Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Prob scris la Limba i literatura romn i Literatura universal pentru copii, Metodica activitii instructiv-
educative din nvmntul precolar, Pedagogie precolar i elemente de psihologie a educaiei (Educatoare /
Institutori / Profesori pentru nvmntul precolar) Varianta 01
Pagina 1 din 2
EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT
14 iulie 2014

Prob scris
Limba i literatura romn i Literatura universal pentru copii, Metodica activitii
instructiv-educative din nvmntul precolar, Pedagogie precolar i elemente de
psihologie a educaiei
(Educatoare / Institutori / Profesori pentru nvmntul precolar)

Varianta 01
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A. LIMBA ROMN (15 puncte)
Se d textul:
Adrian l asculta, de-un sfert de or, cu atenia ncordat, privindu-i iscoditor ochii jucui,
cutele feei pe care o oboseal luntric prea c o mpietrise...
(Panait Istrati, Adolescena lui Adrian Zografi)

1. Scriei, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul
de mai sus:
a) Menionai cte un sinonim pentru sensul din text al fiecruia dintre urmtoarele cuvinte:
iscoditor, oboseal. 2 puncte
b) Precizai valoarea morfologic pentru cuvintele subliniate n fragmentul dat. 4 puncte
c) Numii funcia sintactic a urmtoarelor pri de vorbire selectate din textul dat: asculta, luntric
(o oboseal luntric). 4 puncte
d) Transcriei propoziia principal din fragmentul dat. 3 puncte

2. Alctuii un enun n care verbul a privi s aib alt sens dect cel din text. 2 puncte

B. LITERATURA ROMN I LITERATURA PENTRU COPII ( 15 puncte)
Elaborai un eseu de 300-600 de cuvinte (1-2 pagini) despre tema copilriei, reflectat ntr-o
oper literar epic indicat n programa de examen.

n realizarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:
- prezentarea subiectului operei literare epice selectate; 2 puncte
- numirea a dou aspecte/elemente referitoare la tema copilriei prezentate n textul epic ales;
2 puncte
- ilustrarea celor dou elemente/aspecte prezentate, prin secvene/episoade semnificative;
2 puncte
- menionarea viziunii autorului asupra temei copilriei; 2 puncte
- exprimarea unui punct de vedere propriu asupra temei copilriei reflectate n textul selectat.
2 puncte

Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru redactarea eseului vei
primi 5 puncte (organizarea ideilor n scris 1 punct; utilizarea limbii literare 1 punct; abiliti de
analiz si de argumentare 1 punct; ortografie, punctuaie, aezare n pagin i lizibilitate 1 punct;
ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct).

n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 300 de
cuvinte (o pagin).
Ministerul Educaiei Naionale
Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Prob scris la Limba i literatura romn i Literatura universal pentru copii, Metodica activitii instructiv-
educative din nvmntul precolar, Pedagogie precolar i elemente de psihologie a educaiei (Educatoare /
Institutori / Profesori pentru nvmntul precolar) Varianta 01
Pagina 2 din 2

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

1. Prezentai una dintre modalitile de organizare a grupei pentru o activitate de nvare n
grdini, domeniul Limb i comunicare, nivel de studiu: 5-6/7 ani, sugestie de coninut: fenomene
ale naturii, avnd n vedere urmtoarele repere:
- descrierea modalitii alese de organizare a grupei pentru activitatea indicat;
- prezentarea a dou exigene psihopedagogice i/sau ergonomice privind organizarea
grupei de copii;
- exemplificarea uneia dintre cele dou exigene psihopedagogice i/sau ergonomice
prezentate pentru modalitatea aleas de organizare a grupei.


2. Realizai un eseu de una-dou pagini, n care s abordai tema privind construirea mediului
educaional n grdini.

n elaborarea eseului vei avea n vedere urmtoarele aspecte:
- exprimarea unui punct de vedere propriu, argumentat, cu privire la importana construirii
unui mediu educaional eficient n grdini;
- prezentarea relaiei dintre copil, grup i mediu ambiental;
- descrierea unei caracteristici a mediului educaional din grdini.

Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru coninutul eseului vei
primi 10 puncte, iar pentru redactare vei primi 5 puncte (organizarea ideilor n scris 2 puncte;
abiliti de analiz i de argumentare 2 puncte; ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct).


SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

1. Realizai un eseu de maximum o pagin, n care s prezentai conceptul de evaluare n
activitile formativ-educative din grdini.

n elaborarea eseului vei avea n vedere urmtoarele aspecte:
- prezentarea conceptului de evaluare, din perspectiva integrrii acesteia n activitile
formativ-educative din grdini;
- exprimarea unui punct de vedere propriu, argumentat, cu privire la importana evalurii n
activitile formativ-educative din grdini.

Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru coninutul eseului vei
primi 10 puncte (cte 5 puncte pentru fiecare cerin/reper), iar pentru redactarea eseului vei primi
5 puncte (organizarea ideilor n scris 2 puncte; abiliti de analiz i de argumentare 2 puncte;
ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct).


2. Prezentai, n maximum o pagin, delimitrile conceptuale privind metoda de instruire i mijlocul
didactic, avnd n vedere urmtoarele aspecte:
- definirea conceptelor: metod de instruire i mijloc didactic;
- descrierea succint a unei metode de instruire;
- prezentarea interdependenei dintre conceptele date.

Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul textului este la alegere. Pentru coninutul textului
vei primi 10 puncte, iar pentru redactarea textului vei primi 5 puncte (organizarea ideilor n scris
2 puncte; abiliti de analiz i de argumentare 2 puncte; ncadrare n limita de spaiu indicat
1 punct).