Capitolul 18

ntrebri care cuceresc

n aceast! sec" i u n e vo r b i m
despre tacticile #i tehnicile necesare
n v e d e r e a n " e l e g e r i i p u t e r i i
ntreb!r i lor de a inf luen" a p!rerea
fetelor c!tre un deznod!mnt fericit
pentru tine.
Un lac c!ruia dac! i tulburi apele,
creeaz! un efect n serie care se
ntinde n jur, tot astfel se ntmpl! #i
cu o fat!, a c!rei p!rere i va inun"a pe prietenii ei #i pe
cei din familie.
!apitolul "i prezint! un #ablon de ntreb!ri care pot s! te
conduc! mai trziu spre momentul n care te prezen"i unei
fete pentru prima dat! ntr"un loc #i timp oarecare.
n primul rnd, sfaturile con"inute te vor ajuta s!" " i
dezvol"i spiritul creativ cu ajutorul unor sugestii pe care s!
le adaugi ideilor deja e#istente, prin urmare utilizeaz!
$anualul %e &eductie Juan
'()
aceste noi informa"ii conform stilului propriu #i modi*c!"le
oricnd consideri a * necesar.
+u trebuie s! nve"i teoriile pe de rost, cu toate c! nici
gre#it nu ar *, n timp, acestea vor deveni practic o a doua
limb! pentru tine.
Unele dintre subiecte au fost deja enun"ate n paginile
p r e c e d e n t e a c e s t u i c a p i t o l n s ! n cele ce
urmeaz!
recomand!m cteva mijloace prin care s!""i valori*ci mai
e*cient abilit!"ile.
Tipuri de ntrebri
,#ist! o palet! larg! de ntreb!ri dar pentru a simpli*ca
totul, ne vom rezuma la doar patru tipuri care s! te
avantajeze atunci cnd le adresezi unei fete. -enul acesta
de ntreb!ri vor * folosite pe tot parcursul capitolului de
fa"!.
ntreb!r i le cu r!spunsur i lungi sunt folosi te pent ru a
genera # i as t fel aduna ct mai mul te informa" i i pr in
formularea unei ntreb!ri care s! con"in! cuvinte cheie
precum cine, de ce, unde, cnd #i cum, menite s! atrag!
r!spunsuri ample din partea ei.
$anualul %e &eductie Juan
'(.
ntreb!rile cu r!spunsuri scurte sunt destinate unor
r!spunsuri ce se vor scurte cu da sau nu, ori ceva similar.
/ipul acesta de ntreb!ri ncepe cu e#ti, ai vrea, ai putea,
ar trebui, acestea *ind doar cteva e#emple, ns! deosebit
de utile atunci cnd vrei s! punctezi o anumit! idee sau s!
pui cap!t unei conversa"ii.
ntreb!rile sugestive vizeaz! un scop precis pe termen
ndelungat spre deosebire de ntreb!rile neplani*cate care
"intesc un r!spuns concis. %e e#emplu, ai putea ntreba 0
!um te mai sim"i12 ori 0!um ai petrecut 3ee4end"ul12 n
speran"a c! generaliznd, vei aa mai mult dect dac! ai
adresa ni#te ntreb!ri concise, la obiect.
ntreb!rile de leg!tur! apar drept consecin"! a unei alte
ntreb!ri la care ai primit un r!spuns ce "i permite s! revii
cu noi ntreb!ri detaliate.
%e e#emplu, 05a ce or! ai ajuns asear! acas!, 6eca12,
ntrebare la care "i se r!spunde 0 5a ora unu2, iar tu
continui ntrebnd 0 %e ce te"ai ntors la ora unu12 #i"a#a
mai departe.
$anualul %e &eductie Juan
'(7
Puncte cheie de reinut:
8 ntreb! r i le cu r !spunsur i lung i pent r u mai mul t e
informa"ii
8 ntreb!rile cu r!spunsuri scurte pentru con*rm!ri
8 ntreb!ri sugestive cu un scop bine de*nit
8 ntreb!rile de leg!tur! pentru continuarea discu"iei pe
baza r!spunsurilor primite
Unde i cum pui ntrebrile?
n continuare, "i prezent!m modalita"ile prin care te po"i
prezenta cu succes unei fete n diverse modalit!"i. Unele
dintre acestea, de# i p r i n t r e c e l e ma i e f i c i e n t e ,
s u n t
considerate att de simple nct deseori mul"i le trec cu
vederea.
Utiliznd diverse tactici #i abord!ri, este esen"ial s! faci
fa"! oric!rei provoc!ri. 5a fel ca n orice lupt! din care vrei
i e # i n v i n g !tor, sunt lucrur i mereu valabi le # i a l t e
l e
neprev!zute care pot s!""i garanteze triumful.
&! trecem la detaliile cuprinse n planul ofensiv.
$anualul %e &eductie Juan
'(9
:. cen; un spa"iu public
%enumirea de mai sus se refer! la orice local public
precum un bar sau un club frecventat mai ales smb!ta
seara.
Cea mai bun pre!entare
<m aplicat aceast! metod! de nenum!rate ori, f!r! a *
respins vreodat!. /otul se rezum! la acea replic! de aur.
=olose#te"o pentru a avea succes atunci cnd te gnde#ti
la
ce #i cum s! spui.
n cazul n care nu ai ratat indiciile oferite de limbajul
corpului sau ai ales pe cineva dezinteresat de eforturile
tale, atunci promisiunea mea este c! ea va r!mne pl!cut
impresionat!. >mai multe indicii referitoare la "imba#ul
Trupului n sec"iunea cu acela#i nume?. /otul este att de
simplu #i totu#i incredibil de e*cient@ s! nu crede"i c!
valoreaz! mai pu"in din cauza simplit!"ii.
Adat! ce cuno# t i toate indi c i i le care s!" " i s e r v e a s
c!
scopului, e#ti deja un marcator, drept pentru care vrei s!
intri n ac"iune de ndat! ce prime#ti und! verde acolo
unde ai receptat semnale ncurajatoare #i unde ai toate
#ansele s! nregistrezi un succes.
$anualul %e &eductie Juan
':(
%up! toate acestea, iat! cum decurge restul.
/u; Bmbe#ti #i spui 0 &alut2 apoi pauz!.
,a; <#teapt! replica ei #i dac! se arat! entuziasmat!,
adapteaz!""i r!spunsul.
/u; Bmbe#ti din nou #i o ntrebi 0 !um te nume#ti12
,a; Bmbe#te #i spune 0 6eca2
/u; Ceplica de aur " 0 6eca, tocmai mi spuneam c! dac!
e#ti la fel de dr!gu"! pe ct e#ti de frumoas!, mi"ar face
mare pl!cere s! te cunosc mai bine2 apoi iei o pauz!,
zmbe#ti iar!#i, te destinzi #i i a#tep"i r!spunsul, f!r! a
pierde ns! contactul vizual cu ea. Di mergi mai departe.
<sta e tot, nimic mai simplu, odat! ce intri n leg!tur! cu
ea, a#tep"i un semn de entuziasm din partea ei, dup! care
te gnde#ti bine la ce #i cum s!"i vorbe#ti n continuare,
pur #i simplu nu ai cum s! dai gre#.
Eune""i la punct strategia, #i"apoi roste#te acea replic!
care este o adev!rat! e#plozie de #arm.
Erin urmare, *i atent la semnalele din jur, adu""i aminte c!
fetele au r!spunsul iar tu F ntrebarea.
$anualul %e &eductie Juan
'::
'. Cu prietenele
$ai nti de toate, observ! cu aten"ie de cine este nso"it!
fata #i dac! cuno#ti deja pe cineva. %e cine pare a * mai
a p r o p i a t ! 1 n c e a r c ! s! " " i d a i s e ama c e a n
ume o
intereseaz! pe ea #i pe prietenii ei.
,ticheta de *rm! de pe hainele ei "i aminte#te c! #i sora
ta are aceea#i preferin"!, indiciu de care te"ai putea folosi
pentru un nceput de conversa"ie #i pentru a v! g!si alte
lucruri n comun.
<poi, nu uita s! adresezi #i prietenelor ei un salut de genul
06un!, pe mine m! cheam! Goe, voi cum v! numi"i1 $!
bucur s! v! cunosc, ce v! aduce, domni#oarelor, pe"aici, n
seara asta12 &implu dar concis, nu ezita n fa"a acestei
formule simple a c!rei for"! reiese tocmai din aceast!
continuare a r!spunsului ini"ial 0,ste o pl!cere s! v!
cunosc, ce v! aduce pe F aici, domni#oarelor12, o metod!
prin care fetele te vor g!si galant #i curtenitor, folosindu"te
de t rucuri l e psihologice nv!"ate n capit o l u l despre
simpatia reciproc! #i legea asocierii. ntotdeauna aceast!
replic! a dat rezultate pozitive n cazul domni#oarelor #i
doamnelor c!rora le"a fost adresat!.
$anualul %e &eductie Juan
':'
+u uita c! este e#trem de important s! dai dovad! de bune
maniere, considera"ie #i respect fa"! de prietenele fetei
care te intereseaz!. +u neglija acest aspect.
$% ntr&un cadru public
Erin aceast! denumire, m! refer la o ie#ire n ora# cu
familia sau prietenii, sau pur #i simplu nenso"it, ntr"un loc
neutru, aglomerat cum ar * o sal! de gimnastic!, un
restaurant sau un centru comercial.
!a s! *e clar, s! lu!m drept e#emplu situa"ia n care
ntlne#ti o fat! pe cnd stai la coad! ntr"un supermar4et.
!um mi place mie s!"i spun 0 pauz! de cafea n doi la
coad!2.
Adat! ce ai stabilit unde te vei pozi"iona >aminte#te""i
stategia prezentat! n capitolul 0!um s! cuno#ti o fat!
indiferent de loc2?, ai la dispozi"ie un program n doi pa#i
de a urma o fat!. Eur #i simplu, pe fondul unei dispozi"ii
j ov i a l e # i n t r " o f o rmu l a r e r e t o r i c ! , fa c i
urm!toarea
a*rma"ie;
:. 0 +u"i a#a c! e total aiurea s! stai la rnd12
=aci apoi o pauz!, zmbe#ti #i a#tep"i un r!spuns verbal
sau gestic din partea ei.
$anualul %e &eductie Juan
':H
'. 0Iii des aici, stai de multe ori la rnd12
+ou! fete din zece ar considera remarca ta ca *ind
amuzant! ceea ce ar te"ar transforma dintr"un simplu
str!in ntr"un tovar!# de companie la rnd.
%incolo de aceast! ntrebare se ascunde un num!r de
magie c!ci nim!nui nu"i face pl!cere s!"#i a#tepte rndul la
casa de marcat, a#adar verbalizarea unei idei universal
det e s t a t ! de majoritatea este un bun nceput de
conversa"ie, #i eu m"am folosit deseori de aceast! replic!
pentru a deschide o discu"ie ca mai trziu s! m! trezesc n
mijlocul unei aventuri neb!nuite la care am ajuns dintr"un
punct nesemnif i cati v. %ar mer i t! oare osteneala1 !u
siguran"!, r!spunsul este 0%a2.
<ceea#i tehnic! poate * aplicat! cu succes #i n scena
spa" i u l u i publi c , cu mici d i feren" e t o t u # i imp u s e
d e
circumstan"e care cer o alt! formulare #i idei creative. +ici
aici nu am suferit vreodat! un e#ec cnd am ales acest gen
de replic!.
$anualul %e &eductie Juan
':J
Puncte cheie de reinut:
8 5oca"iile publice care g!zduiesc reuniuni sociale sunt
sugestive pentru acest tip de ntlniri, de aceea e bine s!
f o lose# t i cea mai bun! prezentare, dup! e#emplul
men"ionat n rndurile de mai sus
8 ,ste posibil ca fata s! se ae ntr"un grup, n consecin"!
foloseste""i farmecul #i asupra celor din grup
8 <dapteaz! n func"ie de situa"ie, ncearc! metoda de tip
#uet! la o cafea dac! stai la un rnd mpreun! cu fata.
ntrebri care in'uenea!
Eare incredibil cnd consta"i cte resurse g!sim n limbaj
pentru a aa ce dorim despre o fat! #i cel mai e*cace
procedeu este prin intermediul ntreb!rilor.
<cest lucru dezv!luie interesul t!u pentru a aa mai multe
despre ea #i preocup!rile ei, ba mai mult chiar, te descrie
ca pe un om care #i pune ntreb!ri, un om inteligent #i
capabil s! poarte o conversa"ie.
ntreb!rile te duc mai departe, te ajut! s! conduci discu"ia
voastr! :((D. Kdeea este construit! pe premiza c! fetele
de"in ntotdeauna r!spunsul@ nu ai nevoie dect de ni#te
ntreb!ri bune.
$anualul %e &eductie Juan
':L
+u e#ist! metod! mai de succes dect aceea de a #ti s! pui
ntreb!ri inteligente, de bun sim", care s!""i ofere mai
multe r!spunsuri despre ea.
Eentru a te asigura c! tu de"ii controlul permanent, ajunge
s! ncepi cu o ntrebare ca mai trziu s! decurg! totul de
la sine, #i cu ct progresezi, cu att devii mai sigur pe
situa"ie, c!ci pe m!sur! ce ai mai multe despre fat!, pe
att "i spore#ti #ansele de a * apoi cu ea.
Cum s o cunoti cu ade(rat
!e urmeaz! este mai mult o alt! viziune asupra problemei
dect o art! n sine, mai e#act nu cred c! e#ist! ntreb!ri
speciale care s! te ajute concret s! cuno#ti cu adev!rat o
persoan!, dar sigur e#ist! un proces cu cteva idei, bun de
urmat.
Aamenilor, dar mai ales fetelor, le place n general s!
vorbeasc! despre ei n#i#i #i vie"ile lor, este o sl!biciune a
*rii umane. %in acest motiv, nici nu este prea di*cil s!
strngi informa"ii su*ciente ntr"un timp relativ scurt, dar
succesul este dat mai mult de priceperea de a asculta #i de
a conduce o conversa"ie.
$anualul %e &eductie Juan
':)
!nd vine vorba s! cuno#ti o fat!, ai la dispozi"ie
nenum! ra te op" i u n i ca rezu l t a t a l n t reb! r i lor # i
a l
constat!rilor despre ce #i cum vorbe#te ea, ce transmite
l imbajul corpului , postura ei, gestica, s t i lul de via"!,
prietenii etc.
n continuare, vei aa cum po"i conduce ntreb!rile spre
aceast! varietate de op"iuni. Iom ncerca s! a!m ce se
ascunde dincolo de frumuse"ea fetei, s! aam ce o ncnt!
#i ce"i displace, #i tot ce trebuie s! #tim despre o fat!, n
general.
,tapele procesului
:. pune ntreb!ri care conduc spre r!spunsuri ample
'. f! cone#iunile necesare
H. formuleaz! alte ntreb!ri pe baza informa"iilor primite
J. adreseaz! o ntrebare cu r!spuns con*rmativ.
Eractic, ai nevoie s! parcurgi toate aceste etape pentru a
ob"ine ct mai multe date despre ea. !ontinu! cu ntreb!ri
n care subiectul este ea #i vei c#tiga astfel teren. ,a
sigur va vorbi destul, tu trebuie doar s! ascul"i atent #i s!
dirijezi discu"ia n direc"ia care te intereseaz!, ntrebnd
practic orice vrei.
$anualul %e &eductie Juan
':.
Puncte cheie de reinut
8 %ac! pui nteb!ri, acest lucru dovede#te c! e#ti atent #i
interesat
8 !ontroleaz! total discu"ia voastr! punnd ntreb!ri
8 =etele au deja r!spunsul , tu t rebuie doar s! pui
ntreb!rile potrivite
8 Aamenii ador! s! vorbeasc! despre ei n#i#i, prin urmare
vei primi su*ciente informa"ii
8 ntreb!r i cu r!spunsur i lungi, cone#iuni, parafraz!r i,
r!spunsuri cu r!spunsuri scurte. Cespect! indica"iile #i
con*rm!