai bun,
surclasnd colegii de renume, ca Elena Cuza i Carlo I, care au obinut un scor de 12. CN Fraii
Buzeti, privit drept colegiul elitelor craiovene, a obinut un scor de 10, fiind pe locul al treilea la
egalitate de puncte cu Stefan Velovan. Cel mai slab scor - 2 - s-a nregistrat la CFR, fapt care
demonstreaz calitatea slab a elevilor acestui liceu tehnic.









Scorul obtinut pentru testul privind stocul public de
cunoastere stiintifica
0
2
4
6
8
10
12
14
1
Fratii Buzesti
Carol I
Elena Cuza
Stefan Velovan
Nicolae Titulescu
Gheorghe Chitu
Constantin Brancusi
Stefan Odobleja
Tudor Arghezi
Henry Coanda
Charles Laugier
Traian Vuia
Traian Demetrescu
Electroputere
ICM. Gheorge Bibescu
CFR
212


Profilul liceului Scorul
obinut
pentru
testul
privind
stocul
public
de
cunoat
ere
tiinific

real 42
uman 36
de art 8
resurse naturale i protecia
mediului
8
sportiv 8
tehnic 57
vocaional 7
servicii 2
alt profil 14
Total 182






213








Pstrnd proporiile eantionului, scorul obtinut pentru testul privind stocul public de
cunoastere stiintifica in functie de profilul liceului produce o rsturnare de situaie n favoarea colilor cu
profil tehnic. Cu un scor de 57 acestea se plaseaz n frunte, urmate la distan de colile cu profil real
(42) i de cele cu profil uman (36.) cel mai slab scor - 2 - este nregistrat la colile cu profil servicii.

















Scorul obtinut pentru testul privind stocul public de
cunoastere stiintifica
real
uman
de arta
resurse naturale si
protectia mediului
sportiv
tehnic
vocational
servicii
alt profil
214


Scorul
obinut
pentru
testul
privind
stocul
public
de
cunoat
ere
tiinific

Sexul
Masculin 67
Feminin 115
Total 182



Fetele au un bagaj de cunotine generale mai bogat dect al bieilor. Este o concluzie care se
desprinde clar din scorurile obinute la testul privind stocul public de cunoatere tiinific. 115 la 67
este un scor aproape dublu cu care fetele conduc detaat, ncadrndu-se n nota social, conform creia
fetele sunt mai detepte dect bieii.


Scorul obtinut pentru testul privind stocul public de
cunoastere stiintifica
0
20
40
60
80
100
120
140
Masculin Feminin
P
e
r
c
e
n
t
215




coala romneasc, ntre mediocru i demonizare prin mass-media

Sinteza Educaia, n presa local din Craiova iulie - noiembrie 2011, coroborat cu Testul
privind stocul public de cunoatere tiinific scoate n eviden aspecte negative n ceea ce privete
nivelul de cultur al elevilor i modul de predare al cadrelor didactice.
n timp ce, la nivelul elevilor, asistm la un dezinteres aproape total fa de coal i valorile promovate
de aceasta, la nivelul profesorilor depistm o lips de interes n practicarea meseriei, subliniat de un
mod lacunar de predare a materiilor de curs.
Sacrificarea colii romneti este un proces complex, nceput odat cu aa-zisele reforme ale
nvmntului care au lezat, n mare msur, demnitatea cadrelor didactice, prin salarii sub nivelul
pregtirii i au introdus n interiorul spiritului colii romneti ndoieli n ceea ce privete calitatea
nvmntului intern. Moda, pentru cei cu dare de mn, este reprezentat de trimiterea copiiilor la
studii n strintate, n Universiti cu renume. Presa contribuie la demonizarea instituiilor de
nvmnt romneti, prin difuzarea unor filmulee violente ncrcate pe site-uri gen youtube sau a
unor clipuri scandaloase, cu iubiri interzise ntre profesori i elevi. n acelai timp sunt oferite exemple
ale unor odrasle de bani gata care i fac studiile la Oxford, Cambridge sau la licee strine.
Un alt aspect evideniat de sintez i testul de cunoatere tiinific este legat de liceele cu
renume din Craiova, o parte dintre acestea - pstrnd, evident, eantionul utilizat n studiul nostru -,
ncadrndu-se perfect n proverbul La pomul ludat s nu te duci cu sacul! Cu alte cuvinte, calitatea
promovat de colegii gen Fraii Buzeti, Elena Cuza sau Carol I tinde s mearg pe dou
componente principale: 1. Avem renume i trebuie s-l ducem mai departe folosind un grup restrns de
olimpici; 2. Cei care nu sunt cuprini n activiti ca olimpiade, concursuri etc. sunt ajutai s promoveze
pentru a nu aduce atingere prestigiului instituiei. Astfel de practici, nu numai c nu sunt sntoase, dar,
pe termen mediu i lung sunt extrem de nocive n ansamblul social, al comunitii.
Scorurile obinute, n funcie de profil, la testul de cunoatere, ne arat c liceele cu profil uman i real
sunt clar surclasate de liceele tehnice. Adic, tocmai acolo unde ar trebui s se pun mai mult accent pe
cunoaterea i cultura general exist nite minusuri dramatice.
Demn de luat n seam este i diferena pe sexe la testul de cunoatere, acolo unde fetele au
un scor aproape dublu fa de biei. Dac judecm n contextul actual, cnd majoritatea celor care
ocup funcii de conducere sunt brbai, o predicie a viitorului s-ar putea ncadra n limitele
mediocritii, cunoscut fiind i faptul c o mare parte dintre cei care i fac studiile n strintate prefer
s nu mai revin n ar.





216