Gimnaziul ,,Vasile Bogdan satul aptebani,raionul Rcani

Seminarul metodic la tema:

,,nvarea bazat pe competene







Comunicare la tema:

,, Competente de autocunoatere i autorealizare.

Competene interpersonale,civile,morale











Realizat de :
Rodica Chiperi
profesor de istorie,ed,civic
grad didactic unu





aptebani, 2014.14.02
Motto:,,Orice modalitatate sau
particularitate a unei aciuni
educaionale nu are nici o
valoare,dac nu tim spre
ce merge ea (S.Cristea)

Procesul de modernizare a Curriculum-ului colar,realizat n cadrul
celei de-a trea reform curricular,presupune trecerea de la modelul
de proiectare curricular, centrat pe obiective,la modelul axat pe
competene.
Competenele reprezint un sistem integrat de cunotine(C1) ,capaci
ti(C2),deprinderi i comportamente(C3)sau atitudini dobndite de
elevi prin nvare i mobilizare n contextul specifice de
realizare,adaptate vrstei elevului i nivelului cognitiv al acestuia, n
vederea rezolvrii unor probleme cu care acesta se poate confrunta
n viaa real.
Printre competenele-cheie-transversale i transdisciplinare se
enumer i --competena de autocunoatere i autorealizare--vizeaz
Capacitile elevului de nelegere i apreciere a Sinelui;de reflecie
asupra comportamentului su n societate;valorificarea propriilor
talente i capaciti; autodeterminare
colar,profesional,social,construirea unui plan al vieii
salea,formarea personalitii sale.
Competenele constau n:

1-cunotine folositoare(,,savoir-a ti)-a ti cine snt-ex:
-activitatea ,,Identitatea mea-cu sarcina :scrie 5 caracteristici person.
-fia-,,steaua personal-prezentarea prin desen,acrostih,cite 2 calit.

2-i n capacitatea de a aplica aceste cunotine dobndite pentru a se
realiza cu ajutorul lor ceva practic(,,savoir faire-a ti s faci)
-a ti s faci -un CV,un portofoliu personal,un proiect de carier,
elaborarea unei cri personale de vizit.

3-pentru a ti ulterior ,,s fii i s devii(savoir etre)
-s fii o personalitate multilateral dezvoltat,care i exprim o opinie
o atitudine fa de cineva sau ceva.,i tot odat manifest un
comportament democratic,tolerant;
-s fii un profesionist de calitate n domeniul ales dup capacitile
personale;
-s devii un cetean destoinic al rii tale-prin joc de rol,simularea
-a fi n funcie de primar;a fi n locul unei personaliti istorice.
-competene de a se autoaprecia adecvat i de a-i valorifica
potenialul pentru dezvoltarea personal i autorealizare.
De asemenea aici se includ ---competene de a alege modul sntos
de via,realizate prin sarcini de problem si cu sfaturi utile, practice,
pentru depirea problemelor.
a-sfaturi practice de a depi depresia, a evita stresul;
b-elaborarea strategiilor de ctre elevi pentru a rezolva o problem;
c-elaborarea posterelor cu genericul:,,Modul sntos de via,
-i nc un pas n realizarea acestor competene adaptarea la condiii
noi-de via ,de prietenie,de nvtur,de odihn-prin discuii,
dezbateri ,argumentarea opiniei proprii.

Competene interpersonale,civice,morale cuprind:

-competene de a lucra n echip,de a preveni i rezolva situaiile
de conflict,
-competene de a accepta i a respecta valorile fundamentale ale
democraiei, a practicilor democratice i a drepturilor omului.
-competene de a se comporta n situaii cotidiene n baza normelor
i valorilor moral spirituale,
-competene de relaionare interpersonale cuprind toate formele
comportamentale care trebuie stpnite pentru ca un individ s fie
capabil s practice eficient i constructivla viaa social i s rezolve
conflictele dac e cazul.Abilitile interpersonale snt necesare pentru
interaciunea efectiv ,n mod individual i n grup, i snt utilizate att
n domenii private ct i n domenii publice.
Competena de a lucra n grup:,---,Turul Galeriei,masa
rotund.,Mozaic,sau GPP,la temele posibile-toate duc la formarea rela
iilor interpersonale ,rezolvarea situaiilor de conflict dac e necesar-
prin discuie dirijat,expunerea opiniei argumentate,joc didactic.
Vorbind de competena de a accepta i rezolva valorile fundamen
tale ale democraiei,drepturile omului putem utiliza:
--activitate n grup,-,,aranjarea valorilor(scara valorilor)-identificarea
valorilor personale i sociale;-debate:,,Unui cetean i este propriu
echilibrul ntre binele personal i interesul public.,
--activitate n grup-,,Ce pot face eu pentru societate?
Vorbind de Drepturile Copilului-analiza articolelor din ,,Convenia
cu privire la DC,i chiar activitatea zi de zi trebuie s manifeste acest
comportament.,nemaivorbind de comportamentul i exemplu propriu
al profesorului .
,,Dreptatea trebuie s fie puternic,
iar puterea dreapt B.Pascal.